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文檔簡介

一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ優(yōu)勢Ｗ劣勢友好真誠，與人為善。在團(tuán)隊中親和力，。好學(xué)，做事比較負(fù)責(zé)、踏實。性格情緒穩(wěn)定，主動應(yīng)對各種挑戰(zhàn)1、對教學(xué)資源的利用不夠主動。

2、偶有惰性和畏難情緒，拙于動筆；外部（環(huán)境）Ｏ機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校組織各學(xué)科教師外出聽課學(xué)習(xí)取經(jīng)，有助于自己的教學(xué)提高；2、學(xué)校電教設(shè)施為教師提供了更大的發(fā)揮空間。3、國家對教師培訓(xùn)的重視，在提升自身的專業(yè)素質(zhì)和理論素養(yǎng)方面有很大的幫助；1．競爭無處不在；2、理論知識短缺，難以解決教學(xué)中遇到的問題3．績效考核，競爭無處不在。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際2．樹高尚師德，為人師表，以教書育人為己任。3．樂于動筆，提高教育科研水平1、勤學(xué)，多聽有經(jīng)驗及其他學(xué)科的課和講座，學(xué)以致用。2、充分利用可用的資源位教學(xué)服務(wù)Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、積極參加各種教育教學(xué)活動，主動承擔(dān)一些教學(xué)活動。2、理論指導(dǎo)實踐。3、充分利用現(xiàn)有資源。1、競爭激烈2、壓力大

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