初三班主任工作報(bào)告

—初三班主任工作報(bào)告班主任，是指一個(gè)班的主任，也叫做班級(jí)主任。他是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。下面給大家?guī)?lái)初三班主任工作報(bào)告5篇，希望大家能夠喜愛(ài)。初三班主任工作報(bào)告1閱歷夏花的繁華、秋實(shí)的豐美、冬雪的安靜、春草的`活力、麥粒的飽滿，我與X中學(xué)X屆畢業(yè)生走過(guò)了一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)年。在這一年的工作中，我堅(jiān)持以德為先，熱愛(ài)教育事業(yè)，恪守老師職業(yè)道德，全身心的投入本職工作中，關(guān)愛(ài)每一名同學(xué)。在課上課下，都留意德高為師，以身為同學(xué)的表率。在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個(gè)學(xué)年我都留意認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材，敏捷選擇教法，以求到達(dá)最正確的效果，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)早晚自習(xí)，珍視每一個(gè)45分鐘。為了讓同學(xué)在體育加試中取得好成果，今年第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們就加開(kāi)了第九節(jié)課，我們九班級(jí)老師輪番在第九節(jié)課上指導(dǎo)同學(xué)的體育訓(xùn)練。在這一時(shí)期，我有4節(jié)早自習(xí)，4節(jié)晚自習(xí)，每天早來(lái)晚走，披星戴月，對(duì)此我毫無(wú)怨言，由于我多晚走兩天，同事便可少晚走兩天。在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復(fù)習(xí)大課，每天4節(jié)語(yǔ)文課，有時(shí)還需要連排，課時(shí)不行謂不多，工作不行謂不累。在這種情況下，我仍然留意每節(jié)課的質(zhì)量。課下埋頭備課，課上細(xì)心教授，課后耐煩輔導(dǎo)。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的來(lái)回?？季氹A段兩天一個(gè)輪次，每次考試后我們都細(xì)心閱卷（為了不耽擱時(shí)間，有時(shí)還把試卷拿回家中判閱。），審卷，分析，在其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，找拓展，細(xì)穩(wěn)固。在這一年的工作中，我注意方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實(shí)可行的方案，有條不紊的實(shí)施，因材施教，全面施教，重點(diǎn)指導(dǎo)，廣泛拓展，同學(xué)成果逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達(dá)25%，完成了方案所訂的目標(biāo)。本學(xué)年的總復(fù)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重，我留意分析了中考取向，以達(dá)最正確效果。本年度中考增加了語(yǔ)句排序、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用、查字典、古詩(shī)詞閱讀賞析等內(nèi)容，對(duì)此我與X提早下手，找資料、精備課、有序訓(xùn)練、針對(duì)考查。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長(zhǎng)期壓制我校語(yǔ)文的X中學(xué)，越居全區(qū)的前列。中考中，也取得了喜人的成果，我所教的班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)25%。熱忱、汗水、奮斗、艱辛在這一個(gè)學(xué)年中交織融合，我自信無(wú)愧于老師這一稱(chēng)謂，無(wú)愧于九班級(jí)語(yǔ)文老師的責(zé)任，在這一個(gè)學(xué)年我也收獲了信任、尊敬與歡樂(lè)。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長(zhǎng)。對(duì)繼往同學(xué)，我愿給他們最美妙的祝福，希望我的教育益于他們的成長(zhǎng)；對(duì)于將來(lái)我期望我用愛(ài)心學(xué)識(shí)與人格指引同學(xué)美妙的明天。初三班主任工作報(bào)告2本學(xué)期我當(dāng)任九（3）班班主任工作?；貞浺粋€(gè)學(xué)期來(lái)的工作，感慨頗多，酸甜苦辣味味俱全。既有與同學(xué)共同奮進(jìn)的歡樂(lè)，也有失落時(shí)的憂傷；既有勝利的喜悅，也有失利的苦痛；既有與同學(xué)同樂(lè)的瀟灑，也有與同學(xué)同悲的惆悵。與同學(xué)為一體是維系我歡樂(lè)的重要理由之一。我的生活注定離不開(kāi)讓我高興讓我憂的同學(xué)!九（3）班是學(xué)校確定分層教學(xué)的B層班，剛分班，我還很擔(dān)憂，認(rèn)為做好同學(xué)的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒(méi)想到，在一次偶然的時(shí)機(jī)讓我聽(tīng)到了在同學(xué)中流傳已久的傳言：“九（1）班是地獄，九（2）班是人間，九（3）班是天堂。”咋一聽(tīng)我覺(jué)得很震驚。一班是我校的A層班，成果相對(duì)來(lái)說(shuō)是比擬好的。本就應(yīng)是為進(jìn)入一班而感到榮耀，為什么會(huì)有如此一說(shuō)？帶著這些問(wèn)題我去調(diào)查了一些同學(xué)，原先許多同學(xué)認(rèn)為，我是一個(gè)具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在同學(xué)看來(lái)，選取一個(gè)他們喜愛(ài)的班主任比選取班級(jí)更重要!看來(lái)，我也成為同學(xué)心目當(dāng)中的“玉皇大帝”。如何維護(hù)好我這“玉皇大帝”的形象，便成了我今后工作的方向。但現(xiàn)實(shí)證明：我無(wú)法安享天堂式的太平。首先，許多同學(xué)反映，對(duì)有些任課老師的教學(xué)方法不順應(yīng)，上課效率太低了，甚至有的同學(xué)完全聽(tīng)不懂。這但是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題，我只有為此奔波呼告。先從同學(xué)入手，做好同學(xué)的思想工作。重點(diǎn)從我們班的一些成果略微好點(diǎn)的同學(xué)打開(kāi)突破口。激勵(lì)他們多與老師溝通，溝通。在溝通與溝通中充足表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)出自己的想法，拉近師生之間的距離。另外，從任課老師下手，開(kāi)學(xué)初期，我組織開(kāi)了一個(gè)任課老師協(xié)調(diào)會(huì)。在會(huì)中把我班的狀況和各任課老師講清晰。讓老師把握同學(xué)的資料，以便在教學(xué)中有的放矢，因材施教。同時(shí)也讓任課老師說(shuō)說(shuō)在上課時(shí)所遇到的問(wèn)題，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過(guò)這些努力，我班很快地度過(guò)了師生之間的磨合期。我由衷地感慨：班主任是同學(xué)與老師之間溝通的橋梁。其次，同學(xué)之間的關(guān)系不融洽。由于分層教學(xué)，班級(jí)是重新組建的，同學(xué)與同學(xué)之間不太了解。他們來(lái)自三個(gè)班級(jí)，就構(gòu)成了三個(gè)團(tuán)體。這不利于構(gòu)成班風(fēng)，以至于他們只會(huì)維護(hù)小團(tuán)體的利益。針對(duì)這種現(xiàn)象，我實(shí)行了交差編座位。在活動(dòng)中交差編組。有意打亂打散他們的小團(tuán)體。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，整個(gè)班級(jí)構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)精神。在勞動(dòng)中、體育競(jìng)賽中、文藝匯演中無(wú)不表達(dá)著這種精神。正是由于這種精神，才讓同學(xué)們感受到與班群眾共成長(zhǎng)的歡樂(lè)，才真正構(gòu)成了我與班級(jí)休戚與共的主人翁精神。在這種精神的促使下，打架的少了，違紀(jì)的少了，逃課的少了，事不關(guān)己的少了。連我們班被同學(xué)譽(yù)為“少一根筋的”吳同學(xué)也在慢慢進(jìn)步了，被同學(xué)排斥的黃同學(xué)也歡樂(lè)的融入到這個(gè)群眾中去了。取得這些進(jìn)步最關(guān)鍵的是老師與同學(xué)的、同學(xué)與同學(xué)之間心與心的溝通與溝通。第三，許多同學(xué)的目標(biāo)性不強(qiáng)。B班畢竟是B班，有相當(dāng)一部分同學(xué)是“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我只好軟硬兼施，首先要求他們務(wù)必依據(jù)自己的狀況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的完成狀況，并對(duì)沒(méi)有到達(dá)目標(biāo)的同學(xué)賜予必需的懲罰。同時(shí)做好思想工作，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外，還對(duì)那些完成了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。這樣，獎(jiǎng)罰分明，同學(xué)的專(zhuān)心性起來(lái)了。同學(xué)整體成果進(jìn)步了，在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到：老師肯定的目光是同學(xué)走向勝利的不竭動(dòng)力。班主任工作確實(shí)是“剪不斷，理還亂”但只要自己專(zhuān)心體會(huì)，專(zhuān)心與同學(xué)溝通，用公平的目光看待每一個(gè)同學(xué)，把自己當(dāng)做同學(xué)中的一員，融入到這個(gè)群眾之中。我們便能體會(huì)到其中別有一番的味道。促進(jìn)了同學(xué)，歡樂(lè)了自己!何樂(lè)而不為呢？這就是我的班主任觀。初三班主任工作報(bào)告3一轉(zhuǎn)瞬間，孩子們都要初中畢業(yè)了，從剛開(kāi)頭接收他們的頭疼到今天成了戀戀不舍，X年的班主任工作中，讓我有班級(jí)總媽的感覺(jué)，與孩子們共度了人生中難忘的光陰，在我和代課老師們的努力下，看到孩子們長(zhǎng)大了許多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感?；貞浥c孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣，要求孩子們文明禮貌，誠(chéng)信待人，愛(ài)心他人，感恩父母，感恩學(xué)校，熱愛(ài)祖國(guó)，從思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求，使孩子們樹(shù)立起自信陽(yáng)光，頑強(qiáng)英勇的心理，面對(duì)這些青春期的孩子們，我從他們的心理上賜予引導(dǎo)，行為上賜予指導(dǎo)，讓孩子們正確面對(duì)青春期，健康度過(guò)青春期。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳、心情不穩(wěn)定時(shí)，我就按時(shí)找他們談心，幫忙孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子們能以主動(dòng)向上的看法面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，通過(guò)一年的努力，良好的班風(fēng)、強(qiáng)勁的班集凝聚力形成了。在對(duì)待留守兒童方向，我常常通過(guò)打電話或QQ與孩子家長(zhǎng)溝通，將孩子在校情況按時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，將孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)告知家長(zhǎng)，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長(zhǎng)明白孩子的成果，能合理關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。在面對(duì)特別同學(xué)，我總是激勵(lì)他們參與班級(jí)活動(dòng)，一起勞動(dòng)，一起讀書(shū)，一起玩耍，讓他們感受到九班級(jí)三班大家庭的暖和，同時(shí)，嚴(yán)格要求其他同學(xué)不許鄙視這幾個(gè)孩子，將他們視為兄弟姐妹，按時(shí)賜予他們應(yīng)有的幫忙，并愛(ài)護(hù)好他們脆弱的心靈，在對(duì)待學(xué)困生問(wèn)題上，我總是激勵(lì)他們主動(dòng)進(jìn)取，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)能與學(xué)校攜手抓好孩子的學(xué)習(xí)。也利用課余時(shí)間多去關(guān)懷他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)上的困難，并與代課老師溝通，爭(zhēng)取賜予學(xué)困生最正確的幫忙，使他們也能收獲進(jìn)步的喜悅。在班級(jí)管理上，我充足發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用，讓班干部同學(xué)成為我的得力助手，班干部同學(xué)能以身作則，為良好的班風(fēng)形成做出了不行磨滅的成果。我會(huì)定期召開(kāi)班干部會(huì)，反應(yīng)班級(jí)存在問(wèn)題，幫忙班干部在班管中工作的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)努力，班干部在大家內(nèi)心樹(shù)立良好的典范。在學(xué)?；顒?dòng)中，我與孩子們一起主動(dòng)參與其中，盡力使孩子們身上的特長(zhǎng)和長(zhǎng)處能在活動(dòng)中得到充足的發(fā)揮和展現(xiàn)，元旦文化藝術(shù)節(jié)，演講賽，朗誦賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河競(jìng)賽等活動(dòng)中，九班級(jí)三班同學(xué)凝聚的力量和主動(dòng)的參與得到了全校師生的好評(píng)。言傳身教，以為人師表的良好品德引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立主動(dòng)向上，端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)看法。在學(xué)習(xí)教育上，我主動(dòng)與各代課老師溝通，了解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)情況，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)看法，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有效的提高成果，以良好的狀態(tài)去面對(duì)中考，學(xué)期初，我讓孩子們每人買(mǎi)了字帖，每人每天練一張，目的是使孩子們?cè)谥锌即鹁碇心軌虮M量做到卷面干凈。同時(shí)在臨摹的過(guò)程中培育孩子們認(rèn)真的看法和優(yōu)雅的心理，使身心都能從中感受到一種修煉。最終的一段時(shí)間里，我經(jīng)常激勵(lì)孩子們正確面對(duì)中考，既不能膽小緊急，也不能無(wú)關(guān)緊要。通過(guò)班會(huì)、課間等時(shí)間與孩子們談心，給他們打氣，疏散到中考的恐驚心理，以主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)漸漸形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，班級(jí)紀(jì)律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風(fēng)慢慢形成，得到了學(xué)校的屢次嘉獎(jiǎng)，成果的取得離不開(kāi)孩子們的努力和老師們的支持。當(dāng)然在班主任工作中，我也存在一些問(wèn)題。由于個(gè)人性子暴躁，所以在面對(duì)孩子犯下原則性錯(cuò)誤時(shí)，處理方式有些心情化，有時(shí)分心太急，看到進(jìn)步不滿意，總想一口吃個(gè)大胖子，有時(shí)對(duì)待孩子們過(guò)于嚴(yán)肅，只想著為孩子們好，但是沒(méi)有考慮到孩子是否能接受，在今后的工作中，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗(yàn)和方法，主動(dòng)改進(jìn)自身的缺乏，爭(zhēng)取將工作做得更好!面對(duì)畢業(yè)的孩子們，我也在此祝愿他們，給我的孩子們最美妙的祝愿!初三班主任工作報(bào)告4一轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了，今年到了初中的最終一年。我也連續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。X是初中三年的關(guān)鍵時(shí)辰，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)比擬穩(wěn)定的基礎(chǔ)上連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成果。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下方案。一、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。1、重視五項(xiàng)評(píng)比。五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要表達(dá)，去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成果比擬好，所以今年要連續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。2、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)好儀容儀表。同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá)。雖然今年是初中的最終一年，學(xué)習(xí)比擬忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從穿著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求。3、狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。二、強(qiáng)化中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開(kāi)，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。我還方案強(qiáng)化與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師商量各科的學(xué)習(xí)方法，并按時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果。三、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)（主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課……），注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于抱負(fù)，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。四、加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素初三班主任工作報(bào)告5一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初三（1）班的班主任老師。在當(dāng)班主任老師期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任老師“身正為范”的重要性。初三班級(jí)是初中階段的關(guān)鍵班級(jí)，假如這一班級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少遺憾，給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初三班級(jí)的管理工作是非常重要的，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施：1、抓好學(xué)風(fēng)。初三班級(jí)最終一學(xué)期對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)的非常重要的，中考接近，同學(xué)門(mén)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。2、強(qiáng)化班級(jí)管理，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任老師封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到同學(xué)群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過(guò)活動(dòng)，比方演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任老師要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指