大班科學教案：有趣的陀螺教案及教學反思

第第4頁大班科學教案：有趣的陀螺教案及教學反思

大班科學教案：有趣的陀螺教案及教學反思

活動目標

1、培育幼兒認真觀測的習慣和探究科學奧妙的愛好。

2、引導幼兒在《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩》中觀測陀螺旋轉(zhuǎn)時的圖案與色調(diào)的改變。(包括陀螺轉(zhuǎn)動的速度、顏色、外形、大小等)

3、探究陀螺原地穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時技巧，體驗游戲帶來的歡樂。

活動預(yù)備

1、教具：

(1)自制抽動陀螺。

(2)購買玩具陀螺。

(3)捻動的陀螺

(4)實物投影儀

2、學具：

(1)不同類型的陀螺假設(shè)干個。

(2)制作材料：正方形、圓形、三角形、及各種色調(diào)的卡紙假設(shè)干、瓶蓋、廢紙卡等。

活動過程

一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來。

1、老師表演，抽動陀螺、捻動陀螺，激發(fā)幼兒的活動愛好，老師提問：這是什么玩具?(陀螺)。請問小伙伴還見過什么樣的陀螺，提示幼兒思索與現(xiàn)在玩的不同的一些陀螺玩具。

2、讓幼兒自由轉(zhuǎn)動，并進行觀測。

(1)老師提出問題，幼兒分組進行探究、觀測，發(fā)表自己的不同見解。

(2)怎樣才能使陀螺穩(wěn)穩(wěn)的上時間的轉(zhuǎn)動呢?老師可采用讓每個幼兒拿一個陀螺，來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩。從中找出問題的答案。

(3)幼兒玩轉(zhuǎn)陀螺，老師巡回觀測并指導。

(4)爭論溝通：你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來的，請表演給大家看。"[[[出處'(個別幼兒幼兒表演時動作不規(guī)范或轉(zhuǎn)動效果較差，這種狀況老師要給個別指導。如：老師示范，要把陀螺捏緊，穩(wěn)穩(wěn)的用力一捻，陀螺就會轉(zhuǎn)動起來。

3、幼兒自由結(jié)伴，進行轉(zhuǎn)動陀螺的競賽，(相同的陀螺為一組，找出比較仔細的幼兒來為本組當評委，進行競賽。)

4、爭論，為什么有的陀螺轉(zhuǎn)動時間長，有的轉(zhuǎn)動時間短。

5、老師演示上弦的陀螺，幼兒觀測并發(fā)表各自的見解：上一下弦陀螺一轉(zhuǎn)就停，上幾下弦陀螺就轉(zhuǎn)個不停。

小結(jié)：拿穩(wěn)放平陀螺，平穩(wěn)用力不能偏，陀螺才能轉(zhuǎn)穩(wěn)。陀螺旋轉(zhuǎn)時間的長短與用力氣大小有關(guān)系。用力大，轉(zhuǎn)的時間久長;相反，有力小，轉(zhuǎn)的時間就相對短些。

二、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看、陀螺變變。通過這一活動，讓幼兒來觀測不同顏色的陀螺旋轉(zhuǎn)后，顏色與圖案的改變。大考吧老師.出處

1、幼兒自由結(jié)伴轉(zhuǎn)動陀螺。

(1)提問：陀螺旋轉(zhuǎn)之前與旋轉(zhuǎn)之后有什么改變?

(2)幼兒進行溝通，爭論在旋轉(zhuǎn)前和旋轉(zhuǎn)后有什么改變?談?wù)勛约旱陌l(fā)覺。(轉(zhuǎn)動后陀螺的顏色與圖案有什么改變。

2、老師引導幼兒通過實物投影儀，觀測陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，顏色在視覺上的改變。

小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)動很快，看上去，五彩的陀螺各種顏色有些混合色，小塊的顏色變成了圓形。

三、做做玩玩，觀測不同外形的陀螺旋轉(zhuǎn)后，外形在視覺上的改變。

1、組織幼兒制作不同外形的陀螺。

(1)選擇適合的材料(三角形、正方形、圓形邊長2厘米的卡紙，火柴棒等。

2、幼兒自己制作，老師巡回指導。引導幼兒，找準插孔，將火柴棒磷頭朝下安裝。引導幼兒進行裝飾陀螺。

3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，讓幼兒發(fā)覺陀螺外形在視覺上的改變。

(1)幼兒自由自由轉(zhuǎn)動陀螺。

(2)提問：陀螺旋轉(zhuǎn)后看上去有什么改變?

(3)幼兒自行爭論溝通。(略)

4、老師引導幼兒通過實物投影儀，來觀測不同外形的陀螺轉(zhuǎn)起來后，外形在視覺上的改變。并引導幼兒概括：由于陀螺轉(zhuǎn)動的特別快，所以，無論是什么外形，轉(zhuǎn)動起來后我們看上去都是圓形的。

活動延伸

幼兒玩自制陀螺，進一步感知陀螺的各種改變。

活動反思

幼兒的科學教育重在激發(fā)幼兒的認知愛好和探究欲望，使他們體驗探究和發(fā)覺的樂趣，了解知識產(chǎn)生的過程和科學探究的方法，《有趣的陀螺》這一大班科學活動，孩子們一貫處于積極探究的狀態(tài)中是由于整個活動自然流暢，層次分明，適合大班幼兒的水平，又具有肯定挑戰(zhàn)性，它激發(fā)了幼兒探究新事物