教師實習前工作準備總結(jié)

Word———教師實習前工作準備總結(jié)

老師實習前工作預備總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的力量，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我為大家整理的老師實習前工作預備總結(jié)，歡迎大家共享。

老師實習前工作預備總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬進入了大四這段高校四年生活和學習的最終階段，為期兩個月的實習很快就要開頭了，對于還沒有卸下同學身份的我來說，隨著動身日期的接近，我的心里陡升一種無法言喻的期盼，但同時也有一股無形的緊急，期盼是由于最終有了把理論付諸于實踐的機會，最終有了一個呈現(xiàn)自我風采的平臺；而緊急是由于好像還沒從“同學”的角色轉(zhuǎn)換為“老師”，同時也擔憂自己在講臺上的表現(xiàn)是否能冷靜從容。為此，只有把自己實習前的預備工作做得更充分，才能使自己在講臺前更有自信。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，自己需要做的就是將過去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力氣”短時間內(nèi)轉(zhuǎn)換成瞬間勃發(fā)的力氣去贏得那精彩的“三分鐘”。由于實習是一個歷練自我與角色轉(zhuǎn)換的很好機會。由于期盼著站上三尺講臺，期盼著實習過程中所能得到的閱歷與教益，所以我在確定了實習學校之后就開頭著手做預備了。

一、鞏固專業(yè)學問，熬煉師范技能

7月初去確定實習學校和相應班級之后，我即開頭做相應的專業(yè)學問預備。暑假期間我重新翻閱了生命科學專業(yè)的高校課本，加深了對生物的理解和整體熟悉，以便在實習教學過程中對各方面專業(yè)學問都有肯定的宏觀把握。

我還整理了教育學和心理學的學問，閱讀一些名師的教育教學論著，觀看了一些優(yōu)秀的教學視頻，學習和借鑒老師們的教育教學理念和實踐閱歷，對現(xiàn)實教學環(huán)境中的教育教學活動進行思索，結(jié)合自己模擬教學的閱歷形成了一些初步的理念與熟悉。此外，由于生物這一學科與日常生活息息相關，由于我還常常掃瞄一些與生物前沿有關的網(wǎng)站和博客，假如殼網(wǎng)、網(wǎng)易公開課等，閱讀關于生物的《十萬個為什么》，樂觀關注各種中同學物教學的相關信息。

在師范技能方面，每天晚上我都會練習十五分鐘的粉筆字，爭取讓自己的字體美觀得體。經(jīng)過同學的提示，我發(fā)覺自己的字寫得比較小，于是我刻意在字體大小方面下功夫，力求做到能夠讓坐在教室最終一排的同學都看得清晰。此外，我還留意老師口語的練習，平常通過朗讀文章等方式練習講課時的語音、語調(diào)和語速，爭取咬字清楚，發(fā)音標準，使自己的教學語言能夠做到抑揚頓挫，更具感染力。

班主任管理是一門重要的學問，而對于班主任工作我卻知之甚少。班主任工作包括班級管理、差生轉(zhuǎn)化、對同學進行心理輔導等等，為了能夠在實習的時候做好班主任工作，暑假期間我看了一些關于班主任管理的文章和書籍，如《同學管理的心理學才智》等，上網(wǎng)去了解了許多班主任工作的有關案例，在了解班主任管理工作的要求與技巧的同時在思想上提前對可能消失的各種問題做了預備。這些文章和書籍敘述了多名閱歷豐富的班主任的案例，這些案例都非常真實，都是我們實習期間或者以后工作中很大可能會遇到的，很有借鑒意義。案例中的班主任們憑借他們仔細、負責、真誠、坦率的品質(zhì)奇妙地解決了眾多班主任工作中的難題，對于沒有班主任閱歷的我而言，這些珍貴的閱歷讓我大開眼界，收獲匪淺。

二、熟識教材，收集教學素材

在確定了實習期間我教的是學校之后，我立刻借了七班級和八班級上冊兩本教科書，全部閱讀了一遍并仔細做了筆記，對于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書籍弄明白。暑假期間，我把七班級上冊其次單元備課要用到的資料都收集了，包括課件、教案、學案、每個單元的測試題、相關的圖片、音頻、視頻，以及自己制作了八班級上冊從第一單元第2課至第三單元每節(jié)課的課件和教案。

寫好教案是上好一節(jié)課的前提，為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過程中我了解到，在實際教學過程中，書本上的理論學問必需敏捷變通才能適應實際的要求。優(yōu)秀老師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于，對教材分析得更深化、更認真，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領的作用的學問點，以之為切入口，使自己的同學以更好的方式接受教參上的內(nèi)容，甚至接收到教參以外的信息。重要的是，優(yōu)秀老師往往能利用教材的這些亮點使原來只在理論層面的學問得到了運用。同時，對優(yōu)秀教案的研讀也使我熟悉到，每個優(yōu)秀的課堂背后，都是老師科學的教學理念和教學支配相互交織在一起起著作用。雖然目前我對教材的研讀力量還比較欠缺，但我會樂觀借鑒名師們的教案，汲取其中的精華，努力提升自己的教案撰寫力量。

從大三開頭我就有意識的對生物教學的課件、教案和學案進行系統(tǒng)的收集和歸總，以便為以后的教學工作充分積累各種資源，同時盼望能夠借鑒別人的巨匠之作，領悟別人的精妙之處，為自己的教學供應指導。同時我還收集一些圖片、動畫、歌曲、視頻等教學素材，盼望在課堂上運用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關的.圖片、音頻、和視頻，使課堂氣氛更加輕松活潑，在增加同學愛好、加深同學理解的同時，也便利我對學問點的講解。由于學校的生物學問其實相對比較簡潔，對同學對學問的把握上要求不高，因此我更注意培育同學對學習生物的愛好，讓生物滲透生活，讓同學發(fā)覺生物對于我們的生活有多重要，擴充同學的學問層面，讓他們在學習學問的同時更是學習生活的常識。我想，在上課時適當?shù)卮┎鍒D片、歌曲、視頻等可以轉(zhuǎn)變生物課堂枯燥乏味的教學形式，讓課本學問與現(xiàn)實聯(lián)系，與生活聯(lián)系，有助于老師更廣泛地引用相關學問，開闊同學的視野。

三、調(diào)整心態(tài)，做好為人師表的心理預備

在做了必要的硬件預備之后，接著便是自我角色的轉(zhuǎn)變。此前很長的時間我都始終是以同學的身份學習生活，雖然有過社會實踐，在大一和大二的暑假也曾給二十幾個學校生開補習班補習功課，當過一段短時間的老師，但在自我認知里我也照舊是同學和學習者的角色。實習雖然同樣是學習的過程，但這種學習已經(jīng)需要真刀實槍地走上講臺了。講臺之上，我就是一名老師，必需具有為人師表的氣場，能夠給同學帶來身為人師的影響和教益。所以這段時間我也在刻意地調(diào)整心態(tài)，不時給自己身為老師的心理示意，考慮為人師表所應當有的行為談吐和儀容儀表，做好即將轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熒矸莸男睦眍A備。但我也知道，要真正由內(nèi)而外實現(xiàn)從同學到老師的角色轉(zhuǎn)變，脫去青澀的同學氣而具有老師的從容和風度，還需要很長的時間和更多努力。

這次的教育實習，是第一次真正意義上的走出校內(nèi)踏上講臺的實踐，所以有肯定的心理壓力也是在所難免的。但假如想成為一名真正意義上的老師，我必需要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰(zhàn)，同時好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態(tài)后，我信任無論遇到何種困難都能迎刃而解的，同時樂觀聽取師兄師姐的實習閱歷和建議以及本隊隊長與該實習學校的聯(lián)系狀況，讓我對自己該做什么有了很好的規(guī)劃。我會不斷的提示自己“我是一名人民老師”。

以上便是這段時間實習預備的簡潔小結(jié)，預備工作之中尚有一些不足之處，盼望能夠在實習前所剩不多的日子里有所改進。學習究竟是終生的事，只要仔細的對待每一次學習的機會，那就沒什么好圓滿的了。面對即將到來的實習，期盼之中有些許的緊急與擔心，但無論如何，我都會盡力做到最好，努力讓三尺講臺成為表現(xiàn)自我、提升自我的舞臺。

老師實習前工作預備總結(jié)2

尹曉萍“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！睂嵙暻懊恳粋€瑣細的預備工作都是將來勝利的保障和基礎。從外在形象的細心營造到內(nèi)在素養(yǎng)的深化提高，每一個環(huán)節(jié)都要求我們付出汗水和努力。

（1）熟識教材，細讀課標粵教版共有四個單元，18篇閱讀文章。我仔細細讀了每一篇文章，并預備了課件和教案。在這個基礎上，上好一節(jié)語文課，老師還需要開闊閱讀的視野，有寬廣的史地、藝術等人文學問基礎，乃至理科與之相關滲透交叉的學問。為此，我也一點點地朝著這個方向努力著，但現(xiàn)在離目標還特別遙遠。

（2）增加語言表達力量，提高師范技能老師要在課堂教授學問，表達力量尤其重要。有過硬的學問，另一方面要求有較強的規(guī)律思維力量。由于性格比較內(nèi)向，我在這方面尤其不足。由此，我特意下載了一些名師的教學視頻，盼望從中能得到一點啟發(fā)。

（3）學習心理學學問，增加自我抵擋力量老師除了講授課本學問，還要管理好課堂，調(diào)動同學學習的樂觀性。在課下，我們需要與同學有思想溝通，了解他們的想法。要具備肯定的心理學學問，才能更好地洞察同學的心理，知道他們的需求。另外，語文教學是一個接力工程，一個人抓教學質(zhì)量是不行能的，需要全體語文老師的共同合作，更何況討論性學習活動中還需爭取方方面面的支持，包括各科老師，以至家長、社會成員。因此，這就要求老師要有正確處理人際關系的力量、熟識人際交往的藝術、以一種開放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習慣。再即從“教書匠”到“科研型”老師的轉(zhuǎn)變。順當實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變將要求老師有更健全的心理素養(yǎng)。

實習是一個展現(xiàn)才華、總結(jié)成就的時機。在實習前期作完整細致的自我剖析，發(fā)揚優(yōu)勢力量，準時發(fā)覺存在問題，正視不足，不斷充實、熬煉自己，才能以最完善的姿勢迎接將來的挑戰(zhàn)。

“凡事預則立，不預則廢?！蔽視B續(xù)努力，盼望能順當完成實習的任務。

老師實習前工作預備總結(jié)3

實習即將開頭了，站在新生活的起點上，回頭想想，過去這段時間，為實習所做的預備大致按方案進行了，是否充分，是否能很好勝任實習工作，還需要總結(jié)一下，為真正的實習做好規(guī)劃。

在過去幾個月的時間里，我主要完成了以下工作：

1、修完《化學教學論》、《化學微格教學》、《化學試驗教學與討論》，對中學化學教學理論有了基本了解，如對化學教學設計、教學方法、教學技能、學習策略、探究式教學等有初步了解。重做了中學化學試驗，如噴泉試驗、電解水等。

2、微格教學訓練。主要寫了兩篇教學設計，做了五個課件，講了五次課，有兩次錄象，包括《無機非金屬材料——硅》、《硫和氮的氧化物》等。在教學方面，有一些體會，但對于教學技巧把握不足，有許多需要改進的地方。

3、對中學教材的基本熟識。主要是在暑假前對高中一班級人教版的必修1的內(nèi)容有肯定了解和熟識。另外在暑假期間還掃瞄了中學化學試驗思維訓練等書籍。

4、試講。在9月中旬找導師試講了15分鐘的課，聽了導師的評價，有點啟發(fā)。

5、實習隊工作。在上學期，我們實習隊開了兩次見面會，主要是實習老師和實習隊員之間建立聯(lián)絡和熟識，另外對實習學校和實習相關