大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試與考研英語(yǔ)的異同

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試與考研英語(yǔ)的異同這是個(gè)老話題了，考研英語(yǔ)和英語(yǔ)四六級(jí)是兩種不同類(lèi)型的考試，前者由教育部考試中心出題，后者由大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)出題，出題的風(fēng)格有很大區(qū)別。四六級(jí)的考試時(shí)間非常緊，其難度完全體現(xiàn)在速度上，要求考生在聽(tīng)音和閱讀過(guò)程中具有快速鎖定考點(diǎn)信息的能力；考研英語(yǔ)考試時(shí)間沒(méi)有四六級(jí)緊，但是閱讀的長(zhǎng)難句特別多，對(duì)考生的邏輯思維以及對(duì)詞匯的深層理解有很高要求。因此，這兩種考試的側(cè)重點(diǎn)不一樣，它們之間的難度也就沒(méi)有可比性。而且，四六級(jí)和考研英語(yǔ)的題型也一直在調(diào)整變化中，比如四六級(jí)改革之后聽(tīng)力的比重有了很大提高，考研英語(yǔ)在02年--04年曾經(jīng)考過(guò)聽(tīng)力，但從05年開(kāi)始又在初試中取消了聽(tīng)力測(cè)試。另外，四六級(jí)和考研英語(yǔ)的難度也一直在不斷提高，原來(lái)的考研英語(yǔ)難度低于六級(jí)，但是最近幾年有了很大提升，難度上超過(guò)了六級(jí)，而六級(jí)從11年12月的那次開(kāi)始難度也增加了很多。至于考研英語(yǔ)二，則是從10年才出現(xiàn)的一種考試，剛考了三年，供專(zhuān)業(yè)碩士考生初試時(shí)使用。它的前身是MBA聯(lián)考英語(yǔ)，教育部考試中心對(duì)其調(diào)整題型并增加難度之后形成了考研英語(yǔ)二。同四六級(jí)一樣，英語(yǔ)一和英語(yǔ)二也是題型高度近似，但一個(gè)高難度一個(gè)低難度，不過(guò)12年的英語(yǔ)二難度提高了不少，與英語(yǔ)一的難度差距縮小了很多。實(shí)際上，四六級(jí)能否通過(guò)考研英語(yǔ)能否上線，并不取決于考題的難度，而是取決于你在全國(guó)考生中的具體位置。如果非要將他們之間的難度進(jìn)行對(duì)比，僅就四六級(jí)達(dá)到425分考研英語(yǔ)達(dá)到單科的控制分?jǐn)?shù)線來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是六級(jí)>英語(yǔ)一>四級(jí)>英語(yǔ)二。現(xiàn)在有很多高校的保送研究生條件，保學(xué)術(shù)碩士要求通過(guò)六級(jí)，保專(zhuān)業(yè)碩士要求通過(guò)四級(jí)，從中就可以看出這四種英語(yǔ)考試的難度對(duì)比了。1.總時(shí)間和總閱讀量比較

六級(jí)英語(yǔ)考試時(shí)間為120分鐘，包括五大部分?？佳杏⒄Z(yǔ)為180分鐘，包括四大部分。除去聽(tīng)力（六級(jí)20分鐘、考研30分鐘）、詞匯（六級(jí)20分鐘）、翻譯（考研15分鐘）和寫(xiě)作（30分鐘）所需時(shí)間，六級(jí)還有50分鐘，考研有105分鐘。六級(jí)總閱讀量約1600詞，閱讀速度約32詞／分鐘；考研總閱讀量約2250詞，閱讀速度約21詞／分鐘。單從時(shí)間上看，六級(jí)要求的閱讀速度要求高于考研。但從閱讀材料來(lái)看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)考研材料要比六級(jí)難得多，而且考研閱讀試題的設(shè)置更多地具有推理性?？佳械挠⒆g漢部分，不僅要求考生精確理解句子，還要求考生用規(guī)范的漢語(yǔ)將其表達(dá)出來(lái)，這都需要更多的時(shí)間來(lái)思考作答。因此，考研對(duì)閱讀理解能力的要求高于六級(jí)。

2.聽(tīng)力部分

六級(jí)聽(tīng)力分為兩個(gè)部分PartA和PartB，PartA為10個(gè)對(duì)話，PartB為短文理解或復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)?？佳新?tīng)力分為三個(gè)部分，拋棄了對(duì)話這一簡(jiǎn)單考查聽(tīng)力的形式，PartA為一篇180220詞的獨(dú)白或?qū)υ挘罂忌畛浔砀裰械目瞻?，這就需要考生有扎實(shí)的基本功。雖然錄音播放兩遍，但注重對(duì)整篇語(yǔ)義的理解。PartB為一段280320詞的獨(dú)白或?qū)υ挘忌柩a(bǔ)全所給句子或簡(jiǎn)要回答給出的問(wèn)題，錄音材料播放兩遍。這一小節(jié)答案字?jǐn)?shù)有限制（不超過(guò)3個(gè)單詞），對(duì)考生的綜合概括能力，抓主要信息的能力都有較高要求。PartC要求考生聽(tīng)三段錄音材料，每段200300詞，從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，錄音材料只播放一遍。不難看出考研聽(tīng)力所給予的信息量增加，試題設(shè)計(jì)整體難度加大，并且注重整篇水平上的知識(shí)的靈活運(yùn)用。

3.詞匯和語(yǔ)法

六級(jí)和考研詞匯既交叉又有不同。六級(jí)考試依然繼承了詞匯這一傳統(tǒng)題型，將語(yǔ)法知識(shí)融于詞匯題中，并且有規(guī)律可循（個(gè)別詞匯重復(fù)率較高）。考研從2002年放棄了這一題型，但并不意味著詞匯不再重要。恰恰相反，考研將詞匯考查貫穿始終，放棄的只是這種考查方式而已，對(duì)綜合運(yùn)用詞匯能力有了更高要求。

4.英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（完形填空）

六級(jí)的完形填空不是每年必出，考研則是固定題型。這一題型也在不斷地改革，一個(gè)突出的特點(diǎn)是注重對(duì)語(yǔ)篇的理解，而不是考查對(duì)單個(gè)句子的理解。試題的設(shè)置不但強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)言要素（包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)）的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征（如連貫性和一致性等）的辨識(shí)能力。沒(méi)有對(duì)整篇文章的把握和理解，很難答出令人滿意的答案。另外，考研的文章長(zhǎng)度（240280詞）也比六級(jí)（200詞左右）要求高。

5.翻譯部分

到目前為止，六級(jí)考試中還沒(méi)有出現(xiàn)翻譯試題，但在考研英語(yǔ)中這是一個(gè)重要組成部分。英譯漢部分要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中的5個(gè)劃線部分（約150詞）譯成漢語(yǔ)，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。這實(shí)際上是更高層次的閱讀理解，沒(méi)有正確的理解肯定不會(huì)有好的翻譯，而且翻譯要求對(duì)詞語(yǔ)意義的精確理解，譯文還需準(zhǔn)確、完整、通順。這一部分多是長(zhǎng)難句，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需根據(jù)上下文正確理解句意，難度很大。

6.寫(xiě)作部分

六級(jí)和考研對(duì)寫(xiě)作的要求基本一致，都要求考生根據(jù)提示信息寫(xiě)出一篇短文。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。不同的是，考研作文要求至少200詞，六級(jí)作文要求至少150詞。六級(jí)作文字?jǐn)?shù)從前些年的120詞提高到150詞表明對(duì)大學(xué)生寫(xiě)作能力的要求逐漸提高。仔細(xì)回顧歷年的作文，我們發(fā)現(xiàn)六級(jí)側(cè)重于提綱式作文，而圖畫(huà)作文則成為近幾年考研英語(yǔ)的主流。

六級(jí)作文的命題模式一般為現(xiàn)象對(duì)比型，其結(jié)構(gòu)模式如下：1）有一種現(xiàn)象或一種說(shuō)法；2）有人這樣認(rèn)為，而有人那樣認(rèn)為；3）我的看法或評(píng)論。當(dāng)然也有其他一些題型，并且六級(jí)作文與考研作文有趨同的趨勢(shì)。

考研作文的一般命題模式為：給出一段話，給出一幅有一定寓意的圖畫(huà)或者是給出一個(gè)或一組圖表要求就此寫(xiě)作，其段落模式一般為：1）描述一下圖畫(huà)或圖表的內(nèi)容；2）指出圖畫(huà)的寓意或圖表揭示的問(wèn)題；3）你的評(píng)論。

實(shí)際上圖畫(huà)作文對(duì)考生寫(xiě)作能力的要求更高，要求考生不僅會(huì)根據(jù)提綱闡述自己的觀點(diǎn)，更希望考生能透過(guò)圖畫(huà)的表面現(xiàn)象來(lái)分析深層次的問(wèn)題，即不僅僅考查英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，而且考查考生的思辯能力?？佳凶魑姆种狄脖攘?jí)多出5分，達(dá)到20分。

綜合考試大綱、題型設(shè)置，筆者認(rèn)為考研英語(yǔ)總體上難于六級(jí)英語(yǔ)。原因在于六級(jí)為水平考試，其主要功能是檢驗(yàn)大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)水平，所以其難度要保持相對(duì)穩(wěn)定；而考研為選拔性考試，它不僅要檢查大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)效果，還要為招生單位選拔優(yōu)秀人才，所以它必定有一部分難題，有意要加大難度，拉開(kāi)考生的距離。

三、如何準(zhǔn)備考研英語(yǔ)

1.通過(guò)六級(jí)考試的考生，已經(jīng)擁有了相當(dāng)?shù)脑~匯量，準(zhǔn)備考研時(shí)需進(jìn)一步細(xì)化，特別是與六級(jí)不重合的單詞和義項(xiàng)。詞匯量越大，掌握得越熟練，答題的速度和準(zhǔn)確率就會(huì)提高。

2.對(duì)于已經(jīng)通過(guò)了四級(jí)考試，準(zhǔn)備考六級(jí)，而又想同時(shí)考研的考生而言，可以以考研為主，同時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)備。兩本大綱詞匯不重合的是少數(shù)，可以先掌握一本，然后再將兩本詞匯書(shū)加以對(duì)照和比較，盡量將每一個(gè)單詞的所有義項(xiàng)都掌握完全。練聽(tīng)力時(shí)可以練習(xí)所有六級(jí)和考研的題型，無(wú)論練習(xí)哪一類(lèi)題型，都可以提高聽(tīng)力的總體水平。結(jié)合六級(jí)詞匯習(xí)題的練習(xí)，可以鞏固記憶所有六級(jí)或考研難度較大的詞匯。閱讀理解的復(fù)習(xí)和應(yīng)試更是可以結(jié)合起來(lái)，先進(jìn)行六級(jí)難度的練習(xí)，然后在進(jìn)行考研難度的學(xué)習(xí)中間再交替；簡(jiǎn)短回答和翻譯屬于考研閱讀理解試題的一部分，雖然六級(jí)不考翻譯，但是練習(xí)翻譯對(duì)提高HYPERLINK"/search?word=%D5%FB%CC%E5%