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本文格式為Word版,下載可任意編輯——寫人敘事初三優(yōu)秀5篇寫人敘事是寫作經(jīng)常用到的手段,掌管好了,寫作不是什么大問題。那么寫人敘事初三作文要怎么寫呢?我給大家?guī)韺懭藬⑹鲁跞齼?yōu)秀作文5篇,夢(mèng)想大家能夠熱愛。

寫人敘事初三優(yōu)秀作文1

她,有一張慈祥的臉蛋,令人一見卻很難忘卻;她,是一個(gè)“多面體”,開心時(shí)像一只溫柔心愛的小綿羊,生氣時(shí)卻像一只可怕的大灰狼,可以說她的表情是千變?nèi)f化的了;她,有著嚴(yán)格的態(tài)度。她,是一位特好的老師——何老師。

何老師愛開玩笑,很幽默。但經(jīng)常耍我們。

一次,我們瞧見沒老師,沒值日生時(shí),我們像一大群野猴,大鬧“天宮”,就算玉皇大帝老子來啦,我們也當(dāng)他是通明的。突然,一串極為沉重的腳步踏在我們班的門前。不好,我們班有災(zāi)啦??墒峭砹恕!俺桑?,咋不唱啊?”何老師的臉即刻晴轉(zhuǎn)陰,傾盆大雨“噼里啪啦”地“打”在我們身上。“說了多少次!……”老師又在念經(jīng),我們不得不痛楚地捂上了耳朵。

“全班抄‘遵守紀(jì)律,從我做起’一百次!”老師毫不留情?!疤彀。瑡屟??!蓖瑢W(xué)們什么東西都叫了出來。老師又來一次晴天霹靂:“還說一次,哦,不,一句話,就加多十倍吧。”一百乘于十,那不是一千次嗎?我們馬上啞雀無聲,端端正正地坐好,手忙腳亂地抄寫。終究,何老師踏著快樂的步伐,哼著告成的歌曲走出教室。

“嗚嗚,好悲摻哦。”同學(xué)們垂頭喪氣地小聲說。“再這樣下去,我們快ko的啦?!睍r(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地從我的指間溜走,不知不覺,我抄到七十七次了。老師又來了。“今天熟悉錯(cuò)誤沒,下次再是有一次的話,你們這樣哦?!崩蠋熥隽藗€(gè)刀的手勢(shì)?!芭丁ぁぁぁぁ蔽覀儾患s而同叫起來,“保證沒下次啦。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,__笑地走了出去。正在我們歡天喜地時(shí),班長叫道:“呀!我們上當(dāng)了!抄了那么多,儼然作廢。”這時(shí),老師的笑聲又從辦公室傳來。老師呀老師,你讓我們度過了一段最開心的童年。

寫人敘事初三優(yōu)秀作文2

又是一個(gè)陽光明媚的周末,爸爸媽媽帶我來到鄉(xiāng)下外婆家。外婆家門前有一小片蠶豆田,盛開的紫紅色的蠶豆花長得古怪極了,活像一只只美麗的小蛺蝶叮在蠶豆桿上隨風(fēng)搖曳,美觀極了!

吃過中飯,我和爸爸媽媽一起走進(jìn)了那片美不勝收的蠶豆田。突然,媽媽提議道:“開開,我們?cè)谛Q豆田里找小耳朵吧!”我聽了百思不得其解:蠶豆田里哪來什么小耳朵?媽媽貌似看出我的心思,便對(duì)我說:“小耳朵其實(shí)是蠶豆葉中一種特殊的葉子,它總熱愛躲在大葉子后面,就像一個(gè)綠色的小高腳杯?!薄芭叮瓉硎沁@樣啊,那太有意思了,我也要找一找!”聽媽媽這么一說,我一下子來了興趣。

于是,我們分頭去找。爸爸可能是幸運(yùn)女神在幫他吧,眼光敏銳的他不一會(huì)兒就將他找到的蠶豆葉“小耳朵”舉過頭頂,興奮地向我們表示。媽媽不甘示弱,蹲下身子,眼睛幾乎要貼著蠶豆葉了,一小步一小步地宛如螞蟻一樣緩慢地在蠶豆田里挪動(dòng)腳步。“我也找到了!”媽媽也舉起自己的“戰(zhàn)利品”,沖我扮鬼臉,就像一個(gè)小孩子一樣眉飛色舞。

這下,我可慌張了,爸爸媽媽都找到了,就剩我還沒找到,我氣得唾手摘過一朵像蓮花外形的草葉往嘴巴里塞。這是什么味道啊?又苦又澀,我加緊把草葉往嘴巴里吐。低下頭吐完草葉時(shí),我的眼光被眼前一片葉子吸引住了:纖弱的葉柄清高地?fù)沃粋€(gè)像漏斗一樣的葉子,這里也曾經(jīng)是小飛蟲的家吧,晶瑩透亮的露珠斷定也在里面舒安逸服地躺過。這不就是小耳朵葉子嗎?“媽媽,你快過來幫我看看,我找到的這片是小耳朵葉子嗎?”我簡直不敢相信自己的眼睛,特地喊來媽媽印證。當(dāng)?shù)玫綃寢寯喽ê螅曳炊幌胝?,摘了它不就失去了根,沒有生命了嗎?就讓它持續(xù)悄悄無聞地給小露珠、小昆蟲當(dāng)家吧!

寫人敘事初三優(yōu)秀作文3

在孤零的燈下,我悄悄地坐在教室里。拿起筆又在勾畫一些文字,而這次有所不同的是,這篇文章是獻(xiàn)給我最親最愛的卻又分外目生的一個(gè)人—母親。我不知道,記憶里母親到底是什么樣的?更不知道母親該是一個(gè)怎樣的人,我一向在斟酌——可得不到答案。

當(dāng)我看著這個(gè)題目的時(shí)候,我發(fā)愣了,“獻(xiàn)給母親的歌”該怎么去寫,是歌頌她把我?guī)У搅诉@個(gè)世界,還是歌頌她給了我生命……我想用腦中的言語來歌頌?zāi)赣H,但卻是一片空白。我已度過了十七個(gè)春秋,可這十七個(gè)春節(jié)里,卻沒有母親的存在,有些事情我真的不想太透露的,我的記憶中,母親那是一個(gè)目生的詞語,一場(chǎng)病患,讓我與媽媽再?zèng)]有一句對(duì)話,她不會(huì)再叫我一聲“兒子”,也不會(huì)再去吵我去罵我,我的媽媽不會(huì)說話,沒有語言才能。直到現(xiàn)在我仍沒能采納這個(gè)現(xiàn)實(shí),每當(dāng)看到別人媽媽喊孩子回家吃飯時(shí),心里羨慕的同時(shí)又多了一份痛心;看到別人寫給媽媽的文章時(shí),我再想我的母親是怎樣的?我不知道母愛是什么感覺,有人說很和暖,很安好,而我卻沒有體會(huì)過。母親的愛如涓涓細(xì)流,流過孩子的心田,我的心田卻是枯竭的……

可能現(xiàn)實(shí)就是如此,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)變更不了,雖然我不曉得什么是母愛,但我卻明白什么是感恩,我沒有母愛,是上天的不公,我有生命,卻是我的母親賦予的。我不再奢求母親能給我什么,我的母親給了我一個(gè)身軀,這一點(diǎn)可能是我永遠(yuǎn)理應(yīng)銘刻的。

假設(shè)非要歌頌?zāi)赣H什么,我想大聲報(bào)告全世界:感謝母親給了我生命,感謝母親給了我一切。不管母親將來會(huì)是什么樣,但她永遠(yuǎn)是我的媽媽,我愛戴的母親。她在我的記憶里幾乎為零,但我的一切記憶都是母親所給我的,我的生命沒有母愛,卻有母親。獻(xiàn)給我母親最感動(dòng)的歌,我想那是發(fā)自心的呼叫!

寫人敘事初三優(yōu)秀作文4

大干世界,多姿多彩;人間生活,關(guān)愛璀璨。在我們的生活中,有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。

一個(gè)嚴(yán)冬的早晨。在一個(gè)偏僻的小巷里,卻有大量人圍在一起看著什么,猛然一個(gè)中年男子擠進(jìn)了人群,他察覺冰冷的地上竟蜷著一個(gè)哇哇直叫的女嬰。這是一個(gè)被拋棄的孩子,他顧不得一些人的探討,毅然決然地把女嬰拖了回家。

這位中年男子便是本地的一位菜農(nóng)。他家的經(jīng)濟(jì)并不豐饒,一家人靠賣菜為生。他的妻子見丈夫抱著嬰兒回來時(shí),先是吃了一驚,當(dāng)她聽完丈夫的敘說后,便同意收養(yǎng)這可憐的孩子。夫妻倆磋商了一下,給孩子取名為“龍女”。此后,龍女幸福地與父母生活在一起??珊镁安婚L,好的名字并沒給她帶來幸福的命運(yùn),就在龍女11歲那年,一次她在放學(xué)的路上突然昏倒。龍女的父母得知后,急速將其送進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)院辦公室里傳來了醫(yī)生和龍女父親的談話:

“你的女兒患的是腎功能衰竭癥,兩個(gè)腎的功能不久將會(huì)完全流失,隨時(shí)都有生命危害,要想治好這種病,只有換腎?!?/p>

“換腎!?”龍女的父親驚疑地問,猛然間又急忙地說,“換,確定換,我就是要飯也確定給她換上!”

可醫(yī)療費(fèi)是很昂貴的,大約需要20萬元左右。再說這合體的腎又從哪里去找呢?醫(yī)生可憐而又作對(duì)地說。

龍女的父親急呆了,他沒說話,只是沉靜,只是流淚。

這件事很快傳開了,人們都主動(dòng)地捐款,來救助龍女。

全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一邊組織了“獻(xiàn)愛心”的捐款活動(dòng),一邊在媒體上探索適合的獻(xiàn)腎者。這時(shí),山東一位干部來電說,要獻(xiàn)出一個(gè)腎。人們憂愁的臉上盛開了一絲笑容。

換腎手術(shù)告成后,在醫(yī)務(wù)人員悉心護(hù)理下,龍女康復(fù)很快。龍女知道這一切時(shí),覺得這仿佛是一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)讓她無法置信的夢(mèng)。可無論如何,在龍女的眼里,她已有了成于上萬的父母--那些曾經(jīng)救助過她的好心人,是他們給了她新的生命。

愛戴的摯友,你聽說了這段感人的故事后,莫非你不認(rèn)為這是生活中用愛交織成的亮點(diǎn)嗎?在生活中也正是這些亮點(diǎn),奏響了精神文明和物質(zhì)文明的宏偉樂章。我想,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,生活中的亮點(diǎn)確定永放光彩,發(fā)揚(yáng)光大。

寫人敘事初三優(yōu)秀作文5

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光芒悄然披在一棵棵秀美的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美觀的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

我的校園是個(gè)既美觀又時(shí)時(shí)刻刻彌漫著歡聲笑語的大家庭。里面有豐富多彩的校園生活,如:散打、跆拳道、田徑而我的訓(xùn)練工程是:散打、跆拳道、鼓號(hào),其中我最熱愛的是散打和跆拳道。

我熱愛訓(xùn)練,熱愛那可以讓我們自由發(fā)揮的一小時(shí),我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的情誼,添加那名貴的心靈資產(chǎn);我們一起議論問題來提高彼此的勞績,讓自己更加的充實(shí)與睿智;聚集在操場(chǎng)上,賣力訓(xùn)練;站在廣闊的操場(chǎng)上沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。

還記得那次跆拳道比賽我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻:比賽的前一個(gè)星期教練通知了我們,她報(bào)告我們:跆拳道比賽時(shí)不要慌張,用平常訓(xùn)練的狀態(tài)去比賽。時(shí)間飛逝,比賽的這一天到了。我打定好了,連忙就要到我了

紅方王亞楠,藍(lán)方馬倩倩。裁判叫到我了。我整理了一下就上去了。哇!對(duì)方比我高一個(gè)頭呢!怎么辦?王亞楠,別慌張,放松。只聽教練說了一聲。放松放松。開頭藍(lán)方一開頭就來了一個(gè)下劈,還好我聰慧一下躲開了,我也不甘

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