2019 （中學(xué)）綜合素質(zhì)全真模擬試題

2019（中學(xué)）綜合素質(zhì)全真模擬試題1第1題:單選題素質(zhì)教育的實施對象是（ ）A.中小學(xué)教育B.幼兒教育、中小學(xué)教育C.幼兒教育、中小學(xué)教育、高等教育D.幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育【正確答案】:D【試題解析】:素質(zhì)教育是連貫的、全過程的教育活動。素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、高等教育等各級教育,素質(zhì)教育同時貫穿于普通教育、職業(yè)教育等不同類型的教育。故選D項。第2題:單選題要對人的全面發(fā)展理論有一個正確的理解,就不能不看到這ー發(fā)展的社會歷史條件。以下不屬于馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的社會歷史條件的是（ ）A.社會生產(chǎn)カ及社會分エ狀況是人的全面發(fā)展的重要前提B.社會關(guān)系是人的全面發(fā)展實現(xiàn)的重要條件C.教育是人的全面發(fā)展實現(xiàn)的重要途徑D.社會主義可以完全實現(xiàn)人的全面發(fā)展【正確答案】:D【試題解析】:A、B、C項是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的社會歷史條件。D項的說法不正確,社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件,只有在共產(chǎn)主義オ能完全實現(xiàn)人的全面發(fā)展。第3題:單選題為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,教師需要有（）,A.高度的政治覺悟B.廣博的科學(xué)文化知識C.教育理論知識和技能D.良好的人際文化【正確答案】:C【試題解析】:教師的職業(yè)素養(yǎng)由三部分組成:教師的道德素質(zhì)、教師的知識素質(zhì)及教師的能力素質(zhì)。其中,教師的知識素質(zhì)包括專業(yè)知識、教育科學(xué)理論和技能、教育管理知識。為了有效地把自己對教育內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和有效地解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,教師需要有教育理論知識和技能。@##第4題：單選題實施素質(zhì)教育,關(guān)鍵是要（ ）A.轉(zhuǎn)變教育觀念B.轉(zhuǎn)變學(xué)生觀c.加大教育改革的カ度D.建立素質(zhì)教育的保障機制【正確答案】：A【試題解析】：實施素質(zhì)教育,關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變教育觀念:教育要面向全體學(xué)生,讓每ー個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上全面提高。第5題：單選題在（ ）師生關(guān)系中,學(xué)生對教師只能唯命是從，不能發(fā)揮獨立性和創(chuàng)造性,學(xué)習(xí)是被動的。A.專制型B.民主型C.放任型D.仁慈型【正確答案】:A【試題解析】:題干表述的是專制型師生關(guān)系中學(xué)生的表現(xiàn)。第6題：單選題從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（ ）的影響。A.社會生活和群體B.教育對象C.教育法規(guī)D.教育原則【正確答案】:A【試題解析】:從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到社會生活和群體的影響。第7題:單選題“以人為本”的學(xué)生觀的最終目的是促進（ ）A.學(xué)生的全面發(fā)展B.學(xué)生主體地位的形成C.學(xué)生的身心健康D.學(xué)生教育的公平公正【正確答案】:A【試題解析】:促進學(xué)生的全面發(fā)展是“以人為本”的學(xué)生觀的最終目的。第8題:單選題“終身教育”這ー術(shù)語是由（ ）正式提出的。A.保羅?朗格朗B.E.捷爾比C.R.H.戴維D.洛爾【正確答案】:A【試題解析】:“終身教育”這ー術(shù)語于1965年在聯(lián)合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間,由聯(lián)合國教科文組織成人教育局局長保羅?朗格朗正式提出。第9題:單選題（ ）鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。A.素質(zhì)教育B.應(yīng)試教育C.德育D.智育【正確答案】:A【試題解析】:基礎(chǔ)教育是國民素質(zhì)教育的奠基工程,具有鮮明的基礎(chǔ)性、相對穩(wěn)定性,也具有一定的時代性。素質(zhì)教育鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。故選A項。第10題:單選題學(xué)生既是教育的對象,又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最髙表現(xiàn)形式是（ ）A.自覺性B.獨立性C.主動性D.創(chuàng)造性【正確答案】:D【試題解析】:創(chuàng)造性,是學(xué)生主觀能動性的最高表現(xiàn)。它體現(xiàn)在學(xué)生不僅具有自覺性和獨立性，而且有超越意識,如超越書本、超越教師、超越自我和群體等。在教學(xué)過程中，表現(xiàn)為不滿足于書上的現(xiàn)成結(jié)論，不滿足于教師提供的解題方法，傾向于想出新穎的或與眾不同的見解或解決問題的方法。第11題:單選題教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是（ ）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人【正確答案】:B【試題解析】:本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。第12題:單選題下列選項中,關(guān)于素質(zhì)教育與考試關(guān)系的敘述正確的是（ ）A.應(yīng)試教育是提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要手段B.考試的主要功能是甄別與選拔,有其存在的必要性C.素質(zhì)教育就是非考試的教育，應(yīng)該取消一切考試D.素質(zhì)教育不應(yīng)與考試對立【正確答案】:D【試題解析】:考試作為評價的手段，是衡量學(xué)生發(fā)展的尺度之一,也是激勵學(xué)生發(fā)展的手段之一。因此,素質(zhì)教育不應(yīng)與考試對立。第13題:單選題我國師生關(guān)系的根本目標是（ ）A.培養(yǎng)全面發(fā)展的新人B.教書育人C.教育民主D.教學(xué)相長【正確答案】:A【試題解析】:我國的師生關(guān)系是以培養(yǎng)全面發(fā)展的新人為根本目標的。這是ー種不同于以往任何時代、任何國家的新型師生關(guān)系,其明顯的特征是:尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。第14題:單選題教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是（ ）。A.教育作用B.調(diào)節(jié)作用c.導(dǎo)向作用D.示范作用【正確答案】:B【試題解析】:本題考查教師的職業(yè)道德的作用。教師職業(yè)道德的作用,即教師職業(yè)道德對教師個人、教師集體、教育事業(yè)和社會所具有的影響。教師職業(yè)道德的作用主要有:教育作用、調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用、促進作用、評價作用和示范作用等。其中,調(diào)節(jié)作用是教師職業(yè)道德的最基本也最重要的作用。第15題:單選題近來，“差生測智商"'’綠領(lǐng)巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金”’等ー系列教育亂象頻出，引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是（ ）A.這些做法有悖于素質(zhì)教育理念，是ー種“教育冷暴力”B.這是不尊重學(xué)生、損害學(xué)生人格尊嚴的行為C.這些做法會給學(xué)生留下心靈創(chuàng)傷，不利于學(xué)生身心健康D.這些做法能促進有錯誤的學(xué)生積極反省，是ー種有效的“懲罰教育”【正確答案】:D【試題解析】:題干中的教育亂象都對學(xué)生造成了很大的傷害,這種做法變相給學(xué)生分了等級,不僅不能促進有錯誤的學(xué)生積極反省，反而極大地阻礙了學(xué)生的健康成長。第16題:單選題師生關(guān)系中，最基本的關(guān)系是（ ）A.工作關(guān)系B.道德關(guān)系C.心理關(guān)系D.個人關(guān)系【正確答案】:A【試題解析】:工作關(guān)系是師生關(guān)系中最基本的關(guān)系。第17題:單選題教師通過自己長期的辛勤工作,使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng),完善了知識與能力,身體和心理都得到了進ー步的發(fā)展。這些事實集中反映了教師哪ー方面的能力（ ）A.教育教學(xué)能力B.自我調(diào)控能力C.教育科研能力D.語言表達能力【正確答案】:A【試題解析】:題干描述的是教師的教育教學(xué)能力在教學(xué)工作中的體現(xiàn)。第18題:單選題關(guān)于全面推進素質(zhì)教育，下列說法中不正確的是（ ）A.素質(zhì)教育主要是針對應(yīng)試教育而提出的，因此，全面推進素質(zhì)教育,關(guān)鍵是取消考試，尤其是取消高考B.全面推進素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個方面C.全面推進素質(zhì)教育,必須把徳育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)ー在教育活動的各個環(huán)節(jié)中D.全面推進素質(zhì)教育在不同地區(qū)還應(yīng)體現(xiàn)地區(qū)特點,尤其是少數(shù)民族地區(qū)的特點【正確答案】:A【試題解析】:1999年,中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:“加快改革招生考試和評價制度,改變‘一次考試定終身’的狀況。改革高考制度是推進中小學(xué)全面實施素質(zhì)教育的重要措施，按照有助于高等學(xué)校選拔人才、中小學(xué)實施素質(zhì)教育和擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的原則,積極推進高考制度改革。"改革招生考試和評價制度并不等于取消考試。第19題:單選題“每個學(xué)生都有其個別性?！毕铝嘘P(guān)于“個別性”的表述，不正確的是（ ）A.不同的認知特征B.不同的興趣愛好C.不同的年齡和性別D.不同的價值取向【正確答案】:C【試題解析】:學(xué)生的“個別性”主要表現(xiàn)在:不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同;不同兒童不同方面的發(fā)展存在著差異;不同兒童具有不同個性心理傾向。除此之外,個別差異還表現(xiàn)在群體間。由此判斷,C項為不正確的表述。第20題:單選題教師的（ ）是教師個體對自我從事教育教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向,這種傾向?qū)@著地影響到教師的教育教學(xué)工作效果。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)自我C.專業(yè)理想D.專業(yè)人格【正確答案】:B【試題解析】:題干描述的是教師專業(yè)自我的內(nèi)涵。第21題:單選題素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點是（ ）A.家庭教育B.教師培訓(xùn)C.課外活動D.課堂教學(xué)【正確答案】:D第22題:單選題學(xué)生的（ ）體現(xiàn)在學(xué)生入學(xué)后，自然地把老師作為親近、信賴、尊敬甚至崇拜的對象,作為獲取知識的智囊、解決問題的顧問、行為舉止的楷模。A.主體性B.倉リ造性C.依賴性D.向師性【正確答案】:D【試題解析】:題干描述的是學(xué)生向師性的具體表現(xiàn)。第23題:單選題素質(zhì)教育被確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠方針的時間為（ ）A.1999年B.2001年C.1993年D.1986年【正確答案】:A【試題解析】:1999年頒布的《關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,將素質(zhì)教育確定為我國教育改革和發(fā)展的長遠方針。第24題:單選題良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的（ ）A.必要保證B.必然要求C.前提條件D.必然結(jié)果【正確答案】:A【試題解析】:學(xué)校的教育活動是師生雙方共同的活動,是在一定的師生關(guān)系維系下進行的。因此,良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。第25題:單選題教師在充分尊重學(xué)生的意愿和現(xiàn)有發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)良好的、能夠激發(fā)他們興趣的環(huán)境,采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，充分調(diào)動其主動性和積極性。這要求教師要扮演好（ ）A.指導(dǎo)者角色B.工程師角色C.支持者角色D.中介者角色【正確答案】:A【試題解析】:題干描述的是教師作為學(xué)生指導(dǎo)者在教育教學(xué)中的表現(xiàn)。第26題:單選題全面實施素質(zhì)教育的基本途徑是（ ）A.教學(xué)B.課外活動C.勞動教育D.道德教育【正確答案】:A【試題解析】:教學(xué)是學(xué)校的中心工作,學(xué)校工作以教學(xué)為主。實施素質(zhì)教育,必須通過教學(xué)才能實現(xiàn)既定目標。第27題:單選題關(guān)于師生關(guān)系的理論中,“兒童中心論”的代表人物是（ ）A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.杜威D.夸美紐斯【正確答案】:C【試題解析】:“兒童中心論”的代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。第28題:單選題教師成長的過程是不斷接受新知識,增長專業(yè)能力,從而使其專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富的過程。既包括理念、知識、能力、態(tài)度和動機的更新變化,也包括發(fā)展階段的變化,這ー過程被稱為（ ）A.教師職業(yè)化B.教師專門化C.教師職業(yè)發(fā)展D.教師專業(yè)發(fā)展【正確答案】:D【試題解析】:題干描述的是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵。第29題:單選題下列不屬于學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是（ ）A.德育為先,五育并舉B.把握課改精神，實踐“新課程”C.校外教育D.課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理、教育活動【正確答案】:C第30題:單選題素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)是（ ）A.創(chuàng)造教育B.創(chuàng)新教育C.應(yīng)試教育D.傳統(tǒng)教育【正確答案】:B第31題:單選題ー個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是（ ）A.創(chuàng)新能力B.學(xué)習(xí)能力C.拼搏精神D.團結(jié)精神【正確答案】:A【試題解析】:創(chuàng)新能力已經(jīng)成為ー個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵。第32題:單選題下列哪項觀點體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念（ ）A.學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué),而且什么都要學(xué)好B.為減輕負擔(dān),不給學(xué)生留作業(yè)C.不要學(xué)生考試，尤其是百分制考試D.教育應(yīng)該使學(xué)生主動、生動、愉快地發(fā)展【正確答案】:D【試題解析】:A、B、C三項均是在實施素質(zhì)教育過程中出現(xiàn)的誤區(qū)。第33題:單選題下列誤區(qū)中,屬于“對素質(zhì)教育形式化的誤解”的是（ ）A.素質(zhì)教育就是不要“尖子生”B.素質(zhì)教育會影響升學(xué)率C.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者D.素質(zhì)教育就是多開展課外活動，多上文體課【正確答案】:D第34題:單選題素質(zhì)教育的核心和靈魂是（ ）A.德育B.創(chuàng)新教育C.智育D.全面發(fā)展教育【正確答案】:B【試題解析】:素質(zhì)教育的核心和靈魂是對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此本題選B。@##第35題:單選題構(gòu)建素質(zhì)教育目標,必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的（ ）,才能保證目標的科學(xué)性、可行性。A.順序B.客觀規(guī)律C.特征D.重點【正確答案】:B【試題解析】:構(gòu)建素質(zhì)教育目標,必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律,才能保證目標的科學(xué)性、可行性。第36題:單選題為實現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標,著眼于受教育者群體和社會長遠發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以注重開發(fā)受教育者的潛能,促進受教育者德智體諸方面全面發(fā)展為特征的教育是（）A.素質(zhì)教育B.愉快教育C.生本教育D.生存教育【正確答案】:A【試題解析】:題干描述的是原國家教委提出的素質(zhì)教育的內(nèi)涵。第37題:單選題我們應(yīng)該全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義“四有”新人?！八挠小笔侵福ǎ〢.有態(tài)度、有素質(zhì)、有熱情、有能力B.有知識、有理想、有道德、有毅カC.有理想、有道德、有文化、有紀律D.有態(tài)度、有道德、有文化、有能力【正確答案】:C第38題:單選題實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是（ ）。A.學(xué)生B.教育行政部門C.政府D.校長和教師【正確答案】:D【試題解析】:校長和教師是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,因為素質(zhì)教育的實踐者歸根結(jié)底是校長和教師。第39題:單選題應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的不同主要表現(xiàn)在（）的不同。A.教育目的、教育對象、教育內(nèi)容、教育方法、教育評價標準、教育結(jié)果B.教育內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教育對象C.教育評價標準、教育目的、教育對象、教育結(jié)果、教育方法D.教育內(nèi)容、教育對象、教學(xué)組織形式、教育效果【正確答案】:A【試題解析】:應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的不同主要表現(xiàn)在教育目的、教育對象、教育內(nèi)容、教育方法、教育評價標準、教育結(jié)果的不同。@##第40題:單選題改革評價方式是基礎(chǔ)教育課程改革的目標之一,其核心價值取向是（A.綜合性取向B.選拔性取向C.發(fā)展性取向D.同一性取向【正確答案】:C【試題解析】:在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中有明確的表述:“建立促進學(xué)生全面發(fā)展的體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需要,幫助學(xué)生認識自我,建立自信?！钡?1題:單選題下列哪種說法是錯誤的（ ）A.素質(zhì)教育以促進知識深刻內(nèi)化為目標B.素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎(chǔ)C.素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心D.素質(zhì)教育以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的【正確答案】:A【試題解析】:素質(zhì)教育是指以全面?zhèn)魇诟袃r值的知識為基礎(chǔ);以促進知識深刻內(nèi)化為關(guān)鍵;以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展為核心;以促進所有學(xué)生共有和特有的精神品質(zhì)和諧形成與不斷提高為目標的教育活動。第42題:單選題素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是（ ）A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B.讀寫能力的培養(yǎng)C.聽說能力的培養(yǎng)D.交往能力的培養(yǎng)【正確答案】:A【試題解析】:能不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。第43題:單選題下列符合實施素質(zhì)教育要求的是（ ）A.學(xué)校在節(jié)假日期間正常上課B.數(shù)學(xué)老師對學(xué)生特別負責(zé),經(jīng)常在體育課時間為學(xué)生講解習(xí)題C.學(xué)校為了鼓勵學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生,給他們佩戴綠領(lǐng)巾D.教師組織班級學(xué)生到社區(qū)打掃衛(wèi)生【正確答案】:D【試題解析】:學(xué)校占用學(xué)生的節(jié)假日時間上課,只重視書本知識的學(xué)習(xí),忽視了學(xué)生豐富的業(yè)余生活,不符合素質(zhì)教育的要求,所以A項錯誤。數(shù)學(xué)老師占用體育課時間講所謂的“主科”而忽視體育這ー“副科”是只重視智育不重視體育的表現(xiàn),不符合素質(zhì)教育要促進學(xué)生全面發(fā)展的要求,所以B項錯誤。注重學(xué)生的考試成績，以分數(shù)為標準衡量學(xué)生或把學(xué)生分成等級的做法不符合素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生的要求,所以C項錯誤。教師組織學(xué)生參加勞動,培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念和勞動能力,符合素質(zhì)教育培養(yǎng)實踐能力的要求。第44題:單選題素質(zhì)教育的時代特征是（ ）A.促進學(xué)生的全面發(fā)展B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.促進學(xué)生的個性發(fā)展D.面向全體學(xué)生【正確答案】:B【試題解析】:作為國力競爭基礎(chǔ)工程的教育,必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代人才,這是素質(zhì)教育的時代特征。第45題:單選題教育觀中最核心、最本質(zhì)的內(nèi)容是（ ）。A?素質(zhì)教育觀B.教育目的觀C.教育方法觀D.教學(xué)組織形式觀【正確答案】:B【試題解析】:教育觀中最核心、最本質(zhì)的內(nèi)容體現(xiàn)在教育目的觀上。第46題:單選題傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的根本區(qū)別在于重視（ ）的培養(yǎng)。A.創(chuàng)新精神B.創(chuàng)新能力C.應(yīng)變能力D.實踐能力【正確答案】:B【試題解析】:傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的根本區(qū)別在于重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)第47題:單選題素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定、最根本的要求是（ ）。A.素質(zhì)教育的全體性B.素質(zhì)教育的全面性C.素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性D.素質(zhì)教育的發(fā)展性【正確答案】:A【試題解析】:素質(zhì)教育的全體性,是指為全體適齡兒童開放接受正規(guī)基礎(chǔ)教育的大門。全體性是素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定、最根本的要求。第48題:單選題進入20世紀以后,義務(wù)教育普遍向（ ）教育延伸。A.初等B.中等C.髙等D.成人【正確答案】:B【試題解析】:人類社會進入20世紀以后,隨著工業(yè)化的發(fā)展,要求勞動者必須接受一定的教育,所以義務(wù)教育普遍向中等教育延伸。第49題:單選題師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式是（ ）A.社會關(guān)系B.倫理關(guān)系C.心理關(guān)系D.教育關(guān)系【正確答案】:B【試題解析】:師生之問的倫理關(guān)系是指在教育教學(xué)活動中，教師與學(xué)生構(gòu)成一個特殊的道德共同體，各自承擔(dān)一定的倫理責(zé)任,履行一定的倫理義務(wù)。這種關(guān)系是師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式,對其他關(guān)系形式具有約束和規(guī)范作用。第50題:單選題學(xué)生極易“染于黃則黃,染于蒼則蒼”?這說明學(xué)生具有（ ）特點。A.向師性B.可塑性C.依賴性D.定向性【正確答案】:B【試題解析】:學(xué)生具有可塑性是說:學(xué)生的人格正在形成的時期,各方面尚未成熟,具有很大的發(fā)展?jié)摿?而且尚未定型，極容易受外部環(huán)境因素的影響。第5I題:單選題下列不屬于良好的師生關(guān)系的特征是（ ）A.民主平等B.友愛互助C.愛生尊師D.教學(xué)相長【正確答案】:B【試題解析】:我國新型師生關(guān)系的特點是:尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。第52題:單選題個體身心發(fā)展的互補性要求教育者要做到（ ）A.相互銜接B.循序漸進C.長善救失D.教學(xué)相長【正確答案】:C【試題解析】:人的發(fā)展的互補性要求教育工作者要掌握科學(xué)的教育方法,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,揚長避短、長善救失,激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的信心和自覺。第53題:單選題學(xué)生是教育活動的主體，所以教師要發(fā)揮學(xué)生的（ ）A.主觀能動性B.靈活性C.互動性D.多樣性【正確答案】:A【試題解析】:只有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,尊重學(xué)生在教育中的主體地位,才能收到良好的教育效果。第54題:單選題“我愛我?guī)?我更愛真理?！边@句話可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的（ ）A.民主平等B.教學(xué)相長C.愛生尊師D.互容互信【正確答案】:A【試題解析】:“我愛我?guī)熚腋鼝壅胬怼边@句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關(guān)系的民主平等特點。@##第55題:單選題“教師中心論”的代表人物是（ ）A.赫爾巴特B.杜威C.盧梭D.羅杰斯【正確答案】:A【試題解析】:赫爾巴特是“教師中心論”的代表人物。第56題:單選題在一定的年齡階段,人的生理與心理兩方面會出現(xiàn)某些典型的、本質(zhì)的特征。這種年齡特征表明個體身心發(fā)展具有（ ）A.階段性B.順序性C.不平衡性D.差異性【正確答案】:A【試題解析】:題干的描述體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的階段性。第57題:單選題教育者要在學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期,施以相應(yīng)的教育。這是因為學(xué)生的發(fā)展具有（ ）A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性【正確答案】:B【試題解析】:學(xué)生身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面:一方面是指身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展速度,在不同的年齡階段是不平衡的;另一方面是就學(xué)生身心發(fā)展的不同方面而言的。而關(guān)鍵期就是針對學(xué)生身心發(fā)展的不平衡性提出的。第58題:單選題劉老師正在上課，學(xué)生路路突然站起來，指出劉老師講課中的錯誤，劉老師板著臉說:“路路,老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完若無其事地繼續(xù)上課。下列對該教師行為評價正確的ー項是（ ）A.維護了正常的教學(xué)秩序B.漠視了學(xué)生的主導(dǎo)地位C.體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位D.挫傷了學(xué)生的積極性【正確答案】:D【試題解析】:題干中,劉老師對于指出錯誤的學(xué)生進行言語諷刺,嚴重地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第59題:單選題“學(xué)然后知不足,教然后知困”體現(xiàn)了新型師生關(guān)系的（ ）特點。A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容【正確答案】:C【試題解析】:'‘學(xué)然后知不足，教然后知困”的意思是:在教育過程中,教師的教促進學(xué)生的學(xué),學(xué)生的學(xué)促進教師的教,教與學(xué)是相互促進的。第60題:單選題對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系類型是（ ）A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型【正確答案】:D【試題解析】:民主型是對師生關(guān)系最有利的類型,也是最理想的師生關(guān)系類型。第61題:單選題學(xué)生在教育中應(yīng)處于（ ）A.主體地位B.客體地位C.權(quán)威地位D,被動地位【正確答案】:A【試題解析】:學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體,在教育中處于主體地位。第62題:單選題（ ）是指在教育活動中把學(xué)生按“好、中、差”分為不同的層次,然后依據(jù)這種分層,給予不同層次的學(xué)生以不同的教育資源。A.教育分層B.教育分級C.教育等級化D.教育分化【正確答案】:A【試題解析】:題干是對教育分層含義的闡述。第6?題:單選題學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（ ）。A.現(xiàn)實性B.潛在性C.可塑性D.普遍性【正確答案】:C【試題解析】:對于學(xué)生來說,他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性,他們在身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中,具有極大的可塑性。第64題:單選題學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的（ ）屬性的人。A.自然B.社會C.實踐D.現(xiàn)實【正確答案】:B【試題解析】:社會屬性是人的本質(zhì)屬性。學(xué)生就是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的社會屬性的人第65題:單選題教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進學(xué)生的（ ）。A.人格平等B.自主發(fā)展C.受教育D.主導(dǎo)地位【正確答案】:B第66題:單選題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認為,培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑是（ ）A.與時俱進B.理論和實踐相結(jié)合C教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.實事求是【正確答案】:C【試題解析】:馬克思主義認為,教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。第67題:單選題發(fā)展的“關(guān)鍵期”或“最佳期”的概念是心理學(xué)家根據(jù)個體身心發(fā)展的（ ）規(guī)律提出來的。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.互補性【正確答案】:C【試題解析】:個體同一方面的發(fā)展速度在不同的年齡階段變化是不平衡的。個體的發(fā)展具有一定的關(guān)鍵期,這就要求教育工作者要及時施教。第68題:單選題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國教育界的具體實踐是（ ）?A.教育的國際化趨勢B.素質(zhì)教育C.新課程改革D.教育改革的實踐【正確答案】:B【試題解析】:素質(zhì)教育提倡人的全面發(fā)展,它是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說在中國教育界的具體實踐。第69題:單選題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（ ）。A.德、智、體、美全面發(fā)展B.個人的智力充分、自由的發(fā)展c.人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展D.個人在體力上的充分發(fā)展【正確答案】:C【試題解析】:C項的內(nèi)容最能充分概括馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。第70題:單選題關(guān)于全面發(fā)展的學(xué)生觀的敘述不正確的是（ ）。A.全面發(fā)展的學(xué)生觀是以承認學(xué)生差異和個性發(fā)展為基礎(chǔ)的B.全面發(fā)展的學(xué)生觀關(guān)注學(xué)生的整體性,視學(xué)生為具有獨立意義的主體C.全面發(fā)展的學(xué)生觀就是要求所有學(xué)生同步發(fā)展D.全面發(fā)展的學(xué)生觀提倡尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,激發(fā)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃堋菊_答案】:C【試題解析】:全面發(fā)展是建立在注重個性發(fā)展、尊重規(guī)律基礎(chǔ)之上的,不等于同步發(fā)展。第71題:單選題就教育專業(yè)素養(yǎng)而言,教師除了要有先進的教育理論和良好的教育能力外,還要具有一定的（ ）。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學(xué)習(xí)能力【正確答案】:B【試題解析】:教師的教育專業(yè)素養(yǎng)要求教師要具有先進的教育理念;具有良好的教育能力;具有一定的研究能力。第72題:單選題教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（ ）。A.嚴謹治學(xué)B.實事求是C.與時俱進D.理論聯(lián)系實際【正確答案】:A【試題解析】:教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須嚴謹治學(xué)。第73題:單選題教師要具有符合時代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系、全面發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（ ）A.智力發(fā)展與創(chuàng)造カ發(fā)展的關(guān)系B.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系【正確答案】:B第74題:單選題第斯多惠曾說:“教師本人是學(xué)校里最重要的師表,是最直觀的、最有教益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有（ ）A.創(chuàng)造性B.示范性C.長期性D.復(fù)雜性【正確答案】:B【試題解析】:根據(jù)題干描述,教師是最有教益的模范,是學(xué)生活生生的榜樣,說明教師勞動具有示范桂。第75題:單選題《教育:財富蘊藏其中》的報告書中提出了終身學(xué)習(xí)社會教育的四個關(guān)鍵問題,即學(xué)會做人、學(xué)會認知、學(xué)會做事和（ ）A.學(xué)會共處B.學(xué)會合作C.學(xué)會學(xué)習(xí)D.學(xué)會共同生活【正確答案】:D【試題解析】:1996年,在第四十五屆國際大會上,由德洛爾任主席的國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交了一份《教育:財富蘊藏其中》的報告書。該報告提出了終身學(xué)習(xí)社會教育的四個關(guān)鍵問題:（1）學(xué)會做人;（2）學(xué)會認知;（3）學(xué)會做事;（4）學(xué)會共同生活。第76題:單選題教師通過參加專題培訓(xùn)班、助教進修班、研究生課程班等方式,不斷追求新知,掌握新的教育教學(xué)知識和技能,做到與時俱進。這種教師專業(yè)發(fā)展途徑屬于（ ）A.職前培養(yǎng)B.在職進修C.觀摩學(xué)習(xí)D.合作互助【正確答案】：B【試題解析】：參加專題培訓(xùn)班、助教進修班及研究生課程班等,都是教師在職進修的具體形式。第77題:單選題從人的出生到死亡整個一生中都應(yīng)該進行持續(xù)的教育,其教育目的和形式根據(jù)個人發(fā)展不同階段的需要而確定,從而使教育成為人們生活中不可缺少的一部分。這句話說明教師應(yīng)當(dāng)（ ）A.職前培養(yǎng)B.反思和研究C.觀摩學(xué)習(xí)D.終身學(xué)習(xí)【正確答案】：D【試題解析】:題干的描述說明了教師應(yīng)終身學(xué)習(xí),從而滿足自身和社會發(fā)展的需要。第78題:單選題中學(xué)教師的專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認識和（ ）①專業(yè)意識與專業(yè)成長②對學(xué)生的態(tài)度與行為③教育教學(xué)的態(tài)度與行為④個人修養(yǎng)與行為A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③【正確答案】:C【試題解析】:中學(xué)教師的專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認識、對學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為和個人修養(yǎng)與行為。第79題:單選題下列不屬于教師專業(yè)知識范疇的是（ ）A.學(xué)科知識B.教育教學(xué)知識C.通識性知識D.思想道德知識【正確答案】:D【試題解析】:教師專業(yè)知識主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。題目選項中,學(xué)科知識即本體性知識;教育教學(xué)知識即條件性知識;通識性知識即一般文化知識。第80題:單選題精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能屬于教師的（ ）。A.專業(yè)知識素養(yǎng)B.職業(yè)素養(yǎng)C.教育專業(yè)素養(yǎng)D.人格素養(yǎng)【正確答案】:A【試題解析】:教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括:精通該學(xué)科的基本知識和基本技能;了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論;了解該學(xué)科的新發(fā)展;了解與該學(xué)科相關(guān)的知識。第81題:單選題教師專業(yè)發(fā)展的核心是()〇A.教師個體的專業(yè)發(fā)展B.教師群體的專業(yè)發(fā)展C.教師能力的專業(yè)發(fā)展D.教師專業(yè)知識的發(fā)展【正確答案】:A【試題解析】:教師專業(yè)發(fā)展的核心以及最終體現(xiàn)就在于教師個體的專業(yè)發(fā)展。@##第82題:單選題( )依據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題,將教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。A.夸美紐斯B.皮亞杰C.福勒和布朗D.波斯納【正確答案】:C【試題解析】:將教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段的是福勒和布朗。第83題:單選題最早將終身學(xué)習(xí)理念概念化和體系化的教育家是( )。A.保羅?朗格朗B.杜威C.贊可夫D.布魯姆【正確答案】:A【試題解析】:“終身教育”這一術(shù)語最早由法國的保羅?朗格朗系統(tǒng)提出。第84題:單選題教師猶如露珠,滋潤著吐艷的花朵:猶如泥土,無私地奉獻養(yǎng)分。這形象地說明了為人師表所具有的()〇A.表率性B.律己性C.真實性D.平凡性和精神的高尚性【正確答案】:D【試題解析】:把教師比作露珠、泥土,看似平凡,卻無私地奉獻,形象地說明了為人師表所具有的平凡性和精神的高尚性。第85題:單選題( )的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。A.專業(yè)技能B.專業(yè)情操C.專業(yè)知識D.教學(xué)方法【正確答案】:C【試題解析】:專業(yè)知識是未來教師從事教育工作所必需的,專業(yè)知識的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。因此，答案為C。第86題:單選題教師的主導(dǎo)作用的前提是( )。A.教學(xué)環(huán)境B.教師自身的條件C.學(xué)習(xí)的內(nèi)容D.學(xué)生的能動性【正確答案】:B【試題解析】:教師主導(dǎo)作用的實現(xiàn)有賴于教師自身的條件,即具備應(yīng)有的知識和能力素養(yǎng)、品德和人格;教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮還必須具備各種客觀條件,如教師在教育過程中的地位是否得到應(yīng)有的肯定，教師工作的條件是否得到基本的保證。第87題:單選題“十年樹木，百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動的（ ）。A.復(fù)雜性B.長期性C.創(chuàng)造性D.間接性【正確答案】:B【試題解析】:“十年樹木,百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師培養(yǎng)人才不是“一朝ータ”能夠完成的,而是ー個長期性的過程,反映了教師勞動的長期性。第88題:單選題第斯多惠曾說:“教師本人是學(xué)校最重要的師表,是最直觀、最有教益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣?！边@反映教師勞動具有（ ）?A.廣延性B」同接性C.創(chuàng)造性D.示范性【正確答案】:D【試題解析】:從題中的“模范”“榜樣”兩詞我們可以看出,這句話反映了教師勞動的示范性。第89題:單選題在我國,第一次從法律角度確認了教師職業(yè)的專業(yè)地位的文件是（ ）。A.《中華人民共和國教師法》B.《く教師資格條例）實施辦法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》【正確答案】:A【試題解析】:1994年實施的《中華人民共和國教師法》第一次從法律角度確認了教師職業(yè)的專業(yè)地位。第90題:單選題下列對素質(zhì)教育的理解,存在片面性的是（ ）A.促進學(xué)生專業(yè)發(fā)展B.尊重學(xué)生個性發(fā)展C.教育面向全體學(xué)生D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展【正確答案】:A【試題解析】:素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。故A項錯誤。第91題:單選題個體身心發(fā)展的個別差異性要求我們在教育中要（ ）A.因材施教B.善于抓關(guān)鍵期C.循序漸進D.增強學(xué)生的自信心【正確答案】:A【試題解析】:個體身心發(fā)展的個別差異性,是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間,存在著發(fā)展程度和速度的不同。根據(jù)個體發(fā)展的個別差異性規(guī)律,教育必須因材施教,充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛能和積極因素,有的放矢地選擇適宜、有效的教育途徑和方法手段，使每個學(xué)生都能得到最大的發(fā)展。第92題:單選題黃老師平時經(jīng)常與學(xué)生交流學(xué)校的各種情況,主動與同事分享經(jīng)驗和資源,而且樂于鼓勵家長參與學(xué)校的各種活動,結(jié)果,學(xué)生、家長和同事們都很喜歡她。這說明黃老師已經(jīng)具備了（ ）A,環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力B.教學(xué)設(shè)計與教學(xué)管理的能力C.溝通與合作的能力D.教育活動的計劃與實施能力【正確答案】:C【試題解析】:題干的描述表現(xiàn)出了黃老師高超的溝通與合作能力。第93題:單選題（ ）是為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。A.終身教育B.普通教育C.職業(yè)教育D.義務(wù)教育【正確答案】:A【試題解析】:終身教育是為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度,它主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想已經(jīng)成為很多國家教育改革的指導(dǎo)思想。第94題:單選題青春初期的孩子身髙體重的增長已達到較高水平，而骨化過程遠遠沒有完成。這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（ ）A.順序性B.不均衡性C.階段性D.個別差異性【正確答案】:B【試題解析】:個體身心發(fā)展的不同方面所達到的某種發(fā)展水平或成熟的時期是不平衡的,這是個體身心發(fā)展的不均衡性的表現(xiàn)。第95題:單選題最早系統(tǒng)論述了終身教育的教育家是（ ）A.巴班斯基B.赫爾巴特C.贊科夫D.保羅?朗格朗【正確答案】:D第96題:單選題下列不屬于素質(zhì)教育實施的保障機制的是（ ）。A.充分發(fā)揮政府作用B.改革內(nèi)部管理體制c.加大教育督導(dǎo)カ度D.提高教育評價的科學(xué)性【正確答案】:B【試題解析】:改革內(nèi)部管理體制是素質(zhì)教育實施的運行機制,其他三項都是素質(zhì)教育實施的保障機制。第97題:單選題我國所提倡的民主平等的師生關(guān)系,主要強調(diào)的是師生之間的（ ）A.權(quán)利平等B.義務(wù)平等C.知識平等D.人格平等【正確答案】:D【試題解析】:我國所提倡和追求的民主、平等的師生關(guān)系,主要就是強調(diào)師生之間在人格上的平等,強調(diào)學(xué)生有自己的尊嚴和權(quán)利。第98題:單選題“智如泉涌，行可以為儀表者,人之師也?！边@句話告訴我們,教師（ ）。A.不僅要提高道德認識,還要加強道德實踐B.不僅要有從教的學(xué)識能力,還要做到以身作則C.不僅要有豐富的學(xué)識,還要注意能力的提升D.不僅要有專業(yè)知識,還要有人文情懷【正確答案】:B【試題解析】:題干的意思是:你的智慧像水源一樣永不枯竭,你的行為可以做別人的學(xué)習(xí)的榜樣,你就可以成為別人的老師了。這句話說明,教師不僅要有從教的學(xué)識能力,還要做到以身作則。第99題:單選題發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認學(xué)生的（ ）A.選擇性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.調(diào)控性【正確答案】:B【試題解析】：每個學(xué)生都是一個自組織系統(tǒng),ー個獨立的物質(zhì)實體。承認學(xué)生獨立性是發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件,承認獨立性也就承認了學(xué)生發(fā)展過程的多途性、發(fā)展方式的多樣性和發(fā)展結(jié)果的差異性。第100題:單選題陶行知先生“捧著ー顆心來,不帶半根草去”的教育信條充分體現(xiàn)了教師的（ ）。A.過硬的教育基本功B.崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)C.扎實的教育理論知識D.豐富的學(xué)科文化知識【正確答案】:B【試題解析】:陶行知的這句話是說教師在從事教育工作時要有奉獻精神,充分體現(xiàn)了教師崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)。第101題:單選題素質(zhì)教育就是不要“尖子生”,這是對素質(zhì)教育（ ）的誤解。A.促