教務(wù)管理系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)V10

需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)1.引言編寫(xiě)目的本需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)目的是為對(duì)教務(wù)管理系統(tǒng)做出詳細(xì)的需求分析，文檔面向小組內(nèi)部成員，用以指導(dǎo)開(kāi)發(fā)各個(gè)階段的流程，明確軟件需求、安排項(xiàng)目規(guī)劃與進(jìn)度、組織軟件的開(kāi)發(fā)與測(cè)試，以及日后對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行改講，為開(kāi)發(fā)人員、維護(hù)人員及用戶(hù)之間提供共同的協(xié)議以保證開(kāi)發(fā)任務(wù)能夠順利進(jìn)行。是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，對(duì)小組日后工作具有總領(lǐng)和指導(dǎo)的意義。項(xiàng)目背景隨著學(xué)校教育水平的不斷提高，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，傳統(tǒng)的C/S結(jié)構(gòu)的信息管理軟件已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿(mǎn)足學(xué)校的需求，已經(jīng)成為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。經(jīng)總結(jié)，這類(lèi)信息系統(tǒng)軟件存在如下的缺陷：軟件維護(hù)的費(fèi)用高，因?yàn)楦鱾€(gè)用戶(hù)都要安裝客戶(hù)端軟件。信息查詢(xún)不方便。不利于遠(yuǎn)程管理。軟件的可操作性不高。為了彌補(bǔ)這些缺陷，消除影響學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸，降低學(xué)校的信息軟件維護(hù)成本，進(jìn)一步方便學(xué)生使用，方便教職工管理，我們“神馬”項(xiàng)目組決定在這次軟件需求工程中，開(kāi)發(fā)基于B/S架構(gòu)的學(xué)生管理系統(tǒng)。定義縮寫(xiě)、術(shù)語(yǔ)及符號(hào)解釋JavaWeb是用Java技術(shù)來(lái)解決相關(guān)web互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)總和。MySQLMySQL是一個(gè)小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)者為瑞典MySQLAB公司。HTMLHyperTextMark-upLanguage，即超文本標(biāo)記語(yǔ)言或超文本鏈接標(biāo)示語(yǔ)言，是目前網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用最為廣泛的語(yǔ)言，也是構(gòu)成網(wǎng)頁(yè)文檔的主要語(yǔ)言。JSP由SunMicrosystems公司倡導(dǎo)、許多公司參與一起建立的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。MVC模型(Model),視圖(View)和控制Controller)o目的是實(shí)現(xiàn)Web系統(tǒng)的職能分工。參考資料KarlE.Wingers著，軟件需求，清華大學(xué)出版社，2004DeanLeffingwell等著，軟件需求管理統(tǒng)一方法，機(jī)械工業(yè)出版社，2002SorenLauesen著，軟件需求，電子工業(yè)出版社，2002lanSommerville著，需求工程，機(jī)械工業(yè)出版社，2003本文檔按照軟件工程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)§2.任務(wù)描述目標(biāo)2.1.1理念目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)校的信息化管理水平，方便學(xué)生對(duì)個(gè)人基本信息及成績(jī)的查詢(xún)，方便教職工的管理，降低學(xué)校信息管理軟件的維護(hù)成本。2.1.2功能目標(biāo)：基本上實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理系統(tǒng)的主要功能；界面友好，便于使用；采用MVC三層架構(gòu)模式，便于改寫(xiě)和重用；系統(tǒng)較為健壯。運(yùn)行環(huán)境系統(tǒng)采用瀏覽器服務(wù)器(B/S)模式，客戶(hù)端使用瀏覽器進(jìn)行訪問(wèn)本系統(tǒng)。系統(tǒng)的服務(wù)器運(yùn)行環(huán)境為微軟的Windows2000/XP/2003等操作系統(tǒng)，本系統(tǒng)可由客戶(hù)端通過(guò)IE內(nèi)核的瀏覽器進(jìn)行訪問(wèn)。本系統(tǒng)只允許在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)中使用。條件與限制2.3.1技術(shù)限制：使用JavaWeb的相關(guān)技術(shù)實(shí)現(xiàn)軟件代碼的編寫(xiě)；系統(tǒng)架構(gòu)采用MVC架構(gòu)；數(shù)據(jù)庫(kù)采用MySQL語(yǔ)言；服務(wù)器使用Tomcat6.0及以上版本。2.3.2使用限制：服務(wù)器最低配置為：硬件名稱(chēng)最低配置服務(wù)器型號(hào)處理器系統(tǒng)內(nèi)存2G硬盤(pán)100G網(wǎng)絡(luò)帶寬100M不支持非IE內(nèi)核的瀏覽器，如火狐瀏覽器?！?.數(shù)據(jù)描述靜態(tài)數(shù)據(jù)包括系統(tǒng)登錄密碼，各數(shù)據(jù)庫(kù)所在位置，注冊(cè)信息的要求，課表的顯示格式，學(xué)院信息，專(zhuān)業(yè)信息，課程信息，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)包括各數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)各項(xiàng)顯示數(shù)據(jù),用戶(hù)登錄信息，系統(tǒng)時(shí)間，日志信息，開(kāi)課信息。數(shù)據(jù)庫(kù)描述由于本管理系統(tǒng)規(guī)模不是很大，使用者大多都是本校人員，所以決定采用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)從5.0版本開(kāi)始支持事務(wù)，完全可以滿(mǎn)足該系統(tǒng)的使用。詳細(xì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)如下：教務(wù)管理數(shù)據(jù)庫(kù)：包含以下各個(gè)表的信息，名稱(chēng)為T(mén)eaching_Manager。學(xué)院信息表：學(xué)院的名稱(chēng)代號(hào)；專(zhuān)業(yè)信息表：所屬學(xué)院，專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)代號(hào)；班級(jí)信息表：所屬學(xué)院專(zhuān)業(yè)，班級(jí)的名稱(chēng)編號(hào)；學(xué)生信息表：所屬學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí)，以及個(gè)人的詳細(xì)信息；教師信息表：所屬學(xué)院，以及個(gè)人的詳細(xì)信息；教師登錄信息表：教師登錄的用戶(hù)名（教工號(hào)），密碼；學(xué)生登錄信息表：學(xué)生登錄的用戶(hù)名（學(xué)號(hào)），密碼；課程信息表：課程的詳細(xì)信息、開(kāi)課時(shí)間、任課老師以及課程所屬的學(xué)院專(zhuān)業(yè)；學(xué)生選課信息表：各門(mén)課程每個(gè)學(xué)生的成績(jī)（包括課程編號(hào)、學(xué)生學(xué)號(hào)、成績(jī)以及成績(jī)是否公開(kāi)）；數(shù)據(jù)詞典3.4.1數(shù)據(jù)流詞條描述：3.4.1.1數(shù)據(jù)流名：登錄信息來(lái)源:用戶(hù)的輸入去向:系統(tǒng)內(nèi)部檢驗(yàn)部分組成:用戶(hù)名，密碼流通量:每次登錄輸入一次數(shù)據(jù)流名：登錄結(jié)果來(lái)源:系統(tǒng)去向:用戶(hù)組成:返回信息流通量:每次登錄返回一次數(shù)據(jù)流名：輸入修改信息來(lái)源:用戶(hù)去向:系統(tǒng)判斷部分組成:根據(jù)各數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容而不同流通量:依用戶(hù)輸入而定數(shù)據(jù)流名：反饋信息來(lái)源:系統(tǒng)判斷部分去向:用戶(hù)組成:系統(tǒng)經(jīng)判斷后發(fā)回的字符數(shù)據(jù)流通量：依系統(tǒng)當(dāng)前信息而定數(shù)據(jù)流名：識(shí)別信息來(lái)源:系統(tǒng)內(nèi)部檢驗(yàn)部分去向:系統(tǒng)判斷部分組成:系統(tǒng)各數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)識(shí)信息流通量:用戶(hù)每次輸入流通一次數(shù)據(jù)流名：處理信息來(lái)源:系統(tǒng)判斷部分去向:各數(shù)據(jù)庫(kù)處理部分組成:讀取/修改標(biāo)識(shí)，讀取/修改的變量名稱(chēng)流通量:用戶(hù)每次輸入流通一次數(shù)據(jù)流名：讀取修改來(lái)源:系統(tǒng)判斷部分去向:系統(tǒng)各數(shù)據(jù)庫(kù)組成:讀取/修改標(biāo)識(shí)，讀取/修改內(nèi)容流通量：用戶(hù)每次輸入流通一次3.4.2數(shù)據(jù)文件詞條描述：數(shù)據(jù)文件名：學(xué)生數(shù)據(jù)簡(jiǎn)述:存儲(chǔ)學(xué)生信息數(shù)據(jù)文件組成:學(xué)生的各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)文件名：教師數(shù)據(jù)簡(jiǎn)述:存儲(chǔ)教師信息數(shù)據(jù)文件組成:教師的各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)文件名：課程數(shù)據(jù)簡(jiǎn)述:存儲(chǔ)現(xiàn)有課程信息數(shù)據(jù)文件組成:課程的各項(xiàng)信息數(shù)據(jù)文件名：學(xué)生選課數(shù)據(jù)簡(jiǎn)述:存儲(chǔ)學(xué)生與課程的信息數(shù)據(jù)文件組成:學(xué)生己選課程的各項(xiàng)信息3.4.3加工邏輯詞條描述：1.加工名：檢驗(yàn)簡(jiǎn)要描述:判斷用戶(hù)的許可性輸入數(shù)據(jù)流:登錄信息輸出數(shù)據(jù)流:登錄結(jié)果加工邏輯:判斷是否與系統(tǒng)內(nèi)部用戶(hù)信息相符合加工名：判斷簡(jiǎn)要描述:判斷用戶(hù)的操作并進(jìn)行相應(yīng)的讀取/存儲(chǔ)工作輸入數(shù)據(jù)流:輸入修改信息輸出數(shù)據(jù)流:反饋信息加工邏輯:判斷用戶(hù)的操作->調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)->讀取/修改->反饋3.加工名：學(xué)生信息管理簡(jiǎn)要描述:對(duì)學(xué)生信息表進(jìn)行相應(yīng)要求的操作，并與判斷部分交互輸入數(shù)據(jù)流:處理信息，讀取修改輸出數(shù)據(jù)流：讀取修改，處理信息加工邏輯:判斷用戶(hù)要讀取/修改的內(nèi)容->反饋用戶(hù)所需信息4.加工名：教師信息管理簡(jiǎn)要描述:對(duì)教師信息表進(jìn)行相應(yīng)要求的操作，并與判斷部分交互輸入數(shù)據(jù)流:處理信息，讀取修改輸出數(shù)據(jù)流：讀取修改，處理信息加工邏輯:判斷用戶(hù)要讀取/修改的內(nèi)容->反饋用戶(hù)所需信息3.4.4源點(diǎn)及匯點(diǎn)詞條描述：名稱(chēng):用戶(hù)簡(jiǎn)要描述:既是源點(diǎn)又是匯點(diǎn)，發(fā)出動(dòng)作信息給〃檢驗(yàn)〃和〃判斷〃加工,通過(guò)交互界面接受反饋信息有關(guān)數(shù)據(jù)流：登錄結(jié)果，登錄信息，輸入修改信息，反饋信息數(shù)目：多個(gè)（不超過(guò)5000）3.5.數(shù)據(jù)采集本系統(tǒng)除管理員用戶(hù)名和密碼需進(jìn)行特殊的處理外，其余數(shù)據(jù)均為用戶(hù)輸入或?qū)?。?.功能需求功能劃分4.1.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

4.1.1.1登錄模塊用戶(hù)登錄，用戶(hù)登出4.1.1.2系統(tǒng)管理員模塊能夠進(jìn)行人員管理（包括添加、刪除教師、學(xué)生、系統(tǒng)管理員，查看他們的信息），課程管理（包括添加、刪除課程，查看開(kāi)課信息，設(shè)置學(xué)生選課時(shí)間，教師錄入成績(jī)時(shí)間等），統(tǒng)計(jì)教師工作量（所教課程名稱(chēng)、數(shù)目，每門(mén)課學(xué)生數(shù)，課程時(shí)間等），成績(jī)管理（成績(jī)修改、查詢(xún)，對(duì)每門(mén)課不及格人數(shù)統(tǒng)計(jì)），日志管理【可選模塊】（日志的導(dǎo)出、查詢(xún)、刪除）4.1.1.3教師端

登錄，成績(jī)錄入與查詢(xún)，修改密碼，查看、修改個(gè)人信息，查看所教學(xué)生資料，查看所有己開(kāi)課程的信息，查看所教課程的課表4.1.1.4學(xué)生端登錄，選課，成績(jī)查詢(xún)，查看修改個(gè)人信息，修改密碼，查看課表4.1.2用例圖4.2.功能描述4.2.1登錄模塊在登錄模塊中，用戶(hù)可以進(jìn)行登錄登出功能。登錄時(shí)教師需要輸入自己的教工號(hào)，學(xué)生需要輸入學(xué)號(hào)，初始密碼與登錄時(shí)的用戶(hù)名一樣。登錄后，系統(tǒng)強(qiáng)烈建議修改登錄密碼。而且，第一次登錄后，需要完善個(gè)人信息。系統(tǒng)管理員登陸時(shí)，用戶(hù)密碼和密碼初始都為system，登錄后可以修改登錄密碼。4.2.2系統(tǒng)管理員模塊系統(tǒng)管理員的用戶(hù)名和密碼一開(kāi)始是本系統(tǒng)內(nèi)置好的，管理員登陸后可以修改密碼;系統(tǒng)管理員能夠進(jìn)行人員管理，如添加或者刪除教師、學(xué)生、系統(tǒng)管理員，查看他們的信息；系統(tǒng)管理員還能夠進(jìn)行課程管理，如添加、刪除課程，查看管理開(kāi)課信息或?qū)W生選課信息，設(shè)置學(xué)生選課時(shí)間，教師錄入成績(jī)時(shí)間等；還可以進(jìn)行成績(jī)管理（成績(jī)修改、查詢(xún)，對(duì)每門(mén)課不及格人數(shù)統(tǒng)計(jì)）；系統(tǒng)管理員也可以統(tǒng)計(jì)教師工作量（所教課程名稱(chēng)、數(shù)目，每門(mén)課學(xué)生數(shù)，課程時(shí)間等）進(jìn)行日志導(dǎo)出、查詢(xún)和刪除等操作。4.2.1教師端模塊教師登錄本系統(tǒng)后，可修改登錄密碼。在成績(jī)錄入時(shí)間段，可進(jìn)行成績(jī)錄入操作；教師還可以查看修改個(gè)人信息，查詢(xún)所教學(xué)生個(gè)人基本信息或者自己所開(kāi)設(shè)的課程的成績(jī)；教師還可以所教課程課表或所有己開(kāi)課程的信息。4.2.1學(xué)生端模塊學(xué)生登錄后，可修改登錄密碼。在特定時(shí)間（選課段）里，可以選課操作；學(xué)生在老師錄入成績(jī)之后，可以查看個(gè)人成績(jī)，可以查看修改個(gè)人信息。選課完畢后，可以查看課表?！?.性能需求數(shù)據(jù)精確度由于此系統(tǒng)只是教務(wù)管理之用，對(duì)數(shù)據(jù)的精確度要求不高，所以不考慮數(shù)據(jù)的精確度。時(shí)間特性在學(xué)生選課時(shí)，要求能夠立即反應(yīng)選課的人數(shù)是否已經(jīng)達(dá)到上限。數(shù)據(jù)庫(kù)操作速度要達(dá)到一定要求。適應(yīng)性采用MVC三層架構(gòu)形式，使用業(yè)務(wù)實(shí)體對(duì)象在三層之間傳遞參數(shù)，便于修改和重用，便于查詢(xún)和多表處理。同時(shí)，由于本系統(tǒng)只在學(xué)校內(nèi)部管理人員的機(jī)器上使用，因此不考慮適應(yīng)性§6.運(yùn)行需求用戶(hù)界面屏幕格式：要求登陸后主界面有樹(shù)形的菜單以方便操作查看課表時(shí)課表在另一個(gè)窗口中顯示顯示詳細(xì)的系統(tǒng)時(shí)間：xxxx年xx月xx日星期幾xx：xx硬件接口基本的輸入輸出設(shè)備。輸入：鍵盤(pán)、鼠標(biāo)；輸出：顯示器。軟件接口由于本軟件需要和MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互，所以本系統(tǒng)必須提供MySQL的有關(guān)接口；Windows標(biāo)準(zhǔn)接口。可維護(hù)性:要求本軟件的維護(hù)文檔齊全，便于維護(hù)故障處理§7.其他需求主要質(zhì)量屬性詳細(xì)要求健壯性最大缺陷率：每千行代碼缺陷數(shù)3個(gè)分級(jí)缺陷率：每千行代碼致命錯(cuò)誤無(wú)，般錯(cuò)誤1個(gè)，微小錯(cuò)誤2個(gè)可維護(hù)性要求本系統(tǒng)的維護(hù)文檔齊全，便于維護(hù)可支持性本系統(tǒng)為B/S結(jié)構(gòu)型的應(yīng)用程序，只需在服務(wù)器端進(jìn)行部署，客戶(hù)端通過(guò)瀏覽