高一語文開學第一課

高一語文

開學第一課第1頁，共39頁。每日格言

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。昔禹之治水，鑿龍門，決大河，而放之海。方其功之未成也，蓋亦有潰冒沖突可畏之患，惟能前知其當然，事至不懼而徐為之圖，是以得至于成功。（選自蘇軾《晁錯論》）第2頁，共39頁。今日話題中學生是否有必要參加軍訓第3頁，共39頁。當英文遇上漢語，方知輸?shù)靡粩⊥康?/p>

說起風靡一時的《像你的他》（Someone

Like

You），

相信很多英文歌曲愛好者一定不陌生，它在2011年單曲排行榜中一共奪得5周冠軍。最近，這首歌再次引起關注，原因是有才的中國網(wǎng)友將其翻譯成了各種中文版本，其中文言文版取名為《另尋滄海》。網(wǎng)友們紛紛評論：“文言文版翻譯，歌曲頓時到了神一般的境界……”“文言風翻譯，果斷被戳中淚點了，中文真是全世界最美的語言?！钡拇_，這些翻譯，無論外在形式還是內涵表達、意境審美，都彰顯著深厚的中華文化底蘊。第4頁，共39頁。語言簡約

底蘊豐富現(xiàn)代中文傳承了中國古典文學的根本，吸收了民間語言的精華，借鑒了外來文化的優(yōu)長，形成了自己獨特的語言文化風格?！读韺婧！愤@個翻譯版本體現(xiàn)了譯者深厚的中文功底：“已聞君，諸事安康。遇佳人，不久婚嫁。已聞君，得償所想。料得是，卿識君望?！毖赞o簡潔，句式整齊，節(jié)奏鮮明，韻律優(yōu)美。近日，網(wǎng)友們還將一首英文詩歌翻譯成眾多中文版本，有文藝版、詩經(jīng)版、離騷版、七律版、女漢子版等，不一而足，引得圍觀者贊嘆不已：“當英文遇到中文，原來可以有這么多的翻譯版本??！深深地為中文的唯美博大精深折服了?！钡?頁，共39頁。其中首句“You

say

that

you

love

rain，but

you

open

your

umbrella

when

it

rains”，“詩經(jīng)版”的翻譯是這樣的：“子言慕雨，啟傘避之?！睂h語的簡潔美、構句美、聲韻美體現(xiàn)得淋漓盡致。中文語言簡約，底蘊豐富，給翻譯者以廣闊的空間?！读韺婧！返淖g詞“毋須煩惱，終有弱水替滄海。拋卻糾纏，再把相思寄巫山”就是化用了“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的典故和名句；而英文詩歌的翻譯“子言偕老，吾所畏之”，則運用了《詩經(jīng)·邶風·擊鼓》中的詩句。第6頁，共39頁。意境優(yōu)美

意味深遠中文不僅具有簡約之美，更具有意境之美。在前文提到的那首英文詩歌的譯文中，有一個“七律體”的翻譯版本：“江南三月雨微茫，羅傘疊煙濕幽香。夏日微醺正可人，卻傍佳木趁蔭涼。霜風清和更初霽，輕蹙蛾眉鎖朱窗。憐卿一片相思意，猶恐流年拆鴛鴦?！币环鶡熡觌鼥V之中，憂郁女子的水墨畫卷展現(xiàn)在人們眼前。中文的情感美、畫面美、情調美交織成令人回味無窮的意境美。

第7頁，共39頁。中文的意境美，也是吸引外國人學習漢語的主要原因之一。德國慕尼黑孔子學院的王溪老師是音樂發(fā)燒友，她將今年很火的一首歌曲《時間都去哪了》的歌詞用于教學。“門前老樹長新芽，院里枯木又開花。半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)……柴米油鹽半輩子，轉眼只剩下滿臉的皺紋了?！彼驅W生解釋說，前兩句是借描寫景物來抒發(fā)自己的想法，寄情于景；而后兩句說明爸媽已經(jīng)老了，頭發(fā)已經(jīng)白了。她告訴學生，中國人表達感情比較委婉含蓄，用“柴米油鹽”這4個日常生活中最常用的東西來比喻普通平凡瑣碎的生活。德國學生聽了，覺得中文既簡潔又意味深遠，更加堅定了學好漢語的決心。第8頁，共39頁。神奇翻譯

引發(fā)思考網(wǎng)友們評論《另尋滄?！返姆g：“英文歌詞翻譯成中文全都超級贊，完全不是生硬的直譯了，而是帶有感情的聲音?！笨梢?，在翻譯中融入本民族文化元素，就會產(chǎn)生共鳴。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學英語學院教授賈文浩認為，在中英文的詩歌互譯中首先應該注重“詩味”，以詩譯詩，譯文應該盡量還原詩歌風味；其次還要關注文體，考慮詩歌創(chuàng)作時代，選取合適的文體，有限度、有條件地保留或創(chuàng)立風格，還原詩歌本意。上文中提到的翻譯雖然是一種基于英文詩歌而改寫的文字游戲，網(wǎng)友們的不同中文翻譯版本還是很有趣味的。第9頁，共39頁。在南開大學漢語言文化學院教授冉啟斌看來，同一首英文詩歌的不同中文譯文，很大一部分是擺脫了原文的大膽意譯，以求能夠盡量切合純粹的漢語表達。為達到這個目的，很多時候不得不增加很多適合漢語表達的額外文字。從這個角度來看，網(wǎng)友翻譯的不同中文版本，與其說是“翻譯”，不如說是以原作內容為主題、使用不同的漢語文學形式進行的再創(chuàng)作。

不知道世界上還有沒有第二種語言能像中文這樣，產(chǎn)生出如此極具美感的文字來。當我們不假思索地跟隨眾人學習英文的時候，是否能偶爾停下腳步，回過頭來欣賞一下我們自己的文化呢？當我們津津樂道于各種無厘頭的網(wǎng)絡時尚用語時，是否能偶爾靜下心來品味一下古典詩詞帶給我們不一樣的感動呢？第10頁，共39頁。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid;Yousaythatyoulovemetoo...第11頁，共39頁。普通版：你說你喜歡雨，但是下雨的時候你卻撐開了傘;你說你喜歡陽光，但當陽光播撒的時候，你卻躲在陰涼之地;你說你喜歡風，但清風撲面的時候，你卻關上了窗戶。我害怕你對我也是如此之愛。第12頁，共39頁。詩經(jīng)版：子言慕雨，啟傘避之。子言好陽，尋蔭拒之。子言喜風，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。離騷版：君樂雨兮啟傘枝，君樂晝兮林蔽日，君樂風兮欄帳起，君樂吾兮吾心噬第13頁，共39頁。五言詩版：戀雨偏打傘，愛陽卻遮涼。風來掩窗扉，葉公驚龍王。片言只語短，相思繾綣長。郎君說愛我，不敢細思量。七言絕句版：戀雨卻怕繡衣濕，喜日偏向樹下倚。欲風總把綺窗關，叫奴如何心付伊。第14頁，共39頁。文藝版：你說煙雨微芒，蘭亭遠望;后來輕攬婆娑，深遮霓裳。你說春光爛漫，綠袖紅香;后來內掩西樓，靜立卿旁。你說軟風輕拂，醉臥思量;后來緊掩門窗，漫帳成殤。你說情絲柔腸，如何相忘;我卻眼波微轉，兀自成霜。第15頁，共39頁。七律壓軸版：江南三月雨微茫，羅傘疊煙濕幽香。夏日微醺正可人，卻傍佳木趁蔭涼。霜風清和更初霽，輕蹙蛾眉鎖朱窗。憐卿一片相思意，猶恐流年拆鴛鴦。

女漢子版

你有本事愛雨天，你有本事別打傘??！你有本事愛陽光，你有本事別乘涼??！你有本事愛吹風，你有本事別關窗??！你有本事說愛我，你有本事?lián)旆试戆。〉?6頁，共39頁。在充分把握中文內涵與意境的基礎上，對外來文化進行規(guī)范再創(chuàng)造，不僅有助于我們了解和學習外文，也有助于彰顯中文魅力，更有利于通過文化碰撞融合，達到異彩紛呈的效果。第17頁，共39頁。學習目標：

一、明確語文學習的重要性，培養(yǎng)學習語文的興趣。二、了解高中語文的學習內容及學習安排，做到胸有成竹，循序漸進。三、掌握科學的學習方法，科學高效，事半功倍地提高語文學習成績。第18頁，共39頁。這堂課，我們要解決三個問題第一個問題：我們?yōu)槭裁匆獙W習語文第二個問題：高中語文學習什么第三個問題：如何學習第19頁，共39頁。第一個問題：我們?yōu)槭裁匆獙W習語文

（1）內涵揭示：語文，人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流思想的工具。它既是語言文字規(guī)范的實用工具，又是文化藝術，同時也是用來積累精神財富的一門學問。語文，覆蓋面最為廣泛，上至天文時空，下至地理人文，俯瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬象，深味人間真情，體悟人生真諦。第20頁，共39頁。仔細看來，山川草木、日月星辰，哪一種美景不可入詩？仔細聽來，風吹雨落雪飄，鳥鳴蟲吟蛙叫，哪一種聲音不可作文？挺立在花草間的名言警句不斷鞭策著我們奮起，懸掛在門框上的對聯(lián)向我們展示著主人的情懷，而鐫刻在石碑上的文字又向我們證明著中國文化的古老和博大。

一言以蔽之，語文無處不在，與我們的生活息息相關。第21頁，共39頁。（2）語文在高考中舉足輕重的作用使我們在學習過程中要全力以赴，不能掉以輕心。從150分到180分的改革趨勢。第22頁，共39頁。第二個問題：高中語文學習什么必修部分：必修1—必修5，高一學習必修1—必修4，高二上半學期學習必修5。選修部分：高二剩余的時間有選擇地學習中國小說欣賞中國古代詩歌散文欣賞外國詩歌散文欣賞中外戲劇名作欣賞外國小說欣賞中外傳記作品選讀先秦諸子選讀語言文字應用文章寫作與修改影視名作欣賞中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞演講與辯論新聞閱讀與實踐中國文化經(jīng)典研讀中國民俗文化第23頁，共39頁。高三全面復習，迎接高考第24頁，共39頁。第三個問題：如何學習語文二、重視積累語文學習不是一蹴而就的事，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進。語文學習的過程為什么非常緩慢？因為這個過程不單單是學習知識、提高能力的過程，更重要的，它是一個熏陶情感、提高審美、培育道德、學習做人的過程。如何積累呢？

一、興趣：孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币虼?，要擁有學習語文的興趣。興趣從哪兒來，培養(yǎng)。第25頁，共39頁。

1、多讀。

杜甫早就說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！备咧腥?，不讀幾百萬字的書是不行的。新課程標準里規(guī)定課高中語文課程標準規(guī)定三年課外閱讀總量不少于150萬字。這是讀多少的問題，那么讀什么書？

一是：應該讀有定評的大家的作品。因為讀一本這樣的書就終生受用。讀一本歌德的《少年維特之煩惱》比讀100本現(xiàn)在流行的寫少男少女情感的書還要強。二是：不要只讀第26頁，共39頁。零金碎玉似的散篇，應該多讀整本的書。現(xiàn)在，許多老師、同學都認識到多讀的重要，都在多讀，但讀的往往是零散的名家名篇，而不是長篇名著或大師專集。如果有計劃地每學期讀一本長篇名著，這樣三年就是六本名著。要知道，有的人一生也沒讀過六本名著啊。讀完一本名著，就是走完一種人生，你從中得到的人生的閱歷、情感的熏陶、審美的愉悅、道德的感化、寫作的方法都是無法用語言表達的。第27頁，共39頁。2、多背。

背什么？中華古詩文。中國人幾千年的審美、智慧、情感主要凝聚在中華古詩文中，當然要多背。多背多得，少背少得，不背不得。讀背古詩詞的過程，既是積累典型語言材料的過程，更是在心田上播下民族文化的種子的過程。我們認為，語文教育的本質是立人，所謂讀書為明理，作文即做人。語文教育的終極使命是培養(yǎng)能讀會寫、知書識理、有君子之風的大寫的人。第28頁，共39頁。而中華古詩詞負載著偉大的人文精神，對塑造青年學子的心魂有舉足輕重的作用。蔡元培說：教育不為過去，不為現(xiàn)在，而為將來。多背的意義和作用越是到未來越是明顯。第29頁，共39頁。3、多寫。

一是寫字，二是寫文章。

漢字是世界上最優(yōu)美的文字，它的書寫成為中國特有的藝術——書法。作為一個中國人，應該也愿意寫一手漂亮的字。在今天這個讀圖時代、網(wǎng)絡時代、敲擊鍵盤的時代，寫好漢字又有了更為重要的意義：傳承民族文化，“為往圣繼絕學”。

再談寫作。寫作的竅門在哪里？一是多讀。魯迅說，文章怎么寫，我不知道，但一切有定評的大作家的作品就說明著怎么寫。魯迅都不知道文章怎么寫，小小的語文老師第30頁，共39頁。能知道嗎？但魯迅告訴我們，讀大家的作品就能懂得怎樣寫，也就是說，多讀才會寫。宋代柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴”的句子極有名，想必他熟諳五代馮延巳詞“日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦”。蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”的名句肯定是受了李白“青天有月來幾時，我今停杯一問之”的影響而寫成。

二是多寫。巴金說，只有寫，才會寫。美國作家海明威說，當寫得越多的時候，才越懂得怎樣寫。這些精通寫作的大師們說的話，應該引起我們的重視。除了每學期必須第31頁，共39頁。完成的幾次大作文外，應該養(yǎng)成練筆的習慣。它是我們生活見聞和心靈成長的記錄，有心靈史的價值，務必引起大家的重視，希望學生人手一本文學練筆本，每周不少于兩篇，并且自己設計封面、制作目錄，完成一本后要由家長、老師或自己寫一篇序，永久收藏。我相信，三年后，每個學生都有一厚摞自己的作品，我也相信，有的同學的作品將結集出版。第32頁，共39頁。4、多悟。

語文學習一個很重要的任務是啟迪靈性，而靈性的啟迪重在一個“悟”字。用自己敏感而細膩的心靈在讀書中悟，在生活中悟。比如讀書時，應該邊讀邊思考。讀到“海內存知己，天涯若比鄰”，思考一下中國人對情的認識。友情是這樣不受時空阻隔，愛情呢，“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！”，同樣不受時空阻隔，友情呢，“但愿人長久，千里共嬋娟”，仇情呢，“君子報仇，十年不晚”。第33頁，共39頁。

你看，中國人的情是持久綿長的，不受時空阻隔的，這是我中華民族有豐富心靈世界的表現(xiàn)。對生活中的現(xiàn)象也要抱有一顆敏感的善于思考的心。比如看到遍地的娛樂場所，這是不是表明現(xiàn)代人的精神生活是充實的？回答是否定的。娛樂場所多，恰恰表明現(xiàn)代人的空虛寂寞。所以才到娛樂場所去尋求刺激，或去逃避現(xiàn)實。經(jīng)常地在讀書中悟，在生活中悟，日積月累，你就會聰明起來。第34頁，共39頁。5、多行。

古人云，讀萬卷書，行萬里路。所謂行者，實踐也。只有多參與生活，創(chuàng)造生活，才有豐富的閱歷。行是閱讀和寫作的源泉。有了行，才有真正的語文素質教育。第35頁，共39頁。

具體要求一、充分利用早讀時間背誦課內要求篇目、老師課外布置篇目、自己喜歡的語段。二、準備摘抄本（好的、貴的、便于保存的），堅持做好課內筆記及課外摘抄。三、準備好工具書《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語字典》《成語字典》。四、買一本正楷字帖，每天練字20分鐘左右。第36頁，共39頁。課前演講1、高度重視，認真準備。尊重同學，尊重自己。2、站姿端正，舉止大方，聲音洪亮。3、把握好時間，3分鐘，不能超時。4、言之有物，言之有序。5、本月話題：我喜歡的一句格言第37頁，共39頁。

結束語：

學習語文，尋找逝去的歲月，釋放躍