楊萬(wàn)鄉(xiāng)中心學(xué)校教育技術(shù)裝備工作自檢自查報(bào)告5600字

楊萬(wàn)鄉(xiāng)中心學(xué)校教育技術(shù)裝備工作自檢自查報(bào)告5600字

楊萬(wàn)鄉(xiāng)中心學(xué)校教育技術(shù)裝備工作自檢自查報(bào)告麻栗坡縣教育局：根據(jù)麻栗坡縣教育局裝備辦要求，同時(shí)也是對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的一次全面調(diào)查了解，摸清底子、找出問(wèn)題、采取措施、緊抓整改，從管、配、研、用等幾個(gè)方面抓落實(shí)、促整改，努力使我鄉(xiāng)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作走向軌道化、正?；?，切實(shí)達(dá)到提高整體教育教學(xué)質(zhì)量的要求。從學(xué)校現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，按照基本情況、學(xué)校管理、各室建設(shè)、器材使用、教師培訓(xùn)、教學(xué)情況等方面進(jìn)行自檢自查?，F(xiàn)將自檢自查匯報(bào)如下：一、基本情況楊萬(wàn)鄉(xiāng)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)1所，村級(jí)完小7所，二級(jí)完小1所，其中中學(xué)學(xué)生817人，教師51人，小學(xué)學(xué)生1555人，教師99人。全鄉(xiāng)學(xué)校配備實(shí)驗(yàn)室、保管室22個(gè)，其中中學(xué)生物、物理、化學(xué)6個(gè)，小學(xué)科學(xué)16個(gè)，其中中學(xué)為一類(lèi)配備，楊萬(wàn)小學(xué)為一類(lèi)配備，其他小學(xué)為二類(lèi)配備。配備圖書(shū)室、閱覽室中學(xué)2個(gè)，小學(xué)5個(gè)（竜林、楊萬(wàn)配備圖書(shū)室、閱覽室，丁曉兵希望小學(xué)配備有圖書(shū)室），遠(yuǎn)程教育室中學(xué)一個(gè)，小學(xué)合用8個(gè)，計(jì)算機(jī)教室中學(xué)1個(gè)，小學(xué)4個(gè)（楊萬(wàn)小學(xué)、竜林小學(xué)、長(zhǎng)田小學(xué)、丁曉兵希望小學(xué)），薄改多媒體設(shè)備“班班通”2所學(xué)校（竜林小學(xué)、楊萬(wàn)中學(xué)）?！氨「难b備”項(xiàng)目學(xué)校9所，其中楊萬(wàn)中學(xué)為20xx年度實(shí)施，楊萬(wàn)小學(xué)和中心小學(xué)為20xx年度實(shí)施，長(zhǎng)田小學(xué)為20xx年度實(shí)施，其他學(xué)校均為20xx年度實(shí)施，楊萬(wàn)中學(xué)、竜林小學(xué)、楊萬(wàn)小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)、體育等各室已經(jīng)建立完善，各種器材已投入使用，長(zhǎng)田小學(xué)體育器材、圖書(shū)、科學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)室多媒體設(shè)備已經(jīng)到校，學(xué)校并已做好了清點(diǎn)驗(yàn)收工作，其他器材將后面陸續(xù)到校，現(xiàn)在正在進(jìn)行各室的建立工作。20xx年度實(shí)施的學(xué)校各種器材雖未到校，已經(jīng)在著手進(jìn)行音樂(lè)、體育、美術(shù)、圖書(shū)等室的建設(shè)工作，預(yù)計(jì)在20xx年春季學(xué)期建設(shè)完成。各學(xué)校教師配備情況。楊萬(wàn)中學(xué)配備有音樂(lè)教師1人、美術(shù)教師1人、體育教師3人，地理教師2人、生物教師3人、化學(xué)教師2人、物理教師2人，人員配備齊全。竜林小學(xué)配備有音樂(lè)教師2人，美術(shù)教師1人，體育教師2人，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員1人（非專業(yè)教師）。楊萬(wàn)小學(xué)配備體育教師1人，實(shí)驗(yàn)教師1人。其他6所學(xué)校共計(jì)配備音樂(lè)教師2人、體育教師3人、美術(shù)教師0人，科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師或管理員7人。二、工作開(kāi)展情況（一）成立組織機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，為開(kāi)展教育技術(shù)裝備工作提供組織保障。自開(kāi)展教育技術(shù)裝備工作以來(lái)，從鄉(xiāng)中心學(xué)校到各校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)或主任為副組長(zhǎng)、分管人員及教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作開(kāi)展的措施、方案，定期召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，研究討論工作開(kāi)展情況。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資金，對(duì)各學(xué)校功能室進(jìn)行建蓋、裝修完善，組織管理人員和教師進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、參觀、研討等方面的工作，從而提高全鄉(xiāng)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作。貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)會(huì)議、文件要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，抓緊、抓實(shí)工作，層層簽訂責(zé)任書(shū)，將責(zé)任落實(shí)到校、人。（二）抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善功能室的建設(shè)，使教育技術(shù)裝備工作得到正常開(kāi)展。要使教育技術(shù)裝備工作得到正常開(kāi)展，功能室的建設(shè)是首要任務(wù)和要求，只有把功能室建設(shè)完善好，才能更好地為教育技術(shù)上裝備工作服務(wù)。自我鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)施該項(xiàng)工作以來(lái)，中心學(xué)校就按照早部署、早安排、早規(guī)劃、早完成“四早”要求，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，通過(guò)騰、并、讓和在教學(xué)樓頂搭建簡(jiǎn)易房的方式，對(duì)全鄉(xiāng)學(xué)校進(jìn)行功能室的建設(shè)，截至目前，全鄉(xiāng)小學(xué)共建設(shè)了8個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)音樂(lè)室，2個(gè)美術(shù)室，4個(gè)體育器材保管室，2個(gè)合并音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)儀器保管室。中學(xué)建立了化學(xué)、物理、生物儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，美術(shù)室、音樂(lè)室各1個(gè)，儀器保管室合用1個(gè)?，F(xiàn)在正在上報(bào)請(qǐng)示到教育局，爭(zhēng)取通過(guò)在教學(xué)樓頂搭建簡(jiǎn)易房來(lái)建立20xx年度和20xx年度學(xué)校功能室。在建立好功能室的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理員和教師參觀了其他縣、鄉(xiāng)已經(jīng)建立并使用的功能室，回到學(xué)校根據(jù)實(shí)際，按照美觀、大方、實(shí)用、符合學(xué)科特點(diǎn)的要求分別對(duì)各室進(jìn)行了裝修并投入使用。（三）抓各室管理，促進(jìn)教育技術(shù)裝備工作的提高。一是抓制度建設(shè)。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際，建立了一套科學(xué)的管理制度，使管理工作做到有章可循，規(guī)范項(xiàng)目設(shè)備的管理。各學(xué)校對(duì)各功能室管理做到定人、定崗、定責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任制。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組及各室負(fù)責(zé)人名單、管理制度、開(kāi)課情況上墻，做到事事有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)，確保教育技術(shù)裝備管理科學(xué)、規(guī)范、有序。二是抓器材管理。器材到校以后，按照上級(jí)要求，對(duì)項(xiàng)目設(shè)備器材進(jìn)行開(kāi)箱、清點(diǎn)、驗(yàn)收，及時(shí)做好登記工作。對(duì)不合格或破損儀器及時(shí)與縣教育局電教室聯(lián)系，以便得到及時(shí)補(bǔ)充、更換。在安裝過(guò)程中，認(rèn)真對(duì)照設(shè)備儀器的型號(hào)、規(guī)格、參數(shù)等進(jìn)行一一了解并做好登記，確保在使用過(guò)程中的安全與質(zhì)量，對(duì)入柜的儀器，不僅做到干凈整潔，而且做到擺放有序、科學(xué)、方便。按照類(lèi)別擺放，做到賬目清楚，記錄及時(shí)、完善，在每學(xué)期結(jié)束之后，學(xué)校管理人員對(duì)各種器材進(jìn)行清點(diǎn)維修、安全防護(hù)、報(bào)損補(bǔ)充等環(huán)節(jié)工作，確保器材隨時(shí)可使用的狀態(tài)。在使用過(guò)程中注重痕跡與過(guò)程管理，在入柜時(shí)，做到賬物與賬目相符，總賬與明細(xì)賬對(duì)應(yīng)，貼好定位標(biāo)簽與柜外標(biāo)簽，在使用過(guò)程中能夠方便及時(shí)。建立借閱制度、使用制度、賠償制度、破損補(bǔ)充制度、使用通知單和記錄表等，做到使用有登記、借閱有歸還、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充等痕跡記錄。三是抓器材使用管理。各學(xué)校在使用器材過(guò)程中，都對(duì)每一樣器材的使用進(jìn)行了登記，完善了器材使用記錄表。確保在使用中有痕跡、有效果、有提高。（四）抓課程教學(xué)，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備效益。所有的一切設(shè)備裝備，最終都是要服務(wù)好教育教學(xué)工作，達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，追求整體提高全民素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到國(guó)家對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)教育技術(shù)薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的目的。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，根據(jù)教師專業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，合理安排課程設(shè)置，開(kāi)足開(kāi)齊課程。在課程教學(xué)中，按照會(huì)使用的器材要用精，不懂的器材要用會(huì)，能上的實(shí)驗(yàn)課必須上，沒(méi)有條件的實(shí)驗(yàn)課，創(chuàng)造條件也要上的原則，扎實(shí)抓好課程教學(xué)，首先是學(xué)校校長(zhǎng)和主任率先垂范，在其他教師中形成表率，從而帶動(dòng)其他教師共同參與進(jìn)來(lái)。其次是以公開(kāi)課為契機(jī)，器材用得好、實(shí)驗(yàn)做得好的教師在全鄉(xiāng)進(jìn)行示范課演示，達(dá)到全鄉(xiāng)學(xué)校共同學(xué)習(xí)、共同提高的效果。然后是開(kāi)展特色示范點(diǎn)講座，從而形成你追我趕、你好我優(yōu)、你有我特的良好氛圍。（五）抓好教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教育技術(shù)裝備項(xiàng)目的使用效率。一是委派學(xué)校校長(zhǎng)、管理員、上課教師參加州縣級(jí)的培訓(xùn)，通過(guò)接受對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的管理、器材使用、功能室建設(shè)、參觀示范點(diǎn)等培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校的管理有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、提高。截至目前我鄉(xiāng)學(xué)校參加州級(jí)培訓(xùn)50余人次、縣級(jí)培訓(xùn)60余人次。二是積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際和特點(diǎn)，推選本校骨干教師，通過(guò)會(huì)議、示范課、講座、幫扶等形式對(duì)本校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。各教師通過(guò)上級(jí)的會(huì)議、文件精神、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)校項(xiàng)目工作出謀劃策，從而提高工作效率。（六）強(qiáng)化督促檢查，促進(jìn)教育技術(shù)裝備工作的提高。各學(xué)校嚴(yán)格按照課時(shí)計(jì)劃開(kāi)足課程，認(rèn)真進(jìn)行自檢自查工作，鄉(xiāng)中心學(xué)校組成檢查組每學(xué)期至少兩次進(jìn)行對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所轄學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理及使用情況檢查，將檢查結(jié)果記入任課教師的崗位績(jī)效考核，保證專用教室的使用效率。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、制度不完善、措施不落實(shí)、教學(xué)設(shè)備浪費(fèi)或損失嚴(yán)重、裝備效益發(fā)揮差、項(xiàng)目建設(shè)滯后的學(xué)校予以通報(bào)批評(píng)并追究相關(guān)責(zé)任。三、存在問(wèn)題和困難（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，認(rèn)識(shí)不深，導(dǎo)致工作嚴(yán)重滯后。很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還在有這樣的認(rèn)識(shí):目前學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓好安全工作，讓師生平安度過(guò)就萬(wàn)事大吉，學(xué)生考試得高分就是最好的發(fā)展，根本沒(méi)有花心思、出策略在教育技術(shù)裝備上，認(rèn)為這些裝備都是形式，教師還是按照老一套的方法進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的重要性。（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，影響教育技術(shù)裝備工作的正常開(kāi)展。很多學(xué)校在20xx年建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候就擠占了教室和教師住房，現(xiàn)在又要進(jìn)行美術(shù)、音樂(lè)、體育等教室和保管室的建設(shè)，學(xué)校再也找不出空房來(lái)建立功能室。加之部分學(xué)校的場(chǎng)地較小，很難騰出空地進(jìn)行各功能室的建設(shè)，因?yàn)檎也坏降胤桨惭b，到目前已經(jīng)實(shí)施的項(xiàng)目學(xué)校的體育器材還未安裝完善。表現(xiàn)最為突出的是長(zhǎng)田小學(xué)、紫膠小學(xué)、銅廠小學(xué)。（三）功能室建設(shè)成為擺設(shè)。雖然已經(jīng)實(shí)施的學(xué)校各功能室建立起來(lái)，但只作為看樣，很少或者幾乎沒(méi)有教師到里面上課，使功能室和器材成為擺設(shè)，即使有的學(xué)校的相關(guān)表冊(cè)記錄完善，但是一看就知道是以造假、欺騙的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接沒(méi)有用過(guò)的痕跡和損壞的現(xiàn)象，要么是破損了多長(zhǎng)時(shí)間都還在哪里擺放著。（四）部分學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課還在未形成常規(guī)。就像上次縣教育局進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作檢查的那樣，工作被動(dòng)，以應(yīng)付檢查的方式開(kāi)展工作。雖然各學(xué)校的表冊(cè)完善，各種記錄齊全，通過(guò)上學(xué)期就楊萬(wàn)鄉(xiāng)小學(xué)科學(xué)考試的成績(jī)來(lái)看，在學(xué)生試卷上很多的生活常識(shí)都不清楚，會(huì)的只是書(shū)上的一些死答案，在實(shí)驗(yàn)操作上弄不清楚步驟。從這些可以看出實(shí)驗(yàn)教師未按照要求認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，是以閉門(mén)造車(chē)的形式完善各種材料。（五）實(shí)驗(yàn)儀器損壞和藥品用完難以得到及時(shí)補(bǔ)充完善。由于我鄉(xiāng)學(xué)校地處偏僻，交通不便，購(gòu)買(mǎi)物品較為困難，致使很多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材損壞和實(shí)驗(yàn)藥品用完難以得到及時(shí)補(bǔ)充和更換。目前出售實(shí)驗(yàn)器材和藥品的商店只有文山市兩家，很多學(xué)校的部分器材損壞或藥品用完，由于東西太少，加之路途遙遠(yuǎn)，不能及時(shí)購(gòu)買(mǎi)補(bǔ)充，只是填寫(xiě)申購(gòu)表由中心學(xué)校幫助購(gòu)買(mǎi)。（六）實(shí)驗(yàn)員和管理教師培訓(xùn)太少，實(shí)驗(yàn)員更換頻繁，致使實(shí)驗(yàn)課程難以得到正常開(kāi)展。首先管理員和實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)較少，難以很好地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作。雖然部分實(shí)驗(yàn)員參加過(guò)州縣級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是大部分都只是停留在理論和管理上的培訓(xùn)，實(shí)際操作培訓(xùn)太少，導(dǎo)致很多教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)從下手。其次是專業(yè)教師缺乏，大部分學(xué)校擔(dān)任實(shí)驗(yàn)員的教師都不是正規(guī)實(shí)驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)，雖經(jīng)過(guò)短暫的培訓(xùn)，知道其中的一點(diǎn)管理知識(shí)，但在實(shí)際操作過(guò)程中還是無(wú)從入手。最后是由于教師調(diào)動(dòng)頻繁，導(dǎo)致很多學(xué)校實(shí)驗(yàn)管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)脫節(jié)，比如在20xx年經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)并且專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)的11名實(shí)驗(yàn)管理員，到現(xiàn)在只剩了2名，其他的是非專業(yè)教師或剛參加工作的新教師，在管理上不熟悉、操作上不熟練。（七）資金嚴(yán)重匱乏，阻礙教育技術(shù)裝備工作的發(fā)展。目前學(xué)校沒(méi)有空房來(lái)建設(shè)各功能室，只能是通過(guò)在教學(xué)樓頂或者空地上來(lái)建設(shè)，這就需要大筆的資金來(lái)開(kāi)支，例如竜林小學(xué)、楊萬(wàn)小學(xué)兩所學(xué)校建立的音樂(lè)、體育、美術(shù)、圖書(shū)等室就耗費(fèi)了23萬(wàn)元左右，這些還不包括對(duì)各室的裝修，自己購(gòu)買(mǎi)的柜子等等物品。按照規(guī)劃，現(xiàn)在還要在長(zhǎng)田小學(xué)、紫膠小學(xué)、丁曉兵希望小學(xué)、銅廠小學(xué)樓頂上搭建簡(jiǎn)易房來(lái)解決音樂(lè)、美術(shù)、圖書(shū)閱覽室，預(yù)計(jì)還要花費(fèi)30多萬(wàn)元才能完成，如果學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)都投入教育技術(shù)裝備上，其他工作的開(kāi)展將舉步維艱。四、下步工作打算和采取的措施。（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。教育技術(shù)裝備在現(xiàn)代學(xué)校教育體系中有著重要的地位和作用，對(duì)構(gòu)建面向二十一世紀(jì)的基礎(chǔ)教育具有十分重要的意義。加強(qiáng)對(duì)教育裝工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步理順關(guān)系，以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平為突破口，來(lái)促進(jìn)學(xué)校教育裝備的發(fā)展和教育信息化水平的提升，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《麻栗坡縣教育局關(guān)于中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，解放思想，狠抓落實(shí)，以全新的觀念，開(kāi)拓的思路，踏實(shí)的工作，來(lái)推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作的新一輪快速發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)教育技術(shù)裝備工作新局面。（二）多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，加大現(xiàn)代教育裝備的投入。本著厲行節(jié)約的原則，積極爭(zhēng)取州、縣、鄉(xiāng)的支持以及社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人捐助，使我鄉(xiāng)學(xué)校的教育技術(shù)裝備得到較大幅度的改善。加強(qiáng)教育裝備經(jīng)費(fèi)的使用管理，建立完善運(yùn)行機(jī)制和有效的監(jiān)督保障措施，科學(xué)合理地安排裝備經(jīng)費(fèi)，發(fā)揮經(jīng)費(fèi)的最大效益。（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高管理人員和教師素質(zhì)。各學(xué)校要重視實(shí)驗(yàn)教師、圖書(shū)管理員、網(wǎng)管人員和器材專管人員的培訓(xùn)工作，重視信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的全員培訓(xùn)工作，并將其納入教師繼續(xù)教育體系之中。確保中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)教師和小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師參加州、縣組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要繼續(xù)組織未經(jīng)州縣級(jí)圖書(shū)管理崗位培訓(xùn)的圖書(shū)管理員參加崗位培訓(xùn)，做到持證上崗。發(fā)揮好鄉(xiāng)級(jí)骨干人員的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以“傳、幫、帶”的方式培訓(xùn)本校人員，提高他們的技能。把體育、音樂(lè)、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技、數(shù)學(xué)、地理器材管理培訓(xùn)納入相應(yīng)學(xué)科教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。要全面開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉(zhuǎn)變教師理念為根本的教師全員培訓(xùn)。管理人員和教師的培訓(xùn)要講求實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效。（四）健全制度，促進(jìn)規(guī)范化、科學(xué)化管理學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、圖書(shū)閱覽室，儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)資料等教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)管理制度，做到齊全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學(xué)科教師和學(xué)生有章可循。要嚴(yán)格按照制度進(jìn)行儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)的登錄建賬、入柜上架、分類(lèi)存放、維護(hù)保養(yǎng)、使用（領(lǐng)用、借用），確保每項(xiàng)制度落到實(shí)處。注重過(guò)程管理，做到實(shí)物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充。（五）強(qiáng)化督查，確保工作取得實(shí)效中心學(xué)校將不定期對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作進(jìn)行督查，跟蹤督查的重點(diǎn)是實(shí)施的過(guò)程，即發(fā)現(xiàn)、反饋、整改活動(dòng)中存在的問(wèn)題，總結(jié)、推廣好做法好的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)不重視教育技術(shù)裝備管理使用的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)，并責(zé)令其整改，校長(zhǎng)要作出書(shū)面檢查說(shuō)明，必要的進(jìn)行調(diào)整。最終督查結(jié)果應(yīng)用于每學(xué)年度對(duì)各學(xué)校目標(biāo)考核之中。楊萬(wàn)鄉(xiāng)中心學(xué)校20xx年10月18日

第二篇：XX中心學(xué)校防火工作自檢自查報(bào)告11500字XX中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展消防安全自檢自查工作的情況報(bào)告XX縣教育局：進(jìn)入冬季，風(fēng)干物燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，為了認(rèn)真落實(shí)《XX縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)應(yīng)對(duì)當(dāng)前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作文件的通知》，切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作，堅(jiān)決消除火災(zāi)隱患，優(yōu)化學(xué)校消防安全環(huán)境，有效預(yù)防和控制重特大火災(zāi)，特別是群死群傷惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，確保全鎮(zhèn)學(xué)校師生的消防安全，維護(hù)教育教學(xué)工作健康有序地開(kāi)展，XX中心學(xué)校著重抓實(shí)以下四方面的工作：一、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)消防安全檢查工作的緊迫感和責(zé)任感消防工作責(zé)任重于泰山，中心學(xué)校歷來(lái)高度重視消防安全工作，本著對(duì)師生生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、州、縣關(guān)于消防安全工作的要求，站在講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，以高度的責(zé)任感和緊迫感，對(duì)學(xué)校消防安全工作時(shí)刻保持高度的警惕，按照消防火工作會(huì)議精神和《XX縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)應(yīng)對(duì)當(dāng)前天氣變化做好中小學(xué)安全防范工作文件的通知》文件要求，中心學(xué)校及時(shí)成立了以校長(zhǎng)組長(zhǎng)，F(xiàn)UXIAOZHANG為副組長(zhǎng)，中心學(xué)校其他人員和各學(xué)校校長(zhǎng)為組員的學(xué)校安全綜合治理工作領(lǐng)-1-導(dǎo)組，各學(xué)校也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立健全“校長(zhǎng)——副校長(zhǎng)——班主任及科任教師”層層負(fù)責(zé)，學(xué)校保衛(wèi)及值周教師全天值守的安全工作網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)安全綜合治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，尤其是加強(qiáng)了對(duì)校舍、疏散通道、出口安全的檢查，確保消防安全工作落到實(shí)處，狠抓消防安全責(zé)任制的落實(shí)，確保了各項(xiàng)消防工作有序開(kāi)展。二、統(tǒng)一部署加強(qiáng)督查為切實(shí)加大對(duì)消防安全大檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查指導(dǎo)，中心學(xué)校及時(shí)召開(kāi)消防工作會(huì)議，要求中心學(xué)校按照人員掛鉤學(xué)校的原則深入各學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真排查，確保消除火災(zāi)隱患。檢查中做到“四個(gè)明確”（明確檢查范圍，明確檢查重點(diǎn)，明確檢查要求，明確整改措施），并狠抓落實(shí)。同時(shí)從人防、物防和技防等三方面進(jìn)行客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)，確保火災(zāi)隱患定性準(zhǔn)確、排查清楚。對(duì)存在火災(zāi)隱患的學(xué)校，要求制定出切實(shí)有效的措施，并限期督促整改，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。三、督查的對(duì)象和范圍（一）學(xué)校消防安全重點(diǎn)是寄宿制學(xué)校和民辦幼兒園。（二）規(guī)范各學(xué)校用火、用電（兩所初級(jí)中學(xué)的小型發(fā)電機(jī)實(shí)行專人管理，