最好的老師4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——最好的老師4篇【精選】最好的老師作文4篇在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家確定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，以下是我為大家整理的最好的老師作文4篇，歡迎閱讀與珍藏。

最好的老師作文篇1

最近，讀了一本教育專著,名為《做最好的老師》，我不由地思考，老師和學(xué)生到底應(yīng)當(dāng)保持一種怎樣的關(guān)系才最有益于學(xué)生的成長(zhǎng)？我想，只有處理好了這個(gè)問(wèn)題，教學(xué)才能變得冷靜，教育學(xué)生時(shí)才能處事不驚。看了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書(shū)，我的收獲極大。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書(shū)中全力強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育〞，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的〞。他說(shuō)我們教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最終排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。假如我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠(chéng)，那么一切“語(yǔ)重心長(zhǎng)〞的教育都無(wú)濟(jì)于事。對(duì)于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研〞的眼光去看，把教育上遇到的每一個(gè)難題，如班集體建設(shè)、“后進(jìn)生〞轉(zhuǎn)化等等，都當(dāng)作科研課題來(lái)對(duì)待，把每一個(gè)“難教兒童〞都當(dāng)作研究對(duì)象，心態(tài)就寧?kù)o了，教育也冷靜了。當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛(ài)就有了一切，教育之愛(ài)絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛(ài)，意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)，因此這種愛(ài)必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理教訓(xùn)?？傊?，“愛(ài)〞、“理解〞、“尊重〞、“平等〞與“責(zé)任〞在李老師身上表達(dá)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)，“童心是師愛(ài)的源泉〞，我要說(shuō)的是，你假如真要想和學(xué)生相處，你就不要老師拿著大人的思想來(lái)衡量這幫孩子，終究他們還不是大人。他們的思維有時(shí)還很幼稚，還會(huì)做錯(cuò)好多事。所以有人說(shuō)，你要允許學(xué)生去犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)允許他去改正，這樣學(xué)生才能在曲折中成長(zhǎng)。有時(shí)，我們教育者就會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，絕對(duì)不允許學(xué)生犯錯(cuò)，上課遲到了，做錯(cuò)事情了，違反紀(jì)律了等等。這樣恰恰相反，學(xué)生會(huì)由于你要求太嚴(yán)而產(chǎn)生抵觸情緒，就像學(xué)生抵觸其父母一樣，你不要說(shuō)你是為他們好，其實(shí)有哪位家長(zhǎng)不是為自己的孩子好？但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒，原因在于，其實(shí)孩子不光是你的孩子，他更多的是以獨(dú)立個(gè)體的形式存在的，因此，你要把他當(dāng)人看，是人都會(huì)犯錯(cuò)，你不能強(qiáng)迫他們依照你自己的意愿來(lái)做，有時(shí)甚至我們應(yīng)當(dāng)允許他犯錯(cuò)，由于犯錯(cuò)是為了下次不犯錯(cuò)。

李鎮(zhèn)西老師說(shuō)，其實(shí)老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，剛開(kāi)始看時(shí)，不大明白是什么意思，看后明白了，其實(shí)有好多時(shí)候，我是犯過(guò)類(lèi)似的毛病的，事實(shí)上，我也相信有好多老師，特別是班主任簡(jiǎn)單犯這樣的毛病。在我們的教育教學(xué)過(guò)程中，很簡(jiǎn)單與學(xué)生發(fā)生沖突或矛盾！譬如說(shuō)學(xué)生不交作業(yè)了，學(xué)生上課總是違反課堂紀(jì)律了，在班級(jí)的管理工作中，學(xué)生不協(xié)同你的工作等等，反正是隨處可見(jiàn)，有時(shí)，我們批評(píng)一下就算了，但是有時(shí)，可能會(huì)批評(píng)的嚴(yán)重一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候,老師的尊嚴(yán)顯示出來(lái)了，其實(shí)這個(gè)時(shí)候，假如老師操縱不好，會(huì)在學(xué)生面前把自己的.尊嚴(yán)喪失掉。有時(shí)，學(xué)生犯錯(cuò)了，會(huì)在班里打發(fā)脾氣，狠狠地在班里批評(píng)，這個(gè)時(shí)候，氣氛應(yīng)當(dāng)說(shuō)很?chē)?yán)肅的，很緊張的，但是靜下心來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我的一頓亂發(fā)脾氣卻一點(diǎn)作用都沒(méi)有，甚至有些學(xué)生告訴我，老師你在發(fā)脾氣的時(shí)候，我們有的同學(xué)還在偷偷的樂(lè)呢！學(xué)生告訴我，老師，其實(shí)，我們自己也不想犯錯(cuò)啊，只是有時(shí)不提防出了錯(cuò)。就是由于我沒(méi)有容許學(xué)生犯錯(cuò)，結(jié)果卻失去了在學(xué)生心目中的信賴和威嚴(yán)，學(xué)生告訴我，老師，其實(shí)有時(shí)我們犯錯(cuò)了，心里覺(jué)得是對(duì)不住你的，但是你一批評(píng)我們，我們就有了反叛！換句話說(shuō)，老師的尊嚴(yán)就在你的大發(fā)脾氣中喪失了。

有一句話說(shuō)得好，選擇一行，愛(ài)一行，我也是這樣，我不知道選擇教師這個(gè)職業(yè)對(duì)不對(duì)，但是當(dāng)我面對(duì)我的學(xué)生時(shí),我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)做最好的老師，至少對(duì)得起這幫孩子！不知道我將來(lái)會(huì)不會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師，至少我現(xiàn)在一直在努力，盡我心去做我做為一名教師應(yīng)盡的一切義務(wù)和責(zé)任。

最好的老師作文篇2

在我的小學(xué)生涯中，我有一位老師是最值得讓我感謝的，她就是我的數(shù)學(xué)老師——牛瑞老師

牛老師是一位和藹可親而又慈祥的老師

記得有一次，我的期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)考的特別不理想，是我在小學(xué)中考得最壞的一次——86分。這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是不及格！我自己十分的失望，當(dāng)天晚上沒(méi)有吃飯，連覺(jué)的沒(méi)有睡好，一直宅反思自己！

其次天早晨，我跟媽媽去上班，我要把卷紙上的錯(cuò)題一遍又一遍的分析，直到完全的弄懂為止！正在我冥思苦想的時(shí)候，媽媽冷冷地說(shuō)一句：“看看牛老師給我發(fā)的短信吧！〞我大眼望去，字?jǐn)?shù)好多好多，但我還是一字一字地讀完了。短信的大致內(nèi)容是：“家長(zhǎng)您好！我知道王藝諾這次考了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)您告訴她‘做錯(cuò)不可怕，不改才可怕’請(qǐng)您幫她一塊兒分析錯(cuò)題，下一學(xué)期我會(huì)多觀測(cè)觀測(cè)她，讓她不會(huì)的題就問(wèn)我，我會(huì)耐心的給她講解，感謝您的協(xié)同〞我看完以后心突然一下的就酸了，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來(lái)。

從那個(gè)時(shí)候，我就知道牛老師是最宏偉的教師！這六年來(lái)她教會(huì)了我大量做人的道理。

時(shí)光匆促，轉(zhuǎn)瞬間就要終止小學(xué)生活了，雖然表面終止了，但是在我心里永遠(yuǎn)忘不了牛老師！

最好的老師作文篇3

我心中最好的老師是張老師。她臉上總是掛著笑容，對(duì)我們總是那么慈祥。

張老師有點(diǎn)胖，一雙大大的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，經(jīng)常穿著一件黑色的外套，漂亮極了。她開(kāi)心的時(shí)候是那么溫柔，生氣的時(shí)候暴跳如雷。有一次，我的作業(yè)沒(méi)有上交，把我狠狠地批評(píng)了一頓，還把我的家長(zhǎng)叫來(lái)。還有一次，我把一位女同學(xué)——余晨，給弄哭了，我心想這下玩完了?？墒?，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是和藹地對(duì)我說(shuō)：“下一次可不能這樣。〞〞

張老師十分關(guān)心我們。有一次，我一個(gè)人上學(xué)，看見(jiàn)了張老師，我立刻去跟老師問(wèn)好。老師摸摸我的腦袋，折折我的衣領(lǐng)，親切地問(wèn)我：“怎么一個(gè)人上學(xué)呀?〞我笑了一下，不敢回復(fù)。下車(chē)了，張老師交代我，一個(gè)人上學(xué)時(shí)，要多加提防，注意安全。聽(tīng)了老師的話，我感到好溫暖。

張老師，您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師。

最好的老師作文篇4

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是多么熟悉的詩(shī)句??！每想到他我就想哭了。我多想我的卞開(kāi)元老師??！這是多么一位好的老師?。?/p>

在冰天動(dòng)地的冬天里，我一往既如的來(lái)到了學(xué)校，由于我今天早上鬧鈴很早就響了，所以我第一個(gè)到了學(xué)校，剛開(kāi)班級(jí)的門(mén)，眼前的一幕令我馬上驚呆了！老師趴在桌子上睡著了，在他的面前推著3騾子的作業(yè)本，啊老師為了我們竟然改了一個(gè)晚上的作業(yè)本，即刻我流下了眼淚，老師真辛苦！可能是我的聲音大了點(diǎn)老師醒來(lái)了，我馬上把眼淚擦干了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然后對(duì)我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然后對(duì)我說(shuō)：“今天早上你看到的事情千萬(wàn)別告訴其他的同學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？〞我忍著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后老師叫我把本子發(fā)了下去，我照他的意思辦了，當(dāng)發(fā)完時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師是找借口出去了。我放下了書(shū)包然后拿了語(yǔ)文書(shū)背了起來(lái)，過(guò)來(lái)大約5分鐘的時(shí)候老師敲了敲門(mén)我過(guò)去開(kāi)啟了門(mén)后老師手上拿著一個(gè)蛋餅和2杯熱豆?jié){。然后老師對(duì)我笑了笑和藹的說(shuō)道：“拿著啊把這杯豆?jié){喝了暖暖身子??！〞我看了看然后不好意思的接了杯豆?jié){。然后我坐到了我的座位然后邊喝邊讀書(shū)。老師看了看我露出了稱贊的目光，我看了也心里美滋滋的。喝了