質(zhì)量分析2022－2023學(xué)年上高三英語半期考考試質(zhì)量分析報(bào)告

2022－2023學(xué)年高三英語半期考考試質(zhì)量分析報(bào)告高三英語備課組一、試題分析：1、試題緊扣本學(xué)期復(fù)習(xí)的所有知識點(diǎn)，知識覆蓋面廣，試卷容量大，題目設(shè)計(jì)比較靈活，從學(xué)什么，考什么的原則出發(fā)，既重基礎(chǔ)又注重綜合能力的提高。2、在分值上與高考英語的要求保持一致。由于內(nèi)容未復(fù)習(xí)完，本份試題沒有對工科和文科分開考查。二、試卷質(zhì)量分析這次考試與前幾次考試成績相同，基本反映出本年級學(xué)生英語水平。單位總?cè)藬?shù)平均分優(yōu)秀數(shù)良好數(shù)及格數(shù)低分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率良好率及格率低分率聯(lián)考1163179.895331830405624374.5815.7334.8720.95尤溪五中14674.9521029321.376.8519.8621.92二班2271.85013604.5513.6427.27三班2777.95027307.4125.9311.11四班2570.920161004.0024.0040.00五班2678.1313443.8511.5415.3815.38六班2873.82024507.1414.2917.86七班464.56000200050.00十班1480.5411527.147.1435.7114.29英語各目標(biāo)上線統(tǒng)計(jì)表本次考試各上線對應(yīng)分?jǐn)?shù)：A線(150-101.0)分、B線(101.0-86.0)分、C線(86.0-73.5)分、D線(73.5-59.0)分、E線(59.0-13.5)分。名稱人數(shù)上線率名稱A線B線C線D線E線A線B線C線D線E線聯(lián)考2377235323122278231120.4420.2319.8819.5919.87尤溪五5913.7028.7728.0819.86二班147464.5518.1831.8218.1827.27三班3589211.1118.5229.6333.337.41四班245598.0016.0020.0020.0036.00五班4289315.387.6930.7734.6211.54六班31109510.713.5735.7132.1417.86七班002020050.00050.00十班142527.1428.5714.2935.7114.29表2.3英語學(xué)科上線統(tǒng)計(jì)表名稱平均分眾數(shù)中位數(shù)最高分最低分標(biāo)準(zhǔn)差變異系數(shù)聯(lián)考79.8990.0080.00143.0013.5023.6929.66尤溪五中74.9572.5074.75130.0040.0018.3924.54二班71.8581.0075.75108.0040.0018.9126.32三班77.9580.5077.00115.5056.0015.7820.24四班70.9269.7569.75111.5041.0019.8327.96五班78.1376.5075.75130.0055.0018.0123.04六班73.8271.5073.50112.5043.0016.4222.24七班64.5656.2565.1376.5051.5010.8516.81十班80.5485.0078.75126.0044.5021.5526.75表2.5英語樣本特征數(shù)統(tǒng)計(jì)表能力維度滿分聯(lián)考本校平均分得分率區(qū)分度平均分得分率區(qū)分度理解50.0029.780.600.4128.120.560.29運(yùn)用100.0049.040.490.4146.830.470.30聽力理解能力30.0016.720.560.3715.570.520.26閱讀理解能力50.0028.540.570.4427.210.540.31語言知識運(yùn)用能力30.0013.800.460.4212.320.410.32書面表達(dá)能力40.0019.750.490.3919.860.500.30表3.2英語能力匯總分析第一，語音知識所考查的詞匯都是課本“三會”詞匯。我們通過早讀，課前齊聲讀等多種方式復(fù)習(xí)和過關(guān)，同學(xué)們掌握很好，正確率達(dá)到65%以上，目標(biāo)生達(dá)到90%以上。第二，單項(xiàng)選擇主要考查詞組，句型和語法。沒有原題，根據(jù)本階段的考點(diǎn)和歷屆高考內(nèi)容相結(jié)合而成。從試卷來看，詞組和句型掌握較好，但涉及到的語法點(diǎn)，同學(xué)們活學(xué)活用的能力差，另外前階段的詞法有遺忘現(xiàn)象，比如動詞的時(shí)態(tài)和非謂語動詞。教師應(yīng)定期組織落實(shí)錯(cuò)題本的原題重做工作和查漏補(bǔ)缺工作。第三，完形填空要求學(xué)生依據(jù)文章的整體內(nèi)容，區(qū)分結(jié)構(gòu)的層次和內(nèi)容的邏輯關(guān)系，選擇正確答案。選項(xiàng)的設(shè)計(jì)詞匯量豐富，干擾性強(qiáng)，學(xué)生只有結(jié)合上下語境才能選出正確答案。完型填空題答對率一般都比較低，其原因多是由于學(xué)生沒有很好地根據(jù)短文的意思和行文邏輯來選擇最佳選項(xiàng)。教學(xué)建議：(1)教師應(yīng)注重訓(xùn)練學(xué)生的語篇意識和邏輯思維能力，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生通過上下文語境、語法結(jié)構(gòu)、慣用法、固定搭配選詞措辭的能力。(2)學(xué)生答題時(shí)應(yīng)注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拇痤}技巧。閱讀理解題材廣泛，信息含量高。考查細(xì)節(jié)理解的得分率較高，詞義推測題、主旨題和推斷題答題正確率較低。原因：1）學(xué)生詞匯量不夠，造成理解難度增大，解題正確率低。2）分析信息，處理信息能力差，無法合理分析關(guān)鍵信息，提取有效信息，耗費(fèi)了很多時(shí)間，結(jié)果事半功倍。教學(xué)建議：(1)要大量閱讀并進(jìn)行限時(shí)閱讀訓(xùn)練。(2)教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行一些必要的閱讀技能訓(xùn)練，尤其要進(jìn)行主旨題、推斷題以及細(xì)節(jié)理解題的訓(xùn)練。(3)學(xué)生應(yīng)學(xué)會并運(yùn)用跳讀與掃讀技巧快速獲取主要信息。第五，寫作較前兩次有了很大的提高，大多數(shù)學(xué)生有了寫作的框架，優(yōu)秀作品多起來了，空白卷幾乎沒有。但相對來說，還是得分較低，均分只達(dá)到2.5分。具體來說，在閱卷中發(fā)現(xiàn)以下問題仍普遍存在：1.卷面：卷面除開涂改的問題外，學(xué)生未注意但可以很容易就改進(jìn)的是單詞間距問題,貼線寫的問題和首行縮進(jìn)的問題。2.分段：很多同學(xué)沒有結(jié)構(gòu)意識，不分段。3.表達(dá)錯(cuò)誤：很多低級的表達(dá)錯(cuò)誤。4.句子結(jié)構(gòu)單一，很多學(xué)生是一“should”到底，讀起來讓人覺得單調(diào)，乏味。學(xué)生現(xiàn)階段存在的問題第一，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性不高，學(xué)習(xí)效率低。第二，學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不扎實(shí)，更談不上運(yùn)用了。第三，知識的鉆研和探索性不夠，只會做原題，死題，知識無法拓展和延伸。第四，老師們在教學(xué)方法，教學(xué)策略方面還有待提高。如講得多，