小班柳樹教案

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在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是我收集整理的小班柳樹教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班柳樹教案1

設(shè)計(jì)思路：

漂亮的幼兒園周邊種滿了綠綠的柳樹，特別醒目。在幾次的戶外活動(dòng)中，孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了柳樹姐姐，我想時(shí)機(jī)也已經(jīng)成熟，因此我嘗試通過用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹梳頭，在畫枝條的過程中體驗(yàn)給柳樹姐姐梳頭的開心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉；

2．體驗(yàn)給柳樹姐姐梳頭的開心。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用彎線條畫柳枝

難點(diǎn)：能很明了地把柳枝畫得根根明顯

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：

1．柳樹圖片

2．咖啡色、橄欖綠蠟筆若干

3．小鳥胸飾

活動(dòng)流程：

1、跟柳樹姐姐問好——觀測(cè)柳樹姐姐——給柳樹姐姐梳頭——柳樹姐姐請(qǐng)小鳥做客

活動(dòng)過程：

一．跟柳樹姐姐問好

2、請(qǐng)幼兒觀看柳樹圖片，幫助幼兒回憶。"看誰來了？"（柳樹姐姐）請(qǐng)小朋友跟柳樹姐姐問好。

二．觀測(cè)柳樹姐姐

請(qǐng)幼兒觀測(cè)柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的？（一根一根垂下來的）像什么？請(qǐng)幼兒自由想象。

三．給柳樹姐姐梳頭

3．"呼……"教師模仿風(fēng)聲，春風(fēng)一吹，把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了，你們說怎么辦呀？（給她梳梳頭）

4．請(qǐng)一幼兒給柳樹姐姐梳頭，"從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對(duì)嗎？為什么不對(duì)？（打結(jié)了）。

5．請(qǐng)全體幼兒嘗試教師指導(dǎo)，勉勵(lì)幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。

四．柳樹姐姐請(qǐng)小鳥來做客

6．收作品，游戲：柳樹姐姐請(qǐng)小鳥做客，人手一個(gè)小鳥，請(qǐng)幼兒扮小鳥，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請(qǐng)幼兒自由回復(fù)。

反思：

由于在活動(dòng)前有了老教師對(duì)這次活動(dòng)的梳理和指導(dǎo)，使我感到思路清楚了大量，活動(dòng)內(nèi)容比以前豐富了，孩子對(duì)于給柳樹姐姐梳頭的激情很高，可是面對(duì)孩子的這些激情，我還是感到了自己的詞窮，總是預(yù)計(jì)不到一些狀況的發(fā)生，譬如孩子在梳頭的過程中只盯著一個(gè)地方梳，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力，不知道怎么去預(yù)計(jì)。因此，對(duì)孩子的經(jīng)驗(yàn)把握還不夠明確的我，必需在這方面對(duì)注意觀測(cè)和積累。

小班柳樹教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)用曲線畫出各種長短不同的柳條。

2．圍繞柳枝大膽、隨便的涂畫出大小不同的柳葉，畫得多而密。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)春天的柳樹。

活動(dòng)過程：

一．引題

春天來了，柳樹發(fā)芽了，伸出長長的手臂，穿上綠色的新衣，在春天里跳舞，跳得花兒紅，跳得草兒綠，今天，我們來給柳樹穿上新衣。

二．講解示范：

1．老師用左手五指伸開，右手沿左手得輪廓畫出來，然后在用綠色得蠟筆畫出柳條。

2．柳樹長長得的枝條上長滿了密密麻麻的柳葉，教師示范。

三．幼兒練習(xí)

1．勉勵(lì)

幼兒圍繞柳樹畫出各種長短不同的柳條。

2．給柳條隨便的涂畫柳葉，要畫得多而密，顏色涂的濃。

四．講評(píng)

誰給柳樹姑娘打扮得最美麗？表揚(yáng)柳條畫得好得幼兒。

小班柳樹教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)，并創(chuàng)編故事。

2、感受作品中的生活情趣。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、培養(yǎng)幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：充分發(fā)揮幼兒想象力。

難點(diǎn)：在理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音

活動(dòng)過程：

一、出示柳條，引出主題

這是什么?(柳條)恩，這根柳條兒又青又長，它還有一個(gè)好聽的故事呢!故事的名稱叫《柳條兒青，柳條兒長》，聽聽故事里有些誰，會(huì)發(fā)生一些什么樣的事情?

二、欣賞故事前三段，完后提問：

故事里有些誰?發(fā)生了一些什么樣的事情?

過渡語：恩，發(fā)生這樣的事情，那小柳樹在春風(fēng)里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适隆?/p>

三、教師運(yùn)用圖片邊陳述邊提問，幫助幼兒把握故事情節(jié)發(fā)展

1、小柳樹在春風(fēng)里怎么樣?(理解詞語：蕩來蕩去)它是怎么唱歌的?

2、飛來了一只什么樣的小甲蟲?小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的?小甲蟲唱了些什么?

3、飛來了一只什么樣的蝴蝶?小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的?蝴蝶唱了些什么?

四、創(chuàng)編故事，教師可指導(dǎo)能力差的孩子編故事

這時(shí)候，來了一只大黑貓，“嘿，嘿，我也要和小柳條兒玩一玩〞說時(shí)遲那時(shí)快，大黑貓已經(jīng)抓住了柳條兒，會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你編一個(gè)好聽的故事，編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的故事。(以大黑貓送禮物形式發(fā)給幼兒圖片)

五、個(gè)別交流

誰樂意到前面來講講你編的故事?(可請(qǐng)2—3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事)

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們寧靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

小班柳樹教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1，通過情景，知道春天柳樹媽媽會(huì)長出新頭發(fā)。

2，通過觀測(cè)和嘗試畫線，初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，材料準(zhǔn)備：范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布

2，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

1，春天來了，春姑娘帶著她的好朋友靜靜地走來了，春寶寶，你們看，她是誰？

幼：樹媽媽。

師：對(duì)，她是柳樹媽媽。

2，春天來了，柳樹媽媽長出了新頭發(fā)，她的頭發(fā)是什么顏色？

幼：綠色師：對(duì)，綠色的長頭發(fā)。

二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)師：春姑娘靜靜的走來了，她看到還有一個(gè)柳樹媽媽沒有長出長頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發(fā)。

師：春姑娘梳的很認(rèn)真。梳子從樹媽媽的枝頭上逐漸梳下來，這里梳一下，那里梳一下。

三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)師：咦！春寶寶能梳出長頭發(fā)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)一位春寶寶試一試。請(qǐng)王秩輝（梳子要從樹媽媽的枝頭上逐漸梳下來）。好，十分棒！王秩輝的才干也很大。再請(qǐng)一位春寶寶，請(qǐng)張宇?。ㄊ嶙右獜臉鋴寢尩闹︻^上逐漸梳下來）。他也很棒。

師：我看到好多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發(fā)?，F(xiàn)在請(qǐng)阿姨把桌布鋪鋪好，請(qǐng)春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊（操作略）。

活動(dòng)反思：

在美術(shù)活動(dòng)中，油畫棒不再是單一的創(chuàng)作材料。因此我選擇棉簽和顏料的方式來畫柳條、柳葉。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和發(fā)展水平在教學(xué)過程中，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒所需，并及時(shí)引導(dǎo)，幫助解決。對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒及時(shí)引導(dǎo)再創(chuàng)作，并根據(jù)自己的意愿填畫喜歡的事物，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，給幼兒無限的發(fā)展空間。

總之，在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

小班柳樹教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。

2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、通過“意境〞方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱練習(xí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》

2、二聲部合唱教學(xué)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、頭飾、多媒體課件

教學(xué)過程：

注：課前談話鼓舞：（黑板上事先準(zhǔn)備一幅沒有葉子只有枝干的柳樹圖）

師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣?。浚ㄉ杂苫貜?fù)）這是一棵樹，可是她只有枝干沒有葉子，你們想不想幫幫她？（生答）恩!只要小朋友在音樂課上好好表現(xiàn)她就能長出新葉！準(zhǔn)備好了嗎？那開始我們開心的幫助之旅吧！

一、猜謎語——導(dǎo)課

1、師生問好

2、猜謎語：

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個(gè)謎語請(qǐng)你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（生答出就在柳樹上長出一片葉子）

小姑娘，才能大，江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

二、請(qǐng)柳樹——附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)

1、喚柳樹

（情境創(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了秋天，經(jīng)過秋風(fēng)吹拂、秋雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘??？那讓我們一起召喚她出來吧！

師帶領(lǐng)學(xué)生一起召喚：

柳·樹姑︱娘——︱快·出來︱呀——

2、迎柳樹

師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—春風(fēng)、春雨一起來迎接她的到來吧！

（1）按節(jié)奏念：春風(fēng)、春雨是怎么說話的呢？

（2）唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！

三、贊柳樹

1、配樂欣賞柳樹圖片。

師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終究揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。

2、欣賞后用音樂的方法來稱贊柳樹。（語言、動(dòng)作、旋律?）

師：柳樹姑娘怎么樣？誰能用你的語言和動(dòng)作來稱贊她?。ㄖ该?-4名回復(fù)）

四、誦柳樹——歌詞教學(xué)

1、多媒體出示歌詞

師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來稱贊她！

（1）指名朗讀：我們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來朗讀呢？你能來試一試嗎？

（2）師按節(jié)奏念

師：方才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)遇嗎？

（3）老師按節(jié)奏念和生齊念

五、唱柳樹——歌曲教學(xué)

（1）初聽感受歌曲

師邊唱邊表演歌曲

師：小朋友念得真幽美，就像一個(gè)個(gè)小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜）

（2）學(xué)唱歌曲旋律

A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼〞唱旋律（表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)柳葉）

師：聽到這么幽美的聲音，柳樹姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住參與我們的隊(duì)伍，讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來唱一唱歌曲！

B、跟琴模仿雨聲“沙〞唱旋律（師帶生齊唱）

C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿態(tài)唱，也可手隨音樂劃動(dòng)（如：劃圓、劃波浪、弧線?）

師：讓我們用自己最喜歡的姿態(tài)（坐著或站著），和著幽美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。

六、二聲部教學(xué)

（1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部

師：秋風(fēng)秋雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙〞唱其次聲部）

（2）用“啦〞唱二聲部

師：秋風(fēng)秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌??？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦（出示課件啦）

A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）

師：我們的啦啦歌上面是什么啊？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又淘氣。

怎樣唱才活潑呢？（輕快并騰躍）（生說或師示范）

B、生唱其次聲部（原唱）

師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子稱贊柳樹姑娘。

六、舞柳樹

1、給喜歡的歌詞加動(dòng)作

師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風(fēng)兒一吹，柳樹姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過我們班的柳樹會(huì)舞出什么動(dòng)作呢？（師模仿風(fēng)聲生擺出動(dòng)作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動(dòng)作呢？（指名4或5學(xué)生說說）

2、自由組合表演師巡查

師：請(qǐng)我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！

3、指名展示（獎(jiǎng)勵(lì)柳葉）

4、集體表演

七、拓展延伸

1、出示詩歌

師：方才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來稱贊柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首

——

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2、指名(柳樹詩人)朗讀

3、配樂朗讀

師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師！

4、上臺(tái)貼柳葉

師：通過我們?nèi)嘈∨笥训墓餐?，我們班的柳樹已?jīng)長出了好多新葉，想不想讓她長更多的葉子呢？讓我們邁著幽美的腳步，一起給柳樹長上更多的葉子吧?。◣煄ьI(lǐng)一對(duì)學(xué)生上臺(tái)亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉）

八、音樂作業(yè)：尋覓贊頌柳樹的古詩，（在音樂中終止課堂）

師：課后請(qǐng)小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當(dāng)然，還要好好愛護(hù)我們身邊的花草樹木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天我們開心之旅到此終止?。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動(dòng)作離開教室。）

小班柳樹教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。

2、學(xué)習(xí)畫直線與點(diǎn)小點(diǎn)的方法表現(xiàn)柳樹，模擬梳頭的游戲。

3、練習(xí)口齒明了地介紹自己的作品。

活動(dòng)過程：

一、欣賞介紹。

師：出示圖片，這是什么樹？（柳樹）

師：春天到了，柳樹的枝條越來越長，枝條上長出了嫩芽。春風(fēng)吹來，柳條在風(fēng)中飄來飄去，多漂亮啊！可是飄著飄著柳樹姐姐的頭發(fā)就吹亂了，快來幫它梳一梳頭吧！

二、教師示范，幼兒嘗試操作。

1、師：你們看，今天我們請(qǐng)來了誰當(dāng)小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。

2、師：開始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來）長長的頭發(fā)梳畢竟。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個(gè)躬，齊步走，走畢竟。

3、教師示范后，請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試。

4、師：柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了，樹葉發(fā)芽了，愉快地在樹上跳舞。棉簽跳舞：點(diǎn)小點(diǎn)。

三、提出創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

1、師：讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：

A按口令學(xué)用棉簽畫直線。

B提醒幼兒把直線畫直，畫畢竟，不交錯(cuò)。

C用小點(diǎn)畫葉子，勉勵(lì)畫得多。

四、幼兒展示、介紹作品。

1、引導(dǎo)幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上，與同伴一起欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒介紹的作品。勉勵(lì)幼兒放慢語速介紹，并提醒同伴認(rèn)真欣賞、傾聽和評(píng)價(jià)同伴作品。

提問：柳樹姐姐的頭發(fā)有沒有梳好？小芽長出來了嗎？長的多不多？

小班柳樹教案7

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)柳樹的主要形狀特征，知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。

活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇好有柳樹的地方

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)真觀測(cè)柳樹的形狀特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。

活動(dòng)地點(diǎn)：戶外室

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊，請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什么樹？〞

2、觀測(cè)柳樹。

①教師請(qǐng)幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的？

②請(qǐng)幼兒觀測(cè)柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？

③請(qǐng)幼兒觀測(cè)柳樹枝上有什么？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請(qǐng)幼兒想一想，小芽會(huì)變成什么？（柳樹葉）。

④請(qǐng)幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么？學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。

⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個(gè)朋友。

3、探討柳樹什么時(shí)候發(fā)芽，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見解。

4、教師總結(jié)：柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

小班柳樹教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)柳樹的主要形狀特征，知道春天到來時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。

2、教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、發(fā)展動(dòng)手觀測(cè)力、操作能力，把握簡(jiǎn)單的試驗(yàn)記錄方法。

5、使幼兒對(duì)摸索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲《柳樹姑娘》

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒演唱學(xué)過的歌曲《柳樹姑娘》

請(qǐng)幼兒說一說，歌曲中形容的柳樹姑娘長什么樣子?

2、教師帶領(lǐng)幼兒到院子里觀測(cè)柳樹。

教師：“小朋友你們來看一看這是什么樹?你怎么知道它是柳樹?〞

3、觀測(cè)柳樹

(1)請(qǐng)幼兒說一說柳樹什么時(shí)候發(fā)芽?

(2)請(qǐng)幼兒摸一摸樹干，觀測(cè)柳樹的顏色，提問：柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?樹枝上面又是什么顏色的?

(3)請(qǐng)幼兒細(xì)心觀測(cè)柳樹枝上有什么?樹葉的外形像什么?

(4)請(qǐng)幼兒想象長長的柳樹枝在風(fēng)中飄動(dòng)象什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。問幼兒誰想和柳樹做朋友?去抱一抱它。

教師總結(jié)：柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來到啦。了解柳樹給動(dòng)物、人類帶來的好處，教育幼兒愛護(hù)柳樹和其它樹木?！斑@些樹木給動(dòng)物給人類帶來了什么好處?(給人遮陰、美化環(huán)境、制作家具等)我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣來保護(hù)這些樹木呢?“(不折樹枝、給樹木澆水等)

活動(dòng)終止

幼兒自由分組觀測(cè)

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高，提問的`效果也很好?？梢哉f在大家的探討下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了，而且還更會(huì)問了。這樣的自由摸索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱心。孩子們?cè)谳p松、高興地氣氛中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

小班柳樹教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用版畫的方式刻畫弧線、短線和圓點(diǎn)。

2．了解春天柳樹的形狀特征，印畫表現(xiàn)柳樹，體驗(yàn)版畫活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備ppt課件(選自故事《春娃娃》)、竹筆、堿塑板、鉛畫紙、綠色水性油墨、滾筒、墊板(或kt板)。

活動(dòng)過程

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣播放ppt：瞧，誰來了?我們和春娃娃打招呼，春娃娃你好!

二、結(jié)合故事內(nèi)容，示范講解

1．春娃娃到柳樹姐姐家串門，幫柳樹姐姐梳頭發(fā)。瞧，柳樹姐姐頭發(fā)的顏色逐漸地變了。變成什么顏色了呀?柳樹姐姐的頭發(fā)長得怎么樣呢?像什么?

小結(jié)：柳樹的頭發(fā)變綠了，長得很長很長，彎彎的，像一樣，真美麗呀!

2．誰樂意來做春娃娃，為柳樹姐姐梳梳頭?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范畫柳條。)教師示范：柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起，頭發(fā)再多一些、再長一些就更好看了。用力點(diǎn)梳，頭發(fā)可不能打結(jié)哦。

3．真棒呀!聽，春娃娃又對(duì)柳樹姐姐說(播放ppt)，春娃娃說了什么呀?我們一起對(duì)柳樹姐姐說說看。瞧，柳樹姐姐長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢?像什么?

4．誰樂意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子?(個(gè)別幼兒示范。)教師示范：小辮子長在頭發(fā)的兩邊，短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢?(橫線、圓點(diǎn)等方式。)

5．播放ppt：聽，這是什么聲音(風(fēng)聲)?原來是淘氣的風(fēng)娃娃來了。風(fēng)娃娃四處跑，呼呼呼。小草被吹亂了，小花被吹散了。瞧，它又來到了柳樹姐姐家里，深吸一口氣，對(duì)著柳樹姐姐吹了起來呼呼呼。(引導(dǎo)幼兒一起做。)猜猜看，柳樹姐姐怎么啦?(哎呀，我的頭發(fā)亂了，誰來幫我想想方法?)

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1．為柳樹姐姐梳頭指導(dǎo)幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉，表現(xiàn)柳樹的特征。

2．為柳樹姐姐染發(fā)指導(dǎo)幼兒用滾筒刷顏料，印畫出柳樹。要求：先把滾筒滾一滾，讓滾筒上面都蘸上顏料。滾筒從上往下刷，給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。

3．為柳樹姐姐拍照指導(dǎo)幼兒把紙翻過去，在外面摸一摸，用力地壓壓平。假如畫面不明了，引導(dǎo)幼兒再次刷顏料、壓印。

四、交流共享，感受活動(dòng)樂趣老師扮演春娃娃，帶領(lǐng)幼兒參觀作品。

小班柳樹教案10

設(shè)計(jì)意圖：

柳樹是春天最具代表性的植物之一，在幼兒園社區(qū)的小公園隨處可見，因此，我設(shè)計(jì)《柳樹寶寶》這一活動(dòng)，意讓幼兒運(yùn)用各種感官（看一看、摸一摸、抱一抱）了解柳樹的明顯特征，培養(yǎng)觀測(cè)能力，懂得愛護(hù)樹木，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

目標(biāo)：

1、了解柳樹的明顯特征和主要作用。

2、培養(yǎng)觀測(cè)能力，懂得愛護(hù)樹木，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

準(zhǔn)備：社區(qū)小公園的柳樹，社區(qū)園藝叔叔介紹主要柳樹的作用

過程：

一、交代內(nèi)容，激發(fā)興趣

1、師：今天我們要到小公園去看看哪些樹發(fā)芽了，長出嫩嫩的新葉子了。

2、交代溜達(dá)的規(guī)矩：兩個(gè)兩個(gè)排隊(duì)走

二、引導(dǎo)觀測(cè)，組織談話

1、帶幼兒到柳樹邊，問：這是什么樹？（柳樹）

2、看一看、抱一抱、摸一摸，感知樹干和樹枝（樹干粗粗的，樹枝細(xì)修長長的叫柳條）

3、柳條上長著什么？（小芽孢）引導(dǎo)幼兒想一想小芽孢長大就變成什么？

4、風(fēng)一吹，柳條會(huì)怎樣？（學(xué)習(xí)詞：隨風(fēng)搖擺）像什么呀？（蝴蝶、跳舞）請(qǐng)幼兒做做隨風(fēng)搖擺的神態(tài)

三、小結(jié)

1、柳樹上長著一條一條細(xì)修長長的柳條，風(fēng)一吹，柳條會(huì)隨風(fēng)搖擺，像蝴蝶跳舞一樣，春天到了，柳條就會(huì)發(fā)芽，逐漸會(huì)長成葉子。

2、過些日子我們?cè)賮砜纯葱⊙块L什么樣了。

四、了解柳樹的主要作用

1、師：這兒有幾棵柳樹呀？都種在哪兒呀？（自由結(jié)伴觀測(cè)）

2、集中：有幾棵柳樹？（大量棵）都種在哪里？（池塘邊）

3、為什么柳樹都喜歡生活在池塘邊呢？（請(qǐng)社區(qū)園藝叔叔介紹主要作用：固岸）

4、感謝園藝叔叔的介紹

五、游戲：柳樹娃娃

玩法：幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)（彎腰、雙手晃動(dòng)、轉(zhuǎn)圈等），聽老師說：風(fēng)來了，風(fēng)大了，風(fēng)小了等指令，柳樹娃娃用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳條隨風(fēng)搖擺的神態(tài)。

反思：

活動(dòng)符合小班年齡特證，貼近小班認(rèn)知特點(diǎn)，讓幼兒通過看一看、抱一抱、摸一摸、做一做等形式，與柳樹零距離接觸，了解柳樹的明顯特征和主要作用，充分利用社區(qū)資源（社區(qū)小公園、園藝叔叔的介紹），懂得愛護(hù)花草樹木，激發(fā)幼兒熱愛大自然，親近大自然的情感。

小班柳樹教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹的特征。

2、愛好春天，知道春天是萬物生長的季節(jié)。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀測(cè)柳樹發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚(yáng)的柳絮。

2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份

活動(dòng)過程：

一、觀測(cè)探討

春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧!

二、引導(dǎo)操作

1、請(qǐng)棉簽來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。

2、老師、幼兒輪番嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)

3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，開心地跳起舞來。(在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn))

三、幼兒創(chuàng)作

好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請(qǐng)大家來幫柳樹妹妹梳頭。

1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫畢竟，不碰頭。

2、柳條上長出了好多的葉子。(勉勵(lì)幼兒多畫柳樹的葉子)

四、交流評(píng)價(jià)

1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹，柳樹飄的游戲。

活動(dòng)提醒：

可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。

活動(dòng)反思：

為了讓孩子們更好地把握畫柳條的方法，我先讓孩子們拿著棉簽，空手在桌子上先畫一畫，把握要領(lǐng)。在幼兒作畫的過程中，孩子們一邊畫一邊說：小棉簽，站站好，喝喝水。小棉簽，來跳舞，這里跳、哪里跳……整個(gè)活動(dòng)中幼兒十分投入，大部分的作品效果較好。但在畫的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：開始畫樹干時(shí)，要求孩子們要把樹干畫畢竟，有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時(shí)，柳條較短;柳葉畫的時(shí)候也不是一片一片斜著長得，好多都是一條一條的直線，還需要老師在幼兒作畫時(shí)交代明了。

小班柳樹教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的幽美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的開心。

3、知識(shí)目標(biāo)：附點(diǎn)四分音符記號(hào)。

4、技能目標(biāo)：感受三拍子的韻律，并進(jìn)行二聲部合唱。

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）用自然的聲音背唱歌曲。

（2）附點(diǎn)四分音符的把握。

教學(xué)難點(diǎn):

三拍子強(qiáng)弱在實(shí)踐中的運(yùn)用。

教具：

鋼琴

課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

1、引入：玩名字介紹，水果名稱游戲（蘋果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等），為認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符做鋪墊。

提問導(dǎo)入課題：

師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?

生：像姑娘的辮子。

師：那你們?cè)傧胂笠幌?，微風(fēng)一吹來，柳枝會(huì)怎么樣呢？

生：隨風(fēng)搖擺。

2、引入附點(diǎn)四分音符：

師：今天我們來學(xué)習(xí)《柳樹姑娘》。在學(xué)習(xí)這首歌曲之前我們回想一下方才的游戲有什么特點(diǎn)呢？

生：前面的重一些，后面的輕一些，（這就是附點(diǎn)四分音符）

當(dāng)堂檢驗(yàn)：老師演奏，讓學(xué)生感受這首曲子的律動(dòng)。讓學(xué)生聽完之后找出這首曲子中有幾個(gè)四分附點(diǎn)音符（檢驗(yàn)學(xué)生是否把握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)）

3、開聲，老師彈奏D大調(diào)音階，讓學(xué)生用“wu〞作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢，教唱歌譜。

4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞，之后老師再領(lǐng)唱歌詞。

（可參與二聲部“啦，啦，啦〞的練習(xí)，讓學(xué)生感受合作的樂趣）

5、師：除了附點(diǎn)四分音符以外，同學(xué)還有沒留意到這首曲子還有什么特點(diǎn)？（引入三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律），加以讓同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)三拍子的指揮圖示。

6、合作大體驗(yàn)：老師演奏，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)指揮，剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱襯詞，體驗(yàn)兩聲部的樂趣。

總結(jié)：

師：同學(xué)們，回想一下我們今天學(xué)到了什么新的知識(shí)點(diǎn)？

生：附點(diǎn)四分音符，三拍子的節(jié)奏規(guī)律，指揮圖示

拓展：

師：很好，同學(xué)們，通過學(xué)了這首歌曲后，你們還想到了哪些關(guān)于稱贊柳樹的詩歌嗎？（學(xué)生作答）

師：其實(shí)不僅我們喜歡婀娜多姿的柳樹姑娘，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多關(guān)于咱們柳樹的詩歌，那老師今天給同學(xué)帶來一首：

詠柳（賀知章）——碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

師：課后同學(xué)們也可以找找關(guān)于稱贊柳樹的詩歌，還有，我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的花草樹木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天就到此為止，下課！

小班柳樹教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春天到來的時(shí)候柳樹會(huì)發(fā)芽，培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀測(cè)的好習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)柳樹的主要形狀特征，并說出自己的觀測(cè)結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件：認(rèn)識(shí)柳樹

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入課題

1、教師：小朋友，你們每天走在馬路上，街道上，都見過什么樣的大樹呀？

2、勉勵(lì)幼兒說一說自己見過的大樹。

二、觀測(cè)柳樹

1、課件演示

（1）細(xì)心看看這是什么樹？說說柳樹的樹干看上去是怎樣的？

（2）請(qǐng)幼兒觀測(cè)柳樹的顏色，

提問：柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？

樹枝上面又是什么顏色的？

（3）請(qǐng)幼兒細(xì)心觀測(cè)柳樹枝上有什么？

（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）

請(qǐng)幼兒想一想小芽會(huì)變成什么？

（柳樹葉）。

2、探討：柳樹什么時(shí)候發(fā)芽？

請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的看法。

3、請(qǐng)幼兒想象長長的柳樹枝在風(fēng)中飄動(dòng)象什么？

學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。

三、了解各種柳樹

1、小朋友，你們知道嗎？柳樹也有好多種呢，你們想看看還有什么樣的柳樹嗎？

2、課件演示

引導(dǎo)幼兒通過照片認(rèn)識(shí)不同品種的幾種柳樹

楊柳

垂柳

麻柳

竹柳樹

四、終止