小學(xué)美術(shù)冀美版 二年級上冊 第14課《身邊的印跡》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小學(xué)美術(shù)美版二年級上冊第14《身邊的印優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格面試試講教案1

認(rèn)知目:能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同理的材,并利用材料進(jìn)行簡單的再創(chuàng)作。能力目:學(xué)會觀察和體,培養(yǎng)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能,提高他們的表現(xiàn)力。3、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的提高審美素養(yǎng)。使學(xué)生體會到美術(shù)活動所帶來的樂趣。2

二年級學(xué)生在感知力方面逐漸形成發(fā)所以課程中應(yīng)提示學(xué)生認(rèn)識并指導(dǎo)人用觸覺認(rèn)識文字什動物用觸覺探路多識會一種功,感受紋理。3

1、在生活中發(fā)現(xiàn)并采集不同材的肌并能產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。2、拓印方法的掌握。4

4.1.1

第一學(xué)時1.感活動導(dǎo)入A.摸摸猜猜準(zhǔn)備兩件不同質(zhì)感截然不同的物如光滑的盒子與竹編的盒;平滑的鏡子與粗糙的砂紙,讓學(xué)生觸摸感受實物的質(zhì)。B.看看想想提示學(xué)生什么人用觸覺認(rèn)識文,什么動物用觸角探,多認(rèn)識體會一種功能感受紋理。C.找找拓拓小實物葉、鑰匙、硬幣大實物墻、地面、桌椅演示拓印技,使學(xué)生領(lǐng)會拓印的要領(lǐng)只要摸起來有些高低不平的東西都能拓印出不同的肌理效比如窗紗、木制桌面、凹凸不平的墻壁、燈的開關(guān)、尺子等等。A.組活動規(guī)定活動范:教室、走廊B.規(guī)活動秩序避免大聲喊,影響他人上課規(guī)定以小組為活動單位C.整材料引導(dǎo)學(xué)生把采集的材料用文字注明每樣拓品來源哪些實物問題設(shè)計a.當(dāng)你拓完作品,心有什么感?看看你的拓品像什么對拓得模糊不清的圖案找一找原因。想想自己還能做些什么加,使更好看拓展:A在的過程中做成字母、數(shù)字、圖案在格狀上涂抹成大樓窗,畫成房在拓品的形狀上添畫引導(dǎo)學(xué)生觀察書上作,提示進(jìn)一步制作的方法——將拓品剪下來貼在畫好圖案的紙,組成美麗的畫面。作業(yè)

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