力學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新(力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn))課件

專(zhuān)題整合微專(zhuān)題?

力學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新專(zhuān)題七

實(shí)驗(yàn)技能與創(chuàng)新力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題整合微專(zhuān)題?力學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新專(zhuān)題七實(shí)驗(yàn)1.(2018課標(biāo)Ⅲ,22,6分)甲、乙兩同學(xué)通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)測(cè)量人的反應(yīng)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1)甲用兩個(gè)手指輕輕捏住量程為L(zhǎng)的木尺上端,讓木尺自然下垂。乙把手放在尺的下端(位置恰好處于L刻度處,但未碰到尺),準(zhǔn)備用手指夾住下落的尺。(2)甲在不通知乙的情況下,突然松手,尺子下落;乙看到尺子下落后快速用手指夾住尺子。若夾住尺子的位置刻度為L(zhǎng)1,重力加速度大小為g,則乙的反應(yīng)時(shí)間為

(用L、L1和g表示)。(3)已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮間=9.80m/s2,L=30.0cm,L1=10.4cm。乙的反應(yīng)時(shí)間為

s。(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)(4)寫(xiě)出一條能提高測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確程度的建議:

。0.20多次測(cè)量取平均值；初始時(shí)乙的手指盡可能靠近尺子1.(2018課標(biāo)Ⅲ,22,6分)甲、乙兩同學(xué)通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)2.(2018課標(biāo)Ⅱ,23,9分)某同學(xué)用圖(a)所示的裝置測(cè)量木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。跨過(guò)光滑定滑輪的細(xì)線兩端分別與木塊和彈簧秤相連,滑輪和木塊間的細(xì)線保持水平,在木塊上方放置砝碼。緩慢向左拉動(dòng)水平放置的木板,當(dāng)木塊和砝碼相對(duì)桌面靜止且木板仍在繼續(xù)滑動(dòng)時(shí),彈簧秤的示數(shù)即木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。某次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)在下表中給出,其中f4的值可從圖(b)中彈簧秤的示數(shù)讀出。2.(2018課標(biāo)Ⅱ,23,9分)某同學(xué)用圖(a)所示的裝置砝碼的質(zhì)量m/kg0.050.100.150.200.25滑動(dòng)摩擦力f/N2.152.362.55f42.93砝碼的質(zhì)量m/kg0.050.100.150.200.25滑回答下列問(wèn)題:(1)f4=

N;(2)在圖(c)的坐標(biāo)紙上補(bǔ)齊未畫(huà)出的數(shù)據(jù)點(diǎn)并繪出f-m圖線;(3)f與m、木塊質(zhì)量M、木板與木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ及重力加速度大小g之間的關(guān)系式為f=

,f-m圖線(直線)的斜率的表達(dá)式為k=

;(4)取g=9.80m/s2,由繪出的f-m圖線求得μ=

。(保留2位有效數(shù)字)2.75μ(M+m)gμg0.40回答下列問(wèn)題:2.75μ(M+m)gμg0.401.創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)通?？煞譃閮深?lèi):第一類(lèi)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析得出物理規(guī)律;第二類(lèi)為給出實(shí)驗(yàn)規(guī)律,選擇實(shí)驗(yàn)儀器,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。第一類(lèi)必須在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)上下功夫,根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn),掌握物理量間的關(guān)系,得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律;第二類(lèi)必須從已知規(guī)律入手,正確選擇測(cè)量的物理量,根據(jù)問(wèn)題聯(lián)

想相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?確定實(shí)驗(yàn)原理,選擇儀器,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并

進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。1.創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題的解法實(shí)驗(yàn)原理是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的關(guān)鍵,是進(jìn)行這類(lèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的根本依據(jù)和起點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)原理決定了應(yīng)當(dāng)測(cè)量哪些物理量、如何安排實(shí)驗(yàn)步驟等項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)原理應(yīng)根據(jù)題干的要求、條件等信息確定。2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題的解法考向一試題情景的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新1.(2019安徽蚌埠模擬)某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。圖中長(zhǎng)木板固定在水平桌面上,光滑的四分之一圓弧軌道與長(zhǎng)木板的上表面在O點(diǎn)相切,一豎直標(biāo)尺緊貼圓弧軌道左側(cè)放置,圓弧曲面與標(biāo)尺豎直面相切?？枷蛞辉囶}情景的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新(1)在A點(diǎn)由靜止釋放物塊,物塊經(jīng)圓弧軌道滑上長(zhǎng)木板,最后停在a點(diǎn),改變物塊釋放的位置于B點(diǎn),物塊最后停在長(zhǎng)木板上的b點(diǎn),量出A、B間的高度h,a、b間的距離L,重力加速度為g,則物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=

。(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,多次改變物塊釋放的位置,測(cè)出每次物塊釋放的位置離A點(diǎn)的高度為h,最后停在長(zhǎng)木板上的位置離O點(diǎn)的距離為x,作出x-h圖像,則作出的圖像應(yīng)該是一條

(填“過(guò)原點(diǎn)”或“不過(guò)原點(diǎn)”)的傾斜直線,求出圖像的斜率為k,則物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=

。不過(guò)原點(diǎn)(1)在A點(diǎn)由靜止釋放物塊,物塊經(jīng)圓弧軌道滑上長(zhǎng)木板,最后?？枷蚨?shí)驗(yàn)器材的等效與替換2.某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)能定理。考向二實(shí)驗(yàn)器材的等效與替換(1)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平,安裝好實(shí)驗(yàn)器材,從圖中讀出兩光電門(mén)中心之間的距離s=

cm;(2)測(cè)量擋光條的寬度d,記錄擋光條通過(guò)光電門(mén)1和2所用的時(shí)間Δt1和Δt2,并從拉力傳感器中讀出滑塊受到的拉力F,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要直接測(cè)量的一個(gè)物理量是

;(3)該實(shí)驗(yàn)是否需要滿(mǎn)足砝碼盤(pán)和砝碼總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質(zhì)量?

(填“是”或“否”)。50.0滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質(zhì)量M否(1)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平,安裝好實(shí)驗(yàn)器材,從圖中讀出兩光電門(mén)考向三實(shí)驗(yàn)結(jié)論的拓展與延伸3.在測(cè)定滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,進(jìn)行如下操作:首先用天平測(cè)出滑塊的質(zhì)量M=300g,將紙帶與滑塊拴接在一起穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,拴接在滑塊另一端的輕繩跨過(guò)定滑輪連接兩個(gè)質(zhì)量均為m=100g的鉤碼,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)調(diào)節(jié)始終讓輕繩與水平桌面平行。接通電源,由靜止釋放滑塊,讓滑塊在鉤碼的牽引下做加速運(yùn)動(dòng),得到一條紙帶。在紙帶上選取點(diǎn)跡清晰的A點(diǎn)為第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),然后每間隔四個(gè)點(diǎn)選擇一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),經(jīng)測(cè)量各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示。如果該打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T(mén)=0.02s,重力加速度為g=10m/s2。回答下列問(wèn)題:(均保留兩位有效數(shù)字)考向三實(shí)驗(yàn)結(jié)論的拓展與延伸(1)由紙帶求出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)的速度為vB=

m/s;(2)滑塊的加速度大小為a=

m/s2;(3)由以上可知,鉤碼數(shù)量為2個(gè)時(shí),該滑塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=

。0.740.640.56(1)由紙帶求出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)的速度為vB=

考向四實(shí)驗(yàn)方法的創(chuàng)新4.(2019河北保定一模)幾個(gè)同學(xué)在閑聊時(shí)說(shuō)起了滑旱冰的物理學(xué)知識(shí),于是大家想要粗略驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,設(shè)計(jì)好方案后按下列步驟進(jìn)行:a.在寬闊水平的場(chǎng)地上選取兩個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)為原點(diǎn),分別向相反方向畫(huà)射線,選取一定長(zhǎng)度為a標(biāo)度畫(huà)上刻度;b.兩個(gè)同學(xué)穿好旱冰鞋分別站立在一個(gè)原點(diǎn)上,對(duì)推,旁邊同學(xué)用智能手機(jī)跟拍;c.改變對(duì)推人數(shù),比如一方兩個(gè)同學(xué)相互抱住,另一方一個(gè)同學(xué),旁邊同學(xué)拍下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景;d.選取同學(xué)的運(yùn)動(dòng)軌跡基本沿著射線的視頻,分析視頻得到一些相關(guān)數(shù)據(jù)?？枷蛩膶?shí)驗(yàn)方法的創(chuàng)新4.(2019河北保定一模)幾個(gè)同學(xué)在請(qǐng)回答:(1)要完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?選出下列你認(rèn)為需要用到的數(shù)據(jù)

。A.當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭B.對(duì)推雙方的質(zhì)量m1、m2C.對(duì)推雙方滑行的標(biāo)度數(shù)目n1、n2D.互推過(guò)程的時(shí)間E.旱冰鞋與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ(2)用選出的物理量寫(xiě)出驗(yàn)證動(dòng)量守恒的表達(dá)式

。(3)寫(xiě)出可能影響驗(yàn)證的某一個(gè)因素

。BC雙方旱冰鞋與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)不同;地面平整程度不同;對(duì)推過(guò)程時(shí)間較長(zhǎng),摩擦力的沖量較大;推開(kāi)后同學(xué)身體有轉(zhuǎn)動(dòng)(答一個(gè)即可)請(qǐng)回答:BC雙方旱冰鞋與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)不同;專(zhuān)題整合微專(zhuān)題?

力學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新專(zhuān)題七

實(shí)驗(yàn)技能與創(chuàng)新力學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題整合微專(zhuān)題?力學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新專(zhuān)題七實(shí)驗(yàn)1.(2018課標(biāo)Ⅲ,22,6分)甲、乙兩同學(xué)通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)測(cè)量人的反應(yīng)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1)甲用兩個(gè)手指輕輕捏住量程為L(zhǎng)的木尺上端,讓木尺自然下垂。乙把手放在尺的下端(位置恰好處于L刻度處,但未碰到尺),準(zhǔn)備用手指夾住下落的尺。(2)甲在不通知乙的情況下,突然松手,尺子下落;乙看到尺子下落后快速用手指夾住尺子。若夾住尺子的位置刻度為L(zhǎng)1,重力加速度大小為g,則乙的反應(yīng)時(shí)間為

(用L、L1和g表示)。(3)已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮間=9.80m/s2,L=30.0cm,L1=10.4cm。乙的反應(yīng)時(shí)間為

s。(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)(4)寫(xiě)出一條能提高測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確程度的建議:

。0.20多次測(cè)量取平均值；初始時(shí)乙的手指盡可能靠近尺子1.(2018課標(biāo)Ⅲ,22,6分)甲、乙兩同學(xué)通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)2.(2018課標(biāo)Ⅱ,23,9分)某同學(xué)用圖(a)所示的裝置測(cè)量木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)?？邕^(guò)光滑定滑輪的細(xì)線兩端分別與木塊和彈簧秤相連,滑輪和木塊間的細(xì)線保持水平,在木塊上方放置砝碼。緩慢向左拉動(dòng)水平放置的木板,當(dāng)木塊和砝碼相對(duì)桌面靜止且木板仍在繼續(xù)滑動(dòng)時(shí),彈簧秤的示數(shù)即木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。某次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)在下表中給出,其中f4的值可從圖(b)中彈簧秤的示數(shù)讀出。2.(2018課標(biāo)Ⅱ,23,9分)某同學(xué)用圖(a)所示的裝置砝碼的質(zhì)量m/kg0.050.100.150.200.25滑動(dòng)摩擦力f/N2.152.362.55f42.93砝碼的質(zhì)量m/kg0.050.100.150.200.25滑回答下列問(wèn)題:(1)f4=

N;(2)在圖(c)的坐標(biāo)紙上補(bǔ)齊未畫(huà)出的數(shù)據(jù)點(diǎn)并繪出f-m圖線;(3)f與m、木塊質(zhì)量M、木板與木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ及重力加速度大小g之間的關(guān)系式為f=

,f-m圖線(直線)的斜率的表達(dá)式為k=

;(4)取g=9.80m/s2,由繪出的f-m圖線求得μ=

。(保留2位有效數(shù)字)2.75μ(M+m)gμg0.40回答下列問(wèn)題:2.75μ(M+m)gμg0.401.創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)通?？煞譃閮深?lèi):第一類(lèi)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析得出物理規(guī)律;第二類(lèi)為給出實(shí)驗(yàn)規(guī)律,選擇實(shí)驗(yàn)儀器,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。第一類(lèi)必須在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)上下功夫,根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn),掌握物理量間的關(guān)系,得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律;第二類(lèi)必須從已知規(guī)律入手,正確選擇測(cè)量的物理量,根據(jù)問(wèn)題聯(lián)

想相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?確定實(shí)驗(yàn)原理,選擇儀器,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并

進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。1.創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題的解法實(shí)驗(yàn)原理是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的關(guān)鍵,是進(jìn)行這類(lèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的根本依據(jù)和起點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)原理決定了應(yīng)當(dāng)測(cè)量哪些物理量、如何安排實(shí)驗(yàn)步驟等項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)原理應(yīng)根據(jù)題干的要求、條件等信息確定。2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題的解法考向一試題情景的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新1.(2019安徽蚌埠模擬)某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。圖中長(zhǎng)木板固定在水平桌面上,光滑的四分之一圓弧軌道與長(zhǎng)木板的上表面在O點(diǎn)相切,一豎直標(biāo)尺緊貼圓弧軌道左側(cè)放置,圓弧曲面與標(biāo)尺豎直面相切?？枷蛞辉囶}情景的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新(1)在A點(diǎn)由靜止釋放物塊,物塊經(jīng)圓弧軌道滑上長(zhǎng)木板,最后停在a點(diǎn),改變物塊釋放的位置于B點(diǎn),物塊最后停在長(zhǎng)木板上的b點(diǎn),量出A、B間的高度h,a、b間的距離L,重力加速度為g,則物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=

。(2)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,多次改變物塊釋放的位置,測(cè)出每次物塊釋放的位置離A點(diǎn)的高度為h,最后停在長(zhǎng)木板上的位置離O點(diǎn)的距離為x,作出x-h圖像,則作出的圖像應(yīng)該是一條

(填“過(guò)原點(diǎn)”或“不過(guò)原點(diǎn)”)的傾斜直線,求出圖像的斜率為k,則物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=

。不過(guò)原點(diǎn)(1)在A點(diǎn)由靜止釋放物塊,物塊經(jīng)圓弧軌道滑上長(zhǎng)木板,最后停考向二實(shí)驗(yàn)器材的等效與替換2.某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示的裝置驗(yàn)證動(dòng)能定理。考向二實(shí)驗(yàn)器材的等效與替換(1)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平,安裝好實(shí)驗(yàn)器材,從圖中讀出兩光電門(mén)中心之間的距離s=

cm;(2)測(cè)量擋光條的寬度d,記錄擋光條通過(guò)光電門(mén)1和2所用的時(shí)間Δt1和Δt2,并從拉力傳感器中讀出滑塊受到的拉力F,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要直接測(cè)量的一個(gè)物理量是

;(3)該實(shí)驗(yàn)是否需要滿(mǎn)足砝碼盤(pán)和砝碼總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質(zhì)量?

(填“是”或“否”)。50.0滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質(zhì)量M否(1)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平,安裝好實(shí)驗(yàn)器材,從圖中讀出兩光電門(mén)考向三實(shí)驗(yàn)結(jié)論的拓展與延伸3.在測(cè)定滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,進(jìn)行如下操作:首先用天平測(cè)出滑塊的質(zhì)量M=300g,將紙帶與滑塊拴接在一起穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,拴接在滑塊另一端的輕繩跨過(guò)定滑輪連接兩個(gè)質(zhì)量均為m=100g的鉤碼,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)調(diào)節(jié)始終讓輕繩與水平桌面平行。接通電源,由靜止釋放滑塊,讓滑塊在鉤碼的牽引下做加速運(yùn)動(dòng),得到一條紙帶。在紙帶上選取點(diǎn)跡清晰的A點(diǎn)為第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),然后每間隔四個(gè)點(diǎn)選擇一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),經(jīng)測(cè)量各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示。如果該打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T(mén)=0.02s,重力加速度為g=10m/s2?；卮鹣铝袉?wèn)題:(均保留兩位有效數(shù)字)考向三實(shí)驗(yàn)結(jié)論的拓展與延伸(1)由紙帶求出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)的速度為vB=

m/s;(2)滑塊的加速度大小為a=

m/s2;(3)