課設實驗報告

小功率調幅發(fā)射機的設計與仿Multisim字發(fā)射機、調幅電路、Multisim設計內利用multisim仿真，對設計電路進行仿真和分析，依據(jù)設計指標對設計要載波頻 fc=輸出功 P0≥ Rl=50Ω BW=9kHz ≤40Db單音調幅系 ma=0.8；平均調幅系數(shù)ma≥發(fā)射效 η≥系統(tǒng)框1防止后級電路對前級電路的干擾，可以使用緩沖級進行。各單元電路設計方案論主振起電路的作用是產生符合要求頻率（本課程設計為6MHz）的載波信LC三點式正弦波振蕩器，三點式振蕩電路原理簡單、設計度，在選擇合適的偏置電路的情況下，頻穩(wěn)度可以達到10到11的數(shù)量級，且工在本次課程設計中，由于實驗要求頻率穩(wěn)定度不是很高，而且在仿真中沒有符合實驗要求6MHz的晶振所以在本次試驗中沒有使用頻穩(wěn)振幅調制信號是小功率調幅發(fā)射機的組成部分，該部分實現(xiàn)將音頻信MC1496MC1496是已經末級功放是將前級送來的信號進行功率放大，使負載（天線）要求不高如η50%，而對波形失真要求較小時，可以采用甲類功率放大器。本課題要求η50%，可以采用乙類互補推挽功率放大器或丙類諧振功率放大器，各單元電路設計及電路仿主振器電路設計及電路仿2C7，L2構成電容三點式振蕩電路，振蕩頻率由電容和電感決定。電路的三極管電極電流Icq大0.8~4mA之間選取，本實驗電路中：緩沖級的作用是將振蕩器與功放級，以減小功放級對振蕩器的影到效果，避免后級放大電路對振蕩器的振蕩頻率及穩(wěn)定性的影響。C6，來提高C6C6改變的過多，音頻放大器電路設計及電路振幅調制器電路設計及電路6MHz5kHz的低頻正弦波調其中，a端為載波信號輸入端，b端為調制信號輸入端本設計中采用MC1496集成電路構成振幅調制器，由于Multisim中沒有MC1496元器件，所以首先構建一個MC1496集成電路，電路圖如下：高頻功率放大器電路設計及電路仿高頻功率放大電路的主要作用是使負載上獲得滿足要求的，本電 η=76.7%>50%，符合實驗要求。分析：本實驗電路為丙類功率放大電路，為了保證功放電路的效率以及不直接輸入丙類功放，會使輸出波形出現(xiàn)過調幅失真，所以在輸入前應降低幅值，7:14改變4，調整電路工作在臨界狀態(tài)，3的參數(shù)大小也會影響電路的工作狀態(tài)，3過小時，電路會進入過壓狀態(tài)，造成輸出波形失真，V4增大，會增大集4，可以改整體電路圖整體電路分析：6MHz的載波信系統(tǒng)元器 元件類元件符元件參元件數(shù)R471245312232R211C21121121221C11L11Q481設計提供了很好的模板和思路，對幫助很大。其次，加深了我對Multisim仿真的使用，包括器件的選擇、建立以及件進行過實驗，但由于以往實驗電路較為簡單，排版就看似不是很重要，但對電路集成化造成很大的，且在排查電路時有很大的阻礙，良好的排版也了乘法器調制電路，對乘法器調制電路的使用條件、優(yōu)缺點有了進一步的設計電路特點及存在的不50%，電源的利用率高。電子線路非線性部分，，高等教育電子線路線性部分，，高等教育高頻電子線路實驗與課程設計，，哈爾濱工業(yè)大學高頻電路實驗與仿真，，，科學電子線路實驗 ，東南大電子課程設計報小功率調幅發(fā)射機的安裝與調（實驗報告班級：電技162： 指導教師：伍萍輝 小功率調幅發(fā)射機的安裝與調：發(fā)射機就是可以將信號按一定頻率發(fā)射出去的裝置，它廣泛應用與電、、 、、字二、組裝調試用儀器設三、實驗原理及實驗步實驗電路框實驗步晶體振蕩電與下一級的級，用于減少兩級振蕩產生的影響，具有輸入電阻大、測量時可以在B調試步驟極管電壓，調節(jié)RP0，使基極電壓為6V。RP0，6MHz音頻振蕩與放調試步驟R111KHzJP2處接入插針與示波器相連，調節(jié)電位器Rp4可以調節(jié)輸出音頻信號的幅度。振幅調制輸出能產生調幅度Ma≥30%的普通調幅波信號。調幅度。12管腳為調幅信號輸出端，其后連接了射極跟隨器用于下調試步驟，RP3（調幅度大?。玫缴舷聦ΨQ的調幅信號，調RP3使調幅度高頻功放驅動作為緩沖級用于下一級功率放大端和輸出的調制信號。三極管T4工調試步驟C31高頻諧振功率放大電調試步驟整體電四、調試電路的方法RP06VBRP0，6MHzJP6R111KHzJP1，JP2JP3RP2，RP4，RP3，得到上RP3Ma=50%左右。若未出現(xiàn)調幅波，則檢1110C31VCC（甚至三分之五、與分晶體振蕩器波音頻調制與放大級分析：頻振蕩器利用前級的集成運放LM358前半部分產生頻率為1kHz的正弦波信號——模擬語音信號。產生的1KHz振蕩通過運算放大器實現(xiàn)音頻放此電路產生的信號為1.004kHz，振幅為60mV,頻率符合實驗要求，但幅度略小于調制電路所需的范圍，通過改變R11，可以改變運算放大器的2端口電阻，RP4，也可以改變運算放大器U1B端際的中，調節(jié)RP11，調制信號振幅變化明顯；調節(jié)RP4，調制信號振幅振幅調制級波1kHz6MHz的高頻載波上，以調幅波的形式MC1496的14RP3為輸入的調制信號附加了高頻功放驅動電高頻諧振功率放大電分析：由圖可以看出，經過高頻諧振功率放大電路，輸出信號振幅變?yōu)?.5V左右，相比較功放驅動電路，增大約3倍，但是輸出信號的調幅度減小為月12%，六、調試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方RP0T16V，10mV沒有電壓示數(shù)由此確定故障原因通過將電源直接接在電解決了這個問題在最初的焊接過程中，實驗電路中要求使用4.7kΩ的電位器，而當時沒有與之相符的器件，所以想使用與之相似的5kΩ電位器代替，由于疏忽大意選成了50kΩ的電位器，導致調試；更換了器件后，改變RP3及RP5也無法產生故障三：實驗調試過程中，JP1、JP2。焊接可能會減短電路板的使用毀壞元件甚至可能造成在這次課設中，，無法得帶實驗結果，甚至會燒毀其它器件。在本次課設中組在調制部分選過程中，改變電位器無法得到實驗波形，對的進展造成了很大的干擾。，，中，一定要堅持，不要放棄。本次課設，前期進展很順利，在第一次試驗課在次日成功調試出調制信號，這對的自信心有很大的提升，但