中考語文專題復習 仿寫句子

句子仿寫.第一課時.

仿寫訓練

葫蘆與瓢

形似與神似。

.一。、語言表述時，應考慮三個方面：

一、內容，有內在聯(lián)系，感情色彩一致例：古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不輟，哪會有醫(yī)藥著作《本草綱目》的問世!內容示例1：如果沒有孫悟空降妖除魔……內容示例2：如果沒有中國共產黨的領導……內容示例3：如果沒有李四光潛心治學……

.語言表述時，應考慮三個方面：二、句式，要與例句相同，注意修辭手法。例：海是水的一部字典。浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。答案示例1：音樂是一首完整的樂曲，節(jié)拍是樂曲的規(guī)范，音符是樂曲的內容，旋律是樂曲的感情。(錯)答案示例2：人生是一出戲，悲劇是人生的旋渦，喜劇是人生浪花，正劇是人生的流動。(錯)答案示例3：天空是一首美妙樂章，晨曦是開頭，晚霞是結尾，飛鴻、歸雁是它的標點。.語言表述應考慮到三個方面：三、結構，要與例句一致，注意短句類型。在充滿愛的社會里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。其結構為：愛心是……使…….解題的一般步驟第一步，分析格式定方向。每一個仿寫題拋出的例子都有一定的格式可以分析，這個分析出來的基本格式，就是我們仿寫句子的大致方向。比如下面這道考題：例1：以我國自然景觀為例，仿照下面的例句，再寫兩個句子，構成一組排比句。巍峨的喜馬拉雅山，猶如一位昂首挺立的巨人，屹立于廣闊天地之間，她是中華民族不屈不撓的精神的象征；…….第二步，看清要求選題材。

仿句在話題上要與例句一致，做到材料緊扣觀點，事例典型合理。例2：在充滿愛的社會里，人人都呼喚愛心，愛心是一片冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。例題劃線句的前提句是"在充滿愛的社會里，人人都呼喚愛心"，顯然話題應是"愛心"。

.第三步，拓寬思路廣獵取。

比如例1，自然景觀中，除了喜馬拉雅山之外，還有很多的大山大江大河，都可以成為寫作題材。有同學想到了“奔騰的黃河”，“寬闊的長江”，“廣闊的蒙古大草原”，甚至想到了初中教材中的“溫柔的南廣河”等等，都是符合要求的寫作題材。.第四步，煉字煉詞求精工

與例句和諧一致，結構勻齊；分句間的意義連貫，邏輯嚴密；用字用詞的簡明準確，不重復啰索，

“奔騰的黃河，像一個年輕強健的運動員，奔馳在運動場上……”，開始用了“奔騰”，后面再加“奔馳”，有些拗口。從分句間的邏輯聯(lián)系來看，說“運動員”奔馳在“運動場上”是可以的，說“黃河”奔馳在“運動場上”，顯然是不切實際的，而該句的主語是“黃河”，所以仿句欠準確。如果對應例句中的“屹立于廣闊天地間”，將其改為“馳騁在遼闊土地上”，就比較妥貼了。.例1．結合語境，在橫線上仿寫恰當的詞語。如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴就是搏擊。一、詞語型：形神兼?zhèn)?二、修辭型1、比喻

例2．如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤。

仿寫：如果歷史是一曲樂章，那么時間就是這首樂章中跳動的音符.例：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博；青春無語，卻散發(fā)出活力。.

2、擬人例4．例句：什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競秀。

例句：什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。.3.引用例5．仿照下面的句子再寫兩句。我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。.三、托物寓意型

例6．仿照示例，任選事物，用語言解釋其特點并闡發(fā)一定的道理。示例：蠟燭

1．站得不端正，必然淚多命短。2、為不能照亮所有的黑暗而流淚。仿寫：1、粉筆、2、煤

粉筆：一張智慧的犁，耕耘在神奇在人間。

煤：千年的期盼，只為燃燒自己的一生。.《信念無敵》例：“在沙漠里，干枯的沙子有時候可以是清冽的水----只要你的心里駐扎著清泉的信念?！闭堅賹懸痪淠銓π拍畹纳鷦用枋?。仿寫：.

四、名著名人名言型

例8．幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。仿寫：幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“只緣身在最高層”的追求。.五、情境描寫型例文：一對戀人走在小巷里，那情景再平常不過。但下雨天手中魔術般又多了一把淡藍色的小傘，身上多了件米黃色的風衣，那效果便又截然不同，一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。請模仿上文的句式和語言特點，按下邊的要求寫一個感人的畫面。一對老人……雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。.《世間最美的墳墓》例句：夏天，風兒俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。上文寫墓地的夏天和冬天，用了“俯臨”“和暖”“嬉戲”“溫柔”等極富感情色彩的詞語，更顯出墓地環(huán)境的清靜和肅穆，請體會這種感情和氣氛，為墓地的春天和秋天各補寫一個描寫句。(2002宜昌中考題).提示語：禁止攀折花木，不亂扔垃圾

改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。

提示語1：禁止喧嘩

改寫為：輕輕的來，輕輕的走，輕輕的交流。不帶走寧靜與清幽。

提示語2：報刊不得帶出。

改寫為：大腦滿載歸，兩手空空回—請勿帶走書刊

帶走滿腹知識，留下一架好書

提示語3：不準踐踏草坪

改寫為：小草正在生長，請勿打擾。

其他：按照示例，改寫下列提示語，使之親切友善，生動而不失原意：.第二課時.你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變容貌，但你可以展現笑容。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度。句子欣賞.形式不變，內容要變。小題型中的大文章——仿句.小題型中的大文章——仿句仿句是按照題目已經給出的語句的形式,再另外寫出與之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字內容不能完全一樣.只要被模仿的是句子的形式,不管單句或復句,都列為仿句..仿什么？仿例句的“形”——句式、修辭仿例句的“神”——內在的意蘊潛在的道理.仿寫的基本要求是：1、句式要與例句一致2、修辭要與例句一致.仿寫句子有哪些常見的類型呢？

命題式續(xù)寫式嵌入式

.命題式：

設定一個語言材料，再另外命題確定內容。這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內容上的前后關聯(lián)，只考慮句子本身的句式的意義聯(lián)系。

例：仿照下列句式，“興趣”為話題，寫一段話。熱愛是什么？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。興趣

。興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂，也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。

練習：.仿照下列句子，以“生活”或“奮斗”為話題，另寫一個句子。

例：希望是一盞永不熄滅的明燈。

生活是

。

奮斗是

。

完成這個類型的仿寫題要注意什么？內容上沒有任何聯(lián)系，只要考慮句式上的相同或相似.續(xù)寫式：根據例句的內容和句式，對同一話題續(xù)寫一個或多個句子。

例：在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容，句式對應，修辭方法相同。語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。

。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。練習：.續(xù)寫式仿寫

考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像

[解析]：這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學生對句子進行仔細分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊含的思想內容。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。.世界上沒有完全的偉岸，也沒有完全的渺??；世界上沒有百分之百的強，也沒有百分之百的弱；世界上

。

除陳述的對象要一致外，完成這個類型的仿寫題還要注意哪些方面？①結合語境，聯(lián)系上下文，避免重復②注意句式（如并列關系）.例：根據你的理解，將下面這段話補充完整見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚，

，依舊遺憾；

，

，還是遺憾；出發(fā)吧，永遠出發(fā)。世上有不絕的風景，人有不老的心情。嵌入式：所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。練習：沒見過大漠的廣袤

見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇.讓自己的生命為別人開一次花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵，

，

……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

完成這個類型的仿寫題要注意哪些方面？

①結合語境，聯(lián)系上下文，避免重復②注意句式（如修辭方法）.

試一試

1續(xù)寫式：金錢能買來漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。金錢能買來高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。金錢，。

2命題式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另寫句子，如“W”。例：A是座金字塔，是進取。B是兩個聯(lián)結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。W是，。

，。3

嵌入式：

人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；

。

能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。金錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。

O是一輪太陽，是朝氣。S是一條曲線，是優(yōu)美。W是崎嶇的山路，是坎坷。X是人生的交叉路口，是選擇。

如果你是一塊煤，就奉獻一份光和熱。.如：友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，________，____________，是錯誤道路上的忠言逆耳。[解析]：從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。如：是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。嵌入式

所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式或前或后要相同。

.仿句要考查的知識點1、考查同學們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學們根據不同的語境和要求，寫出與例句內容和形式相同或相近、意義上有密切關聯(lián)的句子。例如：生活就是一塊五彩斑斕的色板。希望就是-------希望就是-----一顆永不隕落的恒星。一盞永不熄滅的明燈。.

我純潔的心靈多明亮;我奮斗的人生極美好;我燃燒的青春多輝煌2、考查同學們的語言表達能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，________________________；海燕說，______________________________；太陽說:_____________________________.例如：人生的意義在于奉獻而不在與索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；3、是對同學們思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識，審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

.仿寫句子還有哪些類型呢？開放式造句式.開放式

一是不提供語言材料，只有內容或形式的要求，所寫句子的內容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。

如，以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。此題只限定的內容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。如：虛心的人往往成功，驕傲的人常常失?。磺趭^的人往往成功，驕傲的人常常失??；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失?。蛔孕诺娜送晒?，自卑的人常常失敗…….造句式仿寫

考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應是什么？適應是泰山懸崖上迎風勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：________？________________,__________，____________________。[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學們很大的仿寫空間，但仔細推敲，會發(fā)現，對該題要嚴格的注意例句的句式特點和修辭特點，這個例句是設問和比喻構成的。而且要求進行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內容自定。解題時，同學們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。.課堂小結，強調要點：

仿寫原則：仿寫句子既要做“形似”又要做到“神似”形似：結構、修辭、關聯(lián)詞等方面的相同或相近神似：語境契合、格調高雅、思想健康、努力創(chuàng)新

仿寫三步曲：（1）

揣摩分析：根據例句上下文意及語境，明確仿寫要求。（2）

調動積累：平時注意積累，多閱讀一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿寫時調動信息儲備，拓寬解題思路，仿寫出富有新意的句子。（3）

檢查驗證：在完成句子仿寫后還要推敲語言（字、詞），使仿句意象優(yōu)美，蓄滿真情，富有新意。.第三課時.修辭與仿寫.年份200020012002分值4232000-2002年中考語文試題有關仿寫題的統(tǒng)計：.根據提示的句子仿照例句寫兩個句子：當那片云停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望，例句：一個饑餓的人說：“像一塊面包?！币粋€疲憊的人說：“像一張舒適的沙發(fā)床?！?描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的別的事物或道理來打比方。例：野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。確定比喻的條件：本體：被比喻的事物。喻體：比喻的事物。比喻詞：本體和喻體之間的連接詞。相似點：本體和喻體相似的地方。比喻.明喻：本體、喻體都出現，用比喻詞“像、好像、如、如同、似的、仿佛”等連接的比喻。如：這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好象許多面小國旗在教室里飄揚。暗喻：本體、喻體都出現，用比喻詞“是、就是、成為、變成、等于”等連接的比喻。如：春夏秋冬，四季各有不同，而夏天就是這樣的一串音符。借喻：本體和比喻詞都不出現，而由喻體直接代替本體出現。如：看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。比喻的三種類型.把物當作人來寫，把人當作物來寫，或把甲物當作乙物來寫。比擬有擬人擬物兩種:擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情。如：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。擬物：把人當作物來寫，使人具有物的動作或情態(tài)，或者把甲物當作乙物來寫，表達某種強烈的愛憎感情。如：我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒……比擬.把結構相同或相似、內容相關、語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來。如：一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。1、由句子中的短語構成：2、由句子構成排比：如：使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！排比.用疑問的形式表示某種確定的意思，只問不答。如：大船？八叔的航船不是回來了嗎？反問可以用否定的形式表達肯定的意思。如：像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？反問也可以用肯定形式表達否定的意思。如：昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？在無疑的地方，故意提出問題，然后自己回答，以引起讀者注意和思考。如：誰是最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。反問設問.有意對客觀事物言過其實，用來強調或突出事物某一方面特征，表達某種強烈的思想感情。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。擴大的夸張：把事物的形象、性質、狀態(tài)、特征、程度等，故意往大、多、快、高、強等方面說。如：他每天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是在說：“皇上在更衣室里?！笨s小的夸張：把事物的形象、性質、狀態(tài)、特征、程度等，故意往低、小、短、少、輕弱等方面說。如：我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉眼就六年了?？鋸?把結構相同或相似，字數相等，意義相關聯(lián)的兩個短語或句子成對地排列起來。如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正對：構成對偶的兩個句子可以從兩個角度、兩個側面說明同一個事理，在內容上互相補充。反對：構成對偶的兩個句子可以從正反對立的兩方面說明同一事物，在內容上相反或相對。如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。如：遠望石拱橋就像“初月出云，長虹飲澗?！庇秩纾簞偛胚€是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。對偶.反復：為了強調某個意思，突出某種感情，有意重復使用某些詞語或句子。連續(xù)反復：可以接連重復相同的詞語或句子，中間沒有間隔。如：多謝，多謝，說了半天還得多謝你們。間隔反復：如：狂風吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。在接連使用的詞語或句子中間，隔有其他的詞語或句子。.根據提示的句子仿照例句寫兩個句子：1、當那片云停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望，例句：一個饑餓的人說：“像一塊面包。”一個疲憊的人說：“像一張舒適的沙發(fā)床。”仿寫：一個挨凍的人說：“像一個火爐。”一個口渴的人說：“像一桶飲料?！?2、仿造例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風，我將————————。如果我是春雨，我將————————。2002重慶市吹走世間的塵埃。吹綠田野里的莊稼。滋潤人們的心田。滋潤干涸的土地。.3、仿造例句，將下面句子補充完整。例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如—————————————。2002湖北黃崗斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。.4、仿造例句再寫出三個你對“語文”的理解的比喻句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是———————，讓人——————。

語文是———————，讓人——————。語文是———————，讓人——————?；▓@色彩繽紛的流連忘返圖畫意境深遠的驚嘆不已

音樂旋律優(yōu)美的聽之動容.5、仿造畫線的句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵小花，就裝點一分春色。如果你是一顆星星，就點綴一角夜空。如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。如果你是一塊煤，就奉獻一分光和熱。2002安徽.6、仿例造句：例句：我若是彩虹，就用我的絢麗點綴晴空。造句：————————————————。我若是大樹，就用我的枝葉撒下綠陰。我若是太陽，就用我的光芒照耀大地。.7、模仿例句寫一個句子：例句：1、歷史是一艘行進的船，時間是一張網。歷史是一幅畫，時間是色彩。歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。歷史是一座高山，時間是嶙峋的怪石。歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。2、歷史是一本書，時間是一支筆。仿寫：.8、模仿例句再寫一個句子。相互就是：痛苦時一起傾訴，相互就是：快樂時一起投入。

仿寫：——————————————————————。

相互就是：成功了一起分享，相互就是：失敗了一起鼓舞。相互就是：分散了一起關注，相互就是：團聚了一起祝福。例句：.9、仿寫句子，句式與前面的例句相同或相似。例句：歷史不是一張白紙，你想涂成什么顏色就可以涂成什么顏色。仿寫：歷史不是一塊橡皮泥，你想捏成什么樣就可以捏成什么樣。歷史不是一塊布，你想剪成什么樣就可以剪成什么樣。.10、仿造下面兩個比喻句的句式，以“時間”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。例句：書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍好比一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。仿寫：——————————，—————————————?！?，————————————。時間好比和煦的春風它能幫助我們吹散心中的迷霧時間好比一本日記本它會記錄下你童年的足跡.11、仿造句子，補寫兩句，使寓意連貫。例句：錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識。錢能買到——，不能買到——；錢能買到——，不能買到——。藥品健康時裝美麗禮物真情馬達動力花朵春色戲票歡樂.12、仿造下面例句寫一句話，要與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊平原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。2002陜西我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石頭——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。仿句：.補寫句子，與后面的兩個例子句式相同或相似。例句：翻檢個人的捕獲，在20世紀的作業(yè)中，有—————————————————————————————————————————————————，有—————————————————————————————————————————————————，有愛因斯坦這樣的科學家，創(chuàng)造了一個物理的新紀元；有毛澤東這樣的偉人，創(chuàng)造了一個共和國。白求恩這樣的好醫(yī)生，挽救了許多抗日戰(zhàn)士的生命；袁隆平這樣的科學家，掀起了糧食生產的“綠色革命”；（有愛迪生這樣的巨匠，推動了科學的發(fā)展。）（有老舍這樣的文化名人，留下了豐富的精神遺產）.另寫式續(xù)寫式嵌入式答題方法

確定句式分析修辭醞釀語言語意連貫常見題型.第四課時.要做好語句仿寫試題，應注意以下問題：1.句式一致

試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一致，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。

.

2.內容統(tǒng)一

仿造語句在內容上要求與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個有機的、相對完整的敘述層次或論述結構。內容統(tǒng)一，往往還涉及到感情一致、風格一致等問題，如所給語句文采飛揚，充滿褒獎之情，那么所仿寫語句也應與之一致，否則就會顯得不協(xié)調、不和諧。2、內容統(tǒng)一.3、色調一致色調，即色彩和格調。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內容的哲理性和啟發(fā)性。相對于前三項要求而言，這是一項比較高的要求，不僅要求學生正確運用基本的語言知識，掌握基本的語言操作技能，而且要求學生具有一定的審美情趣。.4.修辭恰當

考試中往往把句式與修辭結合起來，既要求句式相同，又要求寫成比喻句。從考題來講，比喻、排比、對偶、反問等修辭手法出現的機率較高。修辭恰當這一要求增加了試題的難度。

當然，上面所談及的“句式一致”“內容統(tǒng)一”“色調一致”“修辭恰當”四個方面并不是截然分開的，它們往往結合在一起，要求綜合運用有關技巧和方法。4、修辭得當.解題步驟1、審清題，定要點(內容、句式、修辭)2、劃出固定不變的語句3、發(fā)揮聯(lián)想，組織材料，進行仿寫4、檢查（銜接與照應）.

試一試

1、仿照帶橫線語句的句式和修辭方法，以“她”為開頭補寫兩個句子。春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她伴著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍城鎮(zhèn)，傳遍農家。.2、按照給出的句子結構，再寫兩個句子，使下面的一段文字成為一組排比句，注意所寫的句子必須含有加點的詞。

我不是最美麗，但我可以最可愛；我不是最聰明，但我可以最勤奮；我不是最富有，但我可以最充實；我不是最強壯，但我可以最樂觀。.課堂小結，強調要點：

仿寫原則：仿寫句子既要做“形似”又要做到“神似”形似：結構、修辭、關聯(lián)詞等方面的相同或相近神似：語境契合、格調高雅、思想健康、努力創(chuàng)新

仿寫三步曲：（1）

揣摩分析：根據例句上下文意及語境，明確仿寫要求。（2）

調動積累：平時注意積累，多閱讀一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿寫時調動信息儲備，拓寬解題思路，仿寫出富有新意的句子。（3）

檢查驗證：在完成句子仿寫后還要推敲語言（字、詞），使仿句意象優(yōu)美，蓄滿真情，富有新意。.利用教材自主訓練法：

1、仿關鍵句

對關鍵句的仿寫，不僅有利于同學們清晰地把握課文思路，深入地理解文章意蘊，而且可以從中揣摩出起承轉合的技巧和升華主題的方法，從而在自己的作文中合理地借鑒利用。如《出師表》中關鍵句：諸葛亮‘鞠躬盡瘁，死而后已’，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。同學們可以仿寫：魯迅先生：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現。

李白：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！边@是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。

.2、仿哲理句

哲理句是指那些能夠啟迪人深思或鼓舞人奮進的句子。同學們如果從更深更廣的角度去思索，并嘗試著模仿創(chuàng)造，會由一條“名人格言”引出多條“凡人格言”，相信這樣的訓練對仿寫者本人甚至對其他同學都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿寫哲理句的過程，也就是接受生命拷問，探討價值取向，樹立正確人生觀的過程。經常進行這樣的訓練，學生會更多地關注自然、社會、人生等深層次的話題，并逐漸養(yǎng)成深入思考的習慣。如《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！笨梢苑聦懗桑骸熬芭c人都會碰到形形色色的變化，但是追求的念頭是不停息的?！比纭独硐搿分小袄硐胧鞘贸鲂切侵?；理想石火，點燃熄滅的燈；理想石燈，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。.

3、仿優(yōu)美句

優(yōu)美句主要是指借助各種修辭手法而使文采斐然的句子。多進行一些優(yōu)美句的仿寫，不僅能夠有針對性地攻克高考仿寫題，而且充分響應了作文發(fā)展等級中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去?！蓖瑢W們可以依據這些句子自己仿寫訓練，不僅能學習和積累優(yōu)美的意象和優(yōu)美的語言，而且能接受高尚的情感教育。

.作業(yè)：1、依照下列的句子，另寫一句。人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。２、依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫兩個句子，你是嚴冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？３、依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。讓人心醉的海南，熱風，碧浪，使無數游人留戀忘返。.1、根據語境,續(xù)寫兩個分句,使之構成一個語意相關的排比句。（3分）美是游蕩在藍天上的幾縷浮云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，_______________________,_____________________。（2005年舟山市中考題）2、根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。（4分）成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛;___________,___________;溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。(2005年紹興市中考題）3、根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（3分）閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發(fā)；__________________________;________________________。（2005年杭州市中考題）.（1）、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，_________，__________。（《春》朱自清）（2）、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。_____________，_____________，______,_____。___________________，___________________________,_________________。（《春》朱自清）請在下面橫線上填入恰當的語句。粉的像霞白的像雪春天像小姑娘花枝招展的笑著走著春天像健壯的青年有鐵一般的胳膊和腰腳領著我們向前去請同學們觀察這兩段話，找出它們在句式上和修辭上的特點。排比句、比喻、擬人.沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有有理想的人，他的生活如______,___________,_______________；沒有有理想的人，他的生活如_____________，___________,___________。“沉寂的死水”“斷線的風箏”“失舵的航船”“迷路的孤雁”根據語境,在下面的橫線上填上恰當的句子,構成語意連貫的話。仿句意.18、歷史是一本書，時間是一支筆。歷史是_____________________，時間是_________________________。人生是_____________________，時間是_________________________。.例：歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。歷史是一艘行進的船，時間是一張網。人生是一條河，歲月是一張櫓。.1.整體把握語境,了解語意,展開想象和聯(lián)想。.“沉寂的死水”____________________。平平淡淡，沒有波瀾“斷線的風箏”____________________。搖搖擺擺，不知歸宿“無舵的航船”___________________。顛顛簸簸，沒有方向“迷路的孤雁”___________________。迷迷茫茫，不明歸途“沉寂的死水”“斷線的風箏”“失舵的航船”“迷路的孤雁”荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。.2.深入揣摩，抓住事物特點，煉詞煉句

.仿句必須注意以下幾點：

（1）句式要與例句一致。（2）修辭要與例句一致。

（3）整體把握語境,了解語意,展開想象和聯(lián)想。（4）深入揣摩，抓住事物特點，煉詞煉句。美感.1、根據語境,續(xù)寫兩個分句,使之構成一個語意相關的排比句。（3分）美是游蕩在藍天上的幾縷浮云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，_______________________,_____________________。（2005年舟山市中考題）2、根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。（4分）成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛;___________,___________;溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。(2005年紹興市中考題）3、根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（3分）閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發(fā)；__________________________;________________________。（2005年杭州市中考題）.針對性練習1仿造畫線句子，續(xù)寫一個句子，與畫線的兩句構成語境連貫的排比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一弘清泉，就滋潤一方土地；_______________,_________________________。2、在橫線上填寫句子，要求與前面內容對應，句式相近。幸福，是一種人生的感悟，一種個人的體驗。也許，幸福是你風塵仆仆走進家門是親切的笑臉；也許

；也許

；________________________。關鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，

，

。這樣，你才能感受到幸福。.例句一：人生是一支歌，悠揚的旋律寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。仿寫：人生是例句二：人生的意義在于貢獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；例句三：如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是峰巒，如果你是春天，.的斷想是謙虛者的，驕傲者的。是一面，讓你認識自己。是一只，讓弱者隨波逐流。是一面敲響的，叫強者進取。是一塊，任你耕種五谷。.寧可化為灰燼，也不彎下脊梁。站得不端正的，必然淚多命短。.仿照“蠟燭”的寫法，以“橡皮”為題寫兩句話。第一句寫事物特征，第二句聯(lián)想到人類自身，能帶有一點生活哲理。.一點點地犧牲自己一次次地彌補錯誤默默無言卻為他人贏得掌聲錯誤是我的成功是你的.為掩蓋錯誤最終卻毀了自己擦得了錯誤的證據擦不掉犯錯的歷史錯誤是我的成功是你的.完成仿寫練習破陣子——為中考生賦壯詞以寄之

望穿秋水常在，有物飛逝未還，看晴空浮云沆碭，見日歷紅星閃閃，書羅天地外。不急無人相勸，未果六月田間，續(xù)寫悠悠中考篇，走入蒼蒼書林間，閑來敘此篇。.第五課時.我夢想，驅馳于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；.我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調。.我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；.我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。.我夢想，驅馳于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。.試試看：仿照小詩的第（一）（三）節(jié)，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，補寫第二節(jié)。（一）（二）（三）媽媽的頭發(fā)白了__________________媽媽的腰彎了把滿頭的黑發(fā)給了我__________________把挺直的脊背給了我媽媽的皺紋多了把光鮮的皮膚給了我流水.試試看：仿照詩的第（一）節(jié)，結合詩的第（三）節(jié)，補寫詩的第（二）節(jié)。

（一）（二）(三）森林固然博大__________________如果命運注定我我只愿擁有小草的自豪__________________不能成為偉人演繹生命的樂章__________________我只愿擁有凡人的一份真誠海洋固然深邃我只愿擁有小河的執(zhí)著駕馭人生的方舟仿寫步驟：第1步：分析句式、把握特點。第2步：聯(lián)想想象、拓展思路。第3步：檢查揣摩、形神兼?zhèn)洹?試試看：仿照小詩的第（一）（三）節(jié)，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，補寫第二節(jié)。（一）（二）（三）媽媽的頭發(fā)白了__________________媽媽的腰彎了把滿頭的黑發(fā)給了我__________________把挺直的脊背給了我媽媽的皺紋多了把光鮮的皮膚給了我媽媽的眼睛花了把愜意的放任給了我皺紋爬上了媽媽的額頭我的臉卻變得光鮮要做到：

形似神似.題型舉隅：一、詞語型火，燃燒。鷹，搏擊。二、修辭型

1、如果歷史是一曲樂章，那么時間就是這曲樂章上跳動的音符。2、藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。三、托物寓意型

教室的前面有塊黑板，不，那并不是黑板，而是播種知識的沃土。四、話題型

我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著變質，且在變質之際，會讓別人惡心。.試試看：仿照小詩的第（一）（三）節(jié)，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象，補寫第二節(jié)。（一）（二）（三）媽媽的頭發(fā)白了__________________媽媽的腰彎了把滿頭的黑發(fā)給了我__________________把挺直的脊背給了我媽媽的皺紋多了把光鮮的皮膚給了我皺紋爬上了媽媽的額頭我的臉卻變得光鮮..9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/11/252022/11/25Friday,November25,202210、雨中黃葉樹