四年級(jí)語文上冊基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料

四年級(jí)語文上冊基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料

做閱讀題的一般步驟

一讀：明確體裁（人、事、景、物）。

二讀：概括大意，把握中心（抓題眼，在文章中尋找重點(diǎn)詞句）。

三讀：仔細(xì)讀題，理解題意，先易后難。

四讀：解決感悟、表達(dá)類的問題，反復(fù)讀原文，在文中找答案。歸納本學(xué)期的習(xí)作、日記和小練筆內(nèi)容，注意突破寫景物、童話、寫動(dòng)物、寫自己或別人成長故事的難點(diǎn)，掌握寫信的要求。重點(diǎn)復(fù)習(xí)寫童話、寫觀察日記、寫信、寫事和想象作文五大內(nèi)容，不管什么內(nèi)容的作文，關(guān)注點(diǎn)一定是和生活息息相關(guān)，比如寫童話一定是和生活中某個(gè)事情相關(guān)；因此要求大家在復(fù)習(xí)階段，每天看央視新聞、廣州新聞、報(bào)紙等，關(guān)心國家大事、廣州大事、身邊事情，把語文運(yùn)用到生活實(shí)際中去。會(huì)觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才會(huì)有個(gè)人獨(dú)特的感受。

作文高分策略（一）

（1）不要緊張，平常心態(tài)。

（2）要寫上題目，開頭一定要點(diǎn)題，結(jié)尾也一定要扣題，開頭不要太長，2-3行字即可。

（3）最好寫滿格，字?jǐn)?shù)控制在400字左右，段落至少3段。

（4）記敘文要有具體的事例，事例要有情節(jié)，即起因、經(jīng)過、結(jié)果。

（5）不要用方言或?qū)懶┯顾椎恼Z言。

（6）要打稿或列提綱，字的筆跡、顏色、大小要一致，字體起碼要工整（即橫豎要直，筆畫不要纏在一起，更不能涂鴉），標(biāo)點(diǎn)要認(rèn)真寫。

（7）寫完后要檢查是否有錯(cuò)別字。

作文高分策略（二）

（1）要認(rèn)真、仔細(xì)審題。

（2）選與眾不同的內(nèi)容寫。

（3）用細(xì)節(jié)描寫吸引人（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)等的描寫）。

（4）用真情實(shí)感打動(dòng)人。

（5）運(yùn)用學(xué)過的句式：感嘆句、反問句、比喻句、擬人句、排比句等。習(xí)

作

本學(xué)期的習(xí)作，有寫實(shí)和寫想象兩種類型。寫觀察中的發(fā)現(xiàn)、寫自己喜歡的動(dòng)物、寫導(dǎo)游詞、都是練習(xí)寫實(shí)?？磮D作文、寫童話、寫奇思妙想都是想象類的作文。

寫實(shí)的作文，應(yīng)取材于生活，要反映真實(shí)的生活，但允許有適當(dāng)?shù)募庸?；想象類的作文?yīng)大膽想象，敢于想象，當(dāng)然故事中的事物應(yīng)該符合生活中的原形。怎樣審作文題

1、

寫什么？（寫作內(nèi)容）找關(guān)鍵詞。

2、怎樣寫？（寫作要求）畫重點(diǎn)語句

根據(jù)要求選擇材料

作文寫得好不好，材料也是關(guān)鍵。平時(shí)注意觀察生活的人，能把小事寫生動(dòng)?？荚囎魑?，還應(yīng)注意的是讀懂作文要求，必須根據(jù)要求來選擇材料。

寫作策略

1、字?jǐn)?shù)不夠，對(duì)話來湊；

（怎么說、如何做，怎樣想）

2、語句不通，先“說”后寫，直至讀懂；

（練習(xí)修改習(xí)作）

3、錯(cuò)別字多，活學(xué)多用，逐步“消滅”。

（多練筆，和漢字常見面，多運(yùn)用）

4、語言不美，多讀多積累多仿寫，活學(xué)活用

（閱常讀美文佳作，留意寫法）

習(xí)作題目

一、學(xué)習(xí)生活雖然有些緊張，但我們也有法子玩一玩，樂一樂。課堂上的游戲能讓我們開懷大笑，自創(chuàng)的游戲也同樣能讓我們開心不已，至于現(xiàn)在流行的新玩具、新玩法，那更讓我們感到樂趣無窮……選一個(gè)自己覺得最有意思、最好玩的游戲或活動(dòng)寫一寫，注意寫清楚玩法。題目自擬，注意語句通順，敘述清楚，書寫規(guī)范。字?jǐn)?shù)不少于300字。

二、快樂的寒假正悄然向我們走來，關(guān)于寒假我有很多的打算：走親訪友，增長見識(shí)；看書讀報(bào)，學(xué)會(huì)思考；鍛煉身體，強(qiáng)健體魄……今天，我將以寫信的方式告訴父母、老師、伙伴（選擇一個(gè)對(duì)象即可）我的打算。注意格式正確，語句通順，敘述清楚。

三、二十年后的世界會(huì)是什么樣子？二十年后的我會(huì)是什么樣，在哪里做些什么？二十年后，我為之努力的夢想是不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)？面對(duì)二十年后那個(gè)既熟悉又陌生的自己，讓今天的我充滿期待。展開想象，以“二十年后的我”為題目，寫一篇文章，注意語句通順，條理清楚。字?jǐn)?shù)不少于300字。

四、我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。我想寫封信給親戚或朋友，介紹身邊平凡小事中體現(xiàn)的人間之“美”。（以《給××的一封信》為題，用原稿紙寫信，把內(nèi)容寫具體，表現(xiàn)生活中的“美”。格式正確，書寫工整，不少于400字。）

五、佳作創(chuàng)作坊

最近你觀察了哪些事物，它帶給你哪些新的感受或發(fā)現(xiàn)，都可以用筆記錄下來。這里為你提供一些觀察或?qū)懽鞯姆较颍?/p>

1．觀察一種小動(dòng)物，它的外形特征，秉性愛好，及與你發(fā)生的有趣的事都可以寫下來。

2．觀察一種植物，它的形態(tài)，及給你留下的美好印象等。3．觀察一種自然現(xiàn)象，如風(fēng)云雨雪，寫一寫它們的美麗，多變或壯觀。

下面列舉了一些作文題，以供參考：《霧來了》、《月亮照進(jìn)了我的窗》、《一棵會(huì)說話的樹》、《火燒云》、《螞蟻搬家》、《有趣的吸鐵石》、《和風(fēng)對(duì)話》……

六、妙筆生花

四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）

1、霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

2、綠水本無憂因風(fēng)皺面

青山原不老為雪白頭

3、山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路

丁丁冬冬泉高高下下樹

花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，

五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，

九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。

比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時(shí)期，吳國醫(yī)生董奉的故事）

風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)

1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

4、清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

古

詩

1、《題西林壁》

蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）

2、《游山西村》

陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

4、《送元二使安西》

王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

5、過故人莊孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。

古代名句

1、有志者事竟成?！逗鬂h書》

這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）

這句名言感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。

探索科學(xué)的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）

3、既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）文學(xué)小常識(shí)

1、①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。③《白鵝》的作者是豐子愷；④《貓》和《母雞》的作者是老舍；⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

⑥說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。

運(yùn)用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動(dòng)、形象。

⑦修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。

⑧書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

▲大小寫漢語拼音字母表Aɑ

BbCc

Dd

Ee

Ff

Gɡ

Hh

Ii

Jj

Kk

LlMm

NnOo

Pp

Qq

Rr

Ss

TtUu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz

▲23個(gè)聲母：bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw

▲24個(gè)韻母：1）ɑoeiuü

2）ɑi

ei

ui

ɑo

ou

iu

ieüe

er

前鼻韻母：ɑn

en

in

un

ün

后鼻韻母：ɑng

eng

ing

ong

▲16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：1）zhichi

shi

ri

zicisi

2yi

wu

yu

3）ye

yue

yuɑn

yin

yun

yinɡ

（ye夜晚yue月兒圓yuɑn，yin陰天yun云飄yinɡ鷹飛）

▲

漢語拼音標(biāo)聲調(diào)規(guī)則：看見ɑ母別放過，沒有ɑ母找o、e。i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說。（一個(gè)音節(jié)中如果有韻母ɑ，就標(biāo)在ɑ上。如果沒有ɑ，就把聲調(diào)標(biāo)在o或e上。如果有i和u并列出現(xiàn)，就標(biāo)在后一個(gè)字母的上面。）

如：liu和dui這兩個(gè)音節(jié)的聲調(diào)要分別標(biāo)在u和i上。

必背古詩

1、《題西林壁》宋蘇軾

橫看成嶺

，

各不同。不識(shí)

真面目，

身在此山中。（該詩不僅對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）

2、《游山西村》宋陸游

莫笑農(nóng)家

，豐年留客足

。山重水復(fù)

，

又一村。（該詩生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)村生活的真摯贊美之情。）

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐李白故人

黃鶴樓，煙花三月下

。孤帆遠(yuǎn)影

，

長江天際流。（該詩表達(dá)了詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）

4、《送元二使安西》唐王維渭城

浥輕塵，客舍青青

。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)

。（該詩借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人的留戀、關(guān)切與祝福。）

5、《過故人莊》唐孟浩然

故人

雞黍，

我至田家。

村邊合，青山郭外

。開軒面場圃，把酒話

。待到

，還來就

。（該詩描寫了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。）

6、理解詩句意思：

1）不識(shí)廬山真面目，

。（為什么不能看清

的真實(shí)面目呢？因?yàn)橹蒙碓诖松街小＃?/p>

2）

，柳暗花明又一村。（一重重

，又一道道

，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。）

3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在

的地方，只望見

的江水流向天際。）

4）

，西出陽關(guān)無故人。（朋友，請?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了

之后，就再也沒有一個(gè)交情深厚的老友了。）

花名歌謠（日積月累二）

正月

香又香

二月

盆里裝

三月

連十里

四月

靠短墻五月

紅

六月

滿

七月梔子頭上

八月

滿樹黃九月

初開放

十月

正上妝

十一月

供上案

十二月

雪里

文學(xué)小常識(shí)

1）《爬山虎的腳》作者是

；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家

，創(chuàng)作了著名的《

》；《

》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是

；《那片綠綠的

》的作者是肖復(fù)興。

2）截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中

、

以及

都屬于文化遺產(chǎn)。

4）《

》是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者是

作家亞米契斯。書中以

的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的

主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

有關(guān)自然景觀的四副對(duì)聯(lián)（日積月累一）

1、霧鎖山頭

天連水尾

綠水本

因風(fēng)

原不老為雪

山山水水處處

時(shí)時(shí)好好奇奇

山

路

泉高高下下

2、風(fēng)景名勝區(qū)的對(duì)聯(lián)（日積月累五）

一徑竹陰

，半簾花影

。（北京

月波樓）

樹

樹

高低影，煙

煙

遠(yuǎn)近秋。（四川

真武殿）

四面

三面

，一城

半城

。（山東濟(jì)南

）

明月本無價(jià)，近水

皆有情。（江蘇

滄浪亭）

3、趣味對(duì)聯(lián)

好讀書

不好讀書

好讀書

不好讀書

我也收集了自己喜歡的對(duì)聯(lián)：

名言（日積月累七）

1、有志者

。（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）

2、莫以

小而不為，莫以

小而為之。（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、學(xué)精于

，荒于

；行成于思，毀于

。（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、

不重來，一日難再

,及時(shí)宜

,歲月

。（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）

5、周恩來名言：為中華之

而

周恩來19歲作的立志詩：

大江歌罷

，邃密群科

。

圖破壁，難酬蹈海亦

。

關(guān)于探索科學(xué)方面的名言（日積月累八）

1）沒有大膽的

就做不出偉大的

。（牛頓）

2）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的

的人，他們有大膽的

，心里

著探求新事物的

。（阿?費(fèi)爾斯曼）

3）既

，又

，這是科學(xué)工作者特有的

，讓我們在

宇宙長河中

無窮的

吧。（郭沫若）

課本里出現(xiàn)的四字詞語（聽寫、填空、運(yùn)用）

1昂首東望

若隱若現(xiàn)

風(fēng)平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進(jìn)漫天卷地

2引人注意

毫不可惜

隨遇而安

鮮花盛開

綠樹成陰

鮮果飄香狂風(fēng)大作

3雪花飛舞

草翠花開

局促不安

毫不相讓

一日三餐

從容不迫揚(yáng)長而去

4空空如也

供養(yǎng)不周

不勝其煩

架子十足

屏息凝視

變化多端枝折花落

5氣魄雄偉

神清氣爽

金碧輝煌

隱隱約約

姿態(tài)不一

山洪暴發(fā)清波漾漾

6理所當(dāng)然

平安無事

突如其來骨肉同胞

血脈親情

帝國主義燈紅酒綠

7熱鬧非凡

風(fēng)和日麗

耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)

振興中華

呼風(fēng)喚雨出乎意料

8農(nóng)耕社會(huì)

騰云駕霧

程控電話歸根到底

欣喜若狂

形態(tài)各異人聲鼎沸

9山崩地裂

不容置疑

神秘莫測神來之筆

千姿百態(tài)人跡罕至用武之地

10尺有所短

寸有所長

美味佳肴應(yīng)接不暇

坐臥不安

消磨時(shí)光不可思議11精神大振

枉費(fèi)心機(jī)引吭大叫慢條斯理

趁其不備

神態(tài)自若

浩如煙海

12枯枝敗葉

久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn)所向披靡

若有所思

殊死拼搏

號(hào)啕大哭

13恍然大悟

協(xié)調(diào)有序形單影只和睦相處遠(yuǎn)洋船舶

患難與共

受益匪淺

14年少氣盛

年逾古稀筋疲力盡鏗鏘有力

請把四字詞語補(bǔ)充完整

1水天

白浪

洶涌

美味

毋庸

2

起舞

白雪

豐富

千絲萬

靜謐

3

有成竹

三眼

齜牙

嘴

高樓

古今

4

如生

呵斥

大吃

而去

人聲

5風(fēng)平

浩浩

山崩

漫天

風(fēng)號(hào)

6

為命

莫測

百態(tài)

應(yīng)接

恍恍

7

若現(xiàn)

齊頭

而安

不可

浩如

8綠樹

發(fā)抖

草

花開

冰天

敗葉

9

懇懇

跳跳

左顧

大叫

不安

10

從容

大樣

一絲

從容

無慮

11神態(tài)

低眉

慢條

引人

花落

12生氣

匆匆

不解

如訴

峻嶺

13屏息

而去

盤旋

雄偉

神清

14

不一

規(guī)模

無雙

身材

挺胸

15金碧

世界

神態(tài)

所向

躍躍

16目光

惟妙

山洪

有序

清波

17人影

骨肉

親情

凝神

大哭

18目不

大悟

理所

突如

熱鬧

19

揚(yáng)威

揚(yáng)揚(yáng)

衣衫

春風(fēng)

天之

20雨后

力盡

相處

與共

匪淺

21

古稀

形單

有力

出乎

五彩

22凌空

若狂

體態(tài)

飲血

歸根

23

駕霧

呼風(fēng)

花明

欣喜

歡呼

反義詞

1嶄新—陳舊

荒涼—繁華奢侈—儉樸沸騰—平靜

茂盛—枯萎

2熱鬧—安靜

新鮮—陳舊

牢固—松散

漫長—短暫

冷酷—熱情

3點(diǎn)燃—熄滅

高傲—謙虛

平靜—沸騰熟悉—陌生

干燥—潮濕

4平坦—崎嶇

簡單—復(fù)雜粗糙—光滑彎曲—筆直

仔細(xì)—馬虎

5新鮮—陳舊

慎重—隨意

寬敞—狹小安靜—吵鬧隱蔽—公開

6笨拙—靈巧

偶然—經(jīng)常

窄小—寬大溫柔—粗暴

猛烈—微弱

7古怪—正常

混濁—清澈

謙虛—驕傲丑陋—漂亮

快樂—悲傷

8鄭重—輕率

淘氣—乖巧

反抗—順從辛苦—輕松

偶然—經(jīng)常

9溫柔—粗暴

討厭—喜歡

陡峭—平坦

悲哀—快樂潮濕—干燥

10喜悅—傷心

懶惰—勤勞

紅潤—蒼白責(zé)備—表揚(yáng)

輕松—沉重

11遲鈍—敏捷

高傲—謙虛黃昏—清晨

幻想—現(xiàn)實(shí)

慈愛—兇惡

12疏遠(yuǎn)—親近古怪—平常

溫柔—粗暴

陡峭—平坦

靜寂—嘈雜

13興奮—憂愁

天堂—地獄

慎重—輕率

柔弱—強(qiáng)壯

牢固—松散

14溫暖—寒冷

盛開—凋謝

喧鬧—安靜

冷酷—熱情

拆除—填補(bǔ)

15融化—凝結(jié)

勇猛—膽小

譴責(zé)—贊許

凋零—綻放

沉著—慌張

16出乎意料—理所當(dāng)然

密密麻麻—稀稀疏疏

得意揚(yáng)揚(yáng)—垂頭喪氣

17隱隱約約—清清楚楚

從容不迫—驚慌失措

風(fēng)平浪靜—風(fēng)號(hào)怒吼

18慢條斯理—雷厲風(fēng)行

生氣勃勃—無精打采近義詞

1、陸續(xù)—連續(xù)

茂盛—茂密

逼近—靠近

顫動(dòng)—抖動(dòng)

展示—展現(xiàn)

2、慎重—謹(jǐn)慎

柔弱—軟弱

隱蔽—隱藏

休想—?jiǎng)e想

牢固—堅(jiān)固

3、舒服—舒暢

均勻—平均

允許—準(zhǔn)許

喧鬧—吵鬧

提醒—提示

4、冷酷—冷漠

凝視—注視

孤獨(dú)—孤單

洋溢—充滿

訓(xùn)斥—斥責(zé)

5、淘氣—頑皮

勇猛—勇敢

響動(dòng)—?jiǎng)屿o

陡峭—峻峭

凝結(jié)—凝聚

6、懶惰—懶散

平穩(wěn)—平衡

協(xié)調(diào)—和諧

不可計(jì)數(shù)—不計(jì)其數(shù)多音字

1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）

17、率shuài(率領(lǐng))

lǜ（概率）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）

18、卷juàn（試卷）

juǎn（卷發(fā)）

3、漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）

19、供gōng（供養(yǎng)）gòng（供品）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）

20、給jǐ（給予）gěi（送給）

5、調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動(dòng)）

21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

6、縫fèng（縫隙）féng（裁縫）

22、興xìng（高興）xīng（興奮）

7、冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）

23、悶mēn（悶熱）

mèn（郁悶）

8、似shì（似的）sì（似乎）

24、應(yīng)（yīng）（應(yīng)該）（yìng）（答應(yīng)）

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）

25、轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）

10、鋪pū（鋪路

）pù（店鋪）

26、薄bó（單薄、薄霧）báo（薄餅）

11、難nán（困難）

nàn（災(zāi)難）

27、數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)）

12、號(hào)hào（號(hào)子）háo（風(fēng)號(hào)浪吼）

28、模mú（模樣）mó（模型）

13、稱chēng（號(hào)稱）chèn（勻稱）

29、空kòng（空隙）kōng（空間）

15、重chóng（重疊）zhòng（重要）

30、間jiān（時(shí)間）jiàn（間隔）

16、喝hē（喝水）hè（喝彩）

31、惡ě（惡心）

è（兇惡）wù（可惡）32、折shé（枝折花落）zhē（折騰）zhé（打折）

33、差ch?。ú顒e）

chà（差不多）

chāi（出差）

cī（參差不齊）

34、強(qiáng)qiáng（強(qiáng)大）

jiàng（倔強(qiáng)）

qiǎng（勉強(qiáng)）

35、的de（我的、好的）dí（的確）dì（目的）讀讀寫寫（“詞語盤點(diǎn)”里的重點(diǎn)詞語）

1照耀籠罩薄霧沸騰依舊

恢復(fù)燦爛竹竿規(guī)律縫隙

樹梢

靜寂均勻

2痕跡逐漸住宅

隱蔽選擇住址

柔弱搜索隱藏傾斜平坦

洋溢允許

3孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷愉快

鄭重

倘若侍候脾氣盡職稿紙

開辟新課標(biāo)第一網(wǎng)

4盤旋

堡壘

智慧凝結(jié)長廊

蔥郁掩映

堤岸

間隔懶惰

平衡

暫停

5期待模范巡警吵嚷懲處

抱負(fù)胸懷喝彩

推薦眼簾刪掉規(guī)范

燥熱

6融洽黃昏客廳程度依賴

幻想聯(lián)系恐龍兇猛

描繪輕盈

敏捷

7重疊

融化

性格

任憑

雕刻

海峽

京劇

高傲

貪玩

跌倒

一、

易讀錯(cuò)的字。（注音）

懲處、觸著墻、間隔、供養(yǎng)不周、薄霧、悶雷、鐵鍬、勾當(dāng)、暖和、模樣、折磨、戰(zhàn)車千乘、屏息凝視、不可計(jì)數(shù)

二、按要求寫詞語。

指導(dǎo)：要正確掌握成語、歇后語和諺語，要了解它們的來源，注意成語的感情色彩和固定搭配，平時(shí)還要熟讀記憶，多加積累。

1關(guān)于動(dòng)物的成語（日積月累四）

望子成

龍飛

舞

如

添翼

照

畫

天

行空

刀小試

笨

先飛

呆若木

膽小如

2、寓言成語:杞人

愚公

自相

濫竽

畫龍

求劍

守株

葉公

亡羊

畫蛇

盜鈴

3、神話傳說中的成語:夸父

女媧

精衛(wèi)

過海

4、歷史故事成語:

皆兵

完璧

紙上

為馬望梅

5、描寫四季特點(diǎn)的成語：

春：春意

花開

秋實(shí)

夏：驕陽

蒸人烈日

秋：

送爽

秋高

秋色

冬：

雪地寒氣

臘月

1ABB：紅彤彤金燦燦白花花黃澄澄

綠油油

黑糊糊

2AABB：高高興興

舒舒服服

來來往往明明白白

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

3ABAB：商量商量

收拾收拾討論討論

研究研究

走動(dòng)走動(dòng)

4AABC：心心相印

彬彬有禮

井井有條

戀戀不舍

楚楚動(dòng)人

5ABCC：得意揚(yáng)揚(yáng)

空空如也

生機(jī)勃勃

可憐巴巴

人影綽綽

6ABAC:

不聞不問不知不覺

不緊不慢

不慌不忙

不三不四

7又×又×：又長又細(xì)又白又胖又紅又大又香又脆

又說又笑

8含有動(dòng)物名稱的成語：龍飛鳳舞車水馬龍膽小如鼠指鹿為馬

三、不改變句子原意，把下列句子換個(gè)說法。

指導(dǎo)

改寫反問句方法：

1.

在原來句子的基礎(chǔ)上加上“難道……嗎？”或者“怎么……呢？”；

2.

如果原來的句子有否定詞就把否定詞語刪去，如果原來的句子中沒有否定詞，就加上否定詞；

3.

把句號(hào)換成問號(hào)；

4.

最后還要再把句子讀一讀，看是否通順，句子意思有沒有改變。

5.

要具體看是改寫怎么樣的句子，有些需要多加上一兩個(gè)字才能使句子更通順。

春風(fēng)把人們吹得暖融融的?！氨弧弊志洌?/p>

老師的職業(yè)不是很偉大嗎？陳述句：

媽媽說：“我今天下午不送你上學(xué)了?！?/p>

四