2020~2021學年廣東省廣州市越秀區(qū)部編版五年級上冊期末考試語文試卷

2019-2020學年廣東省廣州市越秀區(qū)部編版五年級上冊期末考試語文試卷學校:姓名：班級：考號：一、書寫讀拼音，寫詞語。fdnfJIandudqinluedingzhuhuThuangfdnfJIandudqinluedingzhuhuThuang—＞抵洋題2?卞列讀音完全正確的一項是（）身段(shengduan)生碩(shengying)清晨(qTngchbn)強逼(qiangbl)糕餅強逼(qiangbl)糕餅(gaobing)汛期(xunqT)愛慕(aimu)茶葉(caye)美差(meicha)龜裂(junlie)間隔(ji含nge)聯(lián)結(jié)(lianjie)3?卞列詞語書寫完全正確的一組是（）A.妨礙拐彎忿道千真萬確B.遲廷后悔焦急狂風恕號C.膽怯呼嘯銷毀亭臺樓閣D.歇涼僻靜玲瓏不計奇數(shù)給下面帶點字，選擇正確的解釋。敏而好學，不恥下問。??“好”在句中的意思是（）喜好（跟“惡”WCJ相對）優(yōu)點多的；使人滿意的（跟“壞”相對）合宜；妥當友愛；和睦“恥”在句中的意思是（）A.羞愧B.羞愧的事C.恥辱，可恥的事情D.以……為恥三、判斷題判斷下面信息的對錯，對的打“，錯的打“X”。TOC\o"1-5"\h\z《七子之歌》是聞一多為當時中國被列強筋占的七塊土地所作的一組詩。（）《九成宮醴泉銘》是王羲之楷書代表作之一。（）“土豆埋在地里，不像蘋果、芒果那樣把果實高高地掛在枝頭”運用了對比的手法。（）“明月松間照，清泉石上流”只運用了動態(tài)描寫，描繪了一幅明月高照、清泉流淌的畫面。（）四、填空題按教材內(nèi)容填空。，戒奢以儉。非淡泊無以明志，c問渠那得清如許？c默寫《示兒》。那的蓑毛，那全身的結(jié)構(gòu)，那的長喙，那的腳，之一分則、一之一分則嫌，一之一忽則嫌—，黛之一忽則嫌—。五、語言表達閱讀與分享。在本學期班級開展“向你推薦一本書”的活動中，你一定閱讀了不少好書。你最喜歡我國的一本小說是寫的《》書中給你印彖最深的一個人物及其最大的特點是：,O你推薦這本書的理由是（結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物等來說》：按要求，完成句子練習。1.畫眉鳥站在枝頭上叫。天堂鳥從枝頭上飛起來。（改為擬人句）《草船借箭》的故事體現(xiàn)出了諸葛亮的詭計多端。（修改病句）那山川—河流—樹木—房屋—全都籠罩上一層白茫茫的序雪—（加標點符號）按照光速運動。我們一秒鐘可以沿地球赤道轉(zhuǎn)7圈多。（用關(guān)聯(lián)詞語連句）藺相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡!（改為間接引語）照樣子，把一個畫面寫具體、寫生動。例：體育課上，同學們進行跳繩比賽?？鞓返捏w育課上，同學們迅速地拿起繩子，緊握繩柄，飛快地甩動繩子跳起來?？荚嚱Y(jié)束鈴聲響起，同學們離開考場。按要求用“驕傲”寫句子。驕傲（形容自滿）（形容自豪）六、排序題給下列句子排排序。（一）他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。（一）于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。（—）1665年的一天，英國人科學家牛頓在一間暗室里做實驗。（一）牛頓又做了許多次試驗，出現(xiàn)的都是這種情景。（_）當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習。少年中國說（節(jié)選）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸零惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，甭甭皇皇。干將發(fā)刪，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！朗讀本節(jié)選文段應讀出（）的感情基調(diào)。A.悲傷抑郁B.委婉含蓄C.豪邁激昂D.浪漫抒情將下列文句和其象征意義用直線連起來。（1）乳虎嘯谷，百獸震惶A.少年中國的巨大聲威（2）鷹隼試翼，風塵吸張B.少年中國頂天立地（3）奇花初胎，裔裔皇皇C.少年中國的沖天氣勢（4）天戴其蒼，地履其黃D.少年中國的美好未來少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系？閱讀短文，完成練習。那個習慣緊魏眉頭思考問題的著名核物理學家走了。2019年1月16日，“共和國勛章”、'‘兩彈一星”功勛獎章、國家最高科技獎獲得者于敏院士因病辭世，孚年93歲1961年1月，于敏迎來人生中一次重要轉(zhuǎn)型。他作為副組長領導和參加氫彈理論的預先研究工作。這對于一個剛剛嶄露頭角的青年科學家來說，意味著巨大犧牲，因為核武器研制集體性強，需要隱性埋名常年奔波。盡管如此，于敏不假思索地接受了任務。從此，于敏的名字“隱形”長達28年。“驚天的事業(yè)，沉默的人生”這句話濃縮了于敏與核武器研制相伴的一生。在國際上，氫彈是真正意艾上的戰(zhàn)略核武器，氫彈研究被核大國列為涉及國家安全的“最高機密”，沒有任何經(jīng)驗可以借鑒。于敏雖然基礎理論雄厚，知識面寬，但對系統(tǒng)復雜的氫彈仍然陌生，要在短期內(nèi)實現(xiàn)氫弾研制理論上的突礪:，絕不是一件輕而易舉的事。為了盡快研制出我國自己的氫弾，于敬和同事們知難而進、晝夜奮戰(zhàn)。在創(chuàng)造歷史的''百日會戰(zhàn)”中，當時計算機性能不穩(wěn)定，機時又很寶貴，不到40歲的于敏在計算機房值大夜班（連續(xù)12小時），一摞摞黑色的紙帶出來后，他叭在地上看，仔細分析結(jié)果，終于挑出了3個用不同核材料設計的模型，回到宿舍后坐在鋪著稻草的鐵床床頭，做進一步分析。剝繭抽絲，氫彈構(gòu)型方向越來越清晰，于敏和團隊形成了從原理、材料到構(gòu)型完整的氫彈物理設計方案。氫彈原理一經(jīng)突破，所有人斗志昂揚，恨不得立馬造出氫彈，可是原理還需經(jīng)過核試驗的檢驗。試驗場遠在西北大漠，生活條件相當艱苦，吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水；茫茫戈壁上飛沙走石，大風如刀削一般，冬天乞溫達-309,道路凍得像搓衣板……而于敏都甘之若飴。@1966年12月28日，氫彈原理試驗終于取得圓滿成功。1967年6月17日，我國又成功進行全威力氫彈的空投爆炸試驗。在我國第一顆氫彈成功空投爆炸指揮現(xiàn)場，于敏平靜地凝望著半空中騰起的蘑菇云，一言不發(fā)，直至聽到測試隊報來的測試結(jié)果時，才脫口而出：“與理論預估的結(jié)果完全一樣！”盡管在氫彈研制中居功至偉，但對別人送來的“中國氫彈之父”稱呼，于敏并不接受。他說：“核武器的研制是集科學、技術(shù)、工程于一體的大科學系統(tǒng)，需要多種學科、多方面的力量才能取得現(xiàn)在的成績，我只是起到了一定的作用，氫彈又不能有好幾個，父親'"。完成了時代賦予的使命，于敏沒有停止追尋的腳步。為了研發(fā)第二代核武器，于敏隱身大山，繼續(xù)加班加點搞科研，他的身體變得越來越虛弱，幾次與死神擦肩而過……此身長報國，拿命換科研。這是何等的奉獻！于敏先生那一代人身上有一種共性他們有一種強烈的家國情懷，赤膽忠心，報效祖國。這種精神影響了一代又一代人,將會不斷地傳承下去。給本文報個合適的標題，寫在文章前的橫線上。將正確答案的序號寫在括號里。（1）第⑤自然段畫橫線部分的場景描寫在文中的作用，描述不當?shù)囊豁検牵ā〢.說明生活條件相當艱苦，核試驗場的環(huán)境非常惡劣B.說明苦盡甘來突出了核試驗的難度D.體現(xiàn)了氫彈研制者們的奉獻精神（2）下面句子運用的描寫方法有（—）在我國第一顆氫彈成功空投爆炸指揮現(xiàn)場，于敏平靜地凝望著半空中騰起的蘑菇云，一言不發(fā)，直至聽到測試隊報來的測試結(jié)果時，才脫II而出："與理論預估的結(jié)果完全一樣!”A.外貌描寫B(tài).神態(tài)描寫C.動作描寫D.語言描寫第③自然段黑體字部分寫了什么內(nèi)容？這樣寫有什么好處？本文的結(jié)尾有什么特點呢?你認為于敏院士是一個怎樣的人？請結(jié)合文中的事例加以說明:八、書面表達22.習作。運用恰當?shù)恼f明方法介紹自己最喜歡的一種水杲。寫清楚它的主要特點，分段介紹它的不同方面。參考答案吩咐懶惰侵略叮囑輝煌【解析】【分析】【詳解】本題主要利用拼音考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語，在田字格中寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時要要做到規(guī)范、正確和美觀。書寫“懶、惰、侵、囑”時筆畫容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。B【解析】【分析】【詳解】本題考查字音的辨析。在學習的時候要注意讀準字音，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音，認準音調(diào)。錯誤的更正如下：A身段(shenduan)C茶葉(chaye)D美差(meichai)C【解析】【分析】【詳解】本題考查字形辨析。注意根據(jù)詞語的意思，結(jié)合字的音形義來辨析。錯誤的更正如下：A忿道——岔道B遲廷——延遲狂風恕號——狂風怒號D不計奇數(shù)一不計其數(shù)AD【解析】【分析】4.本題考查字義的理解。要結(jié)合具體的句子，在理解句子意思的基礎上來理解字義。敏而好學，不恥下問意思是天資聰明而又好學，不以向地位、學問比自己低的人請教為恥，形容謙虛好學。敏：勤勉。女f：喜好。5.恥：以……為恥VX&VX【解析】【分析】6.《七子之歌》是近代愛國主義詩人聞一多于1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作的組詩作品。7.《九成宮醴泉銘》是唐朝時期，由魏征撰文，書法家歐陽詢書丹而成的楷書書法作品。8.“土豆埋在地里，不像蘋果、芒果那樣把果實高高地掛在枝頭”運用了對比的手法。9.“明月松間照，清泉石上流”，前句是動態(tài)描寫，后句是靜態(tài)描寫，運用了動靜結(jié)合的方法，描繪了一幅明月高照，清泉流淌的畫面。不念居安思危非寧靜無以致遠為有源頭活水來死去元知萬事空但悲不見九州同王師北定中原口家祭無忘告乃翁雪白流線型鐵色青色增長減短素白黑【解析】【分析】【詳解】本題考考查識記積累。不念居安思危，戒奢以儉。出自：唐代魏徵《諫太宗十思疏》。意思是如果不在安逸的壞境中想著危難，戒奢侈，行節(jié)儉，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。這是諸葛亮《誡子書》中的名句。意思是不看淡眼前的利益就不會明確自己的志向，不平靜下來學習就到達不了更遠的境界。問渠那得清如許？為有源頭活水來。朱熹的《觀書有感》中的兩句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”?作者設問：這“半畝方塘”為什么這么清澈呢？并自答：因為有這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這么清澈。《示兒》是陸游詩作。陸游是我國杰出的愛國詩人。在他的一生和他九「多首詩中，始終貫串和洋溢著強烈的愛國主義精神，從而形成了他詩歌創(chuàng)作的最顯著的特色，奠定了他在祖國詩壇上的崇高地位。他在臨終前寫的《示兒》詩，更是一首感人至深、傳誦千古的名作。出自現(xiàn)代作家郭沫若的《白鷺》一文中具體寫白鷺的顏色和身段的美。施耐庵水滸傳魯智深見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟困，愛憎分明，仗義疏財，慷慨人方，他在拳打鎮(zhèn)關(guān)西中仗義幫助金翠蓮婦女書中講了很多梁山英雄人物見義勇為的故爭中人物性格特點分明，比如隱忍的林沖在誤入白虎堂后被迫發(fā)配滄州，又遇到兩個獄官與高俅勾結(jié)，幸好遇到了魯智深犬鬧野豬林救了林沖。一直隱忍的林沖一直忍辱負重。同時，書中也反映了當時官場的黑暗，百姓生活的水深火熱，所以這是一本非常值得我們細讀的名著?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾镮I語交際的能力和對課外閱讀的理解與識記，根據(jù)所給的材料，結(jié)合自己平時的閱讀實踐作答。課外閱讀是開放的，使學生的思維向課外延伸，潛力和視野向課外發(fā)展，拓展學生理解和運用文學語言的機會和實踐領域。透過閱讀，提高學生的禮貌素養(yǎng)，已成為當今世界全球教育的一個基本共識?！端疂G傳》是一本膾炙人II的書，今天我推薦它，不僅是因為這本書是中國占代四犬名著之一，更因為它擁有許多令人蕩氣回腸、經(jīng)典動人的故事。書中講了很多梁山英雄人物見義勇為的故爭中人物性格特點分明，比如隱忍的林沖在誤入白虎堂后被迫發(fā)配滄州，又遇到兩個獄官與高俅勾結(jié)，幸好遇到了魯智深大鬧野豬林救了林沖。一直隱忍的林沖一直忍辱負重。同時，書中也反映了當時官場的黑暗，百姓生活的水深火熱，所以這是一本非常值得我們細讀的名著。畫眉鳥站在枝頭哼著歌，天堂鳥從枝頭一躍跳起舞來?！恫荽杓返墓薁庴w現(xiàn)出了諸葛亮的足智多謀。、、、，。如果按光速運動，我們一分鐘就可以沿地球赤道轉(zhuǎn)7周多。藺相如對秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠。如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。緊張的考場上，鈴聲響起，同學們紛紛放卞筆，仔細地整理好試卷后，雙手垂卞，目不轉(zhuǎn)睛地盯著收卷老師，等待老師把試卷收上。小明總是會因為微不足道的進步而驕傲，成績總是人起人落。中國女排再次奪得奧運冠軍，是全中國人民的驕傲。14.14.【解析】【分析】【詳解】本題要求改寫成擬人句，擬人句是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。本句中要從“叫、飛“這兩處進改寫。病因：用詞不當，詭計多端是貶義詞，可改為足智多謀。本題考查標點符號的用法。句子中寫很都地方（山川、河流、樹木、房屋）他們都屬于并列的關(guān)系，中間應用頓號隔開。本題考查關(guān)聯(lián)詞的用法。在理解句子前后分句間的關(guān)系，再選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。本句中分句間是假設關(guān)系。本題考查引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：標點符號的改變：冒號要改為逗號，雙引號去掉。人稱的變化：引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。本題考查把句子寫具體，就是要進行細節(jié)描寫。本題要把同學們怎么離開考場動作、神態(tài)等的細節(jié)具體描繪。本題考查理解表達能力，詞語的詞性不同，表達的意思不同。表達的語境要符合詞性的褒貶，進行造句?！膀湴痢毙稳葑詽M是貶義詞。驕傲”形容自豪是褒義詞。25143【解析】略C（1）乳虎嘯谷，百獸震惶A.少年中國的巨大聲威（2）鷹隼試翼，鳳塵吸張、.B.少年中國頂天立地15.（3）奇花初胎，少年中國的沖天氣勢<4）天貳其蒼，地履其黃少年中國的美好未來少年中國就像中國少年一樣，生機勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來：中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領下，才能明智、富足、強盛、獨立、自由、進步?！窘馕觥俊痉治觥坷首x本節(jié)選文段的感情基調(diào)。關(guān)鍵要看作者通過文章表達的感情，字里行間，氣勢磅礴、感情充沛，飽含著振興中華的迫切愿望，洋溢著熱愛祖國的激越之情，表現(xiàn)了炎黃子孫強烈的民族自豪感。15.本題考查文句的理解。以“紅口初升”象征少年中國的燦爛前程；以“河出伏流”象征少年中國發(fā)展的不可限量；以“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”的生動形象和“乳虎嘯谷，百獸震惶”的巨大聲威和以“鷹隼試翼，風塵吸張”的沖天氣勢，喻我中國少年創(chuàng)建的少年中國的英姿。奇花剛開始孕起蓿蕾，燦爛明麗茂盛茁壯喻少年中國的美好未來。天戴其蒼，地履其黃：我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土人地，從縱的時間上看有著T?年萬載的歷史，從橫的空間看可通達四面八方，前途就象人海一樣寬廣，未來的歲月正長。16.本題考查文章的理解。少年中國與中國少年的意義指示不一樣，中國少年它突出了少年所在的國家，而少年中國突出的重點是中國，“少年的”表示這是屬于少年的中國。兩者的聯(lián)系在于：只有中國少年強人睿智了，明確了奮斗目標了，少年中國才能強人，睿智。驚天的事業(yè)，沉默的人生BBD19?黑體字寫了氫彈是真正意義上的戰(zhàn)略核武器，在維護國家安全方面起著重要的作用，而且是核大國的“最高機密”，所以沒有任何經(jīng)驗可以借鑒。這樣寫突出了氫彈在維護國家安全方面的重要作用，我們亟需研究氫彈研制，而且寫出了氫彈研制工作沒有經(jīng)驗借鑒，不是一件輕而易舉的事，氫彈研制難度人。也反襯出于敏團隊知難而進的精神。20?總結(jié)全文。21.從于敏明知氫彈研制難度之人，但仍堅持獻身研究，且不畏研究帶來的危險，看出他是一個知難而進、勇于為國奉獻、赤膽忠心的人；從于敏進行核試驗時無懼條件艱苦，可以看出他是一位吃苦耐勞，勇于獻身的人；從于敏研制氫彈時，仔細分析結(jié)果，看出他是一位工作嚴謹、一絲不茍的人?！窘馕觥俊痉治觥?7.考查了加標題的能力。本文主要介紹了于敏先生對于我國的氫彈研究作出的巨大貢獻。故標題可以是“氫彈之父”。18.考查了對句子的理解。①“試驗場遠在西北人漠，生活條件相當艱苦，吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水；茫茫戈壁上飛沙走石，大風如刀削一般，冬天氣溫達-30°C,道路凍得像搓衣板……而于敏都甘之若飴?！边@句話是對研究氫彈時的生活條件和壞境惡劣的描寫，突出了核試驗的難度，體現(xiàn)了氫彈研制者們的奉獻精神。故B的描述是不恰當?shù)?。②“在我國第一顆氫彈成功空投爆炸指揮現(xiàn)場，于敏平靜地凝望著半空中騰起的蘑菇云，一言不發(fā),直至聽到測試隊報來的測試結(jié)果時，才脫II而出：'與理論預估的結(jié)果完全一樣！”這句話是對于敏在第一顆氫彈爆炸指揮現(xiàn)場時神態(tài)和語言的描寫。19.考查了對句子的理解?！霸趪H上，氫彈是真正意義上的戰(zhàn)略核武器，氫彈研究被核人國列為涉及國家安全的'最高機密”，沒有任何經(jīng)驗可以借鑒?！边@句描寫的是像氫彈這樣的核武器研究，我們沒有任何借鑒的經(jīng)驗。突出了氫彈研究的困難。20.考查了對文段內(nèi)容的理解。本文的結(jié)尾部分表達三個方面的意思，一是贊頒了于敏先生的奉獻精神：二是贊頌了于敏先生那一代的科學家；三是對后人的激勵。所以本文的結(jié)尾是對全文的一個總結(jié)和升華，以點帶面歌頌了像于敏先生那一代科學家的家國情懷，赤膽忠心和報效祖國以及對后人的影響。21.考查了對人物的理解?！绑@天的事業(yè)，沉默的人生”“此身長報國，拿命換科研”是于敏院士的光輝寫照。當祖國需要他研制氫彈時，他不假思索地接