中學(xué)物理教研組三年發(fā)展規(guī)劃教研組討論教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

[**中學(xué)物理教研組三年發(fā)展規(guī)劃]教研組討論教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》摘要：學(xué)科宣言從生活走進(jìn)物理從物理走向社會(huì)科學(xué)離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)科學(xué)，5開(kāi)展示課、公開(kāi)課、匯報(bào)課、展示課每學(xué)期教研組都安排年級(jí)示課校級(jí)公開(kāi)課， 0年7月＜/省市學(xué)物理教研組三年發(fā)展規(guī)劃物理教研組了加強(qiáng)物理學(xué)科課程建設(shè)提高課程實(shí)施水平深化教學(xué)改革全面提高物理組教學(xué)質(zhì)量和物理教師專業(yè)素養(yǎng)特制定我校高物理學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃、指導(dǎo)思想牢固樹(shù)立物理教學(xué)工作是教研組心工作提高物理教學(xué)質(zhì)量和物理教師專業(yè)素養(yǎng)是教研組發(fā)展根基把新課改理念深入貫徹到每教師心努力實(shí)踐以三備課組核心進(jìn)行教學(xué)研究逐步形成與新課改相適應(yīng)物理課堂常規(guī)教學(xué)模式努力使我校物理教學(xué)水平再上新臺(tái)階二、信念作風(fēng)學(xué)科宣言從生活走進(jìn)物理從物理走向社會(huì)科學(xué)離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)科學(xué)物理規(guī)律與生活,“從生活走進(jìn)物理”助學(xué)生利用生活體驗(yàn)更認(rèn)識(shí)物理理物理規(guī)律重視物理知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展生成程發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐識(shí)“從物理走向社會(huì)”重物理知識(shí)與生產(chǎn)生活系將所學(xué)物理理論知識(shí)運(yùn)用回到日常生活和社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐識(shí)和創(chuàng)新識(shí)成國(guó)有用人才提高物理組教師教學(xué)素養(yǎng)逐步完成從“教匠”到教育專突破我校物理教師程首憲老師是省正高級(jí)教師他潛心教學(xué)和教改研究他引領(lǐng)下物理組教學(xué)教改方面都有了很提升今物理組教師潛心教學(xué)和教改研究結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)容及教學(xué)方法以程教授榜樣逐步實(shí)現(xiàn)從“教匠”到教育專突破3提高物理組凝聚力打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)教研組長(zhǎng)首先業(yè)上扎實(shí)、技術(shù)上硬、品格上公證、德行上優(yōu)異指導(dǎo)并與教研組對(duì)與團(tuán)隊(duì)講教研組長(zhǎng)要有計(jì)劃、有引領(lǐng)、肯付出、有實(shí)力、信得組長(zhǎng)要努力成這支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)名副其實(shí)核心教研組長(zhǎng)和三年級(jí)備課組長(zhǎng)要搞溝通、協(xié)調(diào)使物理組成團(tuán)結(jié)助、積極向上先進(jìn)集體三．隊(duì)伍建設(shè)（）師隊(duì)伍物理組職教師8人正高級(jí)教師人市學(xué)科帶頭人人高級(jí)教師7人教育碩士學(xué)位3人教研組長(zhǎng)沈軍老師全組年齡結(jié)構(gòu)合理是支高效實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)成熟、銳進(jìn)取專業(yè)團(tuán)隊(duì)(二)學(xué)科教學(xué)水平現(xiàn)狀組教師都能積極鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n努力提高四十五分鐘課堂效率我校物理教學(xué)水平直優(yōu)秀三年級(jí)物理教學(xué)市各次統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀06年我校物理教師省級(jí)比賽獲省等獎(jiǎng)(三)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)師德建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)真正做到“學(xué)高師、身正”切實(shí)提升全組教師敬業(yè)精神嚴(yán)格工作紀(jì)律不斷提高教師師德水平、工作事業(yè)心和責(zé)任心師培養(yǎng)目標(biāo)營(yíng)造向校德高望重老前輩學(xué)習(xí)氛圍使青年教師完成合格教師到成熟教師變提高高級(jí)所占比例力爭(zhēng)這三年市骨干增加人市學(xué)科帶頭人增加3人3青年教師培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)青年教師物理學(xué)科組開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老目標(biāo)青年教師必須做到先備課再聽(tīng)課上課程序指導(dǎo)老師每周必須聽(tīng)青年教師節(jié)課每月開(kāi)展次“師徒課異構(gòu)比賽”活動(dòng)使青年教師迅速成長(zhǎng)()青年教師三年達(dá)標(biāo)考核00%通()近三年?duì)幦∏嗄杲處熗瓿筛哐h(huán)教學(xué)五至六年逐步成學(xué)科教學(xué)骨干(3)各類職稱評(píng)比都能然晉級(jí)通率達(dá)00%()所有教師必須做到年合格指新招聘教師不管是否已具有實(shí)際教學(xué)驗(yàn)都應(yīng)年適應(yīng)校情和學(xué)情成名合格教師三年勝任指具備合格教師條件基礎(chǔ)上具備較嫻熟教學(xué)技能勝任學(xué)科教學(xué)工作有成功開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課歷有班主任工作歷或化進(jìn)生歷；每學(xué)期都能寫(xiě)有較高質(zhì)量教育論或教育總結(jié)五年成校教育、教學(xué)、教科研能手勝任學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)上能嫻熟地把握教材、課堂具備勝任學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作能力初步形成鮮明且穩(wěn)定教育教學(xué)特色能把相關(guān)教育教學(xué)驗(yàn)理論化且具有定示性有成功開(kāi)設(shè)市級(jí)以上公開(kāi)課或者參加市級(jí)講課比賽并獲獎(jiǎng)歷市具有定知名四、課程教學(xué)（）課程設(shè)置必修課程根據(jù)《普通高物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要高兩學(xué)期完成必修和必修二教學(xué)選修課程理科開(kāi)設(shè)選修系列三選修3、選修3是高考必考容選修33、3和35高考任選其兩題做選修3、選修3所有學(xué)生要實(shí)施綱要必修具體高二上學(xué)期完成選修3和選修3高二下學(xué)期完成選修3半部分剩下學(xué)生選擇選修33、3、35任模塊學(xué)習(xí)高三上學(xué)期學(xué)段學(xué)生再?gòu)?3、3、35另選模塊選修科開(kāi)設(shè)選修系列即；實(shí)施綱要必修（二）物理教學(xué)改革多年我們物理組始終堅(jiān)持聚焦課堂重實(shí)效、關(guān)學(xué)生課外培養(yǎng)不僅取得了良教學(xué)成績(jī)而且全面發(fā)展［目標(biāo)］（）改進(jìn)完善各種課堂教學(xué)模式（）基學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成“問(wèn)題”課堂教學(xué)模式深研究創(chuàng)建高效物理課堂提高課堂教學(xué)效率（3）課改基礎(chǔ)上狠抓常規(guī)管理（）爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革出些成實(shí)驗(yàn)應(yīng)用市類學(xué)校走前列（5）主招生、物理奧賽、青少年科技創(chuàng)新賽逐漸建立團(tuán)隊(duì)形成模式（6）重視學(xué)生程性評(píng)價(jià)［措施］、進(jìn)步改革完善課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)模式改革完善三年級(jí)共承擔(dān)高年級(jí)完善新授課教學(xué)模式改進(jìn)高二年級(jí)完善習(xí)題課教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式改進(jìn)高三年級(jí)承擔(dān)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式改進(jìn)、試卷講評(píng)課教學(xué)模式改進(jìn)每年級(jí)二學(xué)期要舉辦公開(kāi)課進(jìn)行展示爭(zhēng)取二年能取得成并校推廣力爭(zhēng)三年獲得成并且將教育教學(xué)驗(yàn)總結(jié)論進(jìn)行推廣力爭(zhēng)教育刊物發(fā)表創(chuàng)建高效物理課堂課堂教學(xué)應(yīng)用我組創(chuàng)建“三步曲”教學(xué)法即“課前、課、課”平課堂教學(xué)每周必須要集體備課要每次集體備課都先上先導(dǎo)課優(yōu)化物理課堂3狠抓教學(xué)常規(guī)管理抓備課質(zhì)量基礎(chǔ)上強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生寫(xiě)格式規(guī)化管理把學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處促進(jìn)學(xué)生良學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成備課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)上制定了必須達(dá)到規(guī)開(kāi)發(fā)出適合物理教學(xué)課堂觀察量表聽(tīng)評(píng)課上更加專業(yè)化5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是物理教學(xué)改革重要組成部分（）實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)五變變教師演示學(xué)生演示；變演示實(shí)驗(yàn)邊講邊實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)；變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)探究性實(shí)驗(yàn)；變單性實(shí)驗(yàn)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)；變操作性實(shí)驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；（）延伸實(shí)驗(yàn)教學(xué)和空成立課外物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)組；定期開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)專題研究性學(xué)習(xí)；物理實(shí)驗(yàn)走進(jìn)學(xué)生庭開(kāi)展庭實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（3）逐步完善實(shí)驗(yàn)儀器定期對(duì)老師培訓(xùn)數(shù)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用6、重視奧賽輔導(dǎo)、尖子生培養(yǎng)每年級(jí)健全己主招生、物理奧賽、青少年科技創(chuàng)新教師團(tuán)隊(duì)每團(tuán)隊(duì)都要有團(tuán)隊(duì)責(zé)人制定計(jì)劃、進(jìn)共調(diào)配利用課余對(duì)物理愛(ài)者、尖子生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和培訓(xùn)爭(zhēng)取全省高物理競(jìng)賽獲得更多獎(jiǎng)項(xiàng)逐步創(chuàng)設(shè)校濃厚物理學(xué)習(xí)氛圍今年物理奧賽全省物理奧賽獲得省二等獎(jiǎng)兩名省三等獎(jiǎng)十六名力爭(zhēng)三年有更突破五、校教研［目標(biāo)］教學(xué)質(zhì)量、教育科研、課程建設(shè)等諸方面都要取得突出成績(jī)形成己品牌；使校教研成促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)主陣地；無(wú)論是學(xué)校學(xué)科教研和年級(jí)學(xué)科教研都要有特色有創(chuàng)新成學(xué)校校教研面旗幟［措施］創(chuàng)造條件讓青年教師參加各級(jí)教研活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐和研究提高身素質(zhì)努力爭(zhēng)取市、省、甚至全國(guó)各種培訓(xùn)如骨干教師、優(yōu)秀班主任、教育技術(shù)等讓老師們更優(yōu)秀3．集體備課發(fā)揮群體智慧要各備課組能做到周備隔周備集體備課要有先導(dǎo)課平QQ、微信系統(tǒng)教學(xué)進(jìn)統(tǒng)檢考核隨交流、探討備課和教學(xué)實(shí)踐遇到問(wèn)題共精選例題做到共享提高集體備課實(shí)效性體現(xiàn)信息多元組合程合作程也效地減了教師擔(dān)學(xué)會(huì)評(píng)課議課提升己理論水平5開(kāi)展示課、公開(kāi)課、匯報(bào)課、展示課每學(xué)期教研組都安排年級(jí)示課校級(jí)公開(kāi)課；校級(jí)匯報(bào)課、物理組展示課課前各組集體備課；我們要群策群力共參與備課和試講課評(píng)價(jià)研討人人參與、研學(xué)交流、探討程教師認(rèn)識(shí)層層深入形成共識(shí)給出優(yōu)化建議促使教師專業(yè)水平取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷提高6、備戰(zhàn)省市級(jí)優(yōu)課比賽每次優(yōu)課比賽整物理組要全員參與即出謀劃策使參評(píng)這節(jié)課體現(xiàn)了整物理組智慧又參與聽(tīng)課評(píng)課把它當(dāng)成次提高程7、積極申報(bào)課題、撰寫(xiě)論申請(qǐng)項(xiàng)省級(jí)課題以研究課題抓手樹(shù)立科研識(shí)建立子課題加強(qiáng)科學(xué)研究促進(jìn)人專業(yè)發(fā)展?fàn)幦∪杲Y(jié)題發(fā)表批高質(zhì)量物理教學(xué)論每學(xué)期有人撰寫(xiě)并發(fā)表論8、落實(shí)校課程開(kāi)發(fā)和拓展課教學(xué)9制保障抓住各