《牲畜林》(話題：結(jié)構(gòu))課件

話題結(jié)構(gòu)1ppt課件話題結(jié)構(gòu)1ppt課件1、如何理解小說(shuō)結(jié)構(gòu)是一個(gè)“容器”？2、好的結(jié)構(gòu)具備什么樣的特點(diǎn)3、結(jié)構(gòu)是怎樣構(gòu)成的？4、常見的結(jié)構(gòu)有哪些類型？2ppt課件1、如何理解小說(shuō)結(jié)構(gòu)是一個(gè)“容器”？2ppt課件尋找一個(gè)合適而滿意的“容器”——故事結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)，是組成整體的各種因素按照一定的比例、地位、順序相互連結(jié)與影響的一種形式，是生活之水的一個(gè)“容器”。3ppt課件尋找一個(gè)合適而滿意的“容器”——故事結(jié)構(gòu)。3ppt課件蘭陵美酒郁金香，（）盛來(lái)琥珀光弱水三千，我只取一（）飲容器4ppt課件蘭陵美酒郁金香，（）盛來(lái)琥珀光容器4ppt課件單元話題解讀1、好結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：①能將生活中的某些點(diǎn)滴事件、情緒固定下來(lái)；②能夠充分展示生活本身的多姿。2、結(jié)構(gòu)的構(gòu)成：（1）依靠情節(jié)的力量——在情節(jié)上設(shè)置危機(jī)（2）通過(guò)情緒的勾連、材料的組織5ppt課件單元話題解讀1、好結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：5ppt課件3、結(jié)構(gòu)類型（1）線性結(jié)構(gòu)——層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)作者竭力給故事、人物、心理的進(jìn)展設(shè)置障礙，“延遲”小說(shuō)的進(jìn)展，又不使讀者覺(jué)得希望完全破滅，環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的張力。（2）截取生活的橫斷面《橋邊的老人》橋邊這個(gè)老人就是一個(gè)合適的容器，戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷、人性的堅(jiān)強(qiáng)，都在老人個(gè)人經(jīng)歷的小小范圍之內(nèi)體現(xiàn)出來(lái)。（3）以心理為中心的結(jié)構(gòu)（意識(shí)流）《墻上的斑點(diǎn)》“墻上的斑點(diǎn)”這個(gè)容器使漫闊的遐思，都不至于散亂。6ppt課件3、結(jié)構(gòu)類型（1）線性結(jié)構(gòu)——層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)（2）截取生活的“猴子掰包谷（玉米）”猴子在地里掰包谷，剛掰下一個(gè)，覺(jué)得前面的更好，就扔下手里的去掰另一個(gè)。另一個(gè)到手，覺(jué)得還有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那個(gè)“更好的”。這樣一路走一路掰，不知不覺(jué)走到了地的盡頭，這時(shí)天色已晚，只得慌慌張張隨便掰一個(gè)回家了。回去一看，恰恰是個(gè)爛包谷。

延遲法7ppt課件“猴子掰包谷（玉米）”延“牲畜林”是一個(gè)“容器”，截取并承載了意大利人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)生活的部分“生活之水”，作者以這一滴之水，反映反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)生活的全景。

結(jié)構(gòu)要點(diǎn)8ppt課件結(jié)構(gòu)要點(diǎn)8ppt課件牲畜林意·卡爾維諾9ppt課件牲畜林意·卡爾維諾9ppt課件1923年10月15日生于古巴，1985年9月19日在濱海別墅猝然離世，而與當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)失之交臂。父母都是熱帶植物學(xué)家，“我的家庭中只有科學(xué)研究是受尊重的。我是敗類，是家里唯一從事文學(xué)的人。少年時(shí)光里寫滿書本、漫畫、電影。他夢(mèng)想成為戲劇家。高中畢業(yè)后卻進(jìn)入大學(xué)農(nóng)藝系，隨后從文學(xué)院畢業(yè)。1947年出版第一部《通向蜘蛛巢的小徑》，從此致力于開發(fā)小說(shuō)敘述藝術(shù)的無(wú)限可能。曾隱居巴黎15年1985年夏天準(zhǔn)備哈佛講學(xué)時(shí)患病。主刀醫(yī)生表示自己從未見過(guò)任何大腦構(gòu)造像卡爾維諾的那般復(fù)雜精致?？柧S諾10ppt課件1923年10月15日生于古巴，1985年9月19日在濱海別伊塔洛·卡爾維諾【意大利】

（ItaloCalvino.1923-1985）當(dāng)代歐洲文學(xué)大師之一。他的作品獨(dú)具一格，擅長(zhǎng)用寓言的方式來(lái)寫小說(shuō)。所以他的小說(shuō)也可以說(shuō)是寓言。作為后現(xiàn)代派作家，他的藝術(shù)特點(diǎn)是在敘事保留了傳統(tǒng)手法，而在結(jié)構(gòu)上使用現(xiàn)代技巧，使得故事既高度綜合、快節(jié)奏，又生動(dòng)有趣、明白易懂。代表作《寒冬夜行人》《看不見的城市》《我們的祖先》最出色的作品《樹上的男爵》他與阿根廷的博爾赫斯、哥倫比亞的馬爾克斯并提，甚至稱他是“作家們的作家”。11ppt課件伊塔洛·卡爾維諾【意大利】

（ItaloCalvino.1你能用文中的語(yǔ)句告訴我這個(gè)故事發(fā)生的背景嗎？它從屬于小說(shuō)的那個(gè)母題？

（72頁(yè)）“在那掃蕩的日子里”“逃難的時(shí)候”（73頁(yè)）“德國(guó)鬼子”

（76頁(yè)）“最偉大的游擊隊(duì)員”屬于“戰(zhàn)爭(zhēng)”母題

這些都暗示了小說(shuō)的背景：意大利人民反抗德國(guó)入侵。

12ppt課件你能用文中的語(yǔ)句告訴我這個(gè)故事發(fā)生的背景嗎？問(wèn)題探討從主題來(lái)看，這是有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)。戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)沉重的話題，比如我們看《拯救大兵瑞恩》《辛德勒名單》，總是感到喘不過(guò)氣來(lái)，但我們讀了《牲畜林》以后，卻感到很有趣，很輕松，這是為什么？卡爾維諾是如何做到的呢？13ppt課件問(wèn)題探討從主題來(lái)看，這是有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)。戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)沉重的話題卡爾維諾在《未來(lái)千年文學(xué)備忘錄》里說(shuō)道：“我的寫作方法一直涉及減少沉重?！蹦敲矗瑢?duì)《牲畜林》的解讀是不是也可以圍繞著“減少沉重”即“輕逸”進(jìn)行呢？這堂課我們就嘗試著從形象、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面解讀《牲畜林》。14ppt課件卡爾維諾在《未來(lái)千年文學(xué)備忘錄》里說(shuō)道：“我的寫作方歐洲古代傳說(shuō)，蛇發(fā)女妖美杜莎難以鏟除，因?yàn)榉彩钦劭此娜硕紩?huì)變成石頭，于是，帕修斯在出征的時(shí)候，用一面锃亮的盾牌作為鏡子，在鏡子里觀看女妖，最終把她殺死。在卡爾維諾看來(lái)，文學(xué)不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而應(yīng)該是輕靈、智慧地來(lái)反映生活，文學(xué)應(yīng)該有自己的角度，而非照搬生活中發(fā)生的故事，這樣才能獲得文學(xué)的生命力。15ppt課件歐洲古代傳說(shuō)，蛇發(fā)女妖美杜莎難以鏟除，因?yàn)榉彩钦劭此娜硕家?、品味形?/p>

我們?nèi)绾慰创⑿郏撼缇吹哪抗庋鲆暋?/p>

橫槊賦詩(shī)的曹操、刺秦未遂的荊軻、自刎烏江的項(xiàng)羽都以凜然之姿立于歷史長(zhǎng)河之中。（英雄）《牲畜林》里的英雄是誰(shuí)？朱阿16ppt課件一、品味形象

我們?nèi)绾慰创⑿郏撼缇吹哪抗庋鲆?。橫槊“朱阿·德伊·菲奇是個(gè)矮胖子，圓圓的臉膛黑里透紅。他頭戴一頂綠色圓錐形氈帽，上面插著根野雞毛，身著一件帶黃色大圓點(diǎn)的襯衣，外罩一件毛背心，圓鼓鼓的肚子上，一條帶圓點(diǎn)的紅圍巾系住了打滿藍(lán)色補(bǔ)丁的褲子?！边@是英雄嗎？絕對(duì)不是這顯然是一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑，高大的英雄形象被徹底顛覆了。

請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)他的描寫。

起穿針引線的作用。17ppt課件“朱阿·德伊·菲奇是個(gè)矮胖子，圓圓的臉膛黑里透紅。他頭戴一頂注意：小說(shuō)里還有另一個(gè)關(guān)鍵人物，他是誰(shuí)？“農(nóng)民模樣的德國(guó)兵”

將文中比較集中描寫這一形象的語(yǔ)句找出來(lái)。“短短的制服遮不住那長(zhǎng)胳膊、長(zhǎng)脖子，他的腿也很長(zhǎng)，拿著一桿像他一樣高的破槍。……他邊走邊用鼻子嗅著。扁平的軍帽下，一張豬樣的黃臉東張西望?！?/p>

18ppt課件注意：小說(shuō)里還有另一個(gè)關(guān)鍵人物，他是誰(shuí)？“農(nóng)民模樣的德國(guó)兵”暫且撇開政治，印象中，德國(guó)軍服帶有濃重的歐洲古典風(fēng)格，再加上德國(guó)人高大的身材，應(yīng)該是很威武的。

與文本形成的了鮮明的反差19ppt課件暫且撇開政治，印象中，德國(guó)軍服帶有濃重的歐洲古典風(fēng)格，再加上卡爾維諾卻顛覆了傳統(tǒng)的“英雄”和“德國(guó)兵”的形象。英雄和敵人都成了小丑，樹林成了集市——拍著翅膀的成群的鴨子、不給讓路的山羊、性情溫順而固執(zhí)的“花大姐”、漂亮的粉紅色小豬、又老又瘦的母雞……戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)肅與殘酷全都消解在嬉笑之中。那么，卡爾維諾為什么要這么處理呢？也許，米蘭·昆德拉在《生命中不能承受之輕》里所揭示的關(guān)于生活的態(tài)度能讓我們理解卡爾維諾的這種“減少沉重”的努力——20ppt課件卡爾維諾卻顛覆了傳統(tǒng)的“英雄”和“德國(guó)兵”的形象。英輕，是對(duì)生活中無(wú)法躲避的沉重表現(xiàn)出來(lái)的一種苦澀的認(rèn)可。21ppt課件輕，是對(duì)生活中無(wú)法躲避的沉重表現(xiàn)出來(lái)的一種苦澀的認(rèn)可。21p二、品味語(yǔ)言1、“德國(guó)兵繼續(xù)向上爬，樹枝越來(lái)越細(xì)，腳下的樹枝突然折斷，他掉了下來(lái)，差點(diǎn)砸在朱阿身上。這次朱阿不糊涂了，拔腿就跑，偽裝的樹枝掉了一地。德國(guó)兵摔在松軟的樹枝上，沒(méi)有受傷。”沉重的德國(guó)兵爬上“越來(lái)越細(xì)”的樹枝，掉下來(lái)后竟然“摔在松軟的樹枝上”，著實(shí)讓人費(fèi)解。22ppt課件二、品味語(yǔ)言1、“德國(guó)兵繼續(xù)向上爬，樹枝越來(lái)越細(xì)，腳下的樹枝

聽到槍聲，德國(guó)人看到手中的雞沒(méi)了尾巴。接著又一聲，翅膀丟了一只。難道這只雞有魔法，會(huì)在手中自我爆炸，自我消耗?又是一槍，母雞的毛全部剝光，除了還在不停地叫以外，簡(jiǎn)直可以直接送去燒烤。心驚膽顫的德國(guó)兵抓住雞的脖子，手臂平伸出去，同自己身體保持一定距離。朱阿的第四槍恰好打在他手下面一點(diǎn)的雞脖子上，他手中只剩下了一個(gè)雞頭。他飛快地把雞頭扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是個(gè)亂石崖。石崖邊上長(zhǎng)著棵角豆樹，上面趴著一只大貓。

（P75最后一段）23ppt課件聽到槍聲，德國(guó)人看到手中的雞沒(méi)了尾巴。接著又一聲然而，恰恰是因?yàn)榭柧S諾深切地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的沉重，所以才去努力追求語(yǔ)言的輕逸，在悖逆中飛入另一個(gè)世界。卡爾維諾就像那只在枝頭輕快地跳來(lái)跳去的“火雞”，“挺起胸膛，一直保持著開屏的姿勢(shì)”，讓所有的沉重都落入自己的腳下，然后高傲地審視。

24ppt課件然而，恰恰是因?yàn)榭柧S諾深切地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的沉重，所以才去三品味結(jié)構(gòu)德國(guó)兵25ppt課件三品味結(jié)構(gòu)德國(guó)兵25ppt課件三、賞析結(jié)構(gòu)1、文中將“牲畜林”比作“諾亞方舟”，有什么象征意義？比喻牲畜林寧?kù)o安詳，生機(jī)勃勃，沒(méi)有血腥，沒(méi)有恐懼，是戰(zhàn)爭(zhēng)的避難所。26ppt課件三、賞析結(jié)構(gòu)1、文中將“牲畜林”比作“諾亞方舟”，有什么象征

《牲畜林》的主要情節(jié)集中在“像集市一般熱鬧非凡”的樹林里。灌木叢和樹林中有“膘肥體壯的公牛和大腹便便的母?！保猩窖颉⒋簌Z、家兔、母雞、鴨子、小豬等等，當(dāng)然還有它們善良樸素的主人。這能否理解成逃避戰(zhàn)爭(zhēng)洪水的“諾亞方舟”呢？小說(shuō)結(jié)尾德國(guó)兵和那只惡的野貓?jiān)趶P打中一起滾下了石崖——“諾亞方舟”拒絕任何罪惡，它承載著善良與正義，等待洪水退去，迎接上帝賜予的凈土。27ppt課件《牲畜林》的主要情節(jié)集中在“像集市一般熱鬧非凡”的樹林里總之，“牲畜林”是一個(gè)“容器”,

裝載了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)這一現(xiàn)實(shí)生活之水。而朱阿回村找牛等一系列情節(jié)則將其豐富為一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。2、再來(lái)關(guān)注一下小說(shuō)的情節(jié)。朱阿每次舉起槍準(zhǔn)備射擊時(shí)，總有人跳出來(lái)阻攔（延遲），瀏覽全文，數(shù)數(shù)總共有幾次？

六次阻止（延遲）28ppt課件總之，“牲畜林”是一個(gè)“容器”,裝載了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

延遲在情節(jié)上稱為“搖擺”，在結(jié)構(gòu)上稱為“延遲”?！把舆t”時(shí)層層推進(jìn)結(jié)構(gòu)中的一種手法，就是指在小說(shuō)的進(jìn)程過(guò)程中，作者竭力給故事、人物、心理的進(jìn)展設(shè)置障礙。（詳見書本78頁(yè)）比如去尋寶或者救人的英雄，前面幾個(gè)（或者幾次）總是不成功，這在文學(xué)心理學(xué)中，是很有意思的話題。一次成功，會(huì)使作品顯得過(guò)于簡(jiǎn)單容易。

3、文中有幾次延遲？29ppt課件延遲在情節(jié)上稱為“搖擺”，在結(jié)構(gòu)上稱為“延遲”。農(nóng)民朱阿花大姐小豬(兩個(gè)小孩)小羊（牧羊人）火雞（胖姑娘）家兔（小女孩）母雞（吉魯米娜）野貓它和德國(guó)兵在廝打中一起掉下了石崖德國(guó)兵30ppt課件農(nóng)民朱阿花大姐小豬(兩個(gè)小孩)小羊（牧羊人）火雞（胖姑娘）家朱阿野貓出現(xiàn)層層推進(jìn)波瀾起伏六次射擊德國(guó)兵31ppt課件朱阿野貓出現(xiàn)層層推進(jìn)波瀾起伏六“天哪！如果我想打死德國(guó)兵，遇難的卻是‘花大姐’，怎么辦？”

在朱阿的第一次射擊中，作者采用了什么描寫方法?用較多筆墨直接描寫“朱阿，請(qǐng)你瞄準(zhǔn)點(diǎn)。要是把我們的豬打死了，我們就什么也沒(méi)有了?！彼伎迹骸爸彀⑹种械墨C槍又跳起了塔蘭泰拉舞。”是什么修辭手法？比喻“朱阿，不要?dú)⑺牢业男⊙?，你只打死他，千萬(wàn)別打死我的羊。你瞄準(zhǔn)點(diǎn)。”32ppt課件“天哪！如果我想打死德國(guó)兵，遇難的卻是‘花大姐’，怎么辦？”“朱阿簡(jiǎn)直給搞糊涂了，連扳機(jī)在什么地方也不知道了?！弊髡咴诖颂幱钟昧耸裁葱揶o手法？夸張“朱阿，”她說(shuō)，“你聽我說(shuō)，如果你打死德國(guó)人，我就嫁給你。要是打死了我的火雞，我就割斷你的脖子?！弊怨拧懊琅異塾⑿邸保M管這個(gè)姑娘有點(diǎn)胖，但這也讓年紀(jì)不輕，還沒(méi)結(jié)婚的朱阿臉紅的像猴屁股似的。結(jié)果，“手中的獵槍像烤肉的鐵叉一樣在眼前轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?！保ū扔鳎┐蛩拦碜?，娶個(gè)姑娘；打死火雞，小命玩完。33ppt課件“朱阿簡(jiǎn)直給搞糊涂了，連扳機(jī)在什么地方也不知道了?！弊髡咴诖恕爸彀?，別打死我的兔子，反正德國(guó)人已經(jīng)把它拿走了?！边@一段只寫了朱阿被懇求,至于懇求之后的情節(jié),則省略了。這大概是為了避免重復(fù)的考慮。

“朱阿，德國(guó)人拿走了我的雞，那是我在世界上唯一的財(cái)產(chǎn)，這已經(jīng)夠使我傷心的了?，F(xiàn)在要是你把雞再打死，那我就更傷心了。”這次，朱阿面對(duì)的是一只光禿禿沒(méi)剩幾根毛的母雞。34ppt課件“朱阿，別打死我的兔子，反正德國(guó)人已經(jīng)把它拿走了?！边@一段朱阿終于要射擊了,這次是躲在他臨時(shí)堆砌的掩體后面?，F(xiàn)在他可以毫無(wú)顧忌地開槍了,就算把那沒(méi)毛的母雞打死,

也沒(méi)什么關(guān)系。作者似乎有意避免把一個(gè)太鮮活的生命交付到死亡的命運(yùn)中去,從而安排了一只人們?cè)僖膊豢赡芤姷奖人?、更瘦的雞。

35ppt課件朱阿終于要射擊了,這次是躲在他臨時(shí)堆砌的掩體后面。4、這樣的“延遲”對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用?

“延遲”使得原本緊張激烈的情節(jié)節(jié)奏舒緩下來(lái)，牲畜林里的各種動(dòng)物可以自由地登臺(tái)表演，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。36ppt課件4、這樣的“延遲”對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用?

“延遲”使延遲的作用1.延遲法的反復(fù)使用,使得各種牲畜(只有最后的野貓不是家畜)接連出場(chǎng),成為故事的真正主角。正是這種歡樂(lè)的景象所蘊(yùn)涵的精神,把嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)這一“歷史真實(shí)”融化到自然和諧的“文學(xué)真實(shí)”中來(lái)。---內(nèi)容2.這樣的“延遲”使得原本緊張激烈的情節(jié)節(jié)奏舒緩下來(lái),牲畜林里的各種動(dòng)物可以自由地登臺(tái)表演,戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。---情節(jié)3.小說(shuō)屢次提到了“唯一財(cái)產(chǎn)”這個(gè)詞語(yǔ)，戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)酷性也仍然從中顯露出來(lái)。---主旨37ppt課件延遲的作用1.延遲法的反復(fù)使用,使得各種牲畜(只有最后的野貓四、探討：為什么最后朱阿射死的是一只最老最瘦的母雞，而打敗德國(guó)兵的卻是一只野貓？

小說(shuō)的高潮出現(xiàn)在朱阿終于開槍射擊之后。但是他的子彈一顆也沒(méi)有打到德國(guó)兵身上,而是全部交給了那只衰老的母雞。作家把最后的任務(wù)交給一只兇惡的野貓,

它不是牲畜,反而算得上是牲畜的敵人(專門捕食飛禽,有時(shí)甚至到村子里偷雞吃）,它和德國(guó)兵在廝打中一起掉下了石崖。38ppt課件四、探討：為什么最后朱阿射死的是一只最老最瘦的母雞

讓邪惡與邪惡同歸于盡,善良的人連手都不要弄臟。正是這種充滿自然和諧，充滿自然生命力的氛圍、基調(diào)的要求，致使小說(shuō)在高潮處理上具有輕松幽默，具有喜劇色彩。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“悲劇將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看，喜劇將那無(wú)價(jià)值的撕破給人看?！?9ppt課件讓邪惡與邪惡同歸于盡,善良的人連手都不要弄臟。正是小說(shuō)的主題

“牲畜林”里洋溢著生命與和諧，善良與人性，給反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的希望和力量，這希望和力量，正是殺死“戰(zhàn)爭(zhēng)妖魔”的基礎(chǔ)。表現(xiàn)人們對(duì)戰(zhàn)勝法西斯的樂(lè)觀精神。40ppt課件小說(shuō)的主題

“牲畜林”里洋溢著生命與和諧，善良與人性，給反41ppt課件41ppt課件總結(jié)卡爾維諾這篇小說(shuō)之所以讀起來(lái)輕松詼諧，除了形象和語(yǔ)言的特別，關(guān)鍵在于結(jié)構(gòu)的獨(dú)特：一、讓牲畜林成為一個(gè)“容器”;二、在情節(jié)上設(shè)置危機(jī);三、運(yùn)用“延遲”手法層層推進(jìn)同時(shí)，對(duì)于結(jié)構(gòu)分析之延遲法鑒賞，我們要準(zhǔn)備的幾句話：1）.層層推進(jìn)線形結(jié)構(gòu)小說(shuō)的發(fā)展，制造了小說(shuō)閱讀的波瀾，使小說(shuō)不至于總是平緩地前進(jìn)，讀者在閱讀過(guò)程中也不至于產(chǎn)生閱讀的疲勞。2）.給人物足夠時(shí)間和空間表演，從而展現(xiàn)人物性格、心理，揭示小說(shuō)主題等；42ppt課件總結(jié)卡爾維諾這篇小說(shuō)之所以讀起來(lái)輕松詼諧，除了形象和語(yǔ)言的特文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)︻波蘭︼格羅津斯卡

“你看斯普羅塔新創(chuàng)作的小說(shuō)怎么樣？”部長(zhǎng)問(wèn)道。評(píng)論家回答說(shuō)：“部長(zhǎng)，我認(rèn)為他創(chuàng)作的小說(shuō)是好的?！辈块L(zhǎng)搖了搖頭?！拔沂钦f(shuō)，從某種意義上講是好的?！痹u(píng)論家趕忙更正。部長(zhǎng)搖頭?！拔艺f(shuō)的‘從某種意義上講’，是針對(duì)咖啡館里那些為數(shù)很少的庸俗的知識(shí)分子?！辈块L(zhǎng)搖頭?！按_切地說(shuō)，就是針對(duì)那些沒(méi)有鑒別力的人。剛才我沒(méi)表達(dá)清楚。”

部長(zhǎng)搖頭?！翱偟膩?lái)說(shuō)，部長(zhǎng)先生，這是一部壞小說(shuō)?！辈块L(zhǎng)又搖頭?！爱?dāng)然，也不能全部否定?！辈块L(zhǎng)搖搖頭說(shuō)：

練習(xí)“這衣領(lǐng)真別扭！”43ppt課件文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)︻波蘭︼格羅津斯卡“你看斯普

這篇小說(shuō)采用的是層層推進(jìn)的線性結(jié)構(gòu)，為了保持這種線性結(jié)構(gòu)，作者往往故意延遲小說(shuō)的發(fā)展（總評(píng)）。（分析）部長(zhǎng)的頻頻搖頭是作者給小說(shuō)設(shè)置的障礙，在評(píng)論家一次次對(duì)這一個(gè)動(dòng)作的誤讀中延遲了小說(shuō)的進(jìn)展，而非常有意思的是恰恰是這一次次的延遲使評(píng)論家得以有機(jī)會(huì)表演，從而揭示人物見風(fēng)使舵、搖擺不定的性格，也揭示了官僚主義對(duì)人性的戕害這一主題。44ppt課件這篇小說(shuō)采用的是層層推進(jìn)的線性結(jié)構(gòu)，為了保持這種線性結(jié)構(gòu)，作話題結(jié)構(gòu)45ppt課件話題結(jié)構(gòu)1ppt課件1、如何理解小說(shuō)結(jié)構(gòu)是一個(gè)“容器”？2、好的結(jié)構(gòu)具備什么樣的特點(diǎn)3、結(jié)構(gòu)是怎樣構(gòu)成的？4、常見的結(jié)構(gòu)有哪些類型？46ppt課件1、如何理解小說(shuō)結(jié)構(gòu)是一個(gè)“容器”？2ppt課件尋找一個(gè)合適而滿意的“容器”——故事結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)，是組成整體的各種因素按照一定的比例、地位、順序相互連結(jié)與影響的一種形式，是生活之水的一個(gè)“容器”。47ppt課件尋找一個(gè)合適而滿意的“容器”——故事結(jié)構(gòu)。3ppt課件蘭陵美酒郁金香，（）盛來(lái)琥珀光弱水三千，我只取一（）飲容器48ppt課件蘭陵美酒郁金香，（）盛來(lái)琥珀光容器4ppt課件單元話題解讀1、好結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：①能將生活中的某些點(diǎn)滴事件、情緒固定下來(lái)；②能夠充分展示生活本身的多姿。2、結(jié)構(gòu)的構(gòu)成：（1）依靠情節(jié)的力量——在情節(jié)上設(shè)置危機(jī)（2）通過(guò)情緒的勾連、材料的組織49ppt課件單元話題解讀1、好結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：5ppt課件3、結(jié)構(gòu)類型（1）線性結(jié)構(gòu)——層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)作者竭力給故事、人物、心理的進(jìn)展設(shè)置障礙，“延遲”小說(shuō)的進(jìn)展，又不使讀者覺(jué)得希望完全破滅，環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的張力。（2）截取生活的橫斷面《橋邊的老人》橋邊這個(gè)老人就是一個(gè)合適的容器，戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷、人性的堅(jiān)強(qiáng)，都在老人個(gè)人經(jīng)歷的小小范圍之內(nèi)體現(xiàn)出來(lái)。（3）以心理為中心的結(jié)構(gòu)（意識(shí)流）《墻上的斑點(diǎn)》“墻上的斑點(diǎn)”這個(gè)容器使漫闊的遐思，都不至于散亂。50ppt課件3、結(jié)構(gòu)類型（1）線性結(jié)構(gòu)——層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)（2）截取生活的“猴子掰包谷（玉米）”猴子在地里掰包谷，剛掰下一個(gè)，覺(jué)得前面的更好，就扔下手里的去掰另一個(gè)。另一個(gè)到手，覺(jué)得還有更好的，就把到手的又扔掉，去掰那個(gè)“更好的”。這樣一路走一路掰，不知不覺(jué)走到了地的盡頭，這時(shí)天色已晚，只得慌慌張張隨便掰一個(gè)回家了?；厝ヒ豢矗∏∈莻€(gè)爛包谷。

延遲法51ppt課件“猴子掰包谷（玉米）”延“牲畜林”是一個(gè)“容器”，截取并承載了意大利人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)生活的部分“生活之水”，作者以這一滴之水，反映反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)生活的全景。

結(jié)構(gòu)要點(diǎn)52ppt課件結(jié)構(gòu)要點(diǎn)8ppt課件牲畜林意·卡爾維諾53ppt課件牲畜林意·卡爾維諾9ppt課件1923年10月15日生于古巴，1985年9月19日在濱海別墅猝然離世，而與當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)失之交臂。父母都是熱帶植物學(xué)家，“我的家庭中只有科學(xué)研究是受尊重的。我是敗類，是家里唯一從事文學(xué)的人。少年時(shí)光里寫滿書本、漫畫、電影。他夢(mèng)想成為戲劇家。高中畢業(yè)后卻進(jìn)入大學(xué)農(nóng)藝系，隨后從文學(xué)院畢業(yè)。1947年出版第一部《通向蜘蛛巢的小徑》，從此致力于開發(fā)小說(shuō)敘述藝術(shù)的無(wú)限可能。曾隱居巴黎15年1985年夏天準(zhǔn)備哈佛講學(xué)時(shí)患病。主刀醫(yī)生表示自己從未見過(guò)任何大腦構(gòu)造像卡爾維諾的那般復(fù)雜精致?？柧S諾54ppt課件1923年10月15日生于古巴，1985年9月19日在濱海別伊塔洛·卡爾維諾【意大利】

（ItaloCalvino.1923-1985）當(dāng)代歐洲文學(xué)大師之一。他的作品獨(dú)具一格，擅長(zhǎng)用寓言的方式來(lái)寫小說(shuō)。所以他的小說(shuō)也可以說(shuō)是寓言。作為后現(xiàn)代派作家，他的藝術(shù)特點(diǎn)是在敘事保留了傳統(tǒng)手法，而在結(jié)構(gòu)上使用現(xiàn)代技巧，使得故事既高度綜合、快節(jié)奏，又生動(dòng)有趣、明白易懂。代表作《寒冬夜行人》《看不見的城市》《我們的祖先》最出色的作品《樹上的男爵》他與阿根廷的博爾赫斯、哥倫比亞的馬爾克斯并提，甚至稱他是“作家們的作家”。55ppt課件伊塔洛·卡爾維諾【意大利】

（ItaloCalvino.1你能用文中的語(yǔ)句告訴我這個(gè)故事發(fā)生的背景嗎？它從屬于小說(shuō)的那個(gè)母題？

（72頁(yè)）“在那掃蕩的日子里”“逃難的時(shí)候”（73頁(yè)）“德國(guó)鬼子”

（76頁(yè)）“最偉大的游擊隊(duì)員”屬于“戰(zhàn)爭(zhēng)”母題

這些都暗示了小說(shuō)的背景：意大利人民反抗德國(guó)入侵。

56ppt課件你能用文中的語(yǔ)句告訴我這個(gè)故事發(fā)生的背景嗎？問(wèn)題探討從主題來(lái)看，這是有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)。戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)沉重的話題，比如我們看《拯救大兵瑞恩》《辛德勒名單》，總是感到喘不過(guò)氣來(lái)，但我們讀了《牲畜林》以后，卻感到很有趣，很輕松，這是為什么？卡爾維諾是如何做到的呢？57ppt課件問(wèn)題探討從主題來(lái)看，這是有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)。戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)沉重的話題卡爾維諾在《未來(lái)千年文學(xué)備忘錄》里說(shuō)道：“我的寫作方法一直涉及減少沉重?！蹦敲?，對(duì)《牲畜林》的解讀是不是也可以圍繞著“減少沉重”即“輕逸”進(jìn)行呢？這堂課我們就嘗試著從形象、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面解讀《牲畜林》。58ppt課件卡爾維諾在《未來(lái)千年文學(xué)備忘錄》里說(shuō)道：“我的寫作方歐洲古代傳說(shuō)，蛇發(fā)女妖美杜莎難以鏟除，因?yàn)榉彩钦劭此娜硕紩?huì)變成石頭，于是，帕修斯在出征的時(shí)候，用一面锃亮的盾牌作為鏡子，在鏡子里觀看女妖，最終把她殺死。在卡爾維諾看來(lái)，文學(xué)不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，而應(yīng)該是輕靈、智慧地來(lái)反映生活，文學(xué)應(yīng)該有自己的角度，而非照搬生活中發(fā)生的故事，這樣才能獲得文學(xué)的生命力。59ppt課件歐洲古代傳說(shuō)，蛇發(fā)女妖美杜莎難以鏟除，因?yàn)榉彩钦劭此娜硕家?、品味形?/p>

我們?nèi)绾慰创⑿郏撼缇吹哪抗庋鲆暋?/p>

橫槊賦詩(shī)的曹操、刺秦未遂的荊軻、自刎烏江的項(xiàng)羽都以凜然之姿立于歷史長(zhǎng)河之中。（英雄）《牲畜林》里的英雄是誰(shuí)？朱阿60ppt課件一、品味形象

我們?nèi)绾慰创⑿郏撼缇吹哪抗庋鲆?。橫槊“朱阿·德伊·菲奇是個(gè)矮胖子，圓圓的臉膛黑里透紅。他頭戴一頂綠色圓錐形氈帽，上面插著根野雞毛，身著一件帶黃色大圓點(diǎn)的襯衣，外罩一件毛背心，圓鼓鼓的肚子上，一條帶圓點(diǎn)的紅圍巾系住了打滿藍(lán)色補(bǔ)丁的褲子?！边@是英雄嗎？絕對(duì)不是這顯然是一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑，高大的英雄形象被徹底顛覆了。

請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)他的描寫。

起穿針引線的作用。61ppt課件“朱阿·德伊·菲奇是個(gè)矮胖子，圓圓的臉膛黑里透紅。他頭戴一頂注意：小說(shuō)里還有另一個(gè)關(guān)鍵人物，他是誰(shuí)？“農(nóng)民模樣的德國(guó)兵”

將文中比較集中描寫這一形象的語(yǔ)句找出來(lái)?！岸潭痰闹品诓蛔∧情L(zhǎng)胳膊、長(zhǎng)脖子，他的腿也很長(zhǎng)，拿著一桿像他一樣高的破槍?！呑哌呌帽亲有嶂１馄降能娒毕?，一張豬樣的黃臉東張西望?！?/p>

62ppt課件注意：小說(shuō)里還有另一個(gè)關(guān)鍵人物，他是誰(shuí)？“農(nóng)民模樣的德國(guó)兵”暫且撇開政治，印象中，德國(guó)軍服帶有濃重的歐洲古典風(fēng)格，再加上德國(guó)人高大的身材，應(yīng)該是很威武的。

與文本形成的了鮮明的反差63ppt課件暫且撇開政治，印象中，德國(guó)軍服帶有濃重的歐洲古典風(fēng)格，再加上卡爾維諾卻顛覆了傳統(tǒng)的“英雄”和“德國(guó)兵”的形象。英雄和敵人都成了小丑，樹林成了集市——拍著翅膀的成群的鴨子、不給讓路的山羊、性情溫順而固執(zhí)的“花大姐”、漂亮的粉紅色小豬、又老又瘦的母雞……戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)肅與殘酷全都消解在嬉笑之中。那么，卡爾維諾為什么要這么處理呢？也許，米蘭·昆德拉在《生命中不能承受之輕》里所揭示的關(guān)于生活的態(tài)度能讓我們理解卡爾維諾的這種“減少沉重”的努力——64ppt課件卡爾維諾卻顛覆了傳統(tǒng)的“英雄”和“德國(guó)兵”的形象。英輕，是對(duì)生活中無(wú)法躲避的沉重表現(xiàn)出來(lái)的一種苦澀的認(rèn)可。65ppt課件輕，是對(duì)生活中無(wú)法躲避的沉重表現(xiàn)出來(lái)的一種苦澀的認(rèn)可。21p二、品味語(yǔ)言1、“德國(guó)兵繼續(xù)向上爬，樹枝越來(lái)越細(xì)，腳下的樹枝突然折斷，他掉了下來(lái)，差點(diǎn)砸在朱阿身上。這次朱阿不糊涂了，拔腿就跑，偽裝的樹枝掉了一地。德國(guó)兵摔在松軟的樹枝上，沒(méi)有受傷?！背林氐牡聡?guó)兵爬上“越來(lái)越細(xì)”的樹枝，掉下來(lái)后竟然“摔在松軟的樹枝上”，著實(shí)讓人費(fèi)解。66ppt課件二、品味語(yǔ)言1、“德國(guó)兵繼續(xù)向上爬，樹枝越來(lái)越細(xì)，腳下的樹枝

聽到槍聲，德國(guó)人看到手中的雞沒(méi)了尾巴。接著又一聲，翅膀丟了一只。難道這只雞有魔法，會(huì)在手中自我爆炸，自我消耗?又是一槍，母雞的毛全部剝光，除了還在不停地叫以外，簡(jiǎn)直可以直接送去燒烤。心驚膽顫的德國(guó)兵抓住雞的脖子，手臂平伸出去，同自己身體保持一定距離。朱阿的第四槍恰好打在他手下面一點(diǎn)的雞脖子上，他手中只剩下了一個(gè)雞頭。他飛快地把雞頭扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是個(gè)亂石崖。石崖邊上長(zhǎng)著棵角豆樹，上面趴著一只大貓。

（P75最后一段）67ppt課件聽到槍聲，德國(guó)人看到手中的雞沒(méi)了尾巴。接著又一聲然而，恰恰是因?yàn)榭柧S諾深切地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的沉重，所以才去努力追求語(yǔ)言的輕逸，在悖逆中飛入另一個(gè)世界。卡爾維諾就像那只在枝頭輕快地跳來(lái)跳去的“火雞”，“挺起胸膛，一直保持著開屏的姿勢(shì)”，讓所有的沉重都落入自己的腳下，然后高傲地審視。

68ppt課件然而，恰恰是因?yàn)榭柧S諾深切地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的沉重，所以才去三品味結(jié)構(gòu)德國(guó)兵69ppt課件三品味結(jié)構(gòu)德國(guó)兵25ppt課件三、賞析結(jié)構(gòu)1、文中將“牲畜林”比作“諾亞方舟”，有什么象征意義？比喻牲畜林寧?kù)o安詳，生機(jī)勃勃，沒(méi)有血腥，沒(méi)有恐懼，是戰(zhàn)爭(zhēng)的避難所。70ppt課件三、賞析結(jié)構(gòu)1、文中將“牲畜林”比作“諾亞方舟”，有什么象征

《牲畜林》的主要情節(jié)集中在“像集市一般熱鬧非凡”的樹林里。灌木叢和樹林中有“膘肥體壯的公牛和大腹便便的母牛”，有山羊、大鵝、家兔、母雞、鴨子、小豬等等，當(dāng)然還有它們善良樸素的主人。這能否理解成逃避戰(zhàn)爭(zhēng)洪水的“諾亞方舟”呢？小說(shuō)結(jié)尾德國(guó)兵和那只惡的野貓?jiān)趶P打中一起滾下了石崖——“諾亞方舟”拒絕任何罪惡，它承載著善良與正義，等待洪水退去，迎接上帝賜予的凈土。71ppt課件《牲畜林》的主要情節(jié)集中在“像集市一般熱鬧非凡”的樹林里總之，“牲畜林”是一個(gè)“容器”,

裝載了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)這一現(xiàn)實(shí)生活之水。而朱阿回村找牛等一系列情節(jié)則將其豐富為一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。2、再來(lái)關(guān)注一下小說(shuō)的情節(jié)。朱阿每次舉起槍準(zhǔn)備射擊時(shí)，總有人跳出來(lái)阻攔（延遲），瀏覽全文，數(shù)數(shù)總共有幾次？

六次阻止（延遲）72ppt課件總之，“牲畜林”是一個(gè)“容器”,裝載了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

延遲在情節(jié)上稱為“搖擺”，在結(jié)構(gòu)上稱為“延遲”?！把舆t”時(shí)層層推進(jìn)結(jié)構(gòu)中的一種手法，就是指在小說(shuō)的進(jìn)程過(guò)程中，作者竭力給故事、人物、心理的進(jìn)展設(shè)置障礙。（詳見書本78頁(yè)）比如去尋寶或者救人的英雄，前面幾個(gè)（或者幾次）總是不成功，這在文學(xué)心理學(xué)中，是很有意思的話題。一次成功，會(huì)使作品顯得過(guò)于簡(jiǎn)單容易。

3、文中有幾次延遲？73ppt課件延遲在情節(jié)上稱為“搖擺”，在結(jié)構(gòu)上稱為“延遲”。農(nóng)民朱阿花大姐小豬(兩個(gè)小孩)小羊（牧羊人）火雞（胖姑娘）家兔（小女孩）母雞（吉魯米娜）野貓它和德國(guó)兵在廝打中一起掉下了石崖德國(guó)兵74ppt課件農(nóng)民朱阿花大姐小豬(兩個(gè)小孩)小羊（牧羊人）火雞（胖姑娘）家朱阿野貓出現(xiàn)層層推進(jìn)波瀾起伏六次射擊德國(guó)兵75ppt課件朱阿野貓出現(xiàn)層層推進(jìn)波瀾起伏六“天哪！如果我想打死德國(guó)兵，遇難的卻是‘花大姐’，怎么辦？”

在朱阿的第一次射擊中，作者采用了什么描寫方法?用較多筆墨直接描寫“朱阿，請(qǐng)你瞄準(zhǔn)點(diǎn)。要是把我們的豬打死了，我們就什么也沒(méi)有了。”思考：“朱阿手中的獵槍又跳起了塔蘭泰拉舞?！笔鞘裁葱揶o手法？比喻“朱阿，不要?dú)⑺牢业男⊙?，你只打死他，千萬(wàn)別打死我的羊。你瞄準(zhǔn)點(diǎn)?！?6ppt課件“天哪！如果我想打死德國(guó)兵，遇難的卻是‘花大姐’，怎么辦？”“朱阿簡(jiǎn)直給搞糊涂了，連扳機(jī)在什么地方也不知道了。”作者在此處又用了什么修辭手法？夸張“朱阿，”她說(shuō)，“你聽我說(shuō)，如果你打死德國(guó)人，我就嫁給你。要是打死了我的火雞，我就割斷你的脖子?！弊怨拧懊琅異塾⑿邸?，盡管這個(gè)姑娘有點(diǎn)胖，但這也讓年紀(jì)不輕，還沒(méi)結(jié)婚的朱阿臉紅的像猴屁股似的。結(jié)果，“手中的獵槍像烤肉的鐵叉一樣在眼前轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)?！保ū扔鳎┐蛩拦碜樱€(gè)姑娘；打死火雞，小命玩完。77ppt課件“朱阿簡(jiǎn)直給搞糊涂了，連扳機(jī)在什么地方也不知道了。”作者在此“朱阿，別打死我的兔子，反正德國(guó)人已經(jīng)把它拿走了。”這一段只寫了朱阿被懇求,至于懇求之后的情節(jié),則省略了。這大概是為了避免重復(fù)的考慮。

“朱阿，德國(guó)人拿走了我的雞，那是我在世界上唯一的財(cái)產(chǎn)，這已經(jīng)夠使我傷心的了?，F(xiàn)在要是你把雞再打死，那我就更傷心了?！边@次，朱阿面對(duì)的是一只光禿禿沒(méi)剩幾根毛的母雞。78ppt課件“朱阿，別打死我的兔子，反正德國(guó)人已經(jīng)把它拿走了?！边@一段朱阿終于要射擊了,這次是躲在他臨時(shí)堆砌的掩體后面。現(xiàn)在他可以毫無(wú)顧忌地開槍了,就算把那沒(méi)毛的母雞打死,

也沒(méi)什么關(guān)系。作者似乎有意避免把一個(gè)太鮮活的生命交付到死亡的命運(yùn)中去,從而安排了一只人們?cè)僖膊豢赡芤姷奖人稀⒏莸碾u。

79ppt課件朱阿終于要射擊了,這次是躲在他臨時(shí)堆砌的掩體后面。4、這樣的“延遲”對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用?

“延遲”使得原本緊張激烈的情節(jié)節(jié)奏舒緩下來(lái)，牲畜林里的各種動(dòng)物可以自由地登臺(tái)表演，戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。80ppt課件4、這樣的“延遲”對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用?

“延遲”使延遲的作用1.延遲法的反復(fù)使用,使得各種牲畜(只有最后的野貓不是家畜)接連出場(chǎng),成為故事的真正主角。正是這種歡樂(lè)的景象所蘊(yùn)涵的精神,把嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)這一“歷史真實(shí)”融化到自然和諧的“文學(xué)真實(shí)”中來(lái)。---內(nèi)容2.這樣的“延遲”使得原本緊張激烈的情節(jié)節(jié)奏舒緩下來(lái),牲畜林里的各種動(dòng)物可以自由地登臺(tái)表演,戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊。---