說課稿阿嘍嘍

《阿嘍嘍》說課稿各位評審老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是:《阿嘍嘍》。一、說課標小學音樂課標里學段目標與本課相關的描述是1.能自信地、有表情地演唱，掌握歌曲幽默風趣的情緒特點，樂于參與演奏及其他音樂表現(xiàn)活動。2.在感知音樂的節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同并唱準不同的節(jié)奏，體驗二拍子、三拍子的律動感。3.聆聽中國民族民間音樂，了解有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲。4.能夠用正確的演唱姿勢和呼吸方法唱歌，培養(yǎng)良好的唱歌習慣。5.能夠?qū)ψ约汉退说谋硌葑龊唵卧u價。二、說教材《阿嘍嘍》是五年級下冊第二單元的一首填詞的彝族新民歌。山區(qū)建起了水電站，流水被引到山坡灌溉農(nóng)田，兒童們喜笑顏開，編了這首新民歌高興地頌唱家鄉(xiāng)面貌的巨變。歌曲分為兩個樂段，第一樂段嘹亮、自豪，第6－9小節(jié)的節(jié)奏、旋律進行方式與后面的音樂形成對比，使第11-13小節(jié)更顯開朗。第二樂段較為口語化，旋律中不時交織著三拍子，非常親切、真摯，具有一定的戲劇性和表演性。在教學中要鼓勵學生釋放自己，融入到音樂場景中，用自己的方式來體現(xiàn)口語性的音調(diào)，為歌曲注入更多的情感色彩。歌曲很適合表演唱，可以讓學生為歌曲設計不同的演唱形式，是學生發(fā)揮創(chuàng)造力的一個好機會。三、說教學目標(過渡語:根據(jù)教材特點，依據(jù)學生的學習水平和認知能力，按照新課程標準的精神，我確立了以下學習目標：1.體驗、感受改革開放以來彝家山寨發(fā)生的巨大変化，并能用語言簡單描述彝族兒童看到家鄉(xiāng)巨變時的喜悅心情。2.能用歡快、活潑的聲音，親切真摯的感情演唱歌曲，能夠注意歌曲中不同的節(jié)拍的變換，并唱準時值。3.為歌曲設計不同的演唱形式并進行分組表演。教學重點:1.學會用歡快、活潑的聲音演唱歌曲，能夠注意歌曲中不同的節(jié)拍的變換，并唱準時值。2.能夠為歌曲設計多種演唱形式并進行分組表演。教學難點:唱準混合拍子的強弱。四、說學情分析本課的教學對象是五年級的學生，經(jīng)過四年多音樂課熏陶和培養(yǎng)，已經(jīng)具備和掌握了基本的音樂技能和知識。如:旋律的高低、音樂的節(jié)奏特點、速度的快慢、力度的強弱等，他們自信、有感情地演唱，能與他人進行合作，能對自己或他人的表現(xiàn)做出簡單的評價等。五、說評價1.通過觀看圖片、聆聽歌曲完成目標2.通過聆聽、反復的試唱、接龍唱等多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。3.通過做彝家小導游，小組合作來完成目標六、說過程本課我設計了以下6個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)：走進彝家山寨第二環(huán)節(jié)：感受彝家山寨的新變化。第三環(huán)節(jié)：歌唱彝家山寨的新變化。第四環(huán)節(jié)：體驗彝家山寨的新變化。第五環(huán)節(jié)：演繹彝家山寨的新變化。第六環(huán)節(jié)：感受彝族山寨的火把節(jié)。在第一個導入環(huán)節(jié)，走進彝家山寨。創(chuàng)設情境導入新課。貴州是一個多山的省份，彝族人民有不少居住在山區(qū)，那里有不少的梯田，過去都是靠人力挑水或用水車來澆灌梯田，現(xiàn)在呢?接著隨歌曲《阿嘍嘍》的歌聲帶領學生進入彝家山寨，讓學生從歌詞中尋找答案，初步感知歌曲?！驹O計意圖】本環(huán)節(jié)以問題的形式導入新課，從歌詞入手，旨在激發(fā)學生的學習興趣，讓學生通過聆聽和欣賞，初步感受民族音樂的特點。二、感受彝家山寨發(fā)生的新變化。1.多媒體播放。課件播放彝族人民改革前后種田不同的圖片時，我邊介紹彝家山寨發(fā)生的新變化。2.老師范唱。有感情的范唱，讓學生進步感受彝家山寨的新變化?！驹O計意圖】通過課件播放圖片讓學生直觀感受改革前后彝家山寨發(fā)生的巨變，聆聽教師范唱，體驗歌曲的美。3.歌唱彝家山寨的新變化。即學唱歌曲讓學生聽歌曲范唱，找出歌中的襯詞?！驹O計意圖】此環(huán)節(jié)設計旨在讓學生了解歌曲襯詞的作用就是在演唱時為了讓歌曲朗朗上口而加入的詞語，這些詞語沒有定的意義。四、體驗彝家山寨的變化。1.玩模仿秀，即師生一起表演，用富有強弱変化的動作表演歌曲，讓學生感受歌曲中不同的兩個節(jié)拍。然后觀看富有強弱規(guī)律變化的歌片，找出動作發(fā)生變化的小節(jié)。2.簡單講解混合拍子后，再次隨琴輕聲地演唱歌曲，感受歌曲。3.做彝族的小導游，讓學生隨琴唱準歌曲【設計意圖】在體驗彝鄉(xiāng)變化這一環(huán)節(jié)，我設計了“模仿秀”游戲，雖然說五年級學生屬于高年級，但他們?nèi)匀粚Ρ硌莸囊环N渴望。通過“模仿秀＇這個游戲讓學生親身體驗感受変換拍子。感受、體會變換拍子3/4拍子的加入讓歌曲更加親切、真摯。五、演繹彝家山寨的變化。通過分小組為歌曲設計不同的演唱形式演繹歌曲，然后欣賞彝語演唱的《阿嘍嘍》?！驹O計意圖】本環(huán)節(jié)通過激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學生的合作意識，讓他們?yōu)楦枨O計多種演唱形式對歌曲進行演繹。六、感受彝族的火把節(jié)。(欣賞《火把節(jié)》視頻)【設計意圖】本環(huán)節(jié)為拓展環(huán)節(jié)，讓學生了解彝族的火把節(jié)，感受火把節(jié)的氣氛，滲入我們偉大祖國少數(shù)民族人們的勤勞樸實，能歌善舞。最后與彝族小朋友共唱歌曲，在歌聲中結束本節(jié)課。六、多元評價激勵喚醒一一說評價教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激劤、呼喚和鼓舞。＂因此，我在教學中采用了多元評價:有表