《Flash動畫入門篇》教學(xué)設(shè)計

《Flash動畫入門篇》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)21世紀(jì)將是一個高度科技化、國際化、民主化與多元化的腦力密集時代，充滿競爭與二、教學(xué)分析本課是市編初一《信息技術(shù)》第4教學(xué)求新與分析我堅持把教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)境（包括課堂管理）彌漫人情味，成為一種具有生命意義的活動。以往的教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)圖：現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)圖：同樣采用“任務(wù)驅(qū)動式”教學(xué)，后者更能充分體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念。注重學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)。不斷添加拓展知識來滿足部分學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的渴望，更好的體現(xiàn)分層教學(xué)。注重接納與體驗教學(xué)相長。逐步引導(dǎo)學(xué)生追求盡善盡美的創(chuàng)作意識，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力。真情交融。學(xué)生分析興趣是最好的老師，選擇“夢想2008”為主題，學(xué)生比較熟悉，而且與現(xiàn)實生活、民族情感的緊密結(jié)合更能激發(fā)學(xué)生的愛國情感和創(chuàng)作欲望單元教學(xué)目標(biāo)分析（交流、討論）單元單元第四單元內(nèi)容第一節(jié)Flash課時12動畫制作（一）動畫文件格式（二）網(wǎng)上動畫的下載與播放（三）矢量圖與位圖實例的比較與說明（四）嘗試用工具箱繪制平面圖第二節(jié)認(rèn)識FlashMX（1課時）（一）FlashMX的操作界面（二）時間軸窗口（三）Flash的場景編輯區(qū)（四）圖形操作工具（實例）①圖像的放大、縮小 ②圖像的平面旋轉(zhuǎn) ③色彩、線條的變化（五）簡單動畫制作（逐幀動畫）、測試、保存第三節(jié)運動漸變動畫（2課時）（一）圖層的概念與應(yīng)用（二）普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的區(qū)別與應(yīng)用（三）元件的創(chuàng)立──“庫”的使用（四）動畫形成的原理，設(shè)置運動漸變（五）旋轉(zhuǎn)、淡入淡出效果等第四節(jié)、制作形狀補間動畫（2課時）（一）形狀補間動畫與動作補間動畫的區(qū)別（二）形狀補間動畫的形成（三）輸入文字及打散，文字變形（四）添加、編輯提示點（五）設(shè)置透明度Aplha值第五節(jié)、引導(dǎo)層動畫（1課時）第五節(jié)、引導(dǎo)層動畫（1課時）（一）引導(dǎo)層的添加與使用方法（二）制作被引導(dǎo)層和引導(dǎo)層（三）制作“拋物線運動”的小球第六節(jié)、使用遮罩效果（3課時）（一）導(dǎo)入圖片、排列對齊、組成群組（二）設(shè)置被遮罩和添加、設(shè)置遮罩層（三）制作“閃爍五彩”效果的文字（四）拓展：使用遮罩層制作“探照燈”動畫效果（五）使用遮罩層制作“放大鏡”動畫效果第七節(jié)、創(chuàng)建和使用按鈕（2課時）（一）創(chuàng)建按鈕元件、修改按鈕屬性（二）設(shè)置按鈕動作和幀動作，理解Action動作代碼的含義（三）加入背景音樂，完善作品（四）幀標(biāo)簽的設(shè)置與按鈕跳轉(zhuǎn)（五）菜單式按鈕的制作與使用單一課時教學(xué)目標(biāo)：單一課時教學(xué)目標(biāo)：【認(rèn)知目標(biāo)】·了解按鈕在動畫中的作用，學(xué)會交互式動畫制作的一般過程；·初步設(shè)計、制作按鈕元件；·初步理解ActionScript動作代碼的作用；·設(shè)置按鈕屬性、動作與幀動作；·學(xué)會處理音與畫的同步效果?！灸芰δ繕?biāo)】·培養(yǎng)學(xué)生對整個動畫的分析與處理的主動意識；·培養(yǎng)學(xué)生利用半成品動畫有計劃地進行小組自主探究學(xué)習(xí)的能力；·培養(yǎng)學(xué)生對按鈕的制作與使用進行系統(tǒng)性地閱讀、觀察、分析與知識整合的能力；·培養(yǎng)學(xué)生將已會的動畫操作經(jīng)驗遷移到新知識學(xué)習(xí)中來的能力?！厩楦心繕?biāo)】·師生共融的情感體驗；·體驗美感，自覺提高創(chuàng)作欲望；·激發(fā)愛國情感；·增強合作、交流的互動體驗?！窘虒W(xué)重點】按鈕元件的制作與使用方法【教學(xué)難點】合理設(shè)置按鈕動作與幀動作三、單元教學(xué)的教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)方法教學(xué)資源共享與課程有關(guān)的“學(xué)習(xí)助手”。提供半成品的動畫，名“夢想2008．fla”，音樂、圖片等素材。教學(xué)環(huán)境FlashMX，每人一機，多媒體教室，可訪問網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法情境式、任務(wù)驅(qū)動式、成果展示法。使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生進入情境、提出問題、分析問題、解決問題的過程，實現(xiàn)在“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的過程中提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。3．知識準(zhǔn)備學(xué)生已經(jīng)掌握了元件、實例和基本補間動畫效果的制作方法及導(dǎo)入聲音的方法。四、教學(xué)過程設(shè)計【情境創(chuàng)設(shè)】結(jié)合20XX年奧運會的到來，展現(xiàn)各圖國旗，讓學(xué)生建構(gòu)情景，選擇他們夢想中想看到的那面國旗徐徐升起，飄揚在上空的情境，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。感受，及不足之處。學(xué)生觀察、討論、提出問題、闡述觀點。按鈕控制。（一）明確學(xué)習(xí)任務(wù)：2008奧運會上將會展現(xiàn)各國國旗不斷升起的畫面，如果讓你選擇制作升起的那面旗，你能否順利地讓它升起并飄揚在空中？把半成品“夢想2008”拷到本機上進行修改，實現(xiàn)按鈕控制，最后測試整個動畫是否音畫同步（機參看“學(xué)習(xí)助手”。）（二）自主式探究新知電子教案分層教學(xué)學(xué)生依照“學(xué)習(xí)助手”與“教材”，通過知識遷移等手段自主完成實例制作；激勵學(xué)生合作，實現(xiàn)學(xué)習(xí)主體的多邊互動；提出拓展任務(wù)，讓有余力學(xué)生自主制作帶文字提示的按鈕、彈出式菜單按鈕等；價值引導(dǎo)。（三）多向互動、評析作品[小組展示與評價，教師點評]展示評析作品?；ピu互改，培養(yǎng)自我評價、自我總結(jié)的能力。五、作業(yè)展示用多個按鈕平鋪背景且效果為暈化的動畫實例。提示：制作一個暈化效果的動態(tài)按鈕元件。六、總結(jié)1．交互動畫的一般制作方法（幀動作和按鈕動作的結(jié)合使用）根據(jù)作品中的問題與差異提出具有建設(shè)性的建議。七、活動評價在教學(xué)中更重視學(xué)習(xí)經(jīng)驗與收獲的評價取向。教師利用幾分鐘的成果匯報與展示時間進行知識的鞏固與提高品提出修改方案，趁熱打鐵，將起到事半功倍的作用。[引導(dǎo)學(xué)生分析]成功的經(jīng)驗（收獲與感受）是什么？失敗的原因是什么？因素分析，學(xué)會反思，收獲直接或間接的經(jīng)驗。組別組別組長全勤是、否缺席人情況情況是否明之前基本任務(wù)是成功與主動幫拓展任務(wù)成功確任務(wù) 是否否完成 否 助他人是否完成 與否是否自是否由創(chuàng)作成功姓名掌握是否在規(guī)定時間上交評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)分值發(fā)展性（1）活動要圍繞教學(xué)目標(biāo)，貼合學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)，講究實效5432活動性（2）組織有條理，有層次，銜接緊密，過渡自然，時間分配合理。5432（3）有計劃地給予學(xué)生學(xué)習(xí)活動方法的指導(dǎo)5432（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容切合學(xué)生的知識基礎(chǔ)和年齡特征，學(xué)生有濃厚興趣學(xué)習(xí)5432興趣性（2）通過恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，積極主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松愉快5432（3）能主動地質(zhì)疑、解釋和解疑，有探究問題的熱情和興趣5432（1）通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能有自己的真實感受，有體驗經(jīng)歷5432客觀性（2）教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系社會現(xiàn)實生活，使學(xué)生面對一個真實世界5432（3）教學(xué)內(nèi)容對于學(xué)生生活具有指導(dǎo)意義5432（1）師生本著公平、平等、全員發(fā)燕尾服的原則開展合作學(xué)習(xí)5432合作性（2）面向全體，注意學(xué)生差異，有計劃地分層教學(xué)5432（3）學(xué)生有自主選擇的時間和空間，有自主選擇的權(quán)力和能力5432（1）教學(xué)目標(biāo)的制定是否體現(xiàn)新課標(biāo)的新要求5432（2）學(xué)生有所提高和發(fā)展，教學(xué)有實效5432（3）在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出開放性和創(chuàng)新性，引發(fā)課內(nèi)外學(xué)習(xí)的結(jié)合，引起學(xué)生的求知欲5432創(chuàng)新性教學(xué)素養(yǎng)好，能夠激發(fā)學(xué)生的思維和想像空間，形成教學(xué)特色5432師生小結(jié)互評總體得分教學(xué)建議評價原則：教學(xué)氛圍：民主和諧、合作參與。教學(xué)形式：生動有趣、靈活多樣。學(xué)習(xí)過程：自主、互動、體驗、探索、發(fā)展。教導(dǎo)過程：啟導(dǎo)