幼兒園大班體育教案

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幼兒園大班體育教案范文1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進(jìn)展鉆的技能。

2、喜歡參與體育游戲活動(dòng)，感受與伙伴游戲的歡樂。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

4、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

【活動(dòng)預(yù)備】

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

【活動(dòng)過程】

1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作預(yù)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2、老師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好伙伴，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來到草地上，找好伙伴做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，肯定要低頭，不要遇到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。

3、老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下預(yù)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、老師觀測幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡約的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6、鼓舞幼兒游戲中大膽與伙伴共同開心地游戲。

7、游戲結(jié)束時(shí)，老師帶幼兒作簡約仿照動(dòng)作，輕輕放松整理。

【活動(dòng)反思】

在《小鴨小雞》演唱中，由于小鴨小雞是幼兒很熟識的，所以我要求幼兒用動(dòng)作表示，幼兒表演得很仔細(xì)，他們一邊歌頌一邊表演，唱“呷呷呷”時(shí)就表演小鴨的動(dòng)作，唱“嘰嘰嘰”時(shí)就表演小雞的動(dòng)作，有了動(dòng)作的加入，幼兒在歌頌中唱的特別的帶勁。但幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時(shí)，幼兒總會(huì)剎不住車，原來歌詞中是有兩個(gè)“呷呷呷、嘰嘰嘰”，但是幼兒在演唱時(shí)，唱完兩個(gè)后還會(huì)接著唱，于是我利用圖譜，讓幼兒看清晰圖譜上有幾個(gè)鴨子就唱幾個(gè)，再運(yùn)用手勢，眼神與動(dòng)作對幼兒進(jìn)行提示后，就能解決一些教學(xué)中的小困難。

所以在小班學(xué)習(xí)歌頌時(shí)，死板的讓幼兒隨著老師跟唱，效果不會(huì)好。用動(dòng)作、手勢形象地仿照出各種動(dòng)物姿態(tài)，幼兒很感愛好，記憶很深刻，通過動(dòng)作幼兒了解了歌詞內(nèi)容，在幼兒反復(fù)演唱中也對小鴨小雞有了更深的了解，增加了喜歡之情。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“要鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊敬每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。”我覺得對于小班音樂教學(xué)活動(dòng)的探究，我認(rèn)為只要方法得當(dāng)，符合孩子年齡特點(diǎn)，就能達(dá)到唱歌技能和制造力協(xié)同進(jìn)展的目的。因此，在教學(xué)活動(dòng)《小雞小鴨》中，我做到這樣幾步：

一、讓幼兒帶著問題，聽歌曲。

小班孩子的留意力比較弱，為此在唱歌之前我先讓他們挺清晰我的提問，讓他們帶著問題去聽歌曲，有目的性的學(xué)習(xí)，孩子們的留意力也較為集中。

通過認(rèn)真聽歌曲回答對了老師的問題，孩子們也會(huì)萌發(fā)小小的成就感，于是，對于學(xué)習(xí)歌曲就更加有愛好了。

二、多種形式掌控歌曲技能。

我在設(shè)計(jì)方案上打破了過去一味地“老師唱、幼兒學(xué)”傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依據(jù)教材內(nèi)容，恰倒好處地采納“情境表演法”，讓幼兒理解歌詞。

利用“情景表演”讓幼兒學(xué)習(xí)分角色演唱歌曲，我預(yù)備了小鴨、小雞的頭飾，請小伙伴們帶著頭飾將自己變成小鴨小雞、然后分別演唱小鴨小雞不同的叫聲，最末一同唱歌、一同游戲一起唱起來玩起來，孩子們就更加了解歌詞，同時(shí)動(dòng)靜結(jié)合，在游戲中讓幼兒學(xué)會(huì)了歌頌。

在本次活動(dòng)中，最難的地方應(yīng)當(dāng)是讓幼兒學(xué)習(xí)小鴨小雞兩種不同節(jié)奏的叫法，為此，我將這個(gè)難點(diǎn)單獨(dú)拿出來，請小伙伴們單獨(dú)練習(xí)。在練習(xí)中，我采納了總分總的方式，先是老師讓大家一起探究怎么唱，然后老師總結(jié)，帶著幼兒一起練習(xí)，再讓幼兒分角色學(xué)習(xí)小鴨小雞叫，為下面分角色演唱做鋪墊。在這樣的多種方法中，吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

幼兒園大班體育教案范文2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參加跳繩活動(dòng)

2、引導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌控跳繩的幼兒。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在活動(dòng)中看見繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外塑膠地、繩子

四、設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在天氣越來越冷了，要加強(qiáng)幼兒的身體熬煉，加強(qiáng)他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能熬煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素養(yǎng)。提高幼兒預(yù)防疾病的技能。為此針對這一狀況，我開展了這次活動(dòng)。

五、活動(dòng)流程：

做預(yù)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

1、做預(yù)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

3、集體活動(dòng)，比比誰跳的好。

介紹玩法，規(guī)章。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

4、放松、休息、擦汗

幼兒園大班體育教案范文3

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《幼兒園綱要》在健康教育內(nèi)容中指出：老師要用幼兒感愛好的方式進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。本班幼兒喜愛運(yùn)動(dòng)，喜愛新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、敏捷一物多玩，自己制做有鄉(xiāng)土特色的“草囤”。激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的愛好。

【活動(dòng)目的'】

1、嘗試草囤的各種玩法，進(jìn)展幼兒的跳、跨、協(xié)調(diào)等各種技能。

2、體驗(yàn)與同伴共同合作的歡樂，體驗(yàn)勝利。

3、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

用農(nóng)村自然物自制的草囤假設(shè)干。音樂

【活動(dòng)過程】

一、開始部分。

1、師：“小伙伴們，你們看老師拿了什么？你們看見過嗎？在什么地方看見過？它的名稱叫什么？用什么做的？今日老師拿來干什么用呢？

2、老師小結(jié)：今日老師拿來的玩具名稱叫“草囤”是我們幼兒園的老師自己用農(nóng)村中的稻草做出來的，先用稻草捆扎成筒狀，外面再用稻草串繞制而成?，F(xiàn)在我們每人拿一個(gè)和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。草囤說：它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又快樂，今日要和我們小伙伴做游戲，現(xiàn)在我們一起來試試吧！

3、師生運(yùn)動(dòng)：幼兒每人拿一個(gè)草囤，雙手扶草囤練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習(xí)轉(zhuǎn)圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。

二、基本部分。

〔一〕幼兒自由探究草囤的玩法。

1、幼兒個(gè)別自由探究。

A、師：“小伙伴們，剛才我們已經(jīng)和草囤做了伙伴，草囤說它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又快樂，今日要看我們小伙伴本事究竟有多大？能玩出幾種玩法？現(xiàn)在我們一起來試試吧！”

B、集中探討幼兒剛才的各種玩法。

C、爭論草囤最普遍的玩法“跳”。組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法——跳草囤?！搽p腳跳、單腳跳、跨跳〕。

2、幼兒兩兩自由結(jié)伴嘗試

師：“草囤說小伙伴真聰慧，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現(xiàn)在草囤要找個(gè)草囤伙伴一起玩，看看小伙伴把兩個(gè)草囤伙伴放在一起怎么玩？”

A、幼兒兩兩結(jié)伴玩草囤，老師鼓舞幼兒大膽嘗試。

B、請合作玩得好的幼兒示范。

C、幼兒再分別嘗試驗(yàn)索玩法。

3、幼兒分組探究嘗試草囤的多種玩法。

師：“小伙伴們，你們玩出了這么多的玩法，草囤真是太興奮了，現(xiàn)在我們分成小組，每組派一個(gè)代表輪番介紹演示自己組最拿手的一種玩法。”

A、幼兒分組探究嘗試，老師觀測。鼓舞幼兒遇到困難同伴間協(xié)商解決。

B、幼兒分組介紹怎樣合作玩草囤的。

C、幼兒再分別嘗試驗(yàn)索玩法。

〔二〕游戲：小小奧運(yùn)會(huì)

1、師：“小伙伴們和草囤做了伙伴，動(dòng)了腦筋，玩出了不同的玩法，現(xiàn)在草囤說要和我們?nèi)w小伙伴再一起做游戲好嗎？立刻奧運(yùn)會(huì)就要在北京進(jìn)行了，你們想不想去參與奧運(yùn)會(huì)？你最喜愛哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員？

2、了解奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。

師：“奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌？〔跨欄〕你們知道跳遠(yuǎn)和舉重有哪些奧運(yùn)會(huì)冠軍？張海原、顧俊杰、占旭剛，那現(xiàn)在我們要練好本事等長大了去為國家奪取金牌”。

3、布置游戲場景

師：“現(xiàn)在我們一起布置游戲場景，先來布置跳遠(yuǎn)區(qū)域，然后布置跨欄區(qū)域，最末是舉重區(qū)域。”幼兒分成三組進(jìn)行布置。

三、放松整理、整理結(jié)束。

結(jié)束語：玩了很久了，草囤累了，小伙伴也該休息了，讓我們抱著草囤回家吧！

評析：

1、活動(dòng)器材具有獨(dú)到之處。

利用農(nóng)村自然物——稻草，由老師自己動(dòng)手制作而成的草囤，玩法多樣，既方便安全，又具熬煉的實(shí)效，老師能積極為孩子創(chuàng)設(shè)熬煉身體的環(huán)境。

2、幼兒愛好盎然。

老師從活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的流程、提供的材料以及活動(dòng)現(xiàn)場的敏捷指導(dǎo)都考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對參加本活動(dòng)的愛好，整個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)探究、積極參加，幼兒心情反應(yīng)良好，較好地貫徹了《新綱要》提出的“愛好是重要目標(biāo)”的精神。

3、組織形式敏捷。

整個(gè)活動(dòng)過程中，老師著重信息反饋，擅長隨機(jī)調(diào)整，組織形式多樣，采納了個(gè)體嘗試、兩兩結(jié)合嘗試、小組探究和集體游戲的方法，可謂形式多樣，為達(dá)到目標(biāo)考慮周詳。

4、促進(jìn)了幼兒活動(dòng)技能和身心的進(jìn)展。

整個(gè)活動(dòng)表達(dá)出“玩中學(xué)、玩中練”，讓不同層次的幼兒依據(jù)自己的技能，愿意去嘗試、體驗(yàn)，提出了逐步遞進(jìn)要求，有利于激發(fā)不同水平孩子的運(yùn)動(dòng)潛能，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生勝利體驗(yàn)，對幼兒自信心、意志力的培育有著積極的作用。

【活動(dòng)反思】

結(jié)合我們的特色今日我組織了健康活動(dòng)《玩草繩》，在活動(dòng)中，幼兒們饒有愛好對繩子造型，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的想象、去制造，使幼兒在探究事物的愛好加強(qiáng)，嘗試觀測事物的方法在創(chuàng)新，他們的想象和制造在豐富，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個(gè)活動(dòng)中，讓我深深感悟到：老師要在幼兒的學(xué)習(xí)過程中擅長發(fā)覺幼兒的愛好點(diǎn)，只有抓住幼兒愛好點(diǎn)，就能激發(fā)幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無疑和制造技能相輔相承，有了求異的思維，制造就隨之而產(chǎn)生了?？梢娗螽愃季S對一個(gè)人來說是相當(dāng)重要的，有了它，你就不會(huì)一味的仿照別人成為別人思維結(jié)果的附屬品。因此，要培育幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于獨(dú)樹一幟，探究不同的答案，從而促進(jìn)幼兒思維的敏捷性、擴(kuò)大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。

小百科：草，漢語一級字，讀作cǎo，最早見于甲骨文，其本義是櫟實(shí)，櫟樹的果實(shí)，即《說文》：“草，草斗，櫟實(shí)也?！庇质谴禾熳钕让妊可L的植物，也可以指草本植物。引申為野地、山野、民間；又引申指粗略；初步的。又借指雌性牲畜。

幼兒園大班體育教案范文4

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得遵守游戲規(guī)章，感受游戲的樂趣。

2、在游戲中培育孩子的應(yīng)變技能。

3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒感受到游戲中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

帶領(lǐng)孩子在室外空地、“食物”假設(shè)干、小紅花假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：我們小伙伴都看過動(dòng)畫片《貓和老鼠》，你們喜愛他們嗎？今日我們一起來玩一個(gè)《貓捉老鼠》的游戲，這個(gè)游戲怎么玩呢？現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)章說一下，大家要仔細(xì)聽哦！

2、老師講解游戲規(guī)章和需要留意的事項(xiàng)。全班幼兒手拉手圍成一個(gè)圈放手蹲下，圈內(nèi)作為老鼠洞，每位幼兒之間留下肯定距離作為老鼠洞的出口。依據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3——5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。假如老鼠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找夠5個(gè)“食物”，就算老鼠贏，授予老鼠一朵小紅花；反之就算貓贏，嘉獎(jiǎng)貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束，從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要留意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、老師和技能強(qiáng)的孩子先示范游戲，過程中強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)章和安全。

4、組織孩子游戲，隨時(shí)觀測孩子的心情和訂正涌現(xiàn)的問題。積極鼓舞孩子的表現(xiàn)。

5、老師積極鼓舞每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受，組織孩子洗手、上廁所。

6、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

再本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)章，剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來玩熟了，會(huì)想方法了，會(huì)運(yùn)用“策略”。劉斌小伙伴在扮演小老鼠時(shí)，有意說：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí)，他突然出洞，獲得了許多食物，最末贏了小紅花。孩子很喜愛這個(gè)游戲，自從玩過后，有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧?！?/p>

玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。

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目標(biāo)

1、能把圈想像成各種物體進(jìn)行游戲。

2、練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動(dòng)作，嘗試合作游戲。

預(yù)備

塑料圈人手一個(gè)。

過程

1、自由玩圈。

――幼兒自由玩圈，可獨(dú)立玩或多人玩。

――老師觀測幼兒活動(dòng)，鼓舞幼兒將圈當(dāng)作替代物進(jìn)行游戲。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤時(shí)，老師要實(shí)時(shí)確定，并鼓舞其再想出其他玩法：對一些不會(huì)玩圈的幼兒，老師應(yīng)予以一些默示、援助。

2、我的圈兒會(huì)變。

――請個(gè)別幼兒介紹自己玩圈時(shí)把圈兒變成了什么，并玩給大家看。

如：用圈兒做山洞，鉆進(jìn)鉆出；用圈兒做陀螺，放在地上轉(zhuǎn)動(dòng)；用圈兒做烏龜殼，扮演烏龜在地上爬：把兩個(gè)圈兒套在手臂上做小鳥翅膀，等等。

――想一想圈兒還能變成什么？

3、讓圈兒一起變。

――幼兒嘗試合作玩圈，將圈兒想像成各種物體進(jìn)行游戲。如：幾個(gè)圈兒合在一起做一條小河，練習(xí)跳躍：部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。

――幼兒相互觀賞各自想出的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。

建議

1、幼兒自由玩圈時(shí)，老師的觀測尤為重要。老師可以通過觀測了解幼兒的想像，實(shí)時(shí)確定幼兒的創(chuàng)意，鼓舞他們玩出各式各樣的玩法，并適時(shí)為幼兒提供一些援助，如依據(jù)需要為幼兒增加塑料圈。

2、當(dāng)幼兒不會(huì)玩時(shí)，老師可適當(dāng)介紹幾種玩法，提示幼兒。

幼兒園大班體育教案范文6

活動(dòng)由來：

在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動(dòng)接觸了很多民間體育游戲，他們對這些簡約的民間游戲特別喜歡。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結(jié)合我園"十一五"課題——自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候，他們都表現(xiàn)出極大的愛好。但在游戲中，我發(fā)覺他們雖然喜歡這個(gè)玩具，但玩的時(shí)候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的閱歷，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動(dòng)作，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)仿照舞龍中的幾種基本動(dòng)作。

2．進(jìn)展幼兒的上肢能量和協(xié)調(diào)平衡技能。

3．讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、相互援助的團(tuán)隊(duì)精神。

4．培育競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5．培育幼兒的合作意識，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)預(yù)備：

1．北操場場地。

2．舞龍用道具、龍珠。

3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個(gè)。

4．地面上畫出一個(gè)大大的螺旋形。

活動(dòng)過程：

1．開始部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

小伙伴在場外站成4隊(duì)，手持龍燈。

師：小伙伴們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn)，看著龍珠一起進(jìn)場吧。〔小伙伴們齊聲說"好"〕

2．自由探究"舞龍"。

〔1〕分組練習(xí)，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍閱歷。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲！現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧！〔請小伙伴們分散練習(xí)，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提示〕

〔2〕讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。

師：現(xiàn)在要請你們每一隊(duì)來為大家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣。

3．通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范，合作更緊密。

師：剛才小伙伴們舞龍都很棒，舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今日老師為你們預(yù)備了一些活動(dòng)材料，援助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙仿照龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?dòng)；這是飛龍奏樂，你們肯定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音；接著的是潛龍?zhí)胶?，你們要讓龍身探到海底；最末是盤龍望月，你們肯定要開動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順當(dāng)?shù)刈叱鰜?，這樣你們盤龍的動(dòng)作會(huì)更好看。你們想不想試一試？

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試驗(yàn)索。

4．雙龍戲珠，進(jìn)行競賽。

師：老師還想給你們增加一點(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。

〔1〕介紹競賽規(guī)章。

師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的競賽。競賽的時(shí)候，要相互援助，團(tuán)結(jié)合作，留意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是成功者。

〔2〕為幼兒進(jìn)行總結(jié)，分析沒有成功的緣由。

〔3〕再次進(jìn)行競賽。

5．結(jié)束部分。

師：今日你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最激烈的歡呼聲送給我們自己吧！現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把全部精彩的動(dòng)作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧！

〔放《金蛇狂舞》的音樂，請小伙伴跟隨龍珠把前面全部的動(dòng)作穿起來表演一次。最末一段音樂時(shí)，退場〕

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，通過熱身——自主嘗試一一溝通閱歷——有意練習(xí)放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在開心的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思索，也有與同伴互助合作的喜悅。在平常．小伙伴們舞龍的任意性比較大，動(dòng)作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了一些障礙來援助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些，達(dá)到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，援助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的狀況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中加強(qiáng)對自己的信心。

幼兒園大班體育教案范文7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過玩梯子、進(jìn)展攀登、走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、能獨(dú)立或初步合作探究梯子的多種玩法，學(xué)會(huì)分工與合作，培育勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

3、體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育的樂趣，激發(fā)親近自然、喜愛勞動(dòng)的意識。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒已有肯定的農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)。

2、材料預(yù)備：竹梯2架、輪胎假設(shè)干、桌子、音樂

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入，自然進(jìn)入活動(dòng)情境。

導(dǎo)入語：“孩子們，看一看，漂亮的春天來到了，我們趕快和農(nóng)民伯伯一起勞動(dòng)吧！”

音樂起，師幼一起在勞動(dòng)情境中做各種模擬勞動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

采茶動(dòng)作〔墊步走、提籃子、轉(zhuǎn)動(dòng)手腕、采“茶”〕播種動(dòng)作〔小跑步、播“種”、轉(zhuǎn)圈、拍手〕摘油菜花動(dòng)作〔蹦跳步、摘“油菜花”、轉(zhuǎn)圈、拍手〕

二、談話活動(dòng)：

認(rèn)識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的形狀特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等，再進(jìn)行“有預(yù)備”的探究活動(dòng)。

環(huán)節(jié)過渡語：“農(nóng)民伯伯感謝小伙伴的幫忙，現(xiàn)在她給你們帶來了一種工具，看看是什么呀？”〔竹梯〕提問：1、先看一看竹梯什么模樣？你覺得梯子像什么呢？

提問：2、竹梯的空格子像什么圖形呢？

提問：3、一起數(shù)一數(shù)，這架竹梯上一共有多少個(gè)空格呢？

提問：4、竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠援助人們做哪些事情嗎？〔調(diào)動(dòng)幼兒已有生活閱歷進(jìn)行個(gè)別表述〕

三、幼兒獨(dú)立探究竹梯的不同玩法，提倡勇猛精神、創(chuàng)新玩法，同時(shí)著重安全意識。

1、幼兒自由選擇竹梯之一，探究不同的玩法，滿意幼兒探究梯子的欲望?！灿變簢L試練習(xí)，老師播放音樂〕2、指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒獨(dú)立探究時(shí)向同一個(gè)方向行進(jìn)，避開相互碰撞，留意安全。同時(shí)鼓舞膽小幼兒，要有信心自我挑戰(zhàn)。

3、請個(gè)別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。

4、老師評價(jià)：提煉出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)。

玩法1：走橫梯〔梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)，留意安全〕。

玩法2：跳空格〔梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的空擋進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)〕。

玩法3：爬梯子〔梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時(shí)手、腳、眼需要協(xié)調(diào)全都，老師在幼兒身邊隨時(shí)愛護(hù)〕。

5、幼兒對上述玩法進(jìn)行鞏固練習(xí)，老師指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓舞幼兒向同伴學(xué)習(xí)，玩出各種不同的花樣。活動(dòng)中始終提示幼兒安全第一，要求幼兒留意觀測四周的狀況，盡量避開和同伴碰撞。

6、幼兒再次分散進(jìn)行獨(dú)立練習(xí)，繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新梯子的不同玩法，并與同伴溝通自己體會(huì)。

四、幼兒合作玩竹梯，進(jìn)展合作技能和創(chuàng)新技能。

1、幼兒自由組合〔建議每4名幼兒為一組開展合作比較相宜，但是不做硬性規(guī)定〕，合作玩梯子。

2、幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。

3、請1—2名幼兒在集風(fēng)光前講解并示范本組的玩法。

4、老師評價(jià)：選出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)，提示幼兒時(shí)刻留意安全。

玩法1：鉆梯子〔兩名幼兒在兩端扶住側(cè)放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬，鉆時(shí)身體要團(tuán)緊，手不碰竹梯，鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒相互交換，重新開始游戲〕。

玩法2：在斜坡上練習(xí)走橫檔〔用一個(gè)小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒依據(jù)自己技能的狀況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。

老師指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒獲得更多合作技巧，鼓舞幼兒大膽嘗試，遇到困難和問題懂得向別人尋求援助。同時(shí)提示幼兒保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，加強(qiáng)安全和自我愛護(hù)意識。

五、接力游戲：采茶競賽。綜合訓(xùn)練動(dòng)作技能，在競爭中體會(huì)勝利的喜悅。

〔1〕老師介紹游戲玩法指導(dǎo)語：“春天到了，農(nóng)民伯伯要到田野里勞動(dòng)了，今日請小伙伴們幫忙采茶，先走過小山坡〔輪胎布置〕、再鉆過“山洞”〔桌子黑布布置〕、越過“大橋”〔用梯子布置〕來到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍(lán)。最先到達(dá)的一組為勝?！?/p>

〔2〕幼兒競賽2—3次、

〔3〕老師指導(dǎo)重點(diǎn)：提示幼兒競賽中留意安全，并按區(qū)域進(jìn)行詳細(xì)支持：過“小土坡”時(shí)指導(dǎo)幼兒輕松跨越跳過輪胎；“過山洞”時(shí)指導(dǎo)幼兒爬式越過山洞；過“大橋”時(shí)，指導(dǎo)幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時(shí)手、腳、眼要協(xié)調(diào)全都。

〔4〕快樂舞：競賽后，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動(dòng)起來，表達(dá)心中對春天到來的喜悅之情。

六、結(jié)束部分

1、放松活動(dòng)：幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動(dòng)作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、相互擁抱等，感受相互援助、相互愛惜的溫情。

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