【教學(xué)課件】老王示范課件

第一課時(shí)第三單元·第10課老王

問(wèn)題導(dǎo)入在生活中，你關(guān)注得最多的是什么人？

明星因?yàn)橛兄鄣墓猸h(huán)，所以我們關(guān)注他們；偉人因?yàn)樽龀隽朔欠驳某删停晕覀冴P(guān)注他們；親人因?yàn)楹臀覀冄}相連，所以我們關(guān)注他們……但是，我們接觸得最多的，還是那些最不起眼的普通人。

問(wèn)題導(dǎo)入

從畫像上看，你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的人？有何依據(jù)？皺紋歷盡滄桑衣著貧窮表情善良老王

預(yù)習(xí)交流楊絳作者簡(jiǎn)介楊絳，本名楊季康，著名作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者，作家錢鍾書的夫人。主要作品有劇本《稱心如意》《弄假成真》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》?！拔母铩焙笾饕纳⑽膭?chuàng)作成果是《干校六記》，記述作者1969年底到1972年春在河南“五七干校”中的生活經(jīng)歷。另一個(gè)隨筆集《將飲茶》，有一部分也寫到了“文革”期間的遭遇，但更有價(jià)值的，是回憶親人往事的內(nèi)容。預(yù)習(xí)交流《干校六記》沒(méi)有正面描寫干校里摧殘人性的大事件，而只是通過(guò)衣食住行、同志之誼、夫妻之情等小事、瑣事，以個(gè)性化的審視角度反映那個(gè)特殊的年代與知識(shí)分子的命運(yùn)。作品以輕盈空靈的筆調(diào)，剛?cè)嵯酀?jì)、熱中見冷的情思，看似漫不經(jīng)心卻渾成一體的結(jié)構(gòu)，平淡樸素而又耐人尋味的語(yǔ)言，形成一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力，展示了一位老作家的赤子之心和善良美好的情懷，從而也為散文創(chuàng)作提供了一種新的審美樣式。作品簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)交流《老王》創(chuàng)作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往時(shí)的幾個(gè)片段，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。因此，與老王的交往深深地印刻在了作者的腦海之中。背景簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)交流請(qǐng)大家聽《老王》課文錄音并跟讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考：課文講了一件什么事情？聽讀課文

預(yù)習(xí)交流字音蹬(

)

繃(

)

捎(

)

惶恐(

)

腫脹(

)塌敗(

)

取締(

)

傴(

)

骷髏(

)翳(

)滯笨(

)愧怍(

)

dēnɡbēnɡshāohuánɡzhàngtādìyǔkūlóuyìzhìzuò

預(yù)習(xí)交流詞義塌?。簻浚喝【啠豪⑩簦?/p>

傴：翳：塌陷破敗。呆滯笨拙。明令取消或禁止。慚愧。彎(腰)曲(背)。眼角膜病變后留下的疤痕。

整體感知老王其人請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，初步認(rèn)識(shí)老王，并用課文中的原句填表。職業(yè)家庭狀況身體特征靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。（單干戶還要受人排擠，面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。）有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒(méi)出息”，此外就沒(méi)有什么親人。（情感孤獨(dú)）只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（身體殘疾）

整體感知居住條件一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋。“后來(lái)我坐車跟老王閑聊的時(shí)候，問(wèn)他那里是不是他的家，他說(shuō)，住那兒多年了”老王沒(méi)有直接回答“是”或者“不是”，而是說(shuō)“住那兒多年了”，他的這個(gè)回答隱含著什么意思？他不太認(rèn)可那是他的家。住了多年的地方，卻不被認(rèn)為是家，這意味著什么？家是什么？家是有親情有親人的地方，老王沒(méi)有親人，享受不到親情，老王沒(méi)有家。淡淡的一句話，滲透著老王濃濃的辛酸。整體感知1.下面我們就一起來(lái)看一看，老王為作者一家做了什么事情。（1）送冰：比前任送的大兩倍，冰價(jià)相等，車費(fèi)減半。分析句子：“壓根兒”從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要占便宜，表現(xiàn)老王的老實(shí)善良。

整體感知（2）送錢鍾書看病，擔(dān)心他看病錢不夠，不想收他們車費(fèi)。①老王啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢嗎？”在這里，老王為什么會(huì)啞著嗓子問(wèn)，為什么不像平常談話一樣問(wèn)？這與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有關(guān)。整體感知②這篇文章所寫的故事發(fā)生在什么時(shí)候？文化大革命時(shí)期。許多學(xué)者、作家被打成反革命右派，受到了非人的待遇。他們不能正常地工作，每天除了要做繁重的體力活之外，還要經(jīng)常在大庭廣眾之下接受批斗，受到別人的歧視，承擔(dān)難以忍受的精神重負(fù)。整體感知

楊絳和錢鍾書在“文革”時(shí)同樣也飽受折磨，他們被批斗、被抄家、被剃光頭，還要打掃廁所衛(wèi)生，在身體和精神上飽受摧殘。那是一個(gè)非常特殊的年代，是一段不堪回首、無(wú)比痛苦的歷史。當(dāng)時(shí)社會(huì)氣氛異常緊張，更不用說(shuō)去關(guān)心像楊絳和錢鍾書這樣被打成“反革命”的學(xué)者了。所以老王才會(huì)啞著嗓子詢問(wèn)作者，但老王也把作者一家的苦看在眼里記在心里，他對(duì)作者也充滿了同情和關(guān)懷，所以他才會(huì)不想收作者一家的錢。他的行為充滿了一種人道主義的光輝。

整體感知（3）送來(lái)雞蛋和香油。朗讀8~16段，說(shuō)說(shuō)在老王為“我們”所做的事情當(dāng)中，哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你？①“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里”，這個(gè)詞如果換成“站立”好不好？不好，是要突出老王的單薄、不靈活，像照片鑲嵌在相框里一樣。

整體感知②“他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！毙は衩鑼懀憩F(xiàn)老王久病之后的干瘦脫形。比喻的手法，借僵尸骷髏外表的恐怖、干枯形象，貼切地寫出了老王因病痛的折磨而變得外表恐怖、干瘦和衰弱的特點(diǎn)。

整體感知③“強(qiáng)笑”是什么意思？我為什么要強(qiáng)笑？

對(duì)于老王送我們東西感到于心不安，也為老王的善良和不幸感到心酸與悲傷，故而欲笑又笑不出，只能“強(qiáng)笑”。④“那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭”，這句話用了什么修辭？

夸張。再次強(qiáng)化老王臨終前的形象，身體非常的虛弱，表現(xiàn)他生活上的苦境。

整體感知2.從對(duì)老王其人的了解和老王與我們一家的交往中，你能體會(huì)出老王是個(gè)怎樣的人？不幸的人善良的人

整體感知3.老王在生活上是一個(gè)這么不幸的人，但他在精神上又是如此善良的人。他為作者一家做了那么多的事情，那么，作者一家對(duì)老王又懷抱著一種什么樣的感情？同情，感激

整體感知4.但是當(dāng)老王去世以后，作者說(shuō)她總覺(jué)得不安，多年以后她終于明白這種不安的原因是什么。是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸的人的愧怍。這里的“幸運(yùn)”是相對(duì)的幸運(yùn)。

整體感知5.為什么作者會(huì)有愧怍的情感，是因?yàn)樗麄儾粔蜿P(guān)心老王嗎？我們一家為老王做了些什么？A.常常照顧老王的生意，坐他的三輪車。B.送老王魚肝油。C.老王再客氣,也付給他應(yīng)得的報(bào)酬。D.關(guān)心老王的生計(jì),三輪車改裝后,生意不好做,關(guān)切詢問(wèn)他是否能維持生活。E.老王送來(lái)香油雞蛋,不能讓他白送,也給了錢。

整體感知

“我們”對(duì)老王很關(guān)心，總是在盡自己的努力關(guān)心他的生活，他眼瞎給他魚肝油，他生活貧困，他再客氣，我們都付給他應(yīng)得的報(bào)酬。課堂小結(jié)這節(jié)課，我們?cè)谖闹姓J(rèn)識(shí)了生活艱辛而心地善良的老王，在我們的生活中，也有一些像“老王”這樣的人。他們居住在繁華都市的窮街陋巷，生活在貧困鄉(xiāng)村的偏僻山野，他們渺小得就像沙漠里的微塵，卑微得如同荒野里的小草，他們從未有過(guò)轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，卻都擁有人間最美的真情。我們應(yīng)該像作者一樣把關(guān)注的目光更多地投在這樣一些普通人身上。布置作業(yè)描述“老王”請(qǐng)同學(xué)們課下回憶一下，你身