高中政治第一課揭開(kāi)貨幣的神秘面紗(3課時(shí))課件新人教版必修1

一文不名，使英雄氣短，百萬(wàn)英鎊，識(shí)世間冷暖；金融風(fēng)暴，頓使經(jīng)濟(jì)衰退，人民幣穩(wěn)定，盡顯大國(guó)風(fēng)范。第一課神奇的貨幣

之

揭開(kāi)貨幣的神秘面紗一文不名，使英雄氣短，第一課神奇的貨幣之揭開(kāi)探究一：臨近開(kāi)學(xué)，小張父母為了方便他上學(xué)，打算為他買(mǎi)一輛電動(dòng)車(chē)作為交通工具。如果小張生活在古代，他能享用的交通工具不可能是電動(dòng)車(chē)，可能是什么呢？他又該如何得到？探究一：臨近開(kāi)學(xué)，小張父母為了方便他上學(xué)，打算為他買(mǎi)一輛電動(dòng)

注意：

一種物品要成為商品應(yīng)具備的條件：①必須是勞動(dòng)產(chǎn)品；②勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換。１．商品的含義：正在或等待用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品注：交換以后則成為消費(fèi)品商品物品勞動(dòng)產(chǎn)品注意：

一種物品要成為商品應(yīng)具備的條件：①必須是勞動(dòng)產(chǎn)空氣、陽(yáng)光書(shū)店里賣(mài)的書(shū)籍中國(guó)政府對(duì)美國(guó)災(zāi)區(qū)人民提供一批救災(zāi)急需物資援助居民使用的自來(lái)水醫(yī)院里的各種藥品未經(jīng)開(kāi)采的礦泉水百貨店里尚未賣(mài)出的物品下列屬于商品的是？探究二：（1）為什么要交換？（2）為什么能交換？使用價(jià)值價(jià)值2．商品的基本屬性：使用價(jià)值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。價(jià)值：凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)空氣、陽(yáng)光下列屬于商品的是？探究二：使用價(jià)值價(jià)值2．商品的基

小張趁著新學(xué)期還未開(kāi)學(xué)，便和父母到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨(dú)木舟泛游于湖上。當(dāng)他拿出人民幣去租船時(shí)，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。小張于是來(lái)到另外一個(gè)有象牙的部落用人民幣購(gòu)買(mǎi)象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來(lái)到一個(gè)有紗布的部落，用人民幣購(gòu)買(mǎi)紗布，不想也遭到拒絕，主人提出要用針來(lái)交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來(lái)找船主時(shí)，船主已經(jīng)回家了。小張和父母職能沮喪而歸。探究三：（1）商品和貨幣是同時(shí)產(chǎn)生的嗎？（2）為什么在非洲原始部落人民幣“寸步難行”？小張趁著新學(xué)期還未開(kāi)學(xué)，便和父母到非洲原始叢林第一階段：物物交換出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，前提是交換雙方都需要對(duì)方的商品第一階段：物物交換出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，前提是交換雙方都需要對(duì)

小張趁著新學(xué)期還未開(kāi)學(xué)，便和父母到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨(dú)木舟泛游于湖上。當(dāng)他拿出人民幣去租船時(shí)，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。小張于是來(lái)到另外一個(gè)有象牙的部落用人民幣購(gòu)買(mǎi)象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來(lái)到一個(gè)有紗布的部落，用人民幣購(gòu)買(mǎi)紗布，不想也遭到拒絕，主人提出要用針來(lái)交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來(lái)找船主時(shí)，船主已經(jīng)回家了。小張和父母職能沮喪而歸。探究三：（3）看完小張的這個(gè)交易過(guò)程，你有什么感受？（4）在這個(gè)故事中，象牙、紗布和針這幾樣?xùn)|西有什么共同點(diǎn)？（5）想個(gè)辦法提高在原始部落交易成功的概率？小張趁著新學(xué)期還未開(kāi)學(xué)，便和父母到非洲原始叢林旅第一階段：物物交換出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，前提是交換雙方都需要對(duì)方的商品第二階段：以一般等價(jià)物為媒介的商品交換人們普遍樂(lè)意接受，可以直接和其它一切商品相交換并表現(xiàn)其它一切商品價(jià)值的商品。第三階段：以貨幣為媒介的商品交換從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品思考：（1）為什么一般等價(jià)物被固定在貴金屬金銀上？（2）貨幣本質(zhì)上是什么？一般等價(jià)物第一階段：物物交換出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，前提是交換雙方都需要對(duì)知識(shí)提綱一、商品含義：基本屬性：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品使用價(jià)值和價(jià)值二、貨幣產(chǎn)生的過(guò)程第一階段：偶然的物物交換第二階段：以一般等價(jià)物為媒介的交換第三階段：以貨幣為媒介的商品交換三、貨幣的含義四、貨幣的本質(zhì)知識(shí)提綱一、商品含義：基本屬性：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品使用價(jià)值和1、高考前夕，與補(bǔ)腦、健腦、增智等保健品市場(chǎng)的平淡相比，哈爾濱的“氧氣”市場(chǎng)卻很活躍。哈爾濱考生興起“補(bǔ)氧”潮。材料中的“氧氣”（）A.是商品，因?yàn)樗怯杏梦锲稡.不是商品，因?yàn)樗亲匀唤缰写嬖诘腃.是商品，因?yàn)樗怯糜诮粨Q的勞動(dòng)產(chǎn)品D.不是商品，因?yàn)樗鼪](méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)2.關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是()①商品和貨幣是一對(duì)孿生兄弟②貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物③貨幣是一個(gè)歷史范疇，商品是一個(gè)永恒的概念④先有商品后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品

A.①③⑤B.①②⑤C.②④⑤D.②③⑤CC1、高考前夕，與補(bǔ)腦、健腦、增智等保健品市場(chǎng)的平淡相比，哈爾3、商品和貨幣不是從來(lái)就有的，它們產(chǎn)生的根本原因是（）A.是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果B.是生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的必然結(jié)果C.是社會(huì)分工的必然結(jié)果D.是私有制發(fā)展的必然結(jié)果

4、貨幣充當(dāng)一般等價(jià)物和它出現(xiàn)以前的一般等價(jià)物相比，二者的區(qū)別在于（）A.貨幣是商品，它的出現(xiàn)之前的一般等價(jià)物不是商品B.貨幣容易保存，其他的等價(jià)物不易保存C.貨幣固定地充當(dāng)一般等價(jià)物，其他的不固定D.貨幣便于分割和攜帶，其他的都不便于分割和攜帶AC3、商品和貨幣不是從來(lái)就有的，它們產(chǎn)生的根本原因是（

小張的媽媽花了1700元買(mǎi)下了標(biāo)價(jià)為1850元的電動(dòng)車(chē)。貨幣在這里起到了哪些作用呢？探究四：思考：（1）標(biāo)價(jià)1850元/輛是商品的什么？代表了什么？（2）在這個(gè)過(guò)程中你有沒(méi)有看到真實(shí)的貨幣？電動(dòng)車(chē)1850元/輛小張的媽媽花了1700元買(mǎi)下了標(biāo)價(jià)為1850元①價(jià)值尺度Ａ、含義：

用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。Ｂ、原因：貨幣本身是商品，具有價(jià)值。Ｃ、貨幣單位：如人民幣、美元、歐元的“元”、英鎊的“鎊”等。

通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值，叫做商品的價(jià)格。價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。D、特點(diǎn)：貨幣充當(dāng)價(jià)值尺度職能時(shí)，不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣。貨幣的基本職能：①價(jià)值尺度Ａ、含義：Ｂ、原因：貨幣本身是商品，具有價(jià)值。Ｃ、

小張的媽媽花了1700元買(mǎi)下了標(biāo)價(jià)為1850元/輛的電動(dòng)車(chē)。貨幣在這里起到了哪些作用呢？探究四：思考：（1）1700元又發(fā)揮了什么作用？（2）作為流通手段的貨幣能不能是觀念上的貨幣？（3）為了將商品賣(mài)出生產(chǎn)者應(yīng)怎么辦？小張的媽媽花了1700元買(mǎi)下了標(biāo)價(jià)為1850元Ａ、含義：Ｂ、商品流通：Ｄ、特點(diǎn)：貨幣執(zhí)行流通手段職能時(shí)，只能用現(xiàn)實(shí)的貨幣貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能以貨幣為媒介的商品交換Ｃ、商品流通公式：商品—貨幣—商品貨幣的基本職能：②流通手段貨幣的其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣等注：區(qū)分流通手段和支付手段E、流通中所需的貨幣量=商品價(jià)格總額貨幣流通速度Ａ、含義：Ｂ、商品流通：Ｄ、特點(diǎn)：貨幣執(zhí)行流通手段職能時(shí)，只1、在商場(chǎng)柜臺(tái)上,一支鋼筆標(biāo)價(jià)6元,這6元是()A貨幣在執(zhí)行流通手段的職能B貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度的職能C現(xiàn)實(shí)的貨幣D觀念中的貨幣E商品的價(jià)值F商品的價(jià)格2、如果你花6元將這支鋼筆買(mǎi)走,那么你所付的這6元是()A現(xiàn)實(shí)的貨幣B觀念中的貨幣C貨幣在執(zhí)行流通手段的職能D貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度的職能BDFAC一臺(tái)彩電標(biāo)價(jià)3000元工廠財(cái)務(wù)人員向工人發(fā)工資張三在市場(chǎng)上用6元買(mǎi)一斤肉李四到銀行取回1萬(wàn)元存款的利息小明的奶奶臨終時(shí)把她藏有多年的10塊銀元留給了小明《馬關(guān)條約》規(guī)定清政府向日本賠償軍費(fèi)2億兩白銀判斷——價(jià)值尺度——支付手段——流通手段——支付手段貯藏手段世界貨幣1、在商場(chǎng)柜臺(tái)上,一支鋼筆標(biāo)價(jià)6元,這6元是(三紙幣從貨幣的發(fā)展演變看紙幣的產(chǎn)生金銀條塊(不方便)金屬鑄幣(會(huì)逐漸磨損)不足值的金屬鑄幣(不影響流通,具有極強(qiáng)的符號(hào)意義)

紙幣(作為一種價(jià)值符號(hào)而存在,充當(dāng)交換媒介)電子貨幣(方便)三紙幣從貨幣的發(fā)展演變看紙幣的產(chǎn)生金銀條塊金屬鑄幣不足思考：從交子的產(chǎn)生過(guò)程來(lái)看，它為什么能夠購(gòu)買(mǎi)商品？

交子能夠用來(lái)購(gòu)買(mǎi)商品的一個(gè)重要前提，是憑借紙幣可以隨時(shí)兌換貨幣，在這里紙幣作為貨幣的象征、符號(hào)，代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能。紙幣的本質(zhì)是一種價(jià)值符號(hào)。思考：從交子的產(chǎn)生過(guò)程來(lái)看，它為什么能夠購(gòu)買(mǎi)商品？交子能夠思考：由私人發(fā)行交子存在什么問(wèn)題？怎樣解決？私人發(fā)行不能保證兌換，信譽(yù)缺乏保證。所以后來(lái)紙幣就改為由國(guó)家發(fā)行，并強(qiáng)制使用1、紙幣的含義：是由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行的，強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)

思考：紙幣和貨幣有什么區(qū)別？紙幣的本質(zhì)價(jià)值符號(hào)，其本身的價(jià)值可以忽略不計(jì)，只代表一定數(shù)量的價(jià)值；貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，其本身具有內(nèi)在的價(jià)值。2、紙幣不能代替貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度的職能，只能代替貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段思考：由私人發(fā)行交子存在什么問(wèn)題？怎樣解決？私人發(fā)行不能保證思考：現(xiàn)在房?jī)r(jià)這么高，很多人成了房奴。紙幣既然替代貨幣在執(zhí)行流通手段，能購(gòu)買(mǎi)一切商品，那么為什么國(guó)家不多發(fā)行點(diǎn)紙幣，這樣就能讓所有人買(mǎi)到房了？紙幣發(fā)行量過(guò)多物價(jià)上漲紙幣貶值通貨膨脹紙幣發(fā)行量過(guò)少通貨緊縮物價(jià)下跌紙幣升值紙幣的發(fā)行量受貨幣流通規(guī)律的支配，必須以流通中所需的貨幣量為限度假設(shè)在一年里全社會(huì)用現(xiàn)金支付的銷(xiāo)售商品總量為5000億件，平均價(jià)格為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里紙幣發(fā)行量為

億元。而這一年實(shí)際發(fā)行了16000億元，這時(shí)的1元錢(qián)相當(dāng)于

元，這會(huì)引起

。（）A．80000.5紙幣貶值 B．40000.5購(gòu)買(mǎi)力降低C．80002通貨膨脹 D．40002購(gòu)買(mǎi)力提高國(guó)家可以發(fā)行人民幣，但不能任意發(fā)行；國(guó)家有權(quán)規(guī)定人民幣的面額，但無(wú)權(quán)規(guī)定人民幣的購(gòu)買(mǎi)力A思考：現(xiàn)在房?jī)r(jià)這么高，很多人成了房奴。紙幣既然替代貨幣在執(zhí)行拓展運(yùn)用《中國(guó)人民銀行法》規(guī)定，“禁止偽造變?nèi)嗣駧拧?。印制假幣者必受到法律?yán)懲。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明國(guó)家為什么會(huì)如此嚴(yán)厲地打擊假幣呢？怎樣鑒別假幣？摸——就是感覺(jué)紙張的質(zhì)量，真幣采用凹版印刷，摸上去特定位置有凸起感；看——就是看水印，印刷質(zhì)量等，假幣的水印往往是后期強(qiáng)行印上去的，容易模糊和變形，而真幣的水印早在圖案印刷前就嵌在了紙張里，所以看起來(lái)清晰，有立體感；聽(tīng)——就是把鈔票拿在手里輕輕甩打，真幣的紙張非常好，有清脆的聲音，而假幣根本無(wú)法模仿；驗(yàn)——市民可到銀行柜臺(tái)去，那里有專(zhuān)門(mén)的設(shè)備來(lái)識(shí)別。拓展運(yùn)用《中國(guó)人民銀行法》規(guī)定，“禁止偽造變?nèi)嗣駧拧?。印制假一文不名，使英雄氣短，百萬(wàn)英鎊，識(shí)世間冷暖；金融風(fēng)暴，頓使經(jīng)濟(jì)衰退，人民幣穩(wěn)定，盡顯大國(guó)風(fēng)范。第一課神奇的貨幣

之

揭開(kāi)貨幣的神秘面紗一文不名，使英雄氣短，第一課神奇的貨幣之揭開(kāi)探究一：臨近開(kāi)學(xué)，小張父母為了方便他上學(xué)，打算為他買(mǎi)一輛電動(dòng)車(chē)作為交通工具。如果小張生活在古代，他能享用的交通工具不可能是電動(dòng)車(chē)，可能是什么呢？他又該如何得到？探究一：臨近開(kāi)學(xué)，小張父母為了方便他上學(xué)，打算為他買(mǎi)一輛電動(dòng)

注意：

一種物品要成為商品應(yīng)具備的條件：①必須是勞動(dòng)產(chǎn)品；②勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換。１．商品的含義：正在或等待用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品注：交換以后則成為消費(fèi)品商品物品勞動(dòng)產(chǎn)品注意：

一種物品要成為商品應(yīng)具備的條件：①必須是勞動(dòng)產(chǎn)空氣、陽(yáng)光書(shū)店里賣(mài)的書(shū)籍中國(guó)政府對(duì)美國(guó)災(zāi)區(qū)人民提供一批救災(zāi)急需物資援助居民使用的自來(lái)水醫(yī)院里的各種藥品未經(jīng)開(kāi)采的礦泉水百貨店里尚未賣(mài)出的物品下列屬于商品的是？探究二：（1）為什么要交換？（2）為什么能交換？使用價(jià)值價(jià)值2．商品的基本屬性：使用價(jià)值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。價(jià)值：凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)空氣、陽(yáng)光下列屬于商品的是？探究二：使用價(jià)值價(jià)值2．商品的基

小張趁著新學(xué)期還未開(kāi)學(xué)，便和父母到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨(dú)木舟泛游于湖上。當(dāng)他拿出人民幣去租船時(shí)，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。小張于是來(lái)到另外一個(gè)有象牙的部落用人民幣購(gòu)買(mǎi)象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來(lái)到一個(gè)有紗布的部落，用人民幣購(gòu)買(mǎi)紗布，不想也遭到拒絕，主人提出要用針來(lái)交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來(lái)找船主時(shí)，船主已經(jīng)回家了。小張和父母職能沮喪而歸。探究三：（1）商品和貨幣是同時(shí)產(chǎn)生的嗎？（2）為什么在非洲原始部落人民幣“寸步難行”？小張趁著新學(xué)期還未開(kāi)學(xué)，便和父母到非洲原始叢林第一階段：物物交換出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，前提是交換雙方都需要對(duì)方的商品第一階段：物物交換出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，前提是交換雙方都需要對(duì)

小張趁著新學(xué)期還未開(kāi)學(xué)，便和父母到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨(dú)木舟泛游于湖上。當(dāng)他拿出人民幣去租船時(shí)，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。小張于是來(lái)到另外一個(gè)有象牙的部落用人民幣購(gòu)買(mǎi)象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來(lái)到一個(gè)有紗布的部落，用人民幣購(gòu)買(mǎi)紗布，不想也遭到拒絕，主人提出要用針來(lái)交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來(lái)找船主時(shí)，船主已經(jīng)回家了。小張和父母職能沮喪而歸。探究三：（3）看完小張的這個(gè)交易過(guò)程，你有什么感受？（4）在這個(gè)故事中，象牙、紗布和針這幾樣?xùn)|西有什么共同點(diǎn)？（5）想個(gè)辦法提高在原始部落交易成功的概率？小張趁著新學(xué)期還未開(kāi)學(xué)，便和父母到非洲原始叢林旅第一階段：物物交換出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，前提是交換雙方都需要對(duì)方的商品第二階段：以一般等價(jià)物為媒介的商品交換人們普遍樂(lè)意接受，可以直接和其它一切商品相交換并表現(xiàn)其它一切商品價(jià)值的商品。第三階段：以貨幣為媒介的商品交換從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品思考：（1）為什么一般等價(jià)物被固定在貴金屬金銀上？（2）貨幣本質(zhì)上是什么？一般等價(jià)物第一階段：物物交換出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，前提是交換雙方都需要對(duì)知識(shí)提綱一、商品含義：基本屬性：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品使用價(jià)值和價(jià)值二、貨幣產(chǎn)生的過(guò)程第一階段：偶然的物物交換第二階段：以一般等價(jià)物為媒介的交換第三階段：以貨幣為媒介的商品交換三、貨幣的含義四、貨幣的本質(zhì)知識(shí)提綱一、商品含義：基本屬性：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品使用價(jià)值和1、高考前夕，與補(bǔ)腦、健腦、增智等保健品市場(chǎng)的平淡相比，哈爾濱的“氧氣”市場(chǎng)卻很活躍。哈爾濱考生興起“補(bǔ)氧”潮。材料中的“氧氣”（）A.是商品，因?yàn)樗怯杏梦锲稡.不是商品，因?yàn)樗亲匀唤缰写嬖诘腃.是商品，因?yàn)樗怯糜诮粨Q的勞動(dòng)產(chǎn)品D.不是商品，因?yàn)樗鼪](méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)2.關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是()①商品和貨幣是一對(duì)孿生兄弟②貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物③貨幣是一個(gè)歷史范疇，商品是一個(gè)永恒的概念④先有商品后才有貨幣⑤貨幣是一種特殊的商品

A.①③⑤B.①②⑤C.②④⑤D.②③⑤CC1、高考前夕，與補(bǔ)腦、健腦、增智等保健品市場(chǎng)的平淡相比，哈爾3、商品和貨幣不是從來(lái)就有的，它們產(chǎn)生的根本原因是（）A.是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果B.是生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的必然結(jié)果C.是社會(huì)分工的必然結(jié)果D.是私有制發(fā)展的必然結(jié)果

4、貨幣充當(dāng)一般等價(jià)物和它出現(xiàn)以前的一般等價(jià)物相比，二者的區(qū)別在于（）A.貨幣是商品，它的出現(xiàn)之前的一般等價(jià)物不是商品B.貨幣容易保存，其他的等價(jià)物不易保存C.貨幣固定地充當(dāng)一般等價(jià)物，其他的不固定D.貨幣便于分割和攜帶，其他的都不便于分割和攜帶AC3、商品和貨幣不是從來(lái)就有的，它們產(chǎn)生的根本原因是（

小張的媽媽花了1700元買(mǎi)下了標(biāo)價(jià)為1850元的電動(dòng)車(chē)。貨幣在這里起到了哪些作用呢？探究四：思考：（1）標(biāo)價(jià)1850元/輛是商品的什么？代表了什么？（2）在這個(gè)過(guò)程中你有沒(méi)有看到真實(shí)的貨幣？電動(dòng)車(chē)1850元/輛小張的媽媽花了1700元買(mǎi)下了標(biāo)價(jià)為1850元①價(jià)值尺度Ａ、含義：

用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。Ｂ、原因：貨幣本身是商品，具有價(jià)值。Ｃ、貨幣單位：如人民幣、美元、歐元的“元”、英鎊的“鎊”等。

通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值，叫做商品的價(jià)格。價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。D、特點(diǎn)：貨幣充當(dāng)價(jià)值尺度職能時(shí)，不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣。貨幣的基本職能：①價(jià)值尺度Ａ、含義：Ｂ、原因：貨幣本身是商品，具有價(jià)值。Ｃ、

小張的媽媽花了1700元買(mǎi)下了標(biāo)價(jià)為1850元/輛的電動(dòng)車(chē)。貨幣在這里起到了哪些作用呢？探究四：思考：（1）1700元又發(fā)揮了什么作用？（2）作為流通手段的貨幣能不能是觀念上的貨幣？（3）為了將商品賣(mài)出生產(chǎn)者應(yīng)怎么辦？小張的媽媽花了1700元買(mǎi)下了標(biāo)價(jià)為1850元Ａ、含義：Ｂ、商品流通：Ｄ、特點(diǎn)：貨幣執(zhí)行流通手段職能時(shí)，只能用現(xiàn)實(shí)的貨幣貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能以貨幣為媒介的商品交換Ｃ、商品流通公式：商品—貨幣—商品貨幣的基本職能：②流通手段貨幣的其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣等注：區(qū)分流通手段和支付手段E、流通中所需的貨幣量=商品價(jià)格總額貨幣流通速度Ａ、含義：Ｂ、商品流通：Ｄ、特點(diǎn)：貨幣執(zhí)行流通手段職能時(shí)，只1、在商場(chǎng)柜臺(tái)上,一支鋼筆標(biāo)價(jià)6元,這6元是()A貨幣在執(zhí)行流通手段的職能B貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度的職能C現(xiàn)實(shí)的貨幣D觀念中的貨幣E商品的價(jià)值F商品的價(jià)格2、如果你花6元將這支鋼筆買(mǎi)走,那么你所付的這6元是()A現(xiàn)實(shí)的貨幣B觀念中的貨幣C貨幣在執(zhí)行流通手段的職能D貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度的職能BDFAC一臺(tái)彩電標(biāo)價(jià)3000元工廠財(cái)務(wù)人員向工人發(fā)工資張三在市場(chǎng)上用6元買(mǎi)一斤肉李四到銀行取回1萬(wàn)元存款的利息小明的奶奶臨終時(shí)把她藏有多年的10塊銀元留給了小明《馬關(guān)條約》規(guī)定清政府向日本賠償軍費(fèi)2億兩白銀判斷——價(jià)值尺度——支付手段——流通手段——支付手段貯藏手段世界貨幣1、在商場(chǎng)柜臺(tái)上,一支鋼筆標(biāo)價(jià)6元,這6元是(三紙幣從貨幣的發(fā)展演變看紙幣的產(chǎn)生金銀條塊(不方便)金屬鑄幣(會(huì)逐漸磨損)不足值的金屬鑄幣(不影響流通,具有極強(qiáng)的符號(hào)意義)

紙幣(作為一種價(jià)值符號(hào)而存在,充當(dāng)交換媒介)電子貨幣(方便)三紙幣從貨幣的發(fā)展演變看紙幣的產(chǎn)生金銀條塊金屬鑄幣不足思考：從交子的產(chǎn)生過(guò)程來(lái)看，它為什么能夠購(gòu)買(mǎi)商品？

交子能夠用來(lái)購(gòu)買(mǎi)商品的一個(gè)重要前提，是憑借紙幣可以隨時(shí)兌換貨幣，在這里紙幣作為貨幣的象征、符號(hào)，代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能。紙幣的本質(zhì)是一種價(jià)值符號(hào)。思考：從交子的產(chǎn)生過(guò)程來(lái)看，它為什么能夠購(gòu)買(mǎi)商品？交子能夠思考：由私人發(fā)行交子存在什么問(wèn)題？怎樣解決？私人發(fā)行不能保證兌換，信譽(yù)缺乏保證。所以后來(lái)紙幣就改為由國(guó)家發(fā)行，