老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫10篇

老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫10篇老師培訓(xùn)項(xiàng)目有長期和短期項(xiàng)目之分，但無論是長期培訓(xùn)還是短期培訓(xùn)，都應(yīng)在項(xiàng)目實(shí)施之前設(shè)制定宣揚(yáng)工作方案，設(shè)計(jì)宣揚(yáng)思路，以確保“聚點(diǎn)跟進(jìn)”。下面是我給大家整理的關(guān)于老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫，歡迎大家來閱讀。

老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫1

幾天的培訓(xùn)最終告一段落?；仡欉@幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得自己深受一次心靈的洗禮，自已對新課程的理解更深了，新課程培訓(xùn)是務(wù)實(shí)求真的培訓(xùn)，他符合地理新課程理念為教學(xué)服務(wù)，為探究如何搞好高中地理課堂教學(xué)，尋求如何使地理教學(xué)符合高考和新課程理念的要求，使高中地理教學(xué)工作具有針對性和實(shí)效性，努力提高同學(xué)地理素養(yǎng)，作為老師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，仔細(xì)討論考綱和試卷，以及教學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上老師要依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)任務(wù)，制定切實(shí)可行的地理課堂教學(xué)方案，明確的提出每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)及要求，通過此次培訓(xùn)本人有以下收獲：

一、重新熟悉了新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)模式的區(qū)分

以老師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，他是由老師講授，板書及教學(xué)媒體幫助，將教學(xué)內(nèi)容傳遞、灌輸給同學(xué)，老師是課堂主體，同學(xué)被動接受，媒體幫助老師完成教學(xué)，教材是灌輸?shù)膬?nèi)容，不管文科、理科，老師為中心的弊病很明顯，它把老師的主導(dǎo)作用任意擴(kuò)大，而新課程最大的本質(zhì)特性是加強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐力量的培育，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中新課程教材中增加了很多探究活動，是同學(xué)分析和思索的范例和素材，它不是將結(jié)論直接寫在教材中，而是促進(jìn)同學(xué)主動探究，老師不能越俎代庖，代為探究，老師要引導(dǎo)同學(xué)親歷探究，老師給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化，讓同學(xué)獲得最佳學(xué)習(xí)效果。

二、探究了新課程教材的內(nèi)容

1、補(bǔ)充。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際舉出一些自然現(xiàn)象，.現(xiàn)象國際時事，同學(xué)生活中遇到的事情，進(jìn)行教學(xué)。

2、刪減。將教材中主題聯(lián)系不親密，同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，采納臨時不講或留到以后講。

3、分解。對難點(diǎn)學(xué)問，分層啟發(fā)，逐部深化，突破難點(diǎn)。

4、重組。老師將教材重新組合，以利學(xué)問的系統(tǒng)性，這就需對老師提出較高要求。

老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫2

為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己收獲累累，特殊是有關(guān)師德方面的培訓(xùn)，讓我感慨良多。

老師肩負(fù)著培育新世紀(jì)高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運(yùn)。要提高自身師德，我覺得可從以下幾個方面努力：

一、思想上，要常提示自己“嚴(yán)格要求”。

在同學(xué)眼中，老師是榜樣，是楷模，甚至是偶像。老師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對同學(xué)有潛移默化的影響。因此，我就常提示自己要嚴(yán)格要求，并努力做到：

1、忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和高度的.責(zé)任感。

2、端正訓(xùn)練思想，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。在“以人為本”的今日，老師不僅是學(xué)問的傳播者，才智的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。老師更應(yīng)當(dāng)?shù)教帪槿藥煴?，不僅要做到嚴(yán)格要求自己，誠懇可信，熱忱大方，而且要敬重同學(xué)，喜愛同學(xué)，在教學(xué)中為同學(xué)制造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立良好的老師形象。

二、學(xué)習(xí)上，要常提示自己“不斷努力”。

同學(xué)寒假生活方案學(xué)校生寒假方案中同學(xué)寒假方案高校生寒假方案寒假實(shí)踐總結(jié)寒假生活總結(jié)面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，老師應(yīng)當(dāng)走在時代的前列，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為此，我就常提示自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識：

1、終生學(xué)習(xí)意識。

當(dāng)今.、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，信息技術(shù)日新月異，學(xué)問更新的速度特別快速。老師只有如饑似渴的吸取各方面的新學(xué)問、新觀念，使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本事過硬，同學(xué)認(rèn)可、歡迎和喜愛的老師，才能不斷進(jìn)展自我，完善自我，適應(yīng)高速進(jìn)展的.需要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永久鼓舞著老師們要嚴(yán)格要求自己。

2、樹立創(chuàng)新意識。

老師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練的基礎(chǔ)。只有老師具備創(chuàng)新意識，才能培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的同學(xué)。一個老師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學(xué)識、超群的訓(xùn)練教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為學(xué)問智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時代步伐，能適應(yīng)高速進(jìn)展.需要的老師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得同學(xué)、家長、.如詩如歌地贊美。

三、工作中，要常提示自己師愛是訓(xùn)練之本，愛心是老師之魂。

喜怒哀樂，人之常情。老師也是食人間煙火的凡人，當(dāng)然心情也會受到四周事物的影響，更何況處于稚嫩的同學(xué)中間，往往會遇到意想不到問題和苦惱，稍不留意，就有可能勃然大怒，乃至過激行為。為此，我就有必要常提示自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。

總之，要提高師德，關(guān)鍵是要提高老師修養(yǎng)的自覺性。我必需常常提示自己在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活上提高修養(yǎng)的自覺性，應(yīng)著眼于自己思想的轉(zhuǎn)化，把道德規(guī)范、原則內(nèi)化為自己的道德熟悉、道德情感、道德意志、道德信念，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為。這樣，師德才會在我們的心中。

老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫3

作為一名英語老師，我已經(jīng)工作三年了。事實(shí)上，不是如此而已。經(jīng)過三年的教學(xué)，我深深的感受到教學(xué)校英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學(xué)習(xí)。

經(jīng)過這兩天的的學(xué)習(xí)，我感到研修學(xué)習(xí)活動的確是對我已有的思想、學(xué)問和閱歷的一次科學(xué)洗禮。學(xué)習(xí)的第一天由專家為我們講解了學(xué)校英語課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣培育，專家是詳細(xì)從八個方面給我們講解的。首先講解的傾聽的習(xí)慣、其次：說話的習(xí)慣、第三：朗讀的習(xí)慣、第四：背誦的習(xí)慣、第五：書寫的習(xí)慣、第六：作業(yè)的習(xí)慣、第七：預(yù)習(xí)的習(xí)慣、第八：復(fù)習(xí)的習(xí)慣等;下午由另一老師給我們講解了如何促進(jìn)有效英語課堂教學(xué)，老師從創(chuàng)建良好的校內(nèi)英語文化方面入手，以自己學(xué)校所舉辦的各類活動為切身體會向大家講訴，讓我們看到了一個豐富的校內(nèi)一個個好玩的英語課堂;學(xué)習(xí)的其次天是老師作得《談老師的專業(yè)進(jìn)展》講座，系統(tǒng)的為我們講訴了怎樣才能上好一節(jié)課。學(xué)習(xí)的這兩天，真是收獲頗多啊!下面我就將我學(xué)習(xí)的心得總結(jié)一下。

一、仔細(xì)備課，面對全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，做到既備教材又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂。此外，還要仔細(xì)閱讀各種教科書，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善，在傳授同學(xué)學(xué)問時，不厭其煩，耐心教育，訓(xùn)練優(yōu)等生關(guān)心后進(jìn)生。

二、在課堂中教學(xué)

第一，在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)同學(xué)，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。

其次，在批該作業(yè)方面

同學(xué)的作業(yè)要按時準(zhǔn)時的批改，并具體的做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還要實(shí)行面批方法。

第三，在聽力方面

為提高同學(xué)的聽力水平，長讓同學(xué)聽英文歌曲及英語會話錄音帶，還讓同學(xué)學(xué)習(xí)表演對話。

三、自身的學(xué)習(xí)

1、英語老師必需具備扎實(shí)的基本功

作為一個學(xué)校英語老師必需要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我敢看了幾節(jié)錄像課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特殊是試驗(yàn)學(xué)校范老師的二班級下冊Unit4mytoys的教學(xué)。在教學(xué)中，范老師注意了學(xué)問的積累和拓展，注意了同學(xué)學(xué)習(xí)策略的培育。為了關(guān)心同學(xué)巧記單詞，她反復(fù)運(yùn)用自編的順口溜，關(guān)心同學(xué)認(rèn)讀新單詞。鞏固的任務(wù)設(shè)置也很到位，采納多種多樣的嬉戲活動關(guān)心同學(xué)記住單詞和句型，尤其是“送玩具回家這個活動”令我映像深刻。張老師在這節(jié)課中，注意創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)感受語言，讓同學(xué)在活動中體驗(yàn)語言，可見老師一系列基本功很過硬，這節(jié)課讓同學(xué)學(xué)得輕松學(xué)得開心。

還有試驗(yàn)學(xué)校的另外一位老師的一節(jié)課，也讓我開了眼界。那位老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，漸漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師也設(shè)計(jì)了多種活動，調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。

2、教學(xué)理念和思想必需更新

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)，尤其是聽了夏穎老師介紹低班級的教學(xué)后，我深深地覺悟了，英語老師要時時刻刻學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的進(jìn)展，英語詞匯的不斷更新，.需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的英語教學(xué)，應(yīng)面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)訓(xùn)練，突出同學(xué)主體。特殊強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。“愛好是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些嬉戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成學(xué)問傳授課，不要以老師的教代替同學(xué)的學(xué)，而要讓同學(xué)在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓學(xué)校生感受到學(xué)習(xí)英語的歡樂，從而培育學(xué)習(xí)英語的愛好。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。學(xué)校英語教學(xué)過程是師生交往、樂觀互動、共同進(jìn)展的過程。所以，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)校生伴侶、關(guān)心者的身份出現(xiàn)，敬重每一個同學(xué)。特殊要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)，要盡可能多地為學(xué)校生供應(yīng)實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓舞他們所做的一切嘗試，愛護(hù)他們的樂觀性，讓他們在活動中增加學(xué)習(xí)英語的主動性、參加性，培育合作意識。

3、教科研技能有待提高

此次培訓(xùn)為我們供應(yīng)了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)覺自身在教學(xué)上存在著很多的不足之處，作為年輕老師，作為一線英語老師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我肯定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的學(xué)問技能運(yùn)用到學(xué)校英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的訓(xùn)練教學(xué)中勤于思索，擅長分析，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校英語老師!

老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫4

為期三天的新老師崗前培訓(xùn)結(jié)束了這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情訓(xùn)練、師德訓(xùn)練、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康訓(xùn)練等，轉(zhuǎn)瞬間。聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家共享一下。

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

市領(lǐng)導(dǎo)和訓(xùn)練局吳局長就對我賜予美妙的寄予，開班第一天。作為新老師，肯定要保持開拓者的士氣，探究者的精神，勝利者的信念，要英勇?lián)?dāng)起為祖國培育創(chuàng)新型人才的重任。作為新老師：一要學(xué)會感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊全部支持、關(guān)心你成長的人;二要學(xué)會謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會熟悉自己，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣;三要學(xué)會立志。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的進(jìn)展相連，牢記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰慧才智;四要學(xué)會創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新制造力量，更好地為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù);五要學(xué)會健身。留意愛惜和熬煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄，迎接將來的挑戰(zhàn);六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”士氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向勝利。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

幾位老師結(jié)合自己的閱歷，培訓(xùn)中。并敘述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清晰如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級?尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)學(xué)問和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，三位目標(biāo)”走向“四個基本”包括“基本學(xué)問、基本技能、基本活動閱歷和基本思想，作為幼教工，工作中，除了傳授幼兒基本的學(xué)問技能，還要培育幼兒的思想。

最終，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。

而本次培訓(xùn)中，對于剛剛從高校校門踏出的對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。每個指導(dǎo)老師都給初為人師的提了許多建議和忠告，訓(xùn)練局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。華東師大張華博士盼望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思索、能堅(jiān)持、有規(guī)劃?黃僑明校長盼望我以訓(xùn)練為己任，以愛為根本?要給同學(xué)一碗水，要有一桶水”所以，老師要.學(xué)習(xí)，提高自己的水平，拓寬自己學(xué)問的廣度和深度?諸位老師的指導(dǎo)下，對自己將來的老師工作有了肯定的方向，明白自己該從何做起。

老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫5

為期3天的鎮(zhèn)校級暑期研修剛剛結(jié)束，7月9日，我們又匆忙趕赴縣試驗(yàn)中學(xué)，參與縣級研修。雖然身體比較累，但還是對縣級研修布滿期盼：縣里會怎樣組織呢?會有哪些活動?我們鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)老師全都認(rèn)為，我們的數(shù)學(xué)教研員韓國棟老師歷來求真務(wù)實(shí)，工作講求實(shí)效，瞧好就行!

果真，第一天的研修活動就讓我們眼前一亮。韓老師將學(xué)校數(shù)學(xué)組的研修活動預(yù)備得井井有條，特別精彩。

首先，目標(biāo)特別明確，就是力圖通過研修，使每一個數(shù)學(xué)老師學(xué)會精確?????把握教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)課、講課、說課、說講課、評課，提升每個老師的教學(xué)基本功。

其次，他為我們組建了一個特別棒的集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員全都是我們特別熟識的全縣學(xué)校數(shù)學(xué)界腕級人物，有高春霞、成玉麗、趙立芹、郭軼順、孫秋生、張清芳。為我們預(yù)備課例展現(xiàn)的也是我們耳熟能詳?shù)捻懏?dāng)當(dāng)級人物，是翟慧、張玲、郭長寶、張敏四位年輕老師。他們不但水平高、力量強(qiáng)，而且對此次研修特別重視，都做了充分的預(yù)備。

第三，活動的各個環(huán)節(jié)清楚、條理、科學(xué)、高效。韓老師首先給每位老師發(fā)放了一張《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，并將標(biāo)準(zhǔn)的三項(xiàng)十五條分為四部分，然后把全體參與研修的數(shù)學(xué)老師也分為四個研討小組，每個小組的成員除了全面關(guān)注課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)以外，重點(diǎn)關(guān)注評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)里面的四部分之一。研修的基本路子是，首先由課例展現(xiàn)的老師進(jìn)行說講課，聽完課后分組到指定地點(diǎn)進(jìn)行主題研討，每組一個集訓(xùn)團(tuán)成員負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)并匯總看法，最終回到原地集合，進(jìn)行集體溝通。

分組研討能夠使每一位老師都有發(fā)言的機(jī)會，而集體溝通又實(shí)現(xiàn)了集體才智的大融合。老師們都說，活動的目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，節(jié)奏合理，科學(xué)高效，這樣的研修好!

老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫6

七月流火，帶著幾分感動，帶著幾絲向往，7月我有幸參與了由青島通濟(jì)試驗(yàn)中學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校骨干老師培訓(xùn)。傾聽了專家的訓(xùn)練教學(xué)理念、治學(xué)精神。

此次培訓(xùn)，專家所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。他們各具特色的前沿講座，他們先進(jìn)的訓(xùn)練理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作起著極大的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。為期七天的集中培訓(xùn)我獲得了很大的收益。

一、訓(xùn)練教學(xué)理念得到了更新，爭做課改的實(shí)踐者。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。時代在前進(jìn)，.在進(jìn)步?！敖虝场笔降睦蠋熞呀?jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求老師必需具有現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)觀念，并能在訓(xùn)練工作實(shí)踐運(yùn)用。埋頭苦干當(dāng)然必要，舉目往前更是必需的。隨著新課程改革的縱深進(jìn)展，訓(xùn)練教學(xué)中的深層次問題不斷地出現(xiàn)，教學(xué)中不時出現(xiàn)懷疑迷茫，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。

這次培訓(xùn)對我無疑是一場“準(zhǔn)時雨”，它讓我明白了作為一名老師不能再閉門造車，不能再固步自封，必需與時俱進(jìn)，具有現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，并將其運(yùn)用于訓(xùn)練工作實(shí)踐，不斷思索、摸索，朝著專家型的方向努力。張金豹的《陽光引領(lǐng)前行》提出的陽光訓(xùn)練理念，讓全體同學(xué)在布滿暖和與活力的陽光下全面進(jìn)展。主旨就是：以人文本。探究建立陽光課堂“一二四”模式，促進(jìn)了同學(xué)的主動學(xué)習(xí)。特殊是《讓課堂出現(xiàn)生命的活力》的課例回顧，提出的安全課堂的理念，允許胡思亂想，允許緘默不語，允許犯上作亂，允許技不如人?老師要帶著微笑和.走進(jìn)教室，要原諒?fù)瑢W(xué)的態(tài)度不良?我聽的目瞪口呆，原來課還可以如此上，老師還可以如此當(dāng)啊!我知道了怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長。

我明白了，自己必需做課程改革的實(shí)踐者。樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它，做一個課改的樂觀實(shí)施者不僅對理清爽課改中的種種關(guān)系有關(guān)心，而且對突破新時代訓(xùn)練教學(xué)中一些“瓶頸”問題能供應(yīng)新的解決思路與方法。

二、訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問得到了更新，爭做學(xué)問更新的主動者。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)行學(xué)問的更新。隨著訓(xùn)練現(xiàn)代化工程的不斷推動，教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。老師是一個永新的職業(yè)。學(xué)問的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新是作為一名合格的老師的必備條件。作為語文老師，更應(yīng)始終站在時代文化的前沿，把握住時代文化進(jìn)展的脈博，傳承學(xué)問與文化。所以，作為語文老師必需時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科學(xué)問方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面也得到了一次新的補(bǔ)充。

陳玉婷博士帶來的大港五中的《多元互動，健康課堂》的教學(xué)案例，睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失，強(qiáng)調(diào)了作文教學(xué)的“偷作文狀態(tài)”下的互動情境導(dǎo)學(xué)。生活作文的來源——成文之前的生活達(dá)的欲望——作文干預(yù)生活——參加爭論等。并著重指出，他們的作文課分為命題作文活動課，寫作方法指導(dǎo)課。作文講評課分為：佳作觀賞課，潛力提升課，班級作文PK課，網(wǎng)絡(luò)作文溝通課。我一邊聽，一邊記，一邊感嘆，作文可以這樣上啊，作文可以這樣講啊，回去肯定要在自己的課堂上試試。他們作文課的形式，講評課的方式，有效的解決了同學(xué)無料可寫，無法來寫，無愛好來寫的幾大難題，對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清爽之風(fēng)。

案例《語文：如何拓寬語文學(xué)習(xí)渠道》也讓人大開眼界，獲益匪淺。拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，我也曾嘗試過。給同學(xué)補(bǔ)充課外的文章，推舉名著，課堂上擠出時間給同學(xué)讀名家名篇，將語文教學(xué)和電影結(jié)合起來，可是效果不是很好，問題究竟出在哪里呢?這個案例講的就是把語文課與電影藝術(shù)整合，促進(jìn)同學(xué)對教材課文的理解，培育同學(xué)的探究力量。他們是怎樣做的呢?第一步，看電影。分為講解的看和裸看。我比較傾向于裸看?？梢宰屚瑢W(xué)不受干擾的形成自己的看法。其次步，初探思索。就是讓同學(xué)寫出最原始的讀后感。這一步我也做過。第三步，課堂溝通，回放精彩片段，以競賽的方式爭論主題。第四步，課后拓展，再寫觀后感!原來，差別在這啊!是啊，這最終一遍觀后感是前三步的提升環(huán)節(jié)，少了它效果當(dāng)然就大大折扣了!真是聽君一席話，勝讀十年書啊!

王俊老師帶來的《關(guān)心同學(xué)把握主動學(xué)習(xí)的工具——結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)法的實(shí)踐討論》讓我深刻地熟悉到，要讓同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新，就不能為了教書而教書。教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。我在今后的教學(xué)過程中在這一方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

是啊，訓(xùn)練是一門藝術(shù)，需要老師不斷完善自己多元而合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，保持樂觀而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中，爭做學(xué)問更新的主動者，才能更上一層樓。

三、觀摩了專家名師風(fēng)采，開闊了眼界，加速自身的成長。

此次培訓(xùn)活動不僅傾聽了專家的解讀，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的訓(xùn)練教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。靜海一中的《化學(xué)試驗(yàn)科學(xué)探究模板》，《體悟式語文教學(xué)》，胡丹的《看電影，學(xué)語文》，特殊是北京11學(xué)校的《我們的一天》，真是讓人震動!學(xué)原來還可以這樣教，孩子們原來可以這樣上學(xué)。眼界的開闊，名師專家的風(fēng)采都讓我熟悉到自己的不足。特殊是此次培訓(xùn)，許多專家與同仁重點(diǎn)談了老師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為訓(xùn)練家。讓我深受啟發(fā)。此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參與培訓(xùn)的都是教學(xué)一線的骨干，對訓(xùn)練教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個特別好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。我時時到處學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，有目的地總結(jié)訓(xùn)練閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐。一切從實(shí)際動身，爭取切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

雖然夏日炎炎，但7天的培訓(xùn)還是轉(zhuǎn)瞬即逝，在這7天里，我仔細(xì)聽，認(rèn)真記。全新的教學(xué)理念，新教材教法的更新，有了很大的收獲。在訓(xùn)練思想和教學(xué)理念上有了極大收獲。觀摩了專家名師風(fēng)采，開闊了眼界，熟悉到了自己的不足?！八街梢怨ビ瘛?，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，爭取做一個課改的實(shí)踐者，學(xué)問更新的主動者，不斷努力探究，為訓(xùn)練教學(xué)盡自己最大的力氣。

老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫7

我所要說的很少，但是今日我的確學(xué)到了一點(diǎn)東西，所以說我今日就是進(jìn)步的。

拋開張主任的開篇語和賀老師的新課標(biāo)解讀不談，我只想說一說我看到的那一節(jié)課。

先來說說這位老師，王延安，一位42歲的學(xué)校老師，依舊能夠站在這樣一方講臺上用自己的實(shí)際行動詮釋著對訓(xùn)練事業(yè)的忠誠和摯愛，我覺得很難能珍貴。他的幽默，他的言談，他對孩子的專心足可以證明他是一位優(yōu)秀的老師。

再來說說他的課，當(dāng)然，作為晚輩，我很榮幸能聽到他的這節(jié)課，自知也沒有什么資質(zhì)給他談?wù)n，只是出于學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的目的，有句話說“要想給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水”，我信任這句話王老師做到了。

在他的課堂上，我看到的不是虛設(shè)的同學(xué)操作，不是形式的小組溝通，更不是假意的師生評價(jià)，從王老師的課堂上我更深體會到了“授人以魚，不如授人以漁”的真諦。

或許我們這些80后、90后的年輕老師就是缺乏王老師身上的一點(diǎn)東西，究竟是什么東西，詳細(xì)我也說不上來，是對訓(xùn)練的那份喜愛?是對孩子那顆慈父般的心?是自身缺乏的那種幽默?是對自己業(yè)務(wù)水平的不斷攀登?是當(dāng)年考高校的那股沖勁?是……或許都是，或許都不是……

老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫8

7月27日--8月2日本人參與了在師專進(jìn)行的為期一周的“班班通骨干老師培訓(xùn)”，最終全方位的明白了交互式電子白板的使用方法。幾個月前我參與了市進(jìn)行了“班班通錄像課”競賽，結(jié)果只獲得三等獎(只有語文和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科是一二等獎，其它學(xué)科若獲獎的話都是三等獎)。當(dāng)時我心中很有疑問，覺得課錄的不錯，同學(xué)們表現(xiàn)樂觀，課設(shè)計(jì)的也很有創(chuàng)意，將白板工具貫穿整個課堂教學(xué)中，而且白板工具使用流暢，這畢竟是為什么呢?

參與完班班通培訓(xùn)后，我才真正明白名次不好的緣由，對自己以前的想法感到稚嫩、可笑。似乎是參與游泳競賽一樣，我根本就沒有跳到水中，只是圍著河邊優(yōu)雅的走了幾圈，間或濕濕鞋子。參賽時我使用的是ppt課件，根本就不是白板hht課件，使用的白板工具也僅限是對文字進(jìn)行筆的批注和擦除兩種。

真正的白板軟件授課是指在備課階段就使用交互式電子白板軟件來進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)、備課和制作，然后再授課時在交互式電子白板上進(jìn)行交互式授課?；驹O(shè)計(jì)流程如下：1、課程設(shè)計(jì)：老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，細(xì)心備課。重點(diǎn)需要留意要使用的工具，要達(dá)到的效果，包括圖、音、視頻和模型等。2、收集素材：通過課件資源平臺的資源庫、互聯(lián)網(wǎng)和其他方式，把要用到的文字、圖片、聲音、視頻和動畫等放在同一文件夾里，并依據(jù)課程命名文件夾名稱，便利備課和授課時使用。3、對與素材中需要編輯的資料，利用專用軟件，進(jìn)行編輯。(注：ppt中文本框的對象可以事先在ppt中編輯好。)4、利用工具：充分考慮學(xué)科工具以及通用工具的使用，增加教學(xué)的生動性和互動性。5、試教整合:讓同學(xué)事先熟識白板，有利于上課時的互動。老師反復(fù)試教，不斷融合適應(yīng)。

跟班班通配套使用的有白板筆、遙控器和板擦等。可將電子白板軟件安裝在自己的電腦上，鼠標(biāo)相當(dāng)于電子筆，在家模擬操作。電子白板模式分為三種，分別是窗口模式、邊框模式和全屏模式。一般使用邊框模式，屏幕上方顯示主工具欄，右側(cè)是筆工具欄，左側(cè)是頁面工具欄，下方是菜單欄。筆工具欄包括：選擇(相當(dāng)于鼠標(biāo)箭頭)、硬筆(寫鋼筆、圓珠筆、粉筆字)、軟筆(毛筆、輕重不同)、竹筆(可寫藏文)、熒光筆(凃字用)、激光筆(閃耀、不留筆跡)、紋理、智能筆(自動調(diào)整所畫的圖形)、手勢筆、筆色、寬度、返回(取消上次操作)幾項(xiàng)。頁面工具欄包括：索引欄(隱蔽)、屏幕批注(可將ppt課件或word文檔以圖片的形式鑲嵌到白板文件中。)、新建頁面、刪除頁面、清頁(頁面依舊存在、內(nèi)容消逝了)、漫游(屏幕相當(dāng)于無限大，可上下左右拖動展現(xiàn))、回放(將制作的圖示、文字等重新播放一遍)、放大縮小、背景色、背景圖等。菜單欄有包括：文件的新建、打開、保存等，導(dǎo)出不同類型文件，工具欄、資源(插入圖片、媒體等)、學(xué)科、切換、隱蔽工具欄等。電子白板工具中常用的是學(xué)科工具和通用工具。通用工具包括計(jì)算器、屏幕計(jì)時器、幕布、抓屏工具、聚光燈、窗口播放器、遮屏、書寫窗口、放大鏡等。比如化學(xué)學(xué)科中有化學(xué)符號、元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)儀器等。

經(jīng)過培訓(xùn)中分組練習(xí)設(shè)計(jì)課件和演示，我熟識了每項(xiàng)工具欄的作用和區(qū)分，并在培訓(xùn)中獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。盼望在以后的教學(xué)中要多加使用，我信任白板課件的優(yōu)越性會漸漸超過ppt課件。

老師培訓(xùn)心得感悟怎么寫9

能夠參與20__年大武口區(qū)幼兒園老師專業(yè)培訓(xùn)活動，使我感到很榮幸，興奮之余，也感覺時間過得很快，為期四天的培訓(xùn)活動，傾聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座，讓我受益匪淺，耳濡目染的東西也許多。都說，“學(xué)有所思，思有所得，得有所獲”，我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲。

這次老師專業(yè)培訓(xùn)，首先傾聽的是大武口區(qū)婦幼保健院張慧玲院長關(guān)于《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作，張?jiān)洪L結(jié)合我們的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐結(jié)合，從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格熬煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理，以及兒童損害事故的預(yù)防等方面，全面具體的為我們進(jìn)行講解，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵，他們的成長必需有成人無微不至的關(guān)懷，而我們作為幼兒老師，更有推卸不掉的培育責(zé)任，不僅要關(guān)懷愛惜幼兒，更要從生活中的點(diǎn)滴入手，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)，給孩子營造出潔凈干凈的環(huán)境;堅(jiān)持做好每天的晨午檢工作，謹(jǐn)遵一問、二看、三摸、四查的要求，讓孩子高興奮興入園，平安全安回家;保證幼兒一人一杯一巾，一床一被的同時，還要訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要用流淌水洗手，活動后要用肥皂洗手等，并常常對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修，杜絕隱患發(fā)生，保證幼兒的安全。

寧夏高校民族訓(xùn)練預(yù)科學(xué)院陶玉鳳院長為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織》的專題講座，她的講座精彩好玩，提倡“走出去，拿進(jìn)來”的教學(xué)理念。嬉戲活動是幼兒園的基本活動，幼兒是活動的主體，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要充分考慮到幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)，而老師的教學(xué)必需要走到幼兒進(jìn)展的前面。老師要想給孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此老師要不斷的學(xué)習(xí)成長，在汲取別人的閱歷的同時，結(jié)合自己的實(shí)際工作，設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動，讓活動過程成為兒童主動進(jìn)展的過程。加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”，教學(xué)是一種“外部大事”，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實(shí)現(xiàn)幼兒主體進(jìn)展的前提，老師的教不再是單一形式的學(xué)問傳授，而是老師要利用肢體、表情、動作、眼神和生動語言，以及充分相宜的材料預(yù)備，激發(fā)幼兒參加的主動性，采納多樣化的教學(xué)手段，使幼兒自主探究，促進(jìn)幼兒真實(shí)進(jìn)展。

寧夏高校訓(xùn)練學(xué)院馬娥教授進(jìn)行了《幼兒園自選嬉戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座，從嬉戲的概念，嬉戲的基本特征和分類，以及幼兒園自選嬉戲的指導(dǎo)及評價(jià)，讓我更進(jìn)一步的了解到嬉戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以嬉戲是由于精力過剩，而會玩的孩子才是聰慧的孩子，我們要做的就是為孩子制造可以嬉戲的環(huán)境，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心進(jìn)展的需要，制造寬松，布滿童趣的環(huán)境，讓幼兒想怎么玩就怎么玩，進(jìn)展幼兒動手力量、親.行為的進(jìn)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說：“要想轉(zhuǎn)變一個人，必需先轉(zhuǎn)變環(huán)境，環(huán)境變了，人也就轉(zhuǎn)變了?！币虼?，我們不僅要為幼兒制造相宜的物質(zhì)環(huán)境，更要營造良好的精神環(huán)境，使幼兒在潛移默化中受到影響，得到進(jìn)展。

接下來是郝振軍教授《幼兒老師專業(yè)進(jìn)展問題討論》的專題講座，郝教授理論與實(shí)踐結(jié)合，不僅深刻地講解了幼兒老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵，而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒老師專業(yè)水平進(jìn)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行討論，得出幼兒老師只有樹立正確的兒童觀，具有了解幼兒的力量，有效與幼兒互動的力量，并不斷更新，不斷演進(jìn)豐富，接受新學(xué)問，才能夠提高專業(yè)力量，更好地培育訓(xùn)練幼兒。

最終一天是寧夏高校學(xué)前訓(xùn)練博士焦巖巖講師《幼兒園保育方法》的專題講座，幼兒園訓(xùn)練是保教結(jié)合的訓(xùn)練，焦教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵、保育工作的重要性及幼兒園保育方法，結(jié)合國外的一些建議，深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不行少的。我們不僅要創(chuàng)設(shè)幼兒進(jìn)展所需的美麗環(huán)境，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)力量，還要保教并重，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。在幼兒一日生活中，要仔細(xì)做好衛(wèi)生消毒工作，如開窗通風(fēng)，保持活動室、臥房和盥洗室的清潔和消毒等，并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，組織幼兒睡眠，多巡察觀看，為幼兒蓋好被子等。在日常活動中對幼兒進(jìn)行安全常識