部編本人教版九年級語文上冊課件：專項復習六課內(nèi)古詩文基礎訓練習題課件

專項復習(六)課內(nèi)文言文基礎訓練一、岳陽樓記專項復習(六)課內(nèi)文言文基礎訓練1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)此則

岳陽樓之大觀也(2)若夫

淫雨霏霏(3)先天下之憂

而憂，后天下之樂

而樂////1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。////貶官規(guī)模美好邊際日光至、到達貶謫、降職指天氣放晴光芒倒下折斷貶官規(guī)模美好邊際日光至、到達貶謫、降職指天氣放晴光芒倒下折斷昏暗離開指國都日光停息代指魚小洲全榮耀一起持、執(zhí)探求或許、也許，表示委婉的語氣昏暗離開指國都日光停息代指魚小洲全榮耀一起持、執(zhí)探求或許、也3．指出下列句中的通假字并解釋。(1)百廢具興“

”同“

”，(2)屬予作文以記之“

”同“

”，具倶全、皆屬囑囑咐3．指出下列句中的通假字并解釋。具倶全、皆屬囑囑咐如果沒有景象到規(guī)模

指“處江湖之遠”(或：處在僻遠的江湖間，指被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官)如果沒有景象到規(guī)模指“處江湖之遠”(或：處在僻遠5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)覽物之情，得無異乎？(2)浮光躍金，靜影沉璧。(他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(他們)看了自然景物而觸發(fā)的感(3)不以物喜，不以己悲。(4)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(5)微斯人，吾誰與歸？不因外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓擔憂，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官就替君主擔憂。如果沒有這種人，我同誰一道呢？(3)不以物喜，不以己悲。不因外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜二、醉翁亭記二、醉翁亭記1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)望之

蔚然而深秀者(2)醉翁之意

不在酒，在乎

山水之間也(3)若夫

日出而林霏開(4)臨溪

而漁，溪深

而魚肥(5)然而

禽鳥知

山林之樂，而不知

人之樂/////////1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。/////////茂盛的樣子意趣，情趣彌漫的云氣昏暗花彎腰曲背，這里指老人清茂盛的樣子意趣，情趣彌漫的云氣昏暗花彎腰曲背，這里指老人清菜蔬陳列，擺開盡興地喝酒下棋酒杯曲折、回環(huán)居高面下菜蔬陳列，擺開盡興地喝酒下棋酒杯曲折、回環(huán)居高面下秀麗茂盛聚攏返回投靠，依附秀麗茂盛聚攏返回投靠，依附樂趣歡樂意動用法，以……為樂命名為，是結構助詞，的代指醉翁亭位于主謂之間，取消句子獨立性的助詞樂趣歡樂意動用法，以……為樂命名為，是結構助詞，的代指醉翁亭名詞作狀語，沿著山路名詞作狀語，像鳥張開翅膀名詞作動詞，取名，命名名詞作動詞，取名，稱呼名詞作狀語，沿著山路名詞作狀語，像鳥張開翅膀名詞作動詞，取名5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子(亭角)翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色之中啊！5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座(3)山水之樂，得之心而寓之酒也。(4)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。欣賞山水的樂趣，領會于心間，寄托在酒上。要說那太陽出來樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，這自暗而明、自明而暗(或暗或明)，變化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。(3)山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，領會于心間(5)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔。(6)宴酣之樂，非絲非竹。野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白。宴中歡飲的樂趣，不在于音樂。(5)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔。野花開放，有一股(7)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(8)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。(7)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。容顏蒼老，頭發(fā)花白，三、湖心亭看雪三、湖心亭看雪1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(斷一處)(1)湖中

人鳥聲俱絕(2)湖中

焉得更有此人(3)余

強飲三大白而別(4)舟中人

兩三粒而已////1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(斷一處)////裹、圍撐(船)白汽彌漫的樣子哪能還裹、圍撐(船)白汽彌漫的樣子哪能還人稱代詞，我古人罰酒時用的酒杯，這里代指酒名詞作動語，下大雪名詞作狀語，像一根小草般微小人稱代詞，我古人罰酒時用的酒杯，這里代指酒名詞作動語，下大雪5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(2)是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這天晚上八點左右，我撐著一只小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭欣賞雪景。5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。接連下了三天的大雪，湖中行人、(3)天與云與山與水，上下一白。(4)湖中焉得更有此人！(5)余強飲三大白而別。(6)莫說相公癡，更有癡似相公者！天、云、山、水，渾然一體，白茫茫一片。在湖中想不到還有這樣的人！我盡力喝了三大杯酒，然后(和他們)道別。不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人！(3)天與云與山與水，上下一白。天、云、山、水，渾然一體，白編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應該完整到什么程度，才能算詳略得當呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復習與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題，按要點進行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復習時查找﹙當然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對問題的綜合闡述。2022/11/19最新中小學教學課件26編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當2022/11/19最新中小學教學課件27謝謝欣賞！2022/11/12最新中小學教學課件27謝謝欣賞！專項復習(六)課內(nèi)文言文基礎訓練一、岳陽樓記專項復習(六)課內(nèi)文言文基礎訓練1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)此則

岳陽樓之大觀也(2)若夫

淫雨霏霏(3)先天下之憂

而憂，后天下之樂

而樂////1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。////貶官規(guī)模美好邊際日光至、到達貶謫、降職指天氣放晴光芒倒下折斷貶官規(guī)模美好邊際日光至、到達貶謫、降職指天氣放晴光芒倒下折斷昏暗離開指國都日光停息代指魚小洲全榮耀一起持、執(zhí)探求或許、也許，表示委婉的語氣昏暗離開指國都日光停息代指魚小洲全榮耀一起持、執(zhí)探求或許、也3．指出下列句中的通假字并解釋。(1)百廢具興“

”同“

”，(2)屬予作文以記之“

”同“

”，具倶全、皆屬囑囑咐3．指出下列句中的通假字并解釋。具倶全、皆屬囑囑咐如果沒有景象到規(guī)模

指“處江湖之遠”(或：處在僻遠的江湖間，指被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官)如果沒有景象到規(guī)模指“處江湖之遠”(或：處在僻遠5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)覽物之情，得無異乎？(2)浮光躍金，靜影沉璧。(他們)看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(他們)看了自然景物而觸發(fā)的感(3)不以物喜，不以己悲。(4)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(5)微斯人，吾誰與歸？不因外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓擔憂，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官就替君主擔憂。如果沒有這種人，我同誰一道呢？(3)不以物喜，不以己悲。不因外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜二、醉翁亭記二、醉翁亭記1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(1)望之

蔚然而深秀者(2)醉翁之意

不在酒，在乎

山水之間也(3)若夫

日出而林霏開(4)臨溪

而漁，溪深

而魚肥(5)然而

禽鳥知

山林之樂，而不知

人之樂/////////1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。/////////茂盛的樣子意趣，情趣彌漫的云氣昏暗花彎腰曲背，這里指老人清茂盛的樣子意趣，情趣彌漫的云氣昏暗花彎腰曲背，這里指老人清菜蔬陳列，擺開盡興地喝酒下棋酒杯曲折、回環(huán)居高面下菜蔬陳列，擺開盡興地喝酒下棋酒杯曲折、回環(huán)居高面下秀麗茂盛聚攏返回投靠，依附秀麗茂盛聚攏返回投靠，依附樂趣歡樂意動用法，以……為樂命名為，是結構助詞，的代指醉翁亭位于主謂之間，取消句子獨立性的助詞樂趣歡樂意動用法，以……為樂命名為，是結構助詞，的代指醉翁亭名詞作狀語，沿著山路名詞作狀語，像鳥張開翅膀名詞作動詞，取名，命名名詞作動詞，取名，稱呼名詞作狀語，沿著山路名詞作狀語，像鳥張開翅膀名詞作動詞，取名5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子(亭角)翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色之中?。?．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座(3)山水之樂，得之心而寓之酒也。(4)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。欣賞山水的樂趣，領會于心間，寄托在酒上。要說那太陽出來樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，這自暗而明、自明而暗(或暗或明)，變化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。(3)山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，領會于心間(5)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔。(6)宴酣之樂，非絲非竹。野花開放，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白。宴中歡飲的樂趣，不在于音樂。(5)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔。野花開放，有一股(7)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。(8)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。(7)蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。容顏蒼老，頭發(fā)花白，三、湖心亭看雪三、湖心亭看雪1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(斷一處)(1)湖中

人鳥聲俱絕(2)湖中

焉得更有此人(3)余

強飲三大白而別(4)舟中人

兩三粒而已////1．請用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(斷一處)////裹、圍撐(船)白汽彌漫的樣子哪能還裹、圍撐(船)白汽彌漫的樣子哪能還人稱代詞，我古人罰酒時用的酒杯，這里代指酒名詞作動語，下大雪名詞作狀語，像一根小草般微小人稱代詞，我古人罰酒時用的酒杯，這里代指酒名詞作動語，下大雪5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。(2)是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。這天晚上八點左右，我撐著一只小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭欣賞雪景。5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。接連下了三天的大雪，湖中行人、(3)天與云與山與水，上下一白。(4)湖中焉得更有此人！(5)余強飲三大白而別。(6)莫說相公癡，更有癡似相公者！天、云、山、水，渾然一體，白茫茫一片。在湖中想不到還有這樣的人！我盡力喝了三大杯酒，然后(和他們)道別。不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人！(3)天與云與山與水，上下一白。天、云、山、水，渾然一體，白編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應該完整到什么程度，才能算詳略得當呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實際材料的講解課