幼兒園小班《神奇的魔鏡》教案

活動內容：《神奇的魔鏡》教材分析：《神奇的魔鏡》選自《開放教育課程》小班上學期之可愛的我主題。小班幼兒喜歡玩鏡子、照鏡子，對鏡子里的自己充滿著好奇，喜歡拼拼貼貼、畫畫，制作鏡子。本活動以白雪公主的魔鏡情境引發(fā)，參觀白雪公主的鏡子屋，感知不同鏡子的外形特征、觀察鏡子的不同圖案，裝飾方法，鼓勵幼兒選擇不同的圖形、玉米粒、扣子等不同材質的材料進行裝飾。在裝飾過程中，注意顏色搭配、圖形變化、簡單的規(guī)律排序來裝飾鏡子的輪廓或邊框，設計出不同造型和裝飾的鏡子，最后帶領小朋友一起照自己設計的鏡子，體驗藝術創(chuàng)作的樂趣?；顒幽繕耍?欣賞各種各樣的鏡子，感知和觀察不同鏡子的外形特征和裝飾方法。2能夠自主選擇皺紋紙、圖形、扣子等多種材料裝飾鏡子的邊框、輪廓等位置，設計出形狀、圖案、花紋不同的鏡子。3體驗動手設計鏡子的樂趣?；顒又攸c：欣賞各種各樣的鏡子，感知和觀察不同鏡子的外形特征和裝飾方法。活動難點：能夠自主選擇皺紋紙、圖形、扣子等多種材料裝飾鏡子的邊框、輪廓等位置，設計出形狀、圖案、花紋不同的鏡子?；顒訙蕚洌?、帶有邊框的圓形的鏡子、桌布、抹布、固體膠2、多種材料：愛心、大小不同的圓形、正方形、長方形、三角形等圖形，玉米粒、扣子、皺紋紙等裝飾材料。3、課件活動過程：一、童話情境導入，激發(fā)幼兒學習興趣引導語：從前有個公主，叫做白雪公主，她的家里又把神奇的魔鏡,“魔鏡魔鏡誰是世界上最可愛的人呢”，“當然是白雪公主您啦！”白雪公主家里有各種不同的鏡子，今天，白雪公主要邀請小朋友們來參觀她的鏡子屋，讓我們一起去看看吧！二、欣賞各種鏡子，觀察鏡子的外形特征、圖案和花紋的布局。.欣賞各種花紋、樣式的鏡子。師：〃小朋友，你最喜歡哪個鏡子？它是什么樣的？〃出示花形鏡子：引導幼兒觀察花形鏡子的顏色是五顏六色的，用半圓的形狀做花瓣。出示米奇鏡子；引導幼兒觀察米奇的大耳朵是兩個大圓形，上面還有漂亮的蝴蝶結。出示兔子的鏡子：引導幼兒觀察有兩個橢圓形的兔耳朵。出示小雞魔法棒鏡子：引導幼兒觀察鏡子上面有卡通的小動物小雞。出示珍珠鏡子：引導幼兒觀察珠珠的裝飾位置，里面一圈，外面一圈。出示鉆石鏡子：引導幼兒觀察鏡子的顏色按一個藍色一個紫色按兩種顏色有規(guī)律的排序。出示愛心鏡子：引導幼兒觀察愛心上下、左右對稱排列規(guī)律。出示花草鏡子：觀察四角裝飾，以及左右圖案和花紋一樣的，對稱排列。.鼓勵幼兒交流表達自己想設計的鏡子，明確自己的制作目的。三.教師介紹制作材料，引導幼兒進行創(chuàng)作表現(xiàn)。1、教師出示制作材料，進行簡單介紹裝飾材料的運用。.明確要求：用材料的時候拿一個，用一個。涂膠棒的時候，要先在紙上涂上膠，再去粘。.幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導。(1)幼兒自主選擇喜歡的材料和方法進行小組創(chuàng)作。(2)教師引導幼兒選擇材料裝飾鏡子的外形和輪廓，有規(guī)律的布局。(3)關注幼兒的操作習慣，觀察幼兒使用工具的方法。。四.欣賞作品，體驗成就感。.玩“魔鏡魔鏡誰是最可愛的人的游戲”.幼兒能夠照一照我設計的鏡子，感受鏡子里可愛的自己。.教師鼓勵幼兒將完成的作