2.1集中面授培訓(xùn)方案

2.1集中面授培訓(xùn)方案2.1集中面授培訓(xùn)方案2.1集中面授培訓(xùn)方案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月2.1集中面授培訓(xùn)方案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：2016年廣東省中小學(xué)骨干教師（初中數(shù)學(xué)學(xué)科）培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目標(biāo)立足于我省初中數(shù)學(xué)教育的實(shí)際，引導(dǎo)、激勵(lì)和幫助初中數(shù)學(xué)骨干教師增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，在現(xiàn)有起點(diǎn)上持續(xù)發(fā)展；幫助骨干教師了解當(dāng)前數(shù)學(xué)教育的熱點(diǎn)問題和最新進(jìn)展，反思存在的弊端，更新教育教學(xué)理念；幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律；力爭在師德素養(yǎng)、現(xiàn)代教育理念、素質(zhì)教育技巧、教育教學(xué)能力、教學(xué)研究能力和服務(wù)社會(huì)能力等方面有一個(gè)質(zhì)的飛躍，使他們通過培訓(xùn)后形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，加速成長為高素質(zhì)、高水平的符合時(shí)代要求的中學(xué)數(shù)學(xué)教育專家型人才，從而在全省中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。培訓(xùn)要求學(xué)員完成20天25門專題課程及實(shí)踐教學(xué)的集中培訓(xùn)，10天的跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)至少600學(xué)時(shí)。上公開匯報(bào)課至少1次，主持或作為主要成員參加課題研究1項(xiàng)，發(fā)表或在投教研科研論文1篇，設(shè)計(jì)制作體現(xiàn)新技術(shù)的多媒體課件2個(gè)，撰寫研修報(bào)告1篇。二、培訓(xùn)要求1．提高學(xué)員政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，自覺貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，具有健康的心理和完美的人格，樹立全新的人才培養(yǎng)觀。2．了解基礎(chǔ)教育改革的基本思想和課程體系，解讀中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和內(nèi)容，掌握實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)和方法。3．拓展、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解國際國內(nèi)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，熟悉最新研究成果，掌握相關(guān)學(xué)科知識(shí)，由單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)向綜合型發(fā)展。4．提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，能夠用高層次教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，遵循教育規(guī)律，發(fā)展創(chuàng)新教學(xué)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。5．把握中學(xué)數(shù)學(xué)教育科研動(dòng)態(tài)，提高學(xué)員從事教育教學(xué)研究能力，能獨(dú)立設(shè)計(jì)、承擔(dān)或主持學(xué)科研究課題，逐步實(shí)現(xiàn)從教學(xué)型教師向?qū)＜倚?、研究型教師的轉(zhuǎn)變。6．掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體手段進(jìn)行輔助教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)的方法，主動(dòng)索取、應(yīng)用相關(guān)信息資源，不斷提高教育實(shí)踐能力。7．牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)善于自我認(rèn)識(shí)，勇于創(chuàng)新的綜合素質(zhì)與能力。三、培訓(xùn)方式根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于做好2016年中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)工作的通知》（粵繼教函[2016]17號(hào)）文件要求，采取韶關(guān)學(xué)院、省教師工作室、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！叭灰惑w”協(xié)調(diào)培訓(xùn)模式。培訓(xùn)為期一年，采取集中面授、跟崗實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、返崗研修等形式。四、培訓(xùn)組織管理（一）成立培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組韶關(guān)學(xué)院組成“2016年廣東省中小學(xué)骨干教師（初中數(shù)學(xué)學(xué)科）培訓(xùn)”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施的組織協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)監(jiān)控等工作，保障培訓(xùn)工作順利實(shí)施，有效完成。組長：徐劍，韶關(guān)學(xué)院副校長副組長：黃華明，韶關(guān)學(xué)院成人教育處處長宋杰，韶關(guān)學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院院長成員：曾健，韶關(guān)學(xué)院成人教育處副處長簡國明，韶關(guān)學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院黨委書記李劍波，韶關(guān)學(xué)院成人教育處師訓(xùn)科科長（二）成立培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作小組為保證培訓(xùn)工作順利完成，提高培訓(xùn)成效，成立“2016年廣東省中小學(xué)骨干教師（初中數(shù)學(xué)學(xué)科）培訓(xùn)”實(shí)施工作小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的具體實(shí)施工作。組長：徐劍（韶關(guān)學(xué)院副校長、教授），主持培訓(xùn)班全面工作；副組長：宋杰（數(shù)統(tǒng)學(xué)院院長），負(fù)責(zé)培訓(xùn)班各項(xiàng)工作落實(shí)；簡國明(數(shù)統(tǒng)學(xué)院黨委書記），負(fù)責(zé)培訓(xùn)班教學(xué)工作；成員：鄧四清（數(shù)統(tǒng)學(xué)院副院長），負(fù)責(zé)教學(xué)工作的具體實(shí)施；官運(yùn)和（數(shù)統(tǒng)學(xué)院教授），負(fù)責(zé)培訓(xùn)班組織協(xié)調(diào)工作；胡伶俐（數(shù)統(tǒng)學(xué)院辦公室主任），負(fù)責(zé)后勤及聯(lián)系工作；盛維林（數(shù)統(tǒng)學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)教師），培訓(xùn)班班主任；李虹（數(shù)統(tǒng)學(xué)院成教教務(wù)員），培訓(xùn)班副班主任。王程（數(shù)統(tǒng)學(xué)院成教教務(wù)員），培訓(xùn)班干事。培訓(xùn)工作組聘請若干數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)教育）專家成立培訓(xùn)專家組，負(fù)責(zé)制訂和具體指導(dǎo)培訓(xùn)方案的實(shí)施。五、培訓(xùn)內(nèi)容依專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度進(jìn)行培訓(xùn)，共分8個(gè)模塊。其中專業(yè)理念與師德分為師德與專業(yè)發(fā)展、專業(yè)理念2個(gè)模塊；專業(yè)知識(shí)分為學(xué)科文化和學(xué)科知識(shí)2個(gè)模塊；專業(yè)能力分為數(shù)學(xué)應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)研究4個(gè)模塊。具體安排如下:模塊專題學(xué)時(shí)授課教師單位職稱師德與專業(yè)發(fā)展師德修養(yǎng)與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展4曾崢佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授中學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師成長歷程探討3官運(yùn)和韶關(guān)學(xué)院教授專業(yè)理念《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀4官運(yùn)和韶關(guān)學(xué)院教授數(shù)學(xué)教育：認(rèn)知心理學(xué)視角4謝明初華南師范大學(xué)教授從生本教育視角看中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)3黃學(xué)波南雄一中中學(xué)特級(jí)教師國家新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)校實(shí)踐性課改的探索與思考3劉瑞江韶關(guān)市田家炳中學(xué)（初中部）中學(xué)高級(jí)教師、校長學(xué)科文化數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)美欣賞3曾崢佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授數(shù)學(xué)教育的人文追求3謝明初華南師范大學(xué)教授中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的數(shù)學(xué)史觀4孫宇鋒韶關(guān)學(xué)院教授學(xué)科知識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科與數(shù)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論3簡國明韶關(guān)學(xué)院教授中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革理念與案例分析4駱洪才湘南學(xué)院教授高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)（代數(shù)篇）4王兆順韶關(guān)學(xué)院副教授數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)建模競賽與應(yīng)用能力培養(yǎng)4簡國明韶關(guān)學(xué)院教授數(shù)學(xué)軟件及應(yīng)用7莊思發(fā)韶關(guān)學(xué)院講師教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)與范例4何小亞華南師范大學(xué)教授中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的思想與方法3謝勇華韶關(guān)市第一中學(xué)中學(xué)高級(jí)教師中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略4咼立丹韶關(guān)學(xué)院副教授中學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)與設(shè)計(jì)4李善佳韶關(guān)學(xué)院講師數(shù)學(xué)學(xué)科CAI課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用3魯向前韶關(guān)學(xué)院講師教學(xué)評(píng)價(jià)中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)4官運(yùn)和韶關(guān)學(xué)院教授中學(xué)說課競賽與教學(xué)評(píng)價(jià)問題3李善佳韶關(guān)學(xué)院講師教學(xué)研究數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)代發(fā)展與研究7昌國良湖南師范大學(xué)教授初中數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)3何小亞華南師范大學(xué)教授數(shù)學(xué)教育課題研究與論文寫作4宋杰韶關(guān)學(xué)院教授中學(xué)校本研修的若干問題7盧思竹韶關(guān)市第十四中學(xué)中學(xué)高級(jí)教師、副校長六、培訓(xùn)教學(xué)日程安排本項(xiàng)目集中面授時(shí)間為2016年9月9日至2016年9月28日（9月8日學(xué)員報(bào)到，9月15、16日休息），共計(jì)18天（7課時(shí)/天）。跟崗實(shí)踐：跟崗實(shí)踐于2016年11月14日至11月25日(周六、周日休息)進(jìn)行，時(shí)間為2周，共10天。由省教師工作室安排。交流、總結(jié)與評(píng)價(jià)：于2017年5月25日至5月26日進(jìn)行，時(shí)間2天。集中面授具體安排見下表：日期培訓(xùn)內(nèi)容授課教師授課地點(diǎn)備注9月9日星期五上午開班典禮、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀官運(yùn)和圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳4學(xué)時(shí)下午中學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師成長歷程探討官運(yùn)和科技樓B5023學(xué)時(shí)9月10日星期六上午中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的數(shù)學(xué)史觀孫宇鋒科技樓B5024學(xué)時(shí)下午中學(xué)說課競賽與教學(xué)評(píng)價(jià)問題李善佳科技樓B5023學(xué)時(shí)9月11日星期日上午中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革理念與案例分析駱洪才科技樓B5024學(xué)時(shí)下午數(shù)學(xué)學(xué)科CAI課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用魯向前科技樓B5023學(xué)時(shí)9月12日星期一上午中學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)與設(shè)計(jì)李善佳科技樓B5024學(xué)時(shí)下午從生本教育視角看中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)黃學(xué)波科技樓B5023學(xué)時(shí)9月13日星期二上午高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)王兆順科技樓B5024學(xué)時(shí)下午數(shù)學(xué)學(xué)科與數(shù)學(xué)專業(yè)導(dǎo)論簡國明科技樓B5023學(xué)時(shí)9月14日星期三上午韶關(guān)市田家炳中學(xué)進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)、展示、反饋”教學(xué)模式觀摩與交流宋杰鄧四清朱飛躍韶關(guān)市田家炳中學(xué)（初中部）4學(xué)時(shí)下午數(shù)學(xué)軟件及應(yīng)用莊思發(fā)南2-C5023學(xué)時(shí)9月17日星期六上午師德修養(yǎng)與中學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展曾崢圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳4學(xué)時(shí)下午數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)美欣賞曾崢圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳3學(xué)時(shí)9月18日星期日上午數(shù)學(xué)教育：認(rèn)知心理學(xué)的視角謝明初科技樓B5024學(xué)時(shí)下午數(shù)學(xué)教育的人文追求謝明初科技樓B5023學(xué)時(shí)9月19日星期一上午數(shù)學(xué)建模競賽與應(yīng)用能力培養(yǎng)簡國明科技樓B5024學(xué)時(shí)下午韶關(guān)市第一中學(xué)（初中部）進(jìn)行“同課異構(gòu)”活動(dòng)簡國明羅仕樂陳秋麗（學(xué)員待定）韶關(guān)市第一中學(xué)（初中部）3學(xué)時(shí)9月20日星期二上午數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)代發(fā)展與研究昌國良科技樓B5024學(xué)時(shí)下午數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)代發(fā)展與研究昌國良科技樓B5023學(xué)時(shí)9月21日星期三上午中學(xué)校本研修的若干問題盧思竹科技樓B5024學(xué)時(shí)下午中學(xué)校本研修的若干問題盧思竹科技樓B5023學(xué)時(shí)9月22日星期四上午數(shù)學(xué)教育課題研究與論文寫作宋杰科技樓B5024學(xué)時(shí)下午國家新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)校實(shí)踐性課改的探索與思考劉瑞江科技樓B5023學(xué)時(shí)9月23日星期五上午數(shù)學(xué)軟件及應(yīng)用莊思發(fā)科技樓B5024學(xué)時(shí)下午中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的思想與方法謝勇華科技樓B5023學(xué)時(shí)9月24日星期六上午中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略咼立丹科技樓B5024學(xué)時(shí)下午課件制作莊思發(fā)鄧四清旅港樓B6023學(xué)時(shí)9月25日星期日上午中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)官運(yùn)和科技樓B5024學(xué)時(shí)下午初中數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)何小亞科技樓B5023學(xué)時(shí)9月26日星期一上午數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)與范例何小亞科技樓B5024學(xué)時(shí)下午課例演示與分析（一）羅靜鄧四清科技樓B5023學(xué)時(shí)9月27日星期二上午課例演示與分析（二）鄧四清盛維林科技樓B5024學(xué)時(shí)下午學(xué)員教學(xué)交流鄧四清黃優(yōu)良科技樓B5023學(xué)時(shí)9月28日星期三上午培訓(xùn)心得報(bào)告會(huì)宋杰鄧四清曾慶怡科技樓B5024學(xué)時(shí)下午集中面授小結(jié)工作小組負(fù)責(zé)科技樓B5023學(xué)時(shí)注：上課時(shí)間上午8：20～11：30，下午14：40～17：10七、培訓(xùn)考核采用自主評(píng)價(jià)、集體互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。具體是：1.將出勤率、有效學(xué)習(xí)率、課堂學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)、作業(yè)情況、個(gè)人參加活動(dòng)情況等作為定量監(jiān)控的重要指標(biāo)，學(xué)員需向?qū)?、班主任匯報(bào)研修成果；2.引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，避免和克服形式化和表面化；3.課程作業(yè)按學(xué)習(xí)安排完成每個(gè)模塊課程作業(yè)提交班級(jí)管理與指導(dǎo)教師批改、點(diǎn)評(píng)；4.鼓勵(lì)學(xué)員多參與班級(jí)沙龍討論，參與課程專家或指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)集中答疑與學(xué)情指導(dǎo)活動(dòng)；5.針對(duì)學(xué)員課題研究過程中的疑難問題、寫作水平、資料的整理和運(yùn)用等方面進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)員的教學(xué)研究水平；6.學(xué)院制定評(píng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)辦法，建立激勵(lì)機(jī)制。通過評(píng)價(jià)和總結(jié)我們將不斷積累培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升培訓(xùn)在教師成長中的作用。建立學(xué)員的學(xué)習(xí)和工作檔案袋，對(duì)每一位培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行跟蹤。八、培訓(xùn)支持服務(wù)體系1.管理制度（1）加強(qiáng)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)，積極做好組織協(xié)調(diào)工作，及時(shí)研究解決培訓(xùn)工作中的問題。（2）加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)組織管理，認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，大力提高培訓(xùn)質(zhì)量。(3)積極做好參加培訓(xùn)教師在學(xué)習(xí)、生活、文體等方面的服務(wù)工作，創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境。(4)認(rèn)真建設(shè)好較完善的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，為培訓(xùn)學(xué)員提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)。(5)嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定，做到科學(xué)預(yù)算，?？顚Ｓ?，合理開支，賬目清楚。2.后續(xù)的跟蹤指導(dǎo)（1）建立骨干教師培訓(xùn)微信群和QQ群，讓所有學(xué)員、導(dǎo)師、管理人員都加入到此兩個(gè)群中，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)受訓(xùn)學(xué)員的跟蹤、溝通與指導(dǎo)；發(fā)布信息、通知，匯報(bào)學(xué)習(xí)、交流體會(huì)；（2）建立培訓(xùn)回訪制度和跟蹤服務(wù)機(jī)制，通過手機(jī)、電話、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（包括微信、QQ、電子郵箱、博客、網(wǎng)絡(luò)論壇等）加強(qiáng)導(dǎo)師與受訓(xùn)學(xué)員的溝通，解決學(xué)員實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，提供專業(yè)支持服務(wù)；（3）定期或不定期地到部分學(xué)員所在學(xué)校走訪，了解學(xué)員在教學(xué)科研的后期發(fā)展情況，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)一步提煉培訓(xùn)研修成果（如反思日志、成長分析、教例點(diǎn)評(píng)、示范課等），為成果的公開發(fā)表推薦園地，為成果公開展示提供有效平臺(tái)。3.后勤保障條件韶關(guān)學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，專任教師50人，其中教授6人，博士、碩士45人，獲南粵優(yōu)秀教師、南粵教壇新秀稱號(hào)的2人、市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才1人、被列為“千百十工程”省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象1人和校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象8人、校級(jí)教學(xué)名師2人。學(xué)院先后承擔(dān)了廣東省初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)和農(nóng)村中小學(xué)教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)工作，有著豐富的組織管理和培訓(xùn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。韶關(guān)學(xué)院數(shù)字化教學(xué)資源豐富，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)課程40多門，精品課程30多門；學(xué)校圖書館紙質(zhì)藏書200多萬冊，電子圖書30多萬種，期刊數(shù)據(jù)庫多個(gè)；學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件好，各類實(shí)驗(yàn)室27個(gè)，實(shí)驗(yàn)分室123個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)4000多臺(tái)，各類多媒體教室81間；學(xué)校建有十多個(gè)省級(jí)和市級(jí)教師培訓(xùn)實(shí)踐基地，可較好地滿足培訓(xùn)農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)的需要。學(xué)校食堂環(huán)境優(yōu)美，飯菜品類風(fēng)味多樣，安全衛(wèi)生環(huán)保，可為培訓(xùn)項(xiàng)目提供安全、衛(wèi)生、舒適、設(shè)施齊全的住宿條件。2016年廣東省中小學(xué)骨干教