三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-創(chuàng)意筆筒 全國通用

創(chuàng)意筆筒教學(xué)目的1、用自己喜歡的紙做筆筒；2、在折紙的過程中，學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力得到提升。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1、用自己喜歡的紙折筆筒；2、在折紙的過程中，學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力得到提升。難點(diǎn)1、用自己喜歡的紙折筆筒；2、在折紙的過程中，學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力得到提升。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備筆筒的示范樣品、課件、剪刀和雙面膠學(xué)生準(zhǔn)備好上課需要的紙張和可以用作筆筒的材料教學(xué)過程一、導(dǎo)入（3+5分鐘）看一個(gè)小故事《胖鉛筆迷路了》。學(xué)生思考胖鉛筆的家在哪里，并描繪出胖鉛筆家的形狀，再由學(xué)生根據(jù)自己的想象利用手中的材料將它做出來，然后對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。師：這支胖鉛筆迷路了，你們知道它的家在哪里嗎？請(qǐng)大家思考一下然后舉手說說生：……師：你們說的沒錯(cuò)，文具盒、筆袋、筆筒都是胖鉛筆的家。我請(qǐng)同學(xué)起來描述一下胖鉛筆的家是什么樣子的？描述它的外形就行了。生：師：同學(xué)們描述得很好，下面老師給你們五分鐘的時(shí)間，用你們準(zhǔn)備的材料，自己動(dòng)手把胖鉛筆的家變出來，等會(huì)我們把做的好的作品拿出來展示。展示的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)自己介紹自己的作品（怎么放下胖鉛筆就可以了）學(xué)生自己動(dòng)手，老師巡視。評(píng)價(jià)（2分鐘）請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生起來講自己的作品。師：時(shí)間到了，我請(qǐng)同學(xué)起來描述自己的作品，下面沒有做好的同學(xué)也停下來，認(rèn)真聽同學(xué)是怎么做的，自己下去再完成自己的創(chuàng)作。生：師：你們的手真巧，幫胖鉛筆的家變出來了，裝飾得很漂亮，并且也描述得很好。沒有完成的同學(xué)也停下來，今天回去呢，自己再完成創(chuàng)作，給自己做一個(gè)胖鉛筆的家。由于課上時(shí)間有限，我們就不一一展示了哈。二、看步驟圖折筆筒（25分鐘）看視屏，思考怎么折，學(xué)生演示，學(xué)生演示的時(shí)候，老師提示難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。（學(xué)生已經(jīng)會(huì)了，老師就不講具體的步驟，不會(huì)，就跟著老師一步步地進(jìn)行）師：這里呢，老師給胖鉛筆變了一個(gè)家，筆筒。板書：筆筒展示老師給胖鉛筆準(zhǔn)備的家。師：今天呢，我們的任務(wù)就是給我們的胖鉛筆做一個(gè)筆筒，給它建一個(gè)漂亮的家。師：我們先看一個(gè)視頻，筆筒是怎么折的。在看的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真看，先不要?jiǎng)邮肿觯葧?huì)我們一起來做?？赐曛?，我請(qǐng)同學(xué)起來給我們演示怎么折的。播放折紙視屏（折一個(gè)的視屏）。（3分鐘）板書材料：雙面膠、手工紙師：我們已經(jīng)看完視屏了，這個(gè)視屏做的只是胖鉛筆家的六分之一，要六個(gè)這樣的六分之一的家這樣組合起來，才能成一個(gè)完整的家，就像我們一個(gè)班集體樣，需要我們每個(gè)小朋友齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能建設(shè)好我們這個(gè)可愛的家。看完之后有不有會(huì)的同學(xué)？生：（師：會(huì)的同學(xué)請(qǐng)起來給我們演示一下，下面的同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真看。學(xué)生演示師：這位同學(xué)的觀察力很強(qiáng)，記憶力也相當(dāng)棒，他做得很正確）師：下面請(qǐng)同學(xué)拿出一張新的手工紙，我們大家一起做。第一步：先對(duì)折成長方形；第二步：再對(duì)折一次成小的長方形；折得時(shí)候要使勁壓一下折痕第三步：打開；第四歩：我們剛折得折痕是豎著的，現(xiàn)在我們要折橫著的折痕；先上下對(duì)折第五歩：再對(duì)折成小的長方形；第六步：打開；第七歩：經(jīng)過前面的步驟之后，一張正方形的紙折成了很多個(gè)小的正方形，現(xiàn)在就把四個(gè)角上的正方形折成三角形，三角形的兩條直角邊不能超過小正方形的邊；第八步：把兩條對(duì)邊向中間折，兩條邊要和中間的折痕對(duì)齊；第九歩：把整個(gè)反過來，再插進(jìn)去就做好了，不會(huì)的同學(xué)可以研究一下老師下發(fā)到你們小組的示范樣品。（下發(fā)做好的，讓不會(huì)的同學(xué)自己探究）師：也請(qǐng)小組同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作一起組裝胖鉛筆的家。組裝好了之后，請(qǐng)大家再把胖鉛筆的家裝飾得更漂亮?，F(xiàn)在就請(qǐng)小組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下把胖鉛筆的家組建好并裝飾好。在裝飾的時(shí)候，小組長要協(xié)調(diào)好小組成員的想法。沒有帶雙面膠的小組，小組長可以到我這里來取。在用到剪刀的時(shí)候，請(qǐng)大家注意安全。最先完成組裝的小組把手舉起來，你們小組每位成員可得到一顆星，裝飾得最漂亮的小組，每個(gè)成員也可以得到一顆星。學(xué)生動(dòng)手嘗試，老師巡視。（小組可以分工合作，一些同學(xué)貼雙面膠，，一些同學(xué)粘貼，一些同學(xué)設(shè)計(jì)，小組長們，發(fā)揮你們協(xié)調(diào)組織能力的時(shí)候到了）三、展示及評(píng)價(jià)（3分鐘）給最先完成的小組獎(jiǎng)勵(lì)星，待大多數(shù)同學(xué)完成之后再點(diǎn)評(píng)同學(xué)的作品，并將做的特別棒的小組的筆筒和不是特別好的筆筒拿來展示，并讓孩子自己介紹自己的作品。并鼓勵(lì)孩子們要勤動(dòng)手，更要勤動(dòng)腦。師：我看大多數(shù)小組都完成了，下面我們來對(duì)我們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)一下，評(píng)出做得最好的作品，哪些小組想把自己的作品拿出來展示呢？展示的時(shí)候，請(qǐng)介紹一下本小組的作品。生：（就介紹怎樣設(shè)計(jì)的胖鉛筆的家）師：請(qǐng)小組代表上臺(tái)展示生：我代表我們小組同學(xué)來對(duì)我們的作品進(jìn)行介紹師：請(qǐng)下一小組同學(xué)上臺(tái)展示生：師：同學(xué)們都說的非常好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)評(píng)選胖鉛筆最漂亮的家。學(xué)生評(píng)選最漂亮的家，給做得最好的小組獎(jiǎng)勵(lì)。師：今天大家表現(xiàn)得很棒，幫助胖鉛筆回到了自己的家，并把它的家建設(shè)的很漂亮，胖鉛筆它很感謝你們，它跟你們說謝謝。師：同學(xué)們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，現(xiàn)在我想知道今天大家學(xué)到了什么？生、師：第一步對(duì)折成長方形（回憶一下步驟）師：很好！師：下面請(qǐng)小組把作品交上來，沒有做好的小組也請(qǐng)寫上第幾小組，上交到講臺(tái)上來，也請(qǐng)你們把自己的桌子收