低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)保生活課題研究方案（精選8篇）

第頁(yè)低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)保生活課題研究方案（精選8篇）低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)保生活課題探討方案1

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)此次活動(dòng)，充分了解低碳經(jīng)濟(jì)在雅安市的發(fā)展?fàn)顩r看，向廣闊居民群眾宣揚(yáng)低碳經(jīng)濟(jì)的優(yōu)點(diǎn)并講解日常生活中的低碳經(jīng)濟(jì)常識(shí)，讓雅安市人民更加充分的了解低碳經(jīng)濟(jì)的理念，讓低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不再成為紙上談兵！

二、活動(dòng)時(shí)間：

XX年7月22日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

雅安市市中心

四、主辦單位：

學(xué)生社團(tuán)團(tuán)總支直屬支部、宣教部、辦公室

五、活動(dòng)流程：

（一）、前期打算：

1、前期活動(dòng)策劃；

2、與雅安市相關(guān)部門取得聯(lián)系，了解活動(dòng)地點(diǎn)的地理位置以及環(huán)境；

3、隊(duì)員分組以及培訓(xùn)；

4、制作調(diào)查問(wèn)卷。

（二）、活動(dòng)流程：

1、7月22日上午九點(diǎn)，全隊(duì)成員集合在老區(qū)校門口集合；

2、全隊(duì)以小組為單位，在各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)入已劃分好的區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，并做好調(diào)查資料的記錄，拍攝活動(dòng)照片；

3、中午12點(diǎn)，全體人員返回老區(qū)校門口，吃中午飯，然后回寢室午休；

4、下午2點(diǎn)30，全隊(duì)成員集合在老區(qū)校門口集合，進(jìn)行調(diào)查；

5、下午5點(diǎn)30，全體人員返回老區(qū)校門口，吃過(guò)晚飯后統(tǒng)一在老區(qū)操場(chǎng)集合，進(jìn)行調(diào)查溝通，并整理資料。

（三）活動(dòng)后期：

1、寫通訊稿發(fā)到主要媒體新聞郵箱；

2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分析和總結(jié)調(diào)查結(jié)果。

3、要求隊(duì)員寫個(gè)人總結(jié)、調(diào)查心得體會(huì)。

低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)保生活課題探討方案2

一、活動(dòng)目的：

目前，環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)受到全世界人民的關(guān)注：全球氣溫上升，海平面上漲，垃圾排放超過(guò)了環(huán)境的自凈實(shí)力，地球受污染嚴(yán)峻。其實(shí)，我們的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面，亂扔垃圾影響公共衛(wèi)生，造成環(huán)境污染，造成蒼蠅、蚊蟲(chóng)孳生，危害百姓健康；另一方面，每年城市丟棄的可回收的垃圾，保守估計(jì)價(jià)值250億元。

垃圾分類活動(dòng)是一項(xiàng)具有重大意義，每個(gè)人都可參加的環(huán)保活動(dòng)。依據(jù)吳江市宣揚(yáng)部的要求，我校將實(shí)行“低碳減排·綠色生活”主題教化活動(dòng)，讓全體師生樹(shù)立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校內(nèi)環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為。并且通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭、社區(qū)，讓環(huán)保學(xué)問(wèn)深化人心，讓全社會(huì)都能關(guān)注環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，傳播綠色文明，提倡綠色生活。

二、活動(dòng)主題：

低碳減排·綠色生活

三、活動(dòng)時(shí)間：

6月1日～6月15日

四、活動(dòng)支配：

第一階段：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段（6月1日～6月6日）

1.6月2日，實(shí)行升旗儀式，向全校師生宣講“世界環(huán)境日”的來(lái)歷，要求大家關(guān)注環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，在生活中做到低碳減排，做傳播綠色文明的小天使。

2.少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出《垃圾分類，低碳生活》的倡議。

3.各班班主任利用午會(huì)課、班隊(duì)課等進(jìn)行垃圾分類學(xué)問(wèn)的講解，在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不行回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的詳細(xì)方法，便利學(xué)生在扔垃圾前看一看，清清晰楚、精確無(wú)誤地分類扔垃圾。

4.各任課老師在學(xué)科教學(xué)中，要滲透環(huán)保教化，上好一至兩節(jié)環(huán)保教化滲透課。

4.四年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生利用雙休日時(shí)間，分小組開(kāi)展關(guān)于社區(qū)居民對(duì)垃圾分類回收看法的調(diào)查，并做好統(tǒng)計(jì)分析工作，向全校學(xué)生公布調(diào)查報(bào)告。

5.各班在副班主任的指導(dǎo)下，出好一期以“低碳減排·綠色生活”為主題的黑板板，德育處將進(jìn)行評(píng)比。

其次階段：實(shí)踐活動(dòng)階段（6月7日～6月15日）

1.一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保宣揚(yáng)兒歌，并向父母、摯友表演。

2.三年級(jí)學(xué)生與老師、或者學(xué)生與家長(zhǎng)，共同設(shè)計(jì)垃圾分類綠色環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，要求內(nèi)容必需是原創(chuàng)，言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口。每班在仔細(xì)評(píng)比的基礎(chǔ)上精選四條，參與校級(jí)評(píng)比，獲獎(jiǎng)作品將公布校內(nèi)網(wǎng)。

3.四年級(jí)學(xué)生圍繞“垃圾改造，變廢為寶”為主題，對(duì)自己家里的垃圾、舊物等自行設(shè)計(jì)成形式多樣的可循環(huán)利用的東西，讓學(xué)生在親自改造垃圾的活動(dòng)中發(fā)揮出自己才智的火花，體驗(yàn)廢物利用的樂(lè)趣，培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類、回收利用、關(guān)切環(huán)保的主子翁意識(shí)。每班精選四個(gè)參與校級(jí)評(píng)比。

4.五、六年級(jí)學(xué)生圍繞“垃圾分類，造福人類”為主題，繪制宣揚(yáng)漫畫，將自己對(duì)生活的視察、思索、創(chuàng)意繪制成圖片，宣揚(yáng)環(huán)保，創(chuàng)導(dǎo)綠色生活。各班舉薦兩～三幅圖參與校級(jí)評(píng)比。

4.各班開(kāi)展以“讓地球重新變漂亮、變整齊”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

5.各班評(píng)比出兩名“環(huán)保之星”，把照片和學(xué)生事跡介紹貼在班級(jí)門口的“繁星點(diǎn)點(diǎn)”上進(jìn)行表彰。

6.少先隊(duì)大隊(duì)部環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)宣揚(yáng)“低碳減排·綠色生活”，向居民發(fā)放倡議書(shū)、垃圾分類綠色環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，并把宣揚(yáng)漫畫和創(chuàng)意設(shè)計(jì)向居民進(jìn)行宣揚(yáng)展示。

低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)保生活課題探討方案3

活動(dòng)目的：

氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹(shù)立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

活動(dòng)打算：

多媒體播放相關(guān)圖片；學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念

1、圖片《地球，你好嗎？》

我們先來(lái)觀賞一組圖片。（播放完畢）你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）假如不好，地球存在什么問(wèn)題？這些問(wèn)題的存在和我們今日學(xué)習(xí)的主題《提倡低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆岢吞忌睿吭鯓盂`行低碳生活理念呢？這是今日主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。

2、什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開(kāi)私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來(lái)，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。

其次環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇

1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢？氣候變暖給人類帶來(lái)哪些危害呢？氣候變暖給我們國(guó)家也帶來(lái)危害。大家看這些圖片。（出示幻燈）這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭受百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個(gè)側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來(lái)了災(zāi)難呢？（出示幻燈）

第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤寂

面對(duì)全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎？慶幸的是，人類已相識(shí)到氣候變暖帶來(lái)的危害，并且實(shí)行了一些措施。馬爾代夫在水下召開(kāi)內(nèi)閣會(huì)議，呼吁世界各國(guó)嚴(yán)格限制二氧化碳排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)；發(fā)展新型能源，如風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮堋⒑四?、潮汐能等?/p>

第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好

1、作為當(dāng)代青少年，我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢？（學(xué)生回答）老師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)樘岬搅恕按蛴∮秒p面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，老師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、老師的環(huán)保購(gòu)物袋、學(xué)生事先打算好的手工作品展示出來(lái)，號(hào)召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。

2、為了培育全體學(xué)生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學(xué)提出倡議書(shū)。（請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書(shū)，最終一段全班齊聲朗讀）

3、為了我們共同生活并供應(yīng)給我們資源的地球健康、長(zhǎng)壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動(dòng)起來(lái)，做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最終，我們慎重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字！我信任，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，踐行低碳生活，我們肯定會(huì)做得更好?。úシ乓曨l音樂(lè)，老師、學(xué)生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂(lè)視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)蹤跡”一欄中，同學(xué)們相互監(jiān)督。

低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)保生活課題探討方案4

為了讓學(xué)生了解“綠色平安文明”的深刻內(nèi)涵，并自覺(jué)踐行其內(nèi)在要求，并深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，讓青年學(xué)生在受教化、學(xué)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何從自己做起，從身邊小事做起，營(yíng)造主動(dòng)、健康、文明，向上、和諧的綠色環(huán)境，使學(xué)生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽，從關(guān)切學(xué)校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)切四周、關(guān)切社會(huì)、關(guān)切國(guó)家、關(guān)切世界，為走向社會(huì)步入職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，經(jīng)校兩委探討確定，本學(xué)期在全校學(xué)生中開(kāi)展“共創(chuàng)綠色平安校內(nèi)爭(zhēng)做現(xiàn)代文明青年”活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案：

一、活動(dòng)時(shí)間：

xx年9月1號(hào)至xx年1月1號(hào)

二、活動(dòng)主題：

“共創(chuàng)綠色平安校內(nèi)，爭(zhēng)做現(xiàn)代文明青年”

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段（xx年9月1號(hào)至xx年9月5號(hào)）：以各專業(yè)科、各班級(jí)為主體，在科領(lǐng)導(dǎo)、班主任的指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)資料，深化領(lǐng)悟活動(dòng)精神。

2、比照探討階段（9月6日至9月10日）：依據(jù)“學(xué)生手冊(cè)”和有關(guān)學(xué)生管理規(guī)定，比照自己的言行，有則改之，無(wú)則加勉，并開(kāi)展主題征文演講活動(dòng)。

3、落實(shí)階段（9月10日至9月31日）：學(xué)生處對(duì)學(xué)習(xí)“學(xué)生手冊(cè)”的狀況進(jìn)行出題考試，讓學(xué)生知道自己應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，以實(shí)際行動(dòng)打造綠色校內(nèi)、平安校內(nèi)、文明校內(nèi)。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說(shuō)再見(jiàn)。主動(dòng)主動(dòng)支持、協(xié)作學(xué)生處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)對(duì)本次活動(dòng)的支配和檢查。主動(dòng)參加學(xué)生處、校團(tuán)委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校內(nèi)”征文演講競(jìng)賽；主動(dòng)參加“校內(nèi)祭英烈，共鑄中華魂”愛(ài)國(guó)主義教化活動(dòng)，并按要求寫出心得感想；主動(dòng)參加“校內(nèi)陽(yáng)光男孩、女孩”卡拉ok大賽。

四、活動(dòng)要求

1、團(tuán)委做好宣揚(yáng)活動(dòng)，利用宣揚(yáng)欄、廣播、標(biāo)語(yǔ)、升旗儀式等形式營(yíng)造環(huán)境。

2、各專業(yè)科做好活動(dòng)的動(dòng)員，各班主任做好活動(dòng)的宣揚(yáng)和組織工作，并按時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，要求每人發(fā)言，從自查起先，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)和有關(guān)規(guī)定，并以實(shí)際行動(dòng)做講文明、講衛(wèi)生、講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)。

3、對(duì)“學(xué)生手冊(cè)”的考試成果和參與各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量成果，計(jì)入當(dāng)月專業(yè)科千分考核成果中。

五、總結(jié)、表彰

團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部每月進(jìn)行一次各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比，并發(fā)放“流淌紅旗”。

學(xué)生處學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)和表彰，依據(jù)各專業(yè)科開(kāi)展活動(dòng)狀況，評(píng)出“綠色平安文明”班級(jí)和個(gè)人。

低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)保生活課題探討方案5

“節(jié)能環(huán)保，低碳減排”已不再是一句口號(hào)，已深深地闡釋了人類生存之根本——環(huán)境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎？你還在閑著無(wú)聊上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間嗎？為什么你不能為了美妙的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的出行方式——騎自行車呢？您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢？

一、活動(dòng)目的：

調(diào)動(dòng)志愿者主動(dòng)性，宣揚(yáng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)，宣揚(yáng)低碳文明出行方式。

二、活動(dòng)參加對(duì)象：

xx學(xué)院x級(jí)

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

xx

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、前期打算關(guān)于騎車出行的宣揚(yáng)板及關(guān)于低碳為主題的問(wèn)卷調(diào)查表；

2、活動(dòng)當(dāng)日有活動(dòng)負(fù)責(zé)人支配全體志愿者工作任務(wù)（清掃自行車及宣揚(yáng)板，清除城市牛皮癬）；

3、依據(jù)當(dāng)時(shí)閱讀宣揚(yáng)板群眾人數(shù)，支配專人進(jìn)行騎車出行方面的演講宣揚(yáng)，支配一部分人到中百大廈旁邊進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；

4、支配專人負(fù)責(zé)拍照。

五、詳細(xì)支配：

1、活動(dòng)開(kāi)展前打算好關(guān)于低碳出行的宣揚(yáng)板，活動(dòng)當(dāng)天由專人負(fù)責(zé)抬到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并抬回學(xué)校；

2、每位志愿者應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)起先前帶上清潔工具（如：水桶，抹布，掃帚）；

3、活動(dòng)時(shí)打算志愿者標(biāo)示，志愿者應(yīng)佩戴志愿者標(biāo)示，活動(dòng)結(jié)束后將調(diào)查表交給負(fù)責(zé)人；

4、活動(dòng)時(shí)全體人員應(yīng)聽(tīng)從指揮，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全體志愿者的出行平安。

5、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)送到報(bào)社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。

低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)保生活課題探討方案6

活動(dòng)時(shí)間：

xxxxx

活動(dòng)對(duì)象：

三（4）班同學(xué)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，將低碳、環(huán)保等理念，與日常生活緊密相連，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)重要性的相識(shí)，增加學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境愛(ài)護(hù)貢獻(xiàn)力氣。

活動(dòng)打算：

1、深化學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)低碳生活的相識(shí)及日常生活中的詳細(xì)狀況，讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。

2、制作幻燈片。

3、“橫幅”

一、預(yù)備部分

預(yù)備部分為：集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。

（一）小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)(小隊(duì)長(zhǎng)：劉子霄、沈國(guó)鉉、義昊宇、金民華，中隊(duì)長(zhǎng)：葛雨豪)

小隊(duì)長(zhǎng)向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，XX小隊(duì)原有少先隊(duì)員X名，在這次XX主題中隊(duì)會(huì)中實(shí)到X名，報(bào)告完畢?！本搓?duì)禮。中隊(duì)長(zhǎng)還隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告！”小隊(duì)長(zhǎng)返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊(duì)隊(duì)員稍息。

在小隊(duì)長(zhǎng)返回的同時(shí)，下個(gè)小隊(duì)接著報(bào)告。最終一個(gè)小隊(duì)報(bào)告完畢，中隊(duì)長(zhǎng)就可以向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。

（二）中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員老師，三（4）中隊(duì)原有少先隊(duì)員54名，實(shí)到54名，低碳、環(huán)保，綠色校內(nèi)主題中隊(duì)會(huì)打算就緒，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師參與我們的隊(duì)會(huì)?！本搓?duì)禮。

中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿的勝利。

二、正式儀式

正式儀式部分，程序如下：

1、出旗。（播放出旗曲。一人出旗、兩人護(hù)旗，由后門繞一圈回到講臺(tái)旁，全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng)。）

2、唱隊(duì)歌。（播放伴奏曲，全體隊(duì)員唱隊(duì)歌共唱兩段。）

3、中隊(duì)長(zhǎng)講話。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體請(qǐng)坐。敬重的老師們，敬愛(ài)的少先隊(duì)員們，愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起，綠色校內(nèi)從學(xué)生做起。我宣布，三4中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保，綠色校內(nèi)”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在起先。掌聲請(qǐng)出主持人許嘉琦、胡思源。

（三）、活動(dòng)內(nèi)容：（主持人出場(chǎng)）

合：老師們、同學(xué)們，大家好！

1：胡思源，都說(shuō)我們班的三字經(jīng)背的好，

2：那當(dāng)然，我們班不但三字經(jīng)背得好，環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。

1：好咧?。ㄆ穑?/p>

2：我們今日的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛(ài)我校內(nèi)》，我建議來(lái)一個(gè)環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，怎么樣？

2：這個(gè)建議不錯(cuò)，你看，我們的四個(gè)小隊(duì)正好組成四個(gè)參賽隊(duì)。

1：那就讓我們先相識(shí)一下他們吧。

四個(gè)小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)自我介紹：

節(jié)能小隊(duì)：節(jié)約能源一起來(lái)，共創(chuàng)美妙的將來(lái)！清潔小隊(duì)：讓天空恒久湛藍(lán)讓綠蔭擁護(hù)家園護(hù)綠小隊(duì)：愛(ài)惜每一片綠色，擁有碧海藍(lán)天！

宣揚(yáng)小隊(duì)：用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園

1：看來(lái)每個(gè)小隊(duì)都是有備而來(lái)哦。

2：那還等什么呢？把題目亮出來(lái)吧。

A、環(huán)保學(xué)問(wèn)大比拼

2：四個(gè)小隊(duì)輪番答題，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不加分。請(qǐng)聽(tīng)題：

總結(jié)：今日大伙的表現(xiàn)都不錯(cuò).不過(guò)不要得意，要接著努力哦！

B、低碳、環(huán)保

1：同學(xué)們，我們都知道節(jié)約是一種美德，現(xiàn)代文明推崇它，那是對(duì)有限資源的`珍視，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的抵制。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，這一切都離不開(kāi)消耗。近兩年來(lái)，有一個(gè)特別流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語(yǔ)，你們知道是什么嗎？（低碳ppt）2：沒(méi)錯(cuò)，就是低碳。它是我們提倡的生活方式。

1：我節(jié)約，我低碳，請(qǐng)觀賞舞蹈《低碳貝貝》。

2：讓我們把熱情的掌聲送給這些低碳貝貝，同學(xué)們，你有沒(méi)有為低碳出一份力呢？對(duì)于低碳生活，你平常是怎么做的？誰(shuí)情愿來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。（回答）

小結(jié)：同學(xué)們，你們說(shuō)得太好了，那么還沒(méi)有對(duì)環(huán)保付出行動(dòng)的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習(xí)哦！

低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)保生活課題探討方案7

一、課題背景：

今年北京長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常攻擊，公路上、校內(nèi)里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)家提倡綠色環(huán)保，愛(ài)護(hù)地球母親，保持生態(tài)發(fā)展。縣上要求教化一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校內(nèi)從我做起。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思索，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能：

相識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì)，理解低碳生活的相關(guān)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。

過(guò)程與方法

（1）能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行溝通。

（2）學(xué)會(huì)合作、探討、分析，科學(xué)決策，形成共識(shí)。

情感看法和價(jià)值觀

了解溫室氣體排放對(duì)氣候改變的影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭遇破壞地球的相識(shí)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

三、教具打算：

課件、題板

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）課前3分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭遇的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。

（二）老師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，愛(ài)護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。

（過(guò)渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)?！?，下面請(qǐng)看幾組圖片。

活動(dòng)一：

1、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？（播放投影）

（1）生活垃圾污染（2）海洋污染

（3）沙塵污染（4）工業(yè)污水污染

（5）小區(qū)周邊環(huán)境污染（6）河流污染

2、小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）

以上圖片看了讓人駭人動(dòng)目，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威逼?？磥?lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)自己，已經(jīng)刻不待時(shí)，必需行動(dòng)起來(lái)了。今日就讓我們一起學(xué)習(xí)（孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——為主的環(huán)保教化。看看我們?cè)瘧?yīng)當(dāng)怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過(guò)渡，接下來(lái)）

活動(dòng)二：

小組探討：什么是低碳生活？

1、孩子們對(duì)“低碳”的解讀

“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開(kāi)支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，削減二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人生活習(xí)慣中奢侈能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算，就是天文數(shù)字。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的看法。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)潔，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）

（1）焉支山山清水秀

（2）祁連山人家享受低碳生活

2、孩子們對(duì)“低碳”的發(fā)覺(jué)

提倡‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)潔，只須要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣?！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠(yuǎn)，只要善發(fā)覺(jué)會(huì)思索，其實(shí)就在大家身邊。（播放投影）

（1）我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境

（2）讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

3、孩子們對(duì)“低碳”的行動(dòng)

通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們了解了低碳的的學(xué)問(wèn)；還增加了發(fā)覺(jué)和思索環(huán)保問(wèn)題的實(shí)力。通過(guò)生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增加孩子們環(huán)保意識(shí)，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)地球。（播放投影）

4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）

要把握自己，從每一天做起，過(guò)低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)微環(huán)節(jié)入手，一起提倡健康的低碳生活方式，參加低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；運(yùn)用手帕，少用紙巾；運(yùn)用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開(kāi)大排量車或少開(kāi)私車多乘公交等。提倡“低碳生活”來(lái)削減碳排放，延緩氣候變暖，愛(ài)護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。

活動(dòng)三：

1、小組探討：如何做到低碳生活？

溝通生活中有哪些行為可以削減碳的排放。

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以變更高耗能的生活方式，提倡綠色節(jié)能的低碳生活。

生1：多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多熬煉，便利筷子奢侈大，少使紙巾用手帕……

生2：不運(yùn)用一次性用品，電器待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)奢侈電，洗澡少用盆浴，甚至不購(gòu)買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品……

生3：出門關(guān)燈關(guān)水；合理運(yùn)用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣揚(yáng)工作，形成合力。（播放投影）

低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)保生活課題探討方案8

一、活動(dòng)主題：

提倡低碳生活喚起綠色希望

二、活動(dòng)目的

１、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭遇破壞的地球環(huán)境的醒悟相識(shí)，從小樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)。

２、激發(fā)學(xué)生從身邊小事做起的情感，了解數(shù)字與低碳的聯(lián)系，理解“提倡低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。

三、活動(dòng)背景

當(dāng)今世界氣候改變異樣惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)峻，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了主動(dòng)應(yīng)對(duì)氣候改變，世界各國(guó)都在努力。中國(guó)從政府到公民，始終致力于環(huán)境愛(ài)護(hù)，全國(guó)再掀環(huán)保熱潮，低碳減能行動(dòng)已經(jīng)起先了。

四、活動(dòng)打算

1、小展板：希望樹(shù)

2、提前培訓(xùn)小志愿者了解低碳生活和低碳數(shù)學(xué)的內(nèi)容

3、發(fā)放小樹(shù)葉，請(qǐng)對(duì)綠葉說(shuō)句話，粘貼到“希望樹(shù)”上。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)；

（二）全體起立，出旗敬禮；

（三）唱隊(duì)歌；

（四）中隊(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

（五）活動(dòng)過(guò)程：

1、甲：人類的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。

乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。

甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。

乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

合：敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今日我們團(tuán)聚一堂，讓我們通過(guò)《提倡低碳生活喚起綠色希望》的主題班會(huì)，來(lái)相識(shí)低碳生活的重要性。

甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，細(xì)心哺育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

2、地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍颍祟惗际俏业暮⒆?，你們從我身上吸取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫上升、氣候發(fā)生改變，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。

小品表演：（一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）

“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的損害實(shí)在是太嚴(yán)峻了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺(jué)得難過(guò)極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！

（醫(yī)生為地球細(xì)致診斷）

“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充溢了生命的活力?？扇缃瘛ú粩嗟?fù)u頭作無(wú)奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我究竟得了什么??？

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”大約1萬(wàn)年以前你有62億公頃的森林覆蓋著近1/2的陸地，而現(xiàn)在只剩28億公頃了。全球的熱帶雨林正以每年1700萬(wàn)公頃的速度削減著，等于每分鐘失去一塊足球場(chǎng)大小的森林。你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚(yú)兒的家了，在過(guò)去的半個(gè)世紀(jì)中，世界海洋捕撈量增加了5倍。世界上有一半以上的主要漁場(chǎng)都存在過(guò)度捕撈的現(xiàn)象；你的身體愛(ài)護(hù)膜——大氣層已起先變得渾濁，慢慢失去了愛(ài)護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死，不僅在南極，北極上空臭氧層也削減了20%。在被稱為是世界上“第三極”的青藏高原，據(jù)觀測(cè)也發(fā)覺(jué)，青藏高原上空的臭氧正在以每10年2.7%的速度削減，已經(jīng)成為大氣層中的第三個(gè)臭氧空洞……

“地球”：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛(ài)護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的方法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力愛(ài)護(hù)環(huán)境，削減碳的排放，才能逐步復(fù)原你的抗病實(shí)力。

“地球”：（面對(duì)大家，作請(qǐng)求狀）人類啊，請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)環(huán)境，救救我吧？

3、乙：同學(xué)們，看了剛才的小品你們肯定深有感受吧。

甲：我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放圖片，邊播放邊介紹）

(1)世界氣象組織提前公布的“20xx年全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川起先溶化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面上升。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能上升1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。假如照此發(fā)展下去，南太平洋島國(guó)圖瓦盧將可能是第一個(gè)消逝在汪洋中的島國(guó)。

(2)地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機(jī)：隨著二氧化碳水平和溫度的漸漸上升，花期提前來(lái)臨，讓花粉生成量增加，使春季過(guò)敏加重。隨著全球氣溫上升，生物形體在變小。由于氣溫上升、脫水現(xiàn)象增多，探討人員預(yù)料，水環(huán)境溫度上升會(huì)使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫上升導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從市政供水體系到自然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。

（3）目前，中國(guó)的荒漠化土地已達(dá)267.4萬(wàn)多平方公里；全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威逼，而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里的速度在增長(zhǎng)。七大江河水系中，完全沒(méi)有運(yùn)用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40％。全國(guó)668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)。其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)須要靠運(yùn)水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)峻污染的空氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到101％。

4、甲：請(qǐng)大家一起努力，挽救我們的地球吧。請(qǐng)觀賞歌曲《地球你好嗎？》

5、減炭達(dá)人精彩亮相：大家好，我們是地球衛(wèi)士——減炭達(dá)人，我們身在一個(gè)叫“減炭大隊(duì)”的組織，現(xiàn)在我們“減碳大隊(duì)”正在招募隊(duì)員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹?lái)越健康，你們情愿加入我們的組織么？但是想?yún)⑴c我們組織可是須要肯定的條件，須要通過(guò)項(xiàng)考試才能被稱為“減炭達(dá)人”哦。

（1）你們知道什么是低碳生活呢？低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力削減，從而減低二氧化碳的排放量。

（2）每天的淘米水可以用來(lái)干嘛？洗手、擦家具。

（3）冰箱內(nèi)存放事物的量以占容積的60%為宜。

（4）全球首個(gè)低碳日是20xx年5月20日

（5）世界氣象組織公布的《20xx全球氣候狀況》報(bào)告說(shuō)：近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。

（6）溫室氣體中最主要的是水蒸氣，它造成的溫室效應(yīng)達(dá)80~95%。

（7）微波爐每次加熱或烹調(diào)的食品以不超過(guò)0.5千克為宜，

（8）短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下

大家的表現(xiàn)真好，我信任不久你們都能成為“減碳達(dá)人”了。

6、乙、“減炭大隊(duì)”的成員在近幾個(gè)星期對(duì)家庭用水、用電進(jìn)行了調(diào)查發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在請(qǐng)他們把調(diào)查結(jié)果向大家匯報(bào)一下：（大屏幕出示調(diào)查表，調(diào)查員講解并描述，五條關(guān)于節(jié)電的，五條關(guān)于節(jié)水的，其中包括數(shù)字