中班音樂課教案及教學(xué)反思《蝸牛和黃鸝鳥》

中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《蝸牛和黃鵬鳥》中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《蝸牛和黃鵬鳥》活動(dòng)目標(biāo)：1、借助圖片感知理解歌曲中的角色，知道蝸牛的特征，體會歌曲所表現(xiàn)的詼諧幽默的情感。2、通過傾聽范唱，感知地方童謠的特色，把我阿字重疊的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小蝸牛，小鳥圖片各一個(gè)、長長得葡萄藤、紫色的筆活動(dòng)過程：一、猜謎語，講故事，感知歌曲的背景內(nèi)容。1、今天老師帶來一個(gè)謎語，告訴幼兒謎面：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。請小朋友猜一猜是什么？2、下面我給大家講一個(gè)《蝸牛和黃鵬鳥》的故事小蝸牛家門前有一棵葡萄樹，葡萄樹和小蝸牛是好朋友，它邀請小蝸牛去他家吃葡萄，當(dāng)葡萄藤剛長出綠色的嫩芽的時(shí)候，小蝸牛就背著重重的殼出發(fā)了，他一步一步的沿著葡萄藤向上爬，猜一猜，后來會發(fā)生什么事情呢？二、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。1、有一首歌會告訴我們答案的，現(xiàn)在我們來聽一聽（幼兒傾聽歌曲）2、老師出示圖，你聽到歌里說了什么？小蝸牛遇見了誰?它對蝸牛說了什么?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);小蝸牛聽了黃鵬鳥的話，是怎么回答的?你覺得黃鵬鳥怎樣？三、學(xué)習(xí)歌曲1、下面我們再來聽聽歌曲，找找這首歌什么地方比較好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣?我們應(yīng)該怎樣唱？2、告訴幼兒這是一首臺灣童謠，幼兒說一說這首歌什么地方比較好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣？3、帶領(lǐng)幼兒唱一唱富有地方特色的阿字。4、看圖片完整的演唱歌曲。5、幼兒跟著音樂完整的邊唱邊自編動(dòng)作表演。6、請個(gè)別幼兒示范表演唱。7、想一想，小蝸牛爬到葡萄藤上時(shí)，葡萄會變成什么樣子呢?為什么？8、老師在葡萄藤上添畫一串一串的葡萄。9、你喜歡這首歌嗎?你喜歡小蝸牛嗎?為什么？四、音樂活動(dòng)：摘葡萄1、小蝸牛爬上葡萄藤終于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友，我們一起去摘葡萄吧。2、幼兒隨音樂邊唱邊摘葡萄：藤上許多紫葡萄，一串一串摘下來，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快樂。教學(xué)反思：本課的不足就在于準(zhǔn)備不夠充分，這一課時(shí)去完成對于學(xué)生來說有難度，在教授新歌學(xué)唱的時(shí)候時(shí)間不夠用，使得內(nèi)容有所壓縮，沒有多余的時(shí)間去矯正一些唱的不準(zhǔn)的音節(jié)。在表演這一環(huán)節(jié)上，雖然這節(jié)課學(xué)生在表演的形式上有了明顯的改善，但是