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第一單元第1課先師孔子教案課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解孔子的生平、基本觀點(diǎn)和政治主張。2.探討孔子在中國(guó)以及世界思想史上的地位和影響。1.孔子儒家思想及教育思想的核心內(nèi)容及其對(duì)后世的影響。(重點(diǎn))2.對(duì)孔子儒家思想禮、仁、中庸的理解和評(píng)價(jià)。(難點(diǎn))●新課導(dǎo)入孔子學(xué)院從2022年開(kāi)辦第一在世界五大洲的105個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)設(shè)了358所學(xué)院和500個(gè)課堂,注冊(cè)學(xué)員數(shù)有50多萬(wàn)人,還有76個(gè)國(guó)家的400多個(gè)機(jī)構(gòu)焦急地等待與中國(guó)合辦孔子學(xué)院(課堂)。遍布全球五大洲的孔子學(xué)院,更是文化在全世界煥發(fā)出生機(jī)。那么,孔子及其學(xué)說(shuō)為什么在世界影響巨大?孔子的主要思想主張有哪些?你如何客觀地評(píng)價(jià)孔子的思想?今天咱們就一起尋找答案。●教法案例1.“追求禮樂(lè)的一生”一目,建議教師按教材講清孔子自學(xué)禮樂(lè)、三十而立、涉足政壇、周游列國(guó)、獻(xiàn)身支教的一生,不必補(bǔ)充過(guò)多的史料。2.“開(kāi)創(chuàng)儒家思想”一目,這是本課的重點(diǎn),建議教師講清:(1)儒家思想創(chuàng)立的背景,指出最根本的因素是在奴隸社會(huì)向封建制社會(huì)轉(zhuǎn)變時(shí)期,新舊矛盾復(fù)雜尖銳。(2)儒家思想的內(nèi)容:一是禮,二是仁,三是中庸。仁是孔子思想的核心。在講解時(shí),可適當(dāng)補(bǔ)充史料或播放相關(guān)視頻片斷,以加深對(duì)孔子思想的理解。3.“古代大教育家”一目,建議孔子對(duì)中國(guó)文化教育的重要貢獻(xiàn),主要包括開(kāi)辦私學(xué)、提出先進(jìn)的教學(xué)方法、晚年積極整理文化典籍等。開(kāi)創(chuàng)私學(xué),打破貴族壟斷教育的現(xiàn)象,因材施教的教育理念影響深遠(yuǎn),而對(duì)古代文化典籍的整理則對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的傳承有重要意義。4.“對(duì)后世的建議教師分兩部分講解。一是對(duì)中國(guó)的影響,講解時(shí)應(yīng)結(jié)合孔子思想的內(nèi)容,深入淺出地進(jìn)行分析,要體現(xiàn)出孔子不愧為中國(guó)偉大的思想家、教育家。二是對(duì)世界的影響,主要包括對(duì)亞洲國(guó)家和對(duì)西方的影響。在講解完上述內(nèi)容后,教師可引導(dǎo)學(xué)生思考:如何看待孔子思想的“優(yōu)”“劣”?●課前自主導(dǎo)學(xué)知識(shí)1:追求禮樂(lè)的一生1.自學(xué)禮樂(lè)起初學(xué)習(xí)“”,十五歲時(shí)立志學(xué)習(xí)禮樂(lè)。(六藝)2.三十而立精通“六經(jīng)”,收徒講學(xué)。3.涉足政壇先后在任中都宰和司寇等職。(魯國(guó))4.周游列國(guó)宣傳自己的,未被采納,返回魯國(guó)。(政治主張)5.獻(xiàn)身文教整理文化典籍、刪修《》,獻(xiàn)身于文化教育事業(yè)。(春秋)知識(shí)2:開(kāi)創(chuàng)儒家思想1.背景(1)社會(huì)轉(zhuǎn)型:春秋時(shí)期是奴隸制社會(huì)向社會(huì)轉(zhuǎn)變的時(shí)期。(封建制)(2)禮崩樂(lè)壞:違背周禮的行為司空見(jiàn)慣,緊張。(人際關(guān)系)(3)勇?lián)懒x:孔子決心通過(guò)恢復(fù),承擔(dān)傳承文化和改善人際關(guān)系的社會(huì)道義。(周禮)2.內(nèi)容(1)禮的思想①恢復(fù)周禮:恢復(fù)周禮的權(quán)威,使社會(huì)能夠,長(zhǎng)幼有序。(君臣有別)②人際關(guān)系:以“禮”來(lái)規(guī)范人際關(guān)系,作為的基礎(chǔ)。(立國(guó)立身)③恪守禮制:要求人們做到“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)”。④社會(huì)秩序:主張“”,匡正社會(huì)秩序。(克己復(fù)禮)(2)仁的思想①地位:仁是孔子思想的,是處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則。(核心)②內(nèi)涵:仁就是,包含著仁愛(ài)、關(guān)懷、體諒、等一切美德。(愛(ài)人、容忍)③應(yīng)用:主張以德和禮治理社會(huì),反對(duì)苛政;將仁和禮結(jié)合起來(lái)。(3)中庸思想①基本含義:過(guò)猶不及,才是中庸。(恰當(dāng)好處)②方法原則:“”。(和而不同)知識(shí)3:古代大教育家1.開(kāi)創(chuàng)私學(xué)(1)背景:春秋以前,文化被壟斷。(貴族)(2)思想:“有教無(wú)類(lèi)”。2.教學(xué)目標(biāo)(1)“成人”:通過(guò)教育,使學(xué)生們舉止合乎,言行合乎“忠”“信”。(禮數(shù))(2)“君子”:將禮與仁、完美地統(tǒng)一,獨(dú)善其身,兼濟(jì)天下。(言與行)3.教學(xué)方法(1)因材施教:針對(duì)不同性格、不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。(接受能力)(2)言傳身教:用的行為告訴學(xué)生什么是君子之道。(自己)4.整編典籍(1)整編“六經(jīng)”:即《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《》。(春秋)(2)儒家經(jīng)典:弟子們把孔子的思想整理成《》,成為儒家學(xué)派的經(jīng)典。(論語(yǔ))知識(shí)4:對(duì)后世的影響對(duì)中國(guó)政治“五經(jīng)”,奠定了中國(guó)封建社會(huì)傳統(tǒng)政治的文化“五經(jīng)”也成為中國(guó)古代的核心內(nèi)容教育奠定了中國(guó)古代的對(duì)世界亞洲漢朝以后,儒家典籍傳入越南、朝鮮、等國(guó)西方明清以后,孔子學(xué)說(shuō)傳到西方,產(chǎn)生重大影響(理論基礎(chǔ)、傳統(tǒng)文化、教育傳統(tǒng)、日本)●課堂互動(dòng)探究探究1:孔子的思想產(chǎn)生的社會(huì)背景1.“仁”的思想背景(1)社會(huì)動(dòng)蕩:孔子所處的春秋末年,社會(huì)動(dòng)蕩不安,長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂使社會(huì)生產(chǎn)、生活遭受?chē)?yán)重破壞。(2)誠(chéng)信缺失:各諸侯國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)而不斷加大對(duì)人民的搜刮、盤(pán)剝。在這種狀況下,人與人之間爾虞我詐,社會(huì)關(guān)系遭到嚴(yán)重破壞,這是其“仁”學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)背景。2.“禮”的思想背景(1)社會(huì)發(fā)生大變革:會(huì)發(fā)生劇烈變革,宗法、分封制日趨崩潰,統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利,社會(huì)秩序混亂不堪,傳統(tǒng)的價(jià)值觀遭到破壞,社會(huì)迫切需要一種制度來(lái)規(guī)范約束統(tǒng)治者之間、統(tǒng)治者與人民之間、人民之間的關(guān)系。(2)禮樂(lè)制度遭破壞:樂(lè)制度在當(dāng)時(shí)對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定作用使孔子認(rèn)為,要解決日益嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)必須恢復(fù)西周的禮樂(lè)典章制度,恢復(fù)和維護(hù)周禮,使顛倒了的社會(huì)等級(jí)制度重新恢復(fù)正常。3.教育思想背景孔子所處的時(shí)代,教育被官府壟斷,才能享受教育權(quán)。孔子認(rèn)為,社會(huì)秩序、人倫關(guān)系遭破壞,其重要原因就是貧困子弟無(wú)法享受教育,無(wú)法理解周禮的社會(huì)價(jià)值,因而提出“有教無(wú)類(lèi)”。典題對(duì)練:(2022·鎮(zhèn)江高二檢測(cè))儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,其產(chǎn)生的最根本原因是()A.社會(huì)轉(zhuǎn)型,新舊矛盾復(fù)雜B.周禮被破壞,人際關(guān)系緊張C.孔子才華橫溢D.適應(yīng)社會(huì)需要【解析】社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí),前者是最根本的,A項(xiàng)符合題意。B、C、D三項(xiàng)雖是原因,但并非根本原因?!敬鸢浮緼探究2:孔子思想對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生的影響1.積極方面(1)“六經(jīng)”是寶貴遺產(chǎn)??鬃诱砭幾墓糯幕浼傲?jīng)”,是孔子留給中國(guó)最寶貴的遺產(chǎn),使中國(guó)古典文化傳統(tǒng)綿綿不絕,是繼往開(kāi)來(lái)的里程碑。(2)孔子思想的思想既奠定了中國(guó)封建社會(huì)傳統(tǒng)政治的理論基礎(chǔ),也成為中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。從漢代開(kāi)始,幾乎所有的封建統(tǒng)治者都尊崇孔子思想,孔子創(chuàng)立的儒家思想成為中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的主流思想。(3)儒家思仁、禮、道義為核心的儒家思想內(nèi)涵,經(jīng)過(guò)歷代的損益,積淀下來(lái),滲透到社會(huì)秩序和個(gè)人行為中去,對(duì)塑造中華民族的傳統(tǒng)道德觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。(4)教育理念較先進(jìn)。在教不僅奠定了中國(guó)古代的教育傳統(tǒng),而且在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、辦學(xué)形式等諸方面影響了中國(guó)兩千多年。他打破了以往貴族壟斷教育的局面,為教育的推廣創(chuàng)造了條件。私學(xué)的形式也保證了中國(guó)文化免受朝代變遷的影響,連續(xù)不斷地發(fā)展下來(lái)。2.消極方面由于時(shí)代的局限,孔子對(duì)中國(guó)文化也有一些消極的影響,如強(qiáng)調(diào)等級(jí)名分的思想等。典題對(duì)練:孔子作為人類(lèi)歷史上最偉大的文化巨人之一,其思想對(duì)中華民族乃至全世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,其中積極影響涉及()①治學(xué)②做人③為政④正名A.①②③④B.①②③C.②③④ D.①②④【解析】孔子的“正名”思想是為維護(hù)周禮服務(wù)的,目的是建立“貴賤有序”的社會(huì)。這是其思想中的消極方面,排除④。答案:D。典例探究:(2022·大連高二檢測(cè))閱讀下列材料:材料一《唐子西文錄》記載:“蜀道館舍壁間題一聯(lián)云:天不生仲尼,萬(wàn)古如長(zhǎng)夜。”材料二君子道者三,我無(wú)能焉;仁者不憂(yōu),知者不惑,勇者不懼。志士仁人,無(wú)求生以害仁,有殺身以成仁。三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。請(qǐng)回答:(1)上述材料體現(xiàn)出孔子怎樣的歷史地位?(2)孔子的主要思想主張有哪些?(3)孔子的思想精華對(duì)我們現(xiàn)代精神文明建設(shè)有什么重要意義?【思路分析】考查角度孔子的思想主張、歷史地位及其思想的影響設(shè)問(wèn)解讀第(1)問(wèn):要求回答孔子在中國(guó)歷史上的地位。第(2)問(wèn):要求回答孔子的主張。第(3)問(wèn):要求回答孔子思想對(duì)今天精神文明建設(shè)的意義。材料解讀材料二:孔子的一些思想主張。解答思路第(1)問(wèn),關(guān)于孔子的地位身份來(lái)說(shuō)明。第(2)問(wèn),孔子的主要思想主張,可根據(jù)所給材料和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。第(3)問(wèn),首先要明白現(xiàn)代精神文明的含義,然后分析孔子的思想中有哪些思想有利于現(xiàn)代精神文明建設(shè)。【嘗試解答】(1)歷史地位:__________________________________。(2)思想主張:__________________________________。(3)重要意義:__________________________________?!敬鸢浮?1)孔子是我國(guó)歷史上想家、政治家、教育家??鬃铀_(kāi)創(chuàng)的儒家文化是中華民族的主流文化,成為歷代統(tǒng)治者治國(guó)的指導(dǎo)思想,也成為古代中國(guó)人的行為準(zhǔn)則。(2)“仁”是孔子的思想核心之心調(diào)解與

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