部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版

部編版六年級上冊2丁香結(jié)部編版六年級上冊2丁香結(jié)1第一課時第一課時2看圖激趣同學(xué)們，知道這些花木的寓意嗎？看圖激趣同學(xué)們，知道這些花木的寓意嗎？3部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版4部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版5部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版6談話揭題文學(xué)作品中許多花木都被賦予某種品格，如剛才同學(xué)們欣賞到的梅花象征高潔，牡丹代表富貴，菊花寓意堅貞，松柏喻指永葆青春等。今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇也跟花草樹木有關(guān)的課文。請同學(xué)們齊讀課題2

丁香結(jié)談話揭題文學(xué)作品中許多花木都被賦予某種品格，如剛才同學(xué)們欣賞7簡介丁香丁香屬落葉灌木或小喬木，因花筒細長如釘且香故名，原產(chǎn)中國華北地區(qū)，有1000多年的栽培歷史，是中國的名貴花卉。生長習(xí)性喜陽，喜土壤濕潤而排水良好，適庭院栽培。丁香花多成簇開放，好似結(jié)，古代詩人多以丁香寫愁。稱之為“丁香結(jié)”。簡介丁香丁香屬落葉灌木或小喬木，因花筒細長如釘且香故名，原產(chǎn)8部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版9部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版10部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版11走近作者宗璞，1928年出生，原名馮鐘璞，中國當代女作家，從事小說與散文創(chuàng)作。主要作品：短篇小說《紅豆》《弦上的夢》，中篇小說《三生石》，

散文《紫藤蘿瀑布》等。走近作者宗璞，1928年出生，的夢》，中篇小說《三生石》，12初讀課文作者賦予丁香什么樣的情感呢？讓我們到課文中去看個究竟吧。請同學(xué)們自由朗讀課文，畫出生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。借助工具書或聯(lián)系上下文的方法理解詞語。初讀課文作者賦予丁香什么樣的情感呢？讓我們到課文中去看個究竟13檢查字詞綴滿瀟灑朦朧幽雅輕靈伏案渾濁笨拙參差單薄遮掩照耀嫵媚模糊衣襟恍然

平淡無味zhuìyōuyǎànzhuō

cēncībówǔmèijīnhuǎnɡ檢查字詞綴滿瀟灑朦朧幽雅zhu14讀音提醒“薄”是多音字，字典中有三個讀音，當“迫近、靠近；輕微、少；不充實；不厚道；看不起”講，讀bó，組詞是日薄西山、廣種薄收、單薄、輕薄、厚古薄今等；表示感情冷淡、不濃、不肥沃等意思時，讀báo，薄荷讀bò，多年生草本植物。讀音提醒“薄”是多音字，字典中有三個讀音，當“迫近、靠近；輕15“參”也是多音字，也有三個讀音，當表示“加入在內(nèi)；檢驗、考證；拜見”等意思時讀cān，組詞參加、參照、參見。當表示“長短不齊”時讀cēn，當作中藥名來講，讀shēn，組詞

人參、黨參?！皡ⅰ币彩嵌嘁糇?，也有三個讀音，當表示“加入在內(nèi)；檢驗、考證16理解詞語聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。窺著：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。本課用擬人的手法寫出了丁香枝丫伸出宅院的情態(tài)。綴滿：指某種物品密密地布滿了另一種物品，有點綴、鑲嵌、裝飾的意思。課文中指丁香

開滿了枝頭。理解詞語聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。窺著：從小孔、縫隙或隱17瀟灑：形容神情舉止自然大方，不呆板。本課指白丁香給人清新幽雅的感覺。參差：指長短、高低、大小不齊；不一致。本課指丁香花下面

透露出來的綠葉的形態(tài)。嫵媚：形容女子姿容美好，可愛。本課指雨中的丁香花格外好看。瀟灑：形容神情舉止自然大方，不呆板。本課指白丁香給人清新幽雅18再讀課文請同學(xué)們正確地朗讀課文，標出自然段數(shù)，想想課文從哪幾方面來寫的？給課文劃分段落層次。再讀課文請同學(xué)們正確地朗讀課文，標出19段落層次這篇課文一共有六個自然段，可以分成兩部分。第一部分（第1-3自然段）丁香花第二部分（第4-6自然段）丁香結(jié)段落層次這篇課文一共有六個自然段，可第一部分（第1-3自然段20主要內(nèi)容根據(jù)課文每部分的意思，可以把課文主要內(nèi)容歸納為：課文先寫作者心里一直裝著丁香，丁香給作者帶來美好的回憶，接著從詩句入手，由微雨引發(fā)丁香“結(jié)”，從而感悟生命總有“結(jié)”，

需要有豁達的胸懷。主要內(nèi)容根據(jù)課文每部分的意思，可以把21會寫生字綴幽雅案拙薄糊恍會寫生字綴幽雅案拙薄糊恍22易錯點撥雅牙不是住而是四橫。拙薄上下結(jié)構(gòu)這里有點。不是兩個山而是出。易錯點撥雅牙不是住拙薄上下結(jié)構(gòu)這里有點。不是兩個山而是出。23范寫難字先寫中豎要長寫，再寫兩個幺字要小。四個又字要緊湊、前三個是點、后一個捺。范寫難字先寫中豎要長寫，再寫兩個四個又字要緊湊、前三個是點、24氵在艸下邊，甫字扁窄，有點寸稍寬。牙字要窄、首橫要短、單人旁的豎要長。氵在艸下邊，甫字扁窄，有牙字要窄、首橫要短、單人旁的豎要長。25書寫練習(xí)請同學(xué)們把這些生字，每個字各工整地寫兩個，寫好后同桌之間互相交流書寫情況，及時修正。書寫練習(xí)請同學(xué)們把這些生字，每個字各工整地寫兩個，寫好后同桌26課堂小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了《丁香結(jié)》這篇課文，大家學(xué)會了好多的生字新詞，理解了詞語意思，還能通順地朗讀課文，整體感知了課文內(nèi)容，至于丁香花帶給作者怎樣的人生感悟呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了《丁香結(jié)》這篇27作業(yè)布置1.每個生字抄寫一行，并組詞一個，注意把字寫工整，寫美觀些。2.畫出的新詞抄兩遍。3.正確、流利地朗讀課文。作業(yè)布置1.每個生字抄寫一行，并組詞一28第二課時第二課時29復(fù)習(xí)字詞請同學(xué)們讀拼音，寫漢字。zhuì

mǎn

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滿

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雅伏案笨

拙

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薄模糊復(fù)習(xí)字詞請同學(xué)們讀拼音，寫漢字。綴滿幽雅30導(dǎo)入新課作者宗璞筆下的丁香花到底是什么樣子的？作者是怎樣描寫丁香花的？又賦予丁香花什么樣的情感呢？這節(jié)課，讓我們繼續(xù)來學(xué)

習(xí)《丁香結(jié)》。導(dǎo)入新課作者宗璞筆下的丁香花到底是什么樣子的？作者是怎樣描寫31研讀課文一、研讀課文第一部分。1.指名三個同學(xué)讀第一至三自然段，其他同學(xué)邊聽邊思考：這三個自然段分別寫了哪里的丁香花。研讀課文一、研讀課文第一部分。1.指名三個同學(xué)讀第一至三自然322.第一自然段描寫了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段描寫校園里的丁香花；第三自然段描寫我家屋外的三棵白丁香。2.第一自然段描寫了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段描寫333.請同學(xué)們再自由朗讀第一至三自然段：思考文章第一部分是從哪幾個方面寫丁香花的？并畫出相應(yīng)的句子，并在旁邊批注。3.請同學(xué)們再自由朗讀第一至三自然段：思考文章第一部分是從哪344.課文從“開放態(tài)勢、氣味、形狀、顏色”等方面描寫了丁香花。4.課文從“開放態(tài)勢、氣味、形35城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花?！把┌住泵鑼懥硕∠慊ǖ念伾?，表達了作者對丁香花的

喜愛之情。城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是36有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。作者運用擬人的修辭方法，“探著”“窺著”都是人的神態(tài)動作，作者將丁香花人格化，形象生動地刻畫出伸出宅院外墻的

半樹丁香花體態(tài)嬌小，有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人37姿態(tài)動人的情態(tài)。此外，還運用了比喻的修辭手法，把枝頭的小花比作星星，形象地寫出了丁香花小巧、繁密、耀目的特點。姿態(tài)動人的情態(tài)。此外，還運用了比喻的修辭手法，把枝頭的小花比38月光下白得瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香?！鞍?、紫”寫丁香花的顏色，“淡淡的幽雅的甜香”寫丁香花的氣味。表達作者對丁香花的

喜愛，因丁香而帶來的歡愉。月光下白得瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在39每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端?！胺e雪”指的是丁香花，“雪色”又寫出了丁香花的顏色，“直透毫端”說明丁香

花香氣濃郁。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫40從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。運用多種色彩的詞進行描寫，“瑩白”指丁香花，“參差的綠”指丁香花枝葉。“最先映入、然后才見”體會到丁香花生長

得繁茂，作者的喜愛之情。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差41小討論：這兩句中“積雪”“瑩白”都是替代丁香，為什么作者不直接就寫丁香？有什么好處？這樣可避免反復(fù)提到“丁香”帶來的重復(fù)、累贅之感，使得行文富于變化。能夠更鮮明更直觀地突出丁香的特點：色白且純凈、輕柔、給人眼前一亮。小討論：這兩句中“積雪”“瑩這樣可避免反復(fù)提到“丁香”帶來的42那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。？丁香花雖然微小卻繁多，單個的固然單薄，可是眾多的花聚到一起就形成許多簇，同樣使整

棵樹耀眼奪目。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。？丁香花雖然微小卻繁多，43許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。文中泡泡提示：作者還寫了花對人的影響，談?wù)勀銓Α罢找边@個詞的理解。先同桌討論。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的44“照耀”既寫出花白得如雪如月，似有光輝暈出；又寫出花與人聯(lián)系之深，將花對作者心靈的鼓舞與慰藉，人對花的依賴巧妙地表達出來。窗前的丁香見證了作者的寫作生活，讓她的文思與夢想更加煥發(fā)光彩，“照耀”將花與人之情表達得巧妙脫俗。“照耀”既寫出花白得如雪如月，似有光輝暈出；又寫出花與人聯(lián)系45情感體驗這一部分作者從丁香的形狀（星星般的小花，許多小花形成一簇）、顏色、氣味（淡淡的幽雅的甜香）等方面描寫，賦予了丁香怎樣的情感呢？賦予丁香靈動優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳的情感。情感體驗這一部分作者從丁香的形狀（星星般的小花，許多小花形成46感情朗讀請同學(xué)們準確、流暢、有感情地齊讀課文第一至三自然段，感受丁香的特點，讀出作者對丁香花

的喜愛

之情。感情朗讀請同學(xué)們準確、流暢、有感情地齊讀課文第一至三自然段，47二、研讀課文第二部分。1.自由讀第四自然段。思考：(1)用“

”畫出引用的古人詩句，說說引用它有何作用？(2)雨中的丁香是怎樣的？二、研讀課文第二部分。1.自由讀第四自然段。思考：48(1)古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。這兩句詩詞都是寫離愁的，作者用自然界的植物芭蕉、丁香用以喻指自己的愁思。丁香就是惆悵的代表，作者引用古詩詞句有利于表達自己的情感，使文

章意境更加優(yōu)美?。(1)古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”這兩句詩詞都是寫離愁的，作者49芭蕉芭蕉50(2)雨中的丁香：在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。(2)雨中的丁香：在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻51“格外嫵媚”是作者運用了擬人的寫法，生動形象地寫出了雨中的丁香很好看?！叭缤∠笈傻漠嫛弊髡哂钟帽扔鞯男揶o手法，把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人一種極美的感受?！案裢鈰趁摹笔亲髡哌\用了擬人的寫法，生動形象地寫出了雨中的丁52部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版53印象派的畫印象派的畫54部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版55為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？雨中的丁香朦朧綽約，線條模糊，顏色交融柔和，猶如一幅色彩邊緣模糊、柔和婉約的畫作。著了水滴的丁香格外嫵媚，十分打動人，讓作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？雨中的丁香朦朧綽約，線562.再自由讀第五自然段，思考：丁香結(jié)有什么特點？文中畫出有關(guān)語句，它有什么象征意義？再想想作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)？2.再自由讀第五自然段，思考：57

今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄58丁香結(jié)特點：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義：人生中不順心的事。（愁怨）作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個：一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負擔著解不開的愁怨。丁香結(jié)特點：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象59部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版603.默讀第六自然段，思考：“丁香結(jié)”引發(fā)了“我”對人生怎樣的思考？3.默讀第六自然段，思考：61每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？“丁香結(jié)”就是指生活中不順心的事情，生活

中解不開的愁怨。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)62那如何理解“結(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么”？生命中總是充斥著各種各樣的難題、煩惱、憂愁，不能被立刻化解，作者認為這是一種常態(tài)。如果人生沒有任何困難，反而缺少起伏，太平淡無味了。那如何理解“結(jié)，是解不完的，人生中的問題也是解不完的，不然，63作者發(fā)出如此超然物外的感嘆，表達了她從容、豁達、積極的人生態(tài)度，對困難憂愁無懼無畏、平常心看待的優(yōu)秀品格。此處作者將丁香結(jié)和人生感悟聯(lián)系在一起，使文章有了更深刻的內(nèi)涵。作者發(fā)出如此超然物外的感嘆，表達了她從容、豁達、積極的人生態(tài)64全文回顧古人筆下的“丁香結(jié)”充滿了愁怨。而我們讀起文章來卻感受到了作者字里行間因丁香而帶來的歡愉，為什么？表達了作者對世事的洞明，對人生的一種灑脫。全文回顧古人筆下的“丁香結(jié)”充滿了愁怨。而我們讀起文章來卻感65運用擬人、比喻等修辭手法。能展開豐富的想象，表達自己獨特的感受，看出作者平常熱愛大自然，熱愛生活的態(tài)度。想一想，作者為什么能將見到的丁香花寫成這么美的文章呢？運用擬人、比喻等修辭手法。能展開豐富的想象，想一想，作者為什66主題概括作者描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)，表達自己對丁香的喜愛、贊美之情，由物及情，最后寫到丁香結(jié)是每個人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是采取樂觀豁達的心態(tài)去對待。主題概括作者描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十67課堂總結(jié)多少年來，作者心里一直裝著丁香，裝著“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句。然而，一次雨中的偶然發(fā)現(xiàn)，給了作者新的感悟：結(jié)，是解不完的；人生問題也是解不完的，正是這解不完的結(jié)，才讓我們的人生充滿了挑戰(zhàn)，充滿了樂趣。課堂總結(jié)多少年來，作者心里一直裝著丁香，裝著“芭蕉不展丁香結(jié)68朗讀全文誰說草木無情？它們也各有各的品性與精神。宗璞筆下的丁香就是如此。作者從多個角度展現(xiàn)了丁香花的形象，豐富了丁香花的內(nèi)涵，不禁讓我們喜歡上了這一簇簇的可愛的丁香花。這是一篇清新雅致的散文，讓我們再次走進課文，齊讀課文。朗讀全文誰說草木無情？它們也各有各的69作業(yè)布置1.有感情地朗讀課文。2.背誦自己喜歡的段落并抄寫。3.小練筆：體會和學(xué)習(xí)本文的寫法，選擇你喜歡的一種花，寫一個小片段。作業(yè)布置1.有感情地朗讀課文。70拓展鏈接

代贈二首（其一）李商隱樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。拓展鏈接代贈二首（其一）李商隱71

攤破浣溪沙李璟手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風里落花誰是主，思悠悠。

青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?；厥拙G波三楚暮，接天流。攤破浣溪沙李璟72閱讀推薦閱讀推薦73板書設(shè)計生長地點顏色氣味姿態(tài)丁香結(jié)人生感悟描寫丁香古人的愁怨我的從容豁達借景抒情板書設(shè)計生長地點丁人生感悟描寫丁香古人的愁怨借景抒情74部編版六年級上冊2丁香結(jié)部編版六年級上冊2丁香結(jié)75第一課時第一課時76看圖激趣同學(xué)們，知道這些花木的寓意嗎？看圖激趣同學(xué)們，知道這些花木的寓意嗎？77部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版78部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版79部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版80談話揭題文學(xué)作品中許多花木都被賦予某種品格，如剛才同學(xué)們欣賞到的梅花象征高潔，牡丹代表富貴，菊花寓意堅貞，松柏喻指永葆青春等。今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇也跟花草樹木有關(guān)的課文。請同學(xué)們齊讀課題2

丁香結(jié)談話揭題文學(xué)作品中許多花木都被賦予某種品格，如剛才同學(xué)們欣賞81簡介丁香丁香屬落葉灌木或小喬木，因花筒細長如釘且香故名，原產(chǎn)中國華北地區(qū)，有1000多年的栽培歷史，是中國的名貴花卉。生長習(xí)性喜陽，喜土壤濕潤而排水良好，適庭院栽培。丁香花多成簇開放，好似結(jié)，古代詩人多以丁香寫愁。稱之為“丁香結(jié)”。簡介丁香丁香屬落葉灌木或小喬木，因花筒細長如釘且香故名，原產(chǎn)82部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版83部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版84部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版85走近作者宗璞，1928年出生，原名馮鐘璞，中國當代女作家，從事小說與散文創(chuàng)作。主要作品：短篇小說《紅豆》《弦上的夢》，中篇小說《三生石》，

散文《紫藤蘿瀑布》等。走近作者宗璞，1928年出生，的夢》，中篇小說《三生石》，86初讀課文作者賦予丁香什么樣的情感呢？讓我們到課文中去看個究竟吧。請同學(xué)們自由朗讀課文，畫出生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。借助工具書或聯(lián)系上下文的方法理解詞語。初讀課文作者賦予丁香什么樣的情感呢？讓我們到課文中去看個究竟87檢查字詞綴滿瀟灑朦朧幽雅輕靈伏案渾濁笨拙參差單薄遮掩照耀嫵媚模糊衣襟恍然

平淡無味zhuìyōuyǎànzhuō

cēncībówǔmèijīnhuǎnɡ檢查字詞綴滿瀟灑朦朧幽雅zhu88讀音提醒“薄”是多音字，字典中有三個讀音，當“迫近、靠近；輕微、少；不充實；不厚道；看不起”講，讀bó，組詞是日薄西山、廣種薄收、單薄、輕薄、厚古薄今等；表示感情冷淡、不濃、不肥沃等意思時，讀báo，薄荷讀bò，多年生草本植物。讀音提醒“薄”是多音字，字典中有三個讀音，當“迫近、靠近；輕89“參”也是多音字，也有三個讀音，當表示“加入在內(nèi)；檢驗、考證；拜見”等意思時讀cān，組詞參加、參照、參見。當表示“長短不齊”時讀cēn，當作中藥名來講，讀shēn，組詞

人參、黨參?！皡ⅰ币彩嵌嘁糇郑灿腥齻€讀音，當表示“加入在內(nèi)；檢驗、考證90理解詞語聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。窺著：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。本課用擬人的手法寫出了丁香枝丫伸出宅院的情態(tài)。綴滿：指某種物品密密地布滿了另一種物品，有點綴、鑲嵌、裝飾的意思。課文中指丁香

開滿了枝頭。理解詞語聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。窺著：從小孔、縫隙或隱91瀟灑：形容神情舉止自然大方，不呆板。本課指白丁香給人清新幽雅的感覺。參差：指長短、高低、大小不齊；不一致。本課指丁香花下面

透露出來的綠葉的形態(tài)。嫵媚：形容女子姿容美好，可愛。本課指雨中的丁香花格外好看。瀟灑：形容神情舉止自然大方，不呆板。本課指白丁香給人清新幽雅92再讀課文請同學(xué)們正確地朗讀課文，標出自然段數(shù)，想想課文從哪幾方面來寫的？給課文劃分段落層次。再讀課文請同學(xué)們正確地朗讀課文，標出93段落層次這篇課文一共有六個自然段，可以分成兩部分。第一部分（第1-3自然段）丁香花第二部分（第4-6自然段）丁香結(jié)段落層次這篇課文一共有六個自然段，可第一部分（第1-3自然段94主要內(nèi)容根據(jù)課文每部分的意思，可以把課文主要內(nèi)容歸納為：課文先寫作者心里一直裝著丁香，丁香給作者帶來美好的回憶，接著從詩句入手，由微雨引發(fā)丁香“結(jié)”，從而感悟生命總有“結(jié)”，

需要有豁達的胸懷。主要內(nèi)容根據(jù)課文每部分的意思，可以把95會寫生字綴幽雅案拙薄糊恍會寫生字綴幽雅案拙薄糊恍96易錯點撥雅牙不是住而是四橫。拙薄上下結(jié)構(gòu)這里有點。不是兩個山而是出。易錯點撥雅牙不是住拙薄上下結(jié)構(gòu)這里有點。不是兩個山而是出。97范寫難字先寫中豎要長寫，再寫兩個幺字要小。四個又字要緊湊、前三個是點、后一個捺。范寫難字先寫中豎要長寫，再寫兩個四個又字要緊湊、前三個是點、98氵在艸下邊，甫字扁窄，有點寸稍寬。牙字要窄、首橫要短、單人旁的豎要長。氵在艸下邊，甫字扁窄，有牙字要窄、首橫要短、單人旁的豎要長。99書寫練習(xí)請同學(xué)們把這些生字，每個字各工整地寫兩個，寫好后同桌之間互相交流書寫情況，及時修正。書寫練習(xí)請同學(xué)們把這些生字，每個字各工整地寫兩個，寫好后同桌100課堂小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了《丁香結(jié)》這篇課文，大家學(xué)會了好多的生字新詞，理解了詞語意思，還能通順地朗讀課文，整體感知了課文內(nèi)容，至于丁香花帶給作者怎樣的人生感悟呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)了《丁香結(jié)》這篇101作業(yè)布置1.每個生字抄寫一行，并組詞一個，注意把字寫工整，寫美觀些。2.畫出的新詞抄兩遍。3.正確、流利地朗讀課文。作業(yè)布置1.每個生字抄寫一行，并組詞一102第二課時第二課時103復(fù)習(xí)字詞請同學(xué)們讀拼音，寫漢字。zhuì

mǎn

yōu

yǎ

fú

àn（）（）（）bènzhuōdānbómóhu（）（）（）綴

滿

幽

雅伏案笨

拙

單

薄模糊復(fù)習(xí)字詞請同學(xué)們讀拼音，寫漢字。綴滿幽雅104導(dǎo)入新課作者宗璞筆下的丁香花到底是什么樣子的？作者是怎樣描寫丁香花的？又賦予丁香花什么樣的情感呢？這節(jié)課，讓我們繼續(xù)來學(xué)

習(xí)《丁香結(jié)》。導(dǎo)入新課作者宗璞筆下的丁香花到底是什么樣子的？作者是怎樣描寫105研讀課文一、研讀課文第一部分。1.指名三個同學(xué)讀第一至三自然段，其他同學(xué)邊聽邊思考：這三個自然段分別寫了哪里的丁香花。研讀課文一、研讀課文第一部分。1.指名三個同學(xué)讀第一至三自然1062.第一自然段描寫了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段描寫校園里的丁香花；第三自然段描寫我家屋外的三棵白丁香。2.第一自然段描寫了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段描寫1073.請同學(xué)們再自由朗讀第一至三自然段：思考文章第一部分是從哪幾個方面寫丁香花的？并畫出相應(yīng)的句子，并在旁邊批注。3.請同學(xué)們再自由朗讀第一至三自然段：思考文章第一部分是從哪1084.課文從“開放態(tài)勢、氣味、形狀、顏色”等方面描寫了丁香花。4.課文從“開放態(tài)勢、氣味、形109城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。“雪白”描寫了丁香花的顏色，表達了作者對丁香花的

喜愛之情。城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是110有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。作者運用擬人的修辭方法，“探著”“窺著”都是人的神態(tài)動作，作者將丁香花人格化，形象生動地刻畫出伸出宅院外墻的

半樹丁香花體態(tài)嬌小，有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人111姿態(tài)動人的情態(tài)。此外，還運用了比喻的修辭手法，把枝頭的小花比作星星，形象地寫出了丁香花小巧、繁密、耀目的特點。姿態(tài)動人的情態(tài)。此外，還運用了比喻的修辭手法，把枝頭的小花比112月光下白得瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香?！鞍住⒆稀睂懚∠慊ǖ念伾暗挠难诺奶鹣恪睂懚∠慊ǖ臍馕?。表達作者對丁香花的

喜愛，因丁香而帶來的歡愉。月光下白得瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在113每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端?！胺e雪”指的是丁香花，“雪色”又寫出了丁香花的顏色，“直透毫端”說明丁香

花香氣濃郁。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫114從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。運用多種色彩的詞進行描寫，“瑩白”指丁香花，“參差的綠”指丁香花枝葉。“最先映入、然后才見”體會到丁香花生長

得繁茂，作者的喜愛之情。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差115小討論：這兩句中“積雪”“瑩白”都是替代丁香，為什么作者不直接就寫丁香？有什么好處？這樣可避免反復(fù)提到“丁香”帶來的重復(fù)、累贅之感，使得行文富于變化。能夠更鮮明更直觀地突出丁香的特點：色白且純凈、輕柔、給人眼前一亮。小討論：這兩句中“積雪”“瑩這樣可避免反復(fù)提到“丁香”帶來的116那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。？丁香花雖然微小卻繁多，單個的固然單薄，可是眾多的花聚到一起就形成許多簇，同樣使整

棵樹耀眼奪目。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。？丁香花雖然微小卻繁多，117許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。文中泡泡提示：作者還寫了花對人的影響，談?wù)勀銓Α罢找边@個詞的理解。先同桌討論。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的118“照耀”既寫出花白得如雪如月，似有光輝暈出；又寫出花與人聯(lián)系之深，將花對作者心靈的鼓舞與慰藉，人對花的依賴巧妙地表達出來。窗前的丁香見證了作者的寫作生活，讓她的文思與夢想更加煥發(fā)光彩，“照耀”將花與人之情表達得巧妙脫俗?！罢找奔葘懗龌ò椎萌缪┤缭拢朴泄廨x暈出；又寫出花與人聯(lián)系119情感體驗這一部分作者從丁香的形狀（星星般的小花，許多小花形成一簇）、顏色、氣味（淡淡的幽雅的甜香）等方面描寫，賦予了丁香怎樣的情感呢？賦予丁香靈動優(yōu)雅、潔白無瑕、可愛芬芳的情感。情感體驗這一部分作者從丁香的形狀（星星般的小花，許多小花形成120感情朗讀請同學(xué)們準確、流暢、有感情地齊讀課文第一至三自然段，感受丁香的特點，讀出作者對丁香花

的喜愛

之情。感情朗讀請同學(xué)們準確、流暢、有感情地齊讀課文第一至三自然段，121二、研讀課文第二部分。1.自由讀第四自然段。思考：(1)用“

”畫出引用的古人詩句，說說引用它有何作用？(2)雨中的丁香是怎樣的？二、研讀課文第二部分。1.自由讀第四自然段。思考：122(1)古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。這兩句詩詞都是寫離愁的，作者用自然界的植物芭蕉、丁香用以喻指自己的愁思。丁香就是惆悵的代表，作者引用古詩詞句有利于表達自己的情感，使文

章意境更加優(yōu)美?。(1)古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”這兩句詩詞都是寫離愁的，作者123芭蕉芭蕉124(2)雨中的丁香：在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。(2)雨中的丁香：在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔?25“格外嫵媚”是作者運用了擬人的寫法，生動形象地寫出了雨中的丁香很好看?！叭缤∠笈傻漠嫛弊髡哂钟帽扔鞯男揶o手法，把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人一種極美的感受?！案裢鈰趁摹笔亲髡哌\用了擬人的寫法，生動形象地寫出了雨中的丁126部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版127印象派的畫印象派的畫128部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版129為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？雨中的丁香朦朧綽約，線條模糊，顏色交融柔和，猶如一幅色彩邊緣模糊、柔和婉約的畫作。著了水滴的丁香格外嫵媚，十分打動人，讓作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。為什么說“丁香確實該和微雨連在一起”？雨中的丁香朦朧綽約，線1302.再自由讀第五自然段，思考：丁香結(jié)有什么特點？文中畫出有關(guān)語句，它有什么象征意義？再想想作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)？2.再自由讀第五自然段，思考：131

今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄132丁香結(jié)特點：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義：人生中不順心的事。（愁怨）作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個：一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負擔著解不開的愁怨。丁香結(jié)特點：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象133部編版六年級上冊《丁香結(jié)》最新課件完美版1343.默讀第六自然段，思考：“丁香結(jié)”引發(fā)了“我”對人生怎樣的思考？