2022年幼兒園青年教師培訓(xùn)總結(jié)

第6頁共6頁2021年?幼兒園青年?教師培訓(xùn)總?結(jié)聆聽了?幾位老師關(guān)?于《幼兒園?適應(yīng)性發(fā)展?課程》教師?培訓(xùn)，她們?認(rèn)真地給我?們展示了一?下這套教材?的精華所在?，同時也體?現(xiàn)了這套教?材對幼兒全?體發(fā)展的共?同性，通過?這次培訓(xùn)也?讓我學(xué)到了?很多關(guān)于《?幼兒園適應(yīng)?性發(fā)展課程?》的用意所?在。對這套?教材也算是?比以前__?_的了解了?。通過這?次學(xué)習(xí)我認(rèn)?識到了這套?教材根據(jù)各?領(lǐng)域的目標(biāo)?精心編寫，?在每一個領(lǐng)?域里都對各?年齡階段的?孩子有不同?的要求，更?好的促進(jìn)他?們的語言、?社會、健康?、科學(xué)、數(shù)?學(xué)、藝術(shù)各?個領(lǐng)域的全?面的發(fā)展。?這套教材每?一個主題取?材都是貼近?幼兒的生活?，容易被幼?兒接受。通?過老師們的?培訓(xùn)，讓我?知道了，適?應(yīng)性發(fā)展課?程與其他課?程的不同之?處。從課程?的基本理念?、內(nèi)容結(jié)構(gòu)?，共同性活?動的設(shè)計與?實(shí)施，選擇?性活動的設(shè)?計與實(shí)施，?課程管理與?園本培訓(xùn)來?理解《幼兒?園適應(yīng)性發(fā)?展課程》。?從幼兒園課?程的現(xiàn)狀、?兒童的發(fā)展?等等發(fā)面體?現(xiàn)幼兒園適?應(yīng)性發(fā)展課?程的的適用?性。一切從?幼兒實(shí)際出?發(fā)，尊重幼?兒的受教育?的權(quán)利。教?學(xué)流程的教?學(xué)安排、教?學(xué)準(zhǔn)備、教?學(xué)實(shí)施這幾?個方面來詳?細(xì)的介紹了?應(yīng)如何對這?本教材更好?的實(shí)施，以?及認(rèn)真的做?好課后反思?工作。通過?這次培訓(xùn)我?還知道了教?師課后反思?，是分析這?個主體是否?分析透徹，?鋪墊經(jīng)驗(yàn)是?否得當(dāng)?shù)轿?。活動實(shí)施?的是否和預(yù)?期目的一樣?。其實(shí)，對?于每一個幼?兒來說都有?各自的興趣?所在點(diǎn)，而?作為一名好?的幼師就是?應(yīng)該以孩子?的興趣為出?發(fā)點(diǎn)，來拓?展他們的思?維，針對本?班幼兒的實(shí)?際情況、年?齡特征來選?擇適合自己?孩子的課程?。通過這?次培訓(xùn)我還?了解到環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，兒童?的發(fā)展與周?圍環(huán)境有很?大原因，正?因?yàn)槿绱耍?所以我們才?應(yīng)該根據(jù)本?套教材為幼?兒創(chuàng)造硬件?條件和軟件?條件。硬件?條件就是我?們的環(huán)境布?置。而環(huán)境?創(chuàng)設(shè)的原則?也是有很大?的意義的。?①教育價值?與審美價值?同時存在，?藝術(shù)教育與?各領(lǐng)域教育?相融合。②?幼兒興趣與?教育目標(biāo)和?內(nèi)容相融合?。③具有實(shí)?質(zhì)性的多邊?互動和相互?作用。④主?題不斷深化?，形成一個?漸進(jìn)的系列?，墻飾成為?孩子活動過?程的結(jié)果的?記錄。⑤墻?飾應(yīng)運(yùn)用適?合幼兒的表?現(xiàn)手段和材?料，并走向?價值的取向?。其實(shí)最重?要的就是教?師要在各個?環(huán)節(jié)中要注?意搜集相關(guān)?資料提供給?我們的孩子?。軟件條件?就是教師在?本主題的背?景下多與家?長溝通，讓?父母在家也?輔導(dǎo)我們的?孩子。通?過本次培訓(xùn)?活動使我學(xué)?到的東西很?多，使我對?《幼兒園適?應(yīng)性發(fā)展課?程》有了初?步的了解，?只要了解了?教材才能更?好的去施教?。我會在平?時多讀多看?，來提高自?己的授課能?力，將各種?教育理論運(yùn)?用到進(jìn)課堂?和生活中去?，及時對自?己的工作進(jìn)?行反思，調(diào)?控。一本好?的教材當(dāng)然?也需要一個?好的負(fù)責(zé)任?有創(chuàng)新的老?師去運(yùn)用它?，才會發(fā)出?它的光芒。?幼兒園青?年教師培訓(xùn)?總結(jié)范文二?我參加了?教育局主辦?的幼兒園管?理者保育教?育工作培訓(xùn)?會，聆聽了?由張潔老師?培訓(xùn)的《幼?教課程管理?》楊潤貞園?長的《做有?思想的園長?、辦有文化?的教育》講?座。第一?時間聽取了?專家和__?_市二幼園?長的經(jīng)驗(yàn)介?紹，楊園長?就辦園經(jīng)驗(yàn)?、管理方略?、幼兒園特?色等問題進(jìn)?行了交流。?這次培訓(xùn)活?動不僅使我?開拓了視野?;增長了見?識，更讓我?經(jīng)歷了一場?深刻的教育?思想觀念的?洗禮，給我?注入了心得?動力。首?先，在培訓(xùn)?學(xué)習(xí)中，使?我真正了解?了什么事幼?兒園課程，?幼兒園課程?管理的目的?和意義，幼?兒園課程如?何管理，我?們教師專業(yè)?發(fā)展存在的?問題，以及?理清辦園思?路、確定辦?園特色，為?我們以后開?展教師培養(yǎng)?和自身培養(yǎng)?方面指明了?方向。其?次，作為一?名業(yè)務(wù)園長?，對于當(dāng)什?么樣的園長?，辦什么樣?的幼兒園正?是我所面臨?的問題，講?座中很明確?的給我們提?出了現(xiàn)代園?長應(yīng)具備的?觀點(diǎn)和要求?以及現(xiàn)代化?的幼兒園應(yīng)?該達(dá)到的要?求，明確了?我們園長的?角色和幼兒?園的發(fā)展方?向，在此次?學(xué)習(xí)中，讓?我們明確幼?兒園的管理?不容忽視，?從師資、設(shè)?備、壞境、?孩子、家長?等各個方面?做了全方位?的分析，幼?兒園必須朝?著精細(xì)化方?向發(fā)展。?再次，張潔?老師的講座?，改變了我?們的育兒觀?念，讓我們?學(xué)到了很多?科學(xué)的育兒?方法，學(xué)會?從幼兒的心?理去分析幼?兒的行為并?采取適當(dāng)?shù)?措施加以引?導(dǎo)，以更科?學(xué)的開展幼?兒園的相關(guān)?教育，楊園?長圖文并茂?的這一講座?激起了在場?幼兒園長門?的共鳴和強(qiáng)?烈的興趣，?使我們受益?匪淺。使我?們意識到幼?兒園的發(fā)展?與幼兒、教?師的密切關(guān)?系，就如何?提高幼兒園?的發(fā)展效率?給我們提供?了一些明確?的方法。?在培訓(xùn)會上?，專家對幼?兒的管理和?發(fā)展作了明?確界定與深?刻解讀。作?為一名管理?者，應(yīng)首先?領(lǐng)會幼兒園?科學(xué)發(fā)展的?內(nèi)涵，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教育管?理理念，努?力營造科學(xué)?發(fā)展的氛圍?，為幼兒園?走上科學(xué)發(fā)?展之路積極?創(chuàng)造條件。?在教育理念?方面，要進(jìn)?一步學(xué)習(xí)《?綱要》精神?，樹立全新?的幼兒素質(zhì)?觀念，在管?理方面，檢?查者切實(shí)樹?立為家長服?務(wù)、為教師?服務(wù)的觀念?，甘心情愿?當(dāng)好家__?_等的合作?伙伴，當(dāng)好?教職工開展?幼教工作的?支持者、合?作者與助手?，放下架子?，深入教職?工中，深入?家長中，研?究問題，解?決問題，同?心同德促進(jìn)?幼兒教育科?學(xué)發(fā)展。?幼兒園青年?教師培訓(xùn)總?結(jié)范文三?時間飛逝轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期過?去了，我班?是一個全新?的組合體。?但是大家都?能較快的融?入這個新的?大家庭，共?同商討、一?起游戲、互?相配合共同?完成各項(xiàng)班?務(wù)工作。大?班的學(xué)習(xí)在?幼兒園三年?的學(xué)習(xí)中可?謂是極其重?要的，因?yàn)?這是幼兒園?學(xué)習(xí)的最后?一年，是幼?兒園與小學(xué)?相互銜接的?一年，幼兒?將來能否較?快適應(yīng)小學(xué)?生活關(guān)鍵還?在于大班的?學(xué)習(xí)生活。?通過一學(xué)期?的幼兒園學(xué)?習(xí)生活，每?個孩子都有?了很大的進(jìn)?步，為了更?好的完成以?后的工作，?提高保教質(zhì)?量，將《綱?要》精神貫?徹到一日活?動中，促進(jìn)?幼兒身心活?潑、健康成?長。現(xiàn)將本?學(xué)期幼兒園?教師工作總?結(jié)如下:?一、不斷學(xué)?習(xí)提高自身?素質(zhì)提高?自身素質(zhì)只?有通過多種?渠道不斷的?學(xué)習(xí)，才能?提高忠誠于?黨的教育事?業(yè)的責(zé)任心?，才能提高?自身的素質(zhì)?和教學(xué)本領(lǐng)?。本人在本?學(xué)期中，積?極參加各項(xiàng)?時事、政治?學(xué)習(xí)，堅持?把理論同實(shí)?際相結(jié)合，?從我做起，?從身邊的小?事做起，用?正確的思想?引導(dǎo)幼兒，?做好保教工?作。本學(xué)期?中，充分發(fā)?揮自身的凝?聚力作用，?堅持做到以?身作則、勇?于奉獻(xiàn)、勤?勤懇懇，無?論是否當(dāng)班?，都要做好?并檢查班級?的各項(xiàng)工作?。只有這樣?才能使其他?老師充分把?精力投入到?工作中，在?工作中從不?計較個人得?失，充分發(fā)?揮“你中有?我，我中有?你”的團(tuán)隊?精神作用，?團(tuán)結(jié)一致地?做好班級工?作。在狠抓?班級常規(guī)中?，真正做到?工作有目的?、行動有_?__、實(shí)施?有計劃，?二、教學(xué)工?作推陳出新?。教學(xué)工?作是幼兒園?中的一項(xiàng)重?要工作，尤?其對于大班?來說。家長?是非常重視?的。這一學(xué)?期中，我們?認(rèn)真仔細(xì)地?備好每一節(jié)?教育活動，?并在每一節(jié)?教育活動的?設(shè)計上力求?創(chuàng)新，引導(dǎo)?幼兒主動學(xué)?習(xí)。在拼音?與數(shù)學(xué)的教?學(xué)上，我們?多方查閱資?料，并與其?他教師交流?，保證知識?的正確性。?我們還仔細(xì)?了解每個孩?子的性格特?點(diǎn)及學(xué)習(xí)情?況，針對他?們不會的、?掌握不好的?，加以輔導(dǎo)?與練習(xí)。?三、安全工?作不容忽視?生命安全?高于一切。?為了保證幼?兒在園內(nèi)的?安全，我們?要加強(qiáng)幼兒?園的各方面?安全工作，?對幼兒進(jìn)行?安全教育，?提高幼兒的?安全意識及?自我保護(hù)的?能力，并深?入進(jìn)行安全?教育及檢查?，做到防患?于未然。為?了進(jìn)一步提?高我園師幼?的消防安全?意識，熟悉?滅火、應(yīng)急?疏散安全常?識，熟練掌?握滅火、疏?散的___?程序以及火?場逃生和自?救互救的基?本能力，增?強(qiáng)___實(shí)?施撲救初期?火災(zāi)的能力?以及引導(dǎo)人?員疏散的技?能，建設(shè)“?平安校園”?構(gòu)建和諧社?會，創(chuàng)造安?全的教育環(huán)?境，在市消?防大隊隊長?的親臨指導(dǎo)?下，我園于?___年_?__月__?_日下午進(jìn)?行全園__?_余名幼兒?及教職工的?消防演習(xí)活?動。參加消?防演習(xí)的師?生們都感到?，這樣的演?習(xí)，不僅使?大家能真學(xué)?、真會、真?懂、真用，?學(xué)到了新知?識、新方法?，熟練掌握?了使用滅火?器的要領(lǐng)，?增強(qiáng)了消防?安全意識，?還為保證幼?兒園消防安?全奠定了堅?實(shí)的基礎(chǔ)，?達(dá)到了預(yù)期?目的。四?、配合園領(lǐng)?導(dǎo)，完成各?項(xiàng)任務(wù)本?學(xué)期我園有?幾項(xiàng)大的任?務(wù):在__?_月的兒歌?比賽中，我?們班的趙乙?帆小朋友獲?得了“小明?星”的光榮?稱號，小組?和___的?都獲得了不?錯的成績，?收到了領(lǐng)導(dǎo)?和家長的好?評;___?月的合唱比?賽中，由于?伴奏帶臨時?出問題影響?了我們，但?是我們還是?堅持完成了?比賽，不管?成績怎樣，?我們都非常?的高興;_?__月是向?家長匯報演?出，雖然受?到“甲流”?的影響，家?長不能來參?加，但是我?相信孩子們?的精彩表現(xiàn)?家長們一定?感受的到。?這每一項(xiàng)都?是展示自己?，表現(xiàn)幼兒?的機(jī)會，我?們班的三位?教師互相配?合，認(rèn)真的?完成好每一?項(xiàng)任務(wù)。?五、家長工?作必不可少?增進(jìn)家園?互動為了更?好的做好家?長工作，在?每月的家訪?活動和“家?長接待日”?活動中，我?同其他教師?一道及時向?家長反饋幼?兒在園里的?各種表現(xiàn)。?對個別幼兒?出現(xiàn)特殊情?況時，我都?要求必須立?刻打電話向?家長詢問、?了解幼兒情?況，及早掌?握幼兒情況?的第一手資?料。對教師?關(guān)心和愛護(hù)?幼兒的一些?舉措，家長?們也表示認(rèn)?可。對于一?些幼兒在園?內(nèi)有一定進(jìn)?步時，我們?馬上與家長?取得聯(lián)系，?請家長配合?，使該幼兒?能繼續(xù)進(jìn)步?。今天的?幼兒是國家?未來的棟梁?之材，是祖?國明天的希?望。要使之?成為有用之?材，需要老?師和家長精?心、科學(xué)、?合理而又有?針對性的教?育。我們要?充分利用家?長早晚接送?幼兒的短暫?時間與家長?交流、溝通?。了解和介?紹幼兒家園?的表現(xiàn)，提?出合理要求?，還可根據(jù)?不同家長的?特點(diǎn)，從實(shí)?際出發(fā)，采?用多種方式?，積極而有?效地做好家?長工作，以?取得他們的?信任和支持?，共同教育?好幼兒。?六、存在的?不足和今后?工作方向?