人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《作文開頭》課件

作文開頭作文開頭1開篇寄語：“萬事開頭難”，作文的開頭寫作也是這樣。作文開頭是作文的第一印象，寫好開頭，是寫好一篇優(yōu)秀作文的重要基礎(chǔ)！開篇寄語：2開門見山開門見山3開門見山：文章開頭不拐彎抹角，簡明扼要地直接進(jìn)入主題，干脆利落地交代文章要寫什么人、什么事、什么景、或者說明什么道理。開門見山：4王小蘭是一個(gè)勤奮好學(xué)，努力向上，經(jīng)常幫助同學(xué)的好學(xué)生，老師和同學(xué)們都非常喜歡她。請(qǐng)你寫一個(gè)開頭，運(yùn)用開門見山的方法。王小蘭是一個(gè)勤奮好學(xué)，努力向上，經(jīng)常幫助同學(xué)的好學(xué)生，老師和5外貌描寫開頭外貌描寫開頭6外貌描寫開頭：

把人或物的特質(zhì)描述出來，如描寫人的外表特征、穿著打扮、言行舉止等。外貌描寫開頭：7肖像描寫，能夠逼真地刻畫出人物，使得人或物更加生動(dòng)豐富，讓人通過文字再現(xiàn)生動(dòng)的形象，達(dá)到呼之欲出的效果。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對(duì)細(xì)而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。肖像描寫，能夠逼真地刻畫出人物，使得人或物更加生動(dòng)豐富，讓人8性格描寫開頭我有一個(gè)怪媽媽，我聽話時(shí)，待我溫柔如水，細(xì)膩溫和，喊我“寶貝”；如果表現(xiàn)不好，則對(duì)我咬牙切齒，嘮嘮叨叨地說過不停，真是一個(gè)多變的母親。性格描寫開頭9性格描寫：即以人物的性格、習(xí)慣、品德等特征作為文章開頭，直接凸顯人物的性格特點(diǎn)。要求：語言要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、精彩、簡練性格描寫：即以人物的性格、習(xí)慣、品德等特征作為文章開頭，直接10練一練請(qǐng)你描述一下你的父親、同桌、老師的性格。練一練請(qǐng)你描述一下你的父親、同桌、老師的性格。11環(huán)境描寫開頭天空是沉碧的，太陽像海綿一樣溫軟；風(fēng)吹在人們身上使人著了魔一樣地快活。河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鉆出來放葉透青了，河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。環(huán)境描寫開頭12開篇就環(huán)境描寫，能夠刻畫出于文章內(nèi)容密切相關(guān)的場景環(huán)境，描繪出事件的背景，也可以烘托人物心情，凸顯人物形象，更可以突出文章想要表達(dá)的主題思想。開篇就環(huán)境描寫，能夠刻畫出于文章內(nèi)容密切相關(guān)的場景環(huán)境，描繪13運(yùn)用環(huán)境描寫開頭，介紹我們校園的環(huán)境運(yùn)用環(huán)境描寫開頭，介紹我們校園的環(huán)境14巧設(shè)問題開頭？？？？？反問式設(shè)問式疑問式巧設(shè)問題開頭？？？？？反問式15巧設(shè)問題開頭：

——設(shè)置懸念，提高讀者的閱讀興趣。例如：

1、“奇怪”，在“母子乘車處”怎么站著幾個(gè)身材魁梧的大男人，而一旁一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不認(rèn)識(shí)字？

巧設(shè)問題開頭：16人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《作文開頭》課件17比喻式開頭——生動(dòng)、貼切老師，您是永遠(yuǎn)不叫累的園??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是偉大的靈魂工程師；比喻式開頭——生動(dòng)、貼切老師，您是永遠(yuǎn)不叫累的園??；18直點(diǎn)文題開頭假如我會(huì)克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自己，幫我做各種事。開頭點(diǎn)出題目，直奔主題！直點(diǎn)文題開頭假如我會(huì)克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自己，幫我做各種19引用歌詞開頭——渲染氣氛直接引用歌詞作為文章開頭。注意：用歌詞要適宜，注意歌詞的意義，把握好分寸。例如：

“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高。。。。。?！币酶柙~開頭——渲染氣氛直接引用歌詞作為文章開頭。201、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美。2、“鈴——鈴——鈴”下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似地涌出教室，奔向操場的懷抱。3、深夜，我又被爸爸那蒼老而沙啞的干咳聲驚醒了。優(yōu)秀開頭欣賞優(yōu)秀開頭欣賞21請(qǐng)你給“可愛的小白兔”寫一段開頭。請(qǐng)你給“可愛的小白兔”寫一段開頭。22學(xué)習(xí)了上述內(nèi)容，你有哪些收獲？寫下來學(xué)習(xí)了上述內(nèi)容，你有哪些收獲？寫下來23謝謝收看！o(*￣▽￣*)o謝謝收看！24作文開頭作文開頭25開篇寄語：“萬事開頭難”，作文的開頭寫作也是這樣。作文開頭是作文的第一印象，寫好開頭，是寫好一篇優(yōu)秀作文的重要基礎(chǔ)！開篇寄語：26開門見山開門見山27開門見山：文章開頭不拐彎抹角，簡明扼要地直接進(jìn)入主題，干脆利落地交代文章要寫什么人、什么事、什么景、或者說明什么道理。開門見山：28王小蘭是一個(gè)勤奮好學(xué)，努力向上，經(jīng)常幫助同學(xué)的好學(xué)生，老師和同學(xué)們都非常喜歡她。請(qǐng)你寫一個(gè)開頭，運(yùn)用開門見山的方法。王小蘭是一個(gè)勤奮好學(xué)，努力向上，經(jīng)常幫助同學(xué)的好學(xué)生，老師和29外貌描寫開頭外貌描寫開頭30外貌描寫開頭：

把人或物的特質(zhì)描述出來，如描寫人的外表特征、穿著打扮、言行舉止等。外貌描寫開頭：31肖像描寫，能夠逼真地刻畫出人物，使得人或物更加生動(dòng)豐富，讓人通過文字再現(xiàn)生動(dòng)的形象，達(dá)到呼之欲出的效果。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對(duì)細(xì)而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。肖像描寫，能夠逼真地刻畫出人物，使得人或物更加生動(dòng)豐富，讓人32性格描寫開頭我有一個(gè)怪媽媽，我聽話時(shí)，待我溫柔如水，細(xì)膩溫和，喊我“寶貝”；如果表現(xiàn)不好，則對(duì)我咬牙切齒，嘮嘮叨叨地說過不停，真是一個(gè)多變的母親。性格描寫開頭33性格描寫：即以人物的性格、習(xí)慣、品德等特征作為文章開頭，直接凸顯人物的性格特點(diǎn)。要求：語言要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、精彩、簡練性格描寫：即以人物的性格、習(xí)慣、品德等特征作為文章開頭，直接34練一練請(qǐng)你描述一下你的父親、同桌、老師的性格。練一練請(qǐng)你描述一下你的父親、同桌、老師的性格。35環(huán)境描寫開頭天空是沉碧的，太陽像海綿一樣溫軟；風(fēng)吹在人們身上使人著了魔一樣地快活。河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鉆出來放葉透青了，河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。環(huán)境描寫開頭36開篇就環(huán)境描寫，能夠刻畫出于文章內(nèi)容密切相關(guān)的場景環(huán)境，描繪出事件的背景，也可以烘托人物心情，凸顯人物形象，更可以突出文章想要表達(dá)的主題思想。開篇就環(huán)境描寫，能夠刻畫出于文章內(nèi)容密切相關(guān)的場景環(huán)境，描繪37運(yùn)用環(huán)境描寫開頭，介紹我們校園的環(huán)境運(yùn)用環(huán)境描寫開頭，介紹我們校園的環(huán)境38巧設(shè)問題開頭？？？？？反問式設(shè)問式疑問式巧設(shè)問題開頭？？？？？反問式39巧設(shè)問題開頭：

——設(shè)置懸念，提高讀者的閱讀興趣。例如：

1、“奇怪”，在“母子乘車處”怎么站著幾個(gè)身材魁梧的大男人，而一旁一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不認(rèn)識(shí)字？

巧設(shè)問題開頭：40人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《作文開頭》課件41比喻式開頭——生動(dòng)、貼切老師，您是永遠(yuǎn)不叫累的園丁；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是偉大的靈魂工程師；比喻式開頭——生動(dòng)、貼切老師，您是永遠(yuǎn)不叫累的園?。?2直點(diǎn)文題開頭假如我會(huì)克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自己，幫我做各種事。開頭點(diǎn)出題目，直奔主題！直點(diǎn)文題開頭假如我會(huì)克隆，我一定要克隆幾個(gè)我自己，幫我做各種43引用歌詞開頭——渲染氣氛直接引用歌詞作為文章開頭。注意：用歌詞要適宜，注意歌詞的意義，把握好分寸。例如：

“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高。。。。。?！币酶柙~開頭——渲染氣氛直接引用歌詞作為文章開頭。441、生活是愛的海洋，人人都呼吸著愛，感受著愛。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美。2、“鈴——鈴——鈴”下課鈴響了，同學(xué)