小班教案《柚子》

第第頁小班教案《柚子》

小班教案《柚子》1

活動(dòng)名稱：我們愛吃大柚子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的援助下能積極的運(yùn)用多種感官觀測(cè)大柚子，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約而完整的語言表達(dá)自己的觀測(cè)和感受。

2、通過活動(dòng)，感受品嘗集體柚子的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

柚子假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1、游戲：摸口袋

〔1〕T：今日，老師帶來了一個(gè)奇妙的口袋，口袋了有什么東西，請(qǐng)一個(gè)小伙伴來摸一摸或者聞一聞〔請(qǐng)幾位幼兒摸摸口袋里有什么？幼兒說出是“大柚子”〕。

〔2〕你猜是什么？〔幼兒可能有不同答案，讓幼兒假設(shè)說理由?！?/p>

〔3〕公布答案——原來是好吃又香甜的大柚子。

2、看一看

——看看完全的柚子和切開的柚子是什么樣的，有什么不一樣？〔完整的柚子是什么樣的；撥開的柚子是什么樣的，里面有什么，瓤又是什么樣的？〕

3、摸一摸

——柚子摸上去是什么感覺？〔柚子表皮的感覺、切開的柚子的感覺〕

4、聞一聞

——柚子什么味道〔鼓舞幼兒學(xué)用形容詞，如：甜甜的、酸酸的、有點(diǎn)甜有點(diǎn)酸的……〕

5、嘗一嘗

——柚子應(yīng)當(dāng)吃什么地方？

——老師示范剝柚子的過程

——大家嘗嘗，說說柚子吃起來的味道，感受吃柚子的歡樂。

——簡(jiǎn)約講講吃柚子的好處：柚子是水果，可以清火，我們有的小伙伴嘴巴發(fā)炎，吃了會(huì)好……

小班教案《柚子》2

制作意圖：

進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作，培育幼兒手腳協(xié)調(diào)技能，培育幼兒機(jī)敏勇猛、遵守記錄的優(yōu)良品德。

教育價(jià)值：

激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，培育幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的'適應(yīng)技能。

選用材料：

pu管、各種材料的球類、即時(shí)貼、小筐等

制作方法：

〔1〕pu管劈開成等分兩半，成半圓柱形，長(zhǎng)約1尺、邊口用砂布打磨平。

〔2〕用即時(shí)貼剪成各類圖案，粘貼到pu管壁上，進(jìn)行裝飾。

〔3〕各種不同材質(zhì)的球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。

適應(yīng)年齡：4.5-6歲

教具功能：

〔1〕幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每人手持一段pu管。

〔2〕兩隊(duì)在起點(diǎn)各投放一筐球，兩隊(duì)在終點(diǎn)處投放一個(gè)空筐兩隊(duì)的筐內(nèi)球數(shù)一樣多。

〔3〕兩隊(duì)排頭聽口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點(diǎn)的小筐中。

〔4〕誰先將球移送完誰為勝。

〔5〕剛開始進(jìn)行游戲時(shí)，可兩名、兩名幼兒傳遞，嫻熟后逐步增加人數(shù)。

小班教案《柚子》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的援助下能積極的運(yùn)用多種感官觀測(cè)大柚子，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約而完整的語言表達(dá)自己的觀測(cè)和感受。

2、通過活動(dòng)，感受品嘗集體柚子的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

柚子假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1、游戲：摸口袋

〔1〕T：今日，老師帶來了一個(gè)奇妙的口袋，口袋了有什么東西，請(qǐng)一個(gè)小伙伴來摸一摸或者聞一聞〔2〕你猜是什么

〔3〕公布答案——原來是好吃又香甜的大柚子。

2、看一看

——看看完全的柚子和切開的柚子是什么樣的，有什么不一樣

3、摸一摸

——柚子摸上去是什么感覺

4、聞一聞

——柚子什么味道〔鼓舞幼兒學(xué)用形容詞，如：甜甜的、酸酸的、有點(diǎn)甜有點(diǎn)酸的……〕

5、嘗一嘗

——柚子應(yīng)當(dāng)吃什么地方？

——老師示范剝柚子的過程