幼兒園學(xué)生大班教案7篇大全

幼兒園學(xué)生大班教案7篇大全幼兒園同學(xué)大班教案大全篇1

活動目標(biāo)：1、讓幼兒在操作中感知電動玩具的共同特征——有電源才會動。

2、初步讓幼兒了解正確安裝使用電池的方法。

3、進步激發(fā)幼兒對電動玩具的驚奇???心，進展探究的愛好。

活動預(yù)備：幼兒自帶的電動玩具一個，電池若干，安裝電路圖一張。

活動過程：一、導(dǎo)入

師：哇!老師里有這么多的電動玩具，我們今日來開個玩具運動會吧。

老師請小伴侶自己選一個自己寵愛的電動玩具，讓它動起來好嗎?

二、操作探究

師：玩具動起來了沒有?(幼：動起來了，你是怎么讓它動起來的?幼兒自由舉手回答怎么讓玩具動起來的)

師：剛剛小伴侶說把電源開關(guān)打開就可以讓玩具動起來?可是有的小伴侶的打開來了

開關(guān)玩具還是沒有動起來?是怎么回事呢?

師：小伴侶找找緣由看是怎么回事?或那個小伴侶關(guān)懷它讓玩具動起來。(解決問題、找緣由，幼兒自己玩玩具發(fā)起問題緣由)

幼：是由于玩具里面的電池沒用了。

師：哦!原來里面的電池壞了，那小伴侶都打開小面“肚子”看看是不是都裝有

師：哦!原來是由于有了什么才使玩具動起來的?

幼：由于玩具里面裝了電池。

(1)拆電動玩具

師：老師請小伴侶把玩具里面的電池拆開看看里面有幾節(jié)電池好嗎?

幼：兩節(jié)三節(jié)，有的有，有的沒有

得出結(jié)論：原來是要把玩具里面的電池上滿了再打開開關(guān)就可以讓玩具動起來。

師：那有的小伴侶的少了電池怎么辦?

幼：在裝上電池，那我們來試試看是不是裝上電池就會讓玩具動起來呢?

師：我上了電池可玩具還是不會動?為什么呢?

幼：由于電池壞了，電池沒用或沒有裝好等

師：請小伴侶來幫幫老師檢查畢竟怎么回事?(幼兒舉手回答)

(2)幼兒爭辯溝通(老師鼓舞幼兒把自己的發(fā)覺大膽的表述出來)

三、熟識電池有正負極，學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。

師：剛剛老師請小伴侶幫老師檢查了電池，小伴侶有沒發(fā)覺電池有什么有什么不一樣?(幼兒舉手自由回答)

幼：有一邊是平的，一邊突出來了一點。

師：對了，回答得真好!小伴侶都看到了電池的兩端是不是一樣的啊?(幼：不是)

師：老師出示“+”“一”符號請小伴侶你們熟識這兩個是什么符號嗎?請小伴侶回答?

幼：可能會說是加號和減號。

師：回答得對嗎?現(xiàn)在老師老告知小伴侶他們的名字叫什么?一個叫正極一個叫負極.小伴侶跟老師說一遍。我們要把突出來的這邊對著鐵皮這邊，把平平的尾巴這邊對著彈簧這邊。

師：出示安裝電路圖一張。小伴侶看圖上畫有什么?有沒有小伴侶知道電池要怎么樣裝上去呢?請小伴侶上臺演示。他裝得對嗎?

幼：對或不對(幼兒舉手回答對或不對緣由)

師：哦!原來裝電池也是有規(guī)律的，我們要把平平的尾巴這邊對著彈簧，把突出來的嘴巴這邊對著另一邊這樣裝才是正確的?，F(xiàn)在你們知道怎么裝了嗎?學(xué)會了沒有?

幼：學(xué)會了(有個別小伴侶還沒學(xué)會，請那個會的小伴侶來關(guān)懷他好嗎?)

師:那老師現(xiàn)在請小伴侶把你們拆開的電池上回去好嗎?看看自己是不是學(xué)會了哦!

師：今日的玩具運動會真吵鬧，小伴侶我們趕快拿好我們的玩具出去競賽嘍!

活動延長:

(1)在班里設(shè)立“電池回收箱”鼓舞幼兒從收集廢舊電池開頭，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”

(2)在操作區(qū)供應(yīng)電池，各種電動玩具，鼓舞幼兒進一步操作探究。

(3)教育幼兒要疼惜玩具。疼惜電池不要讓電池沾水，受潮等。

幼兒園同學(xué)大班教案大全篇2

活動目標(biāo)：

1.了解發(fā)生危險時，所應(yīng)實行的措施。

2.增加幼兒的自我愛惜力氣和意識。

3.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4.加強幼兒的平安意識。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

活動前的閱歷預(yù)備。

活動過程：

1.開頭部分：引入：小伴侶們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習(xí)活動)今日老師帶來了有關(guān)壞人的故事與小伴侶共享。

(1)有一天，有生疏人要進入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小伴侶，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))

(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))

2.基本部分：

(1)剛剛這樣對不對呢?假如小伴侶遇到了這種狀況怎么辦?

_老師總結(jié)：假如有生疏人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。

(2)假如有生疏人，壞人闖進幼兒園，我么要安靜得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，并且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。

3.結(jié)束部分：

依據(jù)老師及幼兒的總結(jié)，請個別幼兒上前表演示范。(不對的準(zhǔn)時訂正)。

幼兒園同學(xué)大班教案大全篇3

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2、樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知欲、制造力。

3、提高自我愛惜的意識與力氣。

4、培育幼兒自我愛惜力氣。

5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力氣，熬煉他們的個人力氣。

活動預(yù)備：

1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4、紅色水筆人手1支。

5、實物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是閱歷預(yù)備的過程，老師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但老師在預(yù)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量預(yù)備可以用不同的手段來呈現(xiàn)的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

活動過程：

1、利用生活閱歷引出課題爭辯：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?

(從孩子生疏的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，愛好充分激發(fā))

2、了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片資料在電視屏幕上呈現(xiàn)，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板，老師鼓舞幼兒觀看并相互介紹。

[活動前與家長的溝通特殊有效，在家長的支持下，孩子預(yù)備的材料特殊豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長供應(yīng)了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

(這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點關(guān)懷了個別力氣差的幼兒預(yù)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓舞，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施進展的全面性與差異性原則，探究集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)

(3)鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個溝通中老師留意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在溝通中留意拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題爭辯開放，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，老師準(zhǔn)時播放幼兒生疏的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面關(guān)懷幼兒進一步了解并拓展視野)(在溝通中留意體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇異功效。)(在溝通中準(zhǔn)時生成新的課題。幼兒在爭辯電子警察時，有幼兒說到大路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的畢竟有什么功能呢?”“大路上還有哪些裝置?”老師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題。)

3、通過爭辯提高自我愛惜意識。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是確定平安了，為什么?”

(2)“原來，小偷是會想盡壞方法偷東西，所以我們在平常生活中還要留意些什么?”

(3)“假如我們真得發(fā)覺小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的動身點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和愛惜自己的力氣。這一環(huán)節(jié)的爭辯，旨關(guān)懷孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有狀況先打110，提高平安意識。)

4、玩耍：設(shè)計防盜方案。

(1)鼓舞幾個小伴侶結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究，增加了更多的相互溝通與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的學(xué)問，從同伴那里得到更多的信息、閱歷，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的閱歷。)

(2)巡回指導(dǎo)時鼓舞幼兒設(shè)計制造新穎的防盜方法。

(在開放的有預(yù)備的環(huán)境中，幼兒的制造力得以充分的呈現(xiàn)，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

5、活動延長：

幼兒介紹自己的設(shè)計制造。

活動反思：

1、活動前老師與家長的溝通特殊有效，老師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子預(yù)備的材料特殊豐富。

2、老師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點關(guān)懷個別力氣差的幼兒預(yù)備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓舞，激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并生疏一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。

4、通過幼兒設(shè)計制造防盜制造，讓幼兒的想象力與制造力得到充分發(fā)揮。

幼兒園同學(xué)大班教案大全篇4

活動目標(biāo)：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活閱歷，共同爭辯，獲得平安使用家用電器的粗淺學(xué)問。

3、活動中能樂觀表述自己的看法，并認真傾聽他人敘述。

4、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的力氣。

5、知道危險來臨時如何愛惜自己，如何逃命。

活動預(yù)備：

家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。

師：這是什么?

師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么?

師：許多小伴侶的家里都有這些東西，他們都需要電才能工作，所以它們有個共同的名字叫家用電器。

二、遷移生活閱歷，共同爭辯平安使用家用電器的粗淺學(xué)問。

師：使用家用電器首先要做什么?

師：通電源時要留意些什么呢?

師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣簡潔觸電。

師：想一想，使用家用電器時，還要留意些什么?

師：老師這里還有幾個問題想問問你們。

1、雷雨時不要使用家用電器，避開雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5、使用熱水器時，水燒開后將插頭拔掉。

6、進行修理時確定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新穎。

三、引導(dǎo)幼兒看書。

師：圖上小伴侶在干什么?這樣做平安嗎?為什么?

幼兒園同學(xué)大班教案大全篇5

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又生疏的物件。這個活動利用最簡潔的泡沫墊，進行民間玩耍跳格子活動。既滿足了幼兒寵愛玩民間玩耍的心理，又進展幼兒的彈跳力氣，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進行玩耍，加強了玩耍的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有樂觀的愿望，老師準(zhǔn)時供應(yīng)這次機會，鼓舞幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡快。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)力氣。

2、努力聽清老師指令，遵守玩耍規(guī)章。

3、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。

4、增加合作精神，提高競爭意識。

活動預(yù)備：

人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套。

活動過程：

一、開頭部分。

泡沫墊在場地上依次擺放，老師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳動運動-整理運動。

二、基本部分。

1、我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩玩耍呢?我們一起來試試?？梢宰约和?，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散玩耍)老師觀看幼兒活動狀況，對幼兒在玩耍過程中消逝的狀況準(zhǔn)時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

2、講評幼兒玩耍狀況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3、今日我發(fā)覺有的小伴侶把泡沫墊放在地上跳過去特殊好，那我們一起來試一試，我請小伴侶動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

4、鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習(xí)。老師用語言或簡潔的動作予以提示或關(guān)懷。

將泡沫墊隔確定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提示幼兒觀看并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

5、玩耍《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片，請幼兒自由選擇一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清老師指令，進行跳動活動。

雙腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

小伴侶跳過去的時候要單數(shù)過去，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小伴侶的手以后，后面的小伴侶才可以動身。

三、結(jié)束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。

幼兒園同學(xué)大班教案大全篇6

活動名稱：

受傷了怎么辦

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避開受傷。

2、培育幼兒相互關(guān)懷、相互關(guān)懷的好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活閱歷，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的狀況。

老師：小伴侶你們有沒有不當(dāng)心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、老師引導(dǎo)幼兒通過爭辯的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷

(1)老師鼓舞幼兒爭辯預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小伴侶有時候會不當(dāng)心受傷，那我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開受傷呢?深化到幼兒的爭辯當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)狀況是怎樣的。)

(2)老師用提問的方式關(guān)懷幼兒鞏固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小伴侶能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、老師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法

(1)老師引導(dǎo)幼兒爭辯：假如大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)老師總結(jié)：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立即請大人幫忙等。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

幼兒園同學(xué)大班教案大全篇7

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能通過自己試驗知道水壓與水深之間的關(guān)系。

2、培育幼兒觀看力氣和團結(jié)協(xié)作力氣。

3、幼兒對科學(xué)活動感愛好。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

透亮大塑料瓶，盆，水，筆，記錄表。

【活動過程】

1、導(dǎo)入

師：(出示一桶水)