體育舞蹈開題報(bào)告

體育學(xué)院畢業(yè)論文開題報(bào)告課題名稱：論體育舞蹈對大學(xué)生專選因素的影學(xué)生姓名： x x x專 業(yè)： 社 會 體 指導(dǎo)教師： x x x2010年10月29日國內(nèi)、外研究動態(tài):國外高校體育舞蹈教育現(xiàn)狀:早在20世紀(jì)20年代,美國便陸續(xù)開設(shè)了學(xué)士和碩士學(xué)位,40年代就有了博士學(xué)位.因此說美國是舞蹈教育大眾化起步較早的國家.英國舞蹈教育呈現(xiàn)三種模式:一種是以芭蕾舞和當(dāng)代舞為主課程的統(tǒng)的職業(yè)演員教育;另一種是以培養(yǎng)舞蹈師資為目的,以芭蕾舞,現(xiàn)代舞,民間舞,舞蹈史論,創(chuàng)作音樂,戲劇等為主要課程,是一種綜合性人才培養(yǎng)模式的大學(xué)舞蹈教育.學(xué)生所學(xué)內(nèi)容較為寬泛,具有一定的科學(xué)性及合理性,與同類相比,是較為完善的舞蹈師資教育的建構(gòu)體系;還有一種就是體育舞蹈,亦普及教育,所學(xué)的課程以國際標(biāo)準(zhǔn)舞為主.學(xué)生參加由"全國舞蹈教師協(xié)會"組織的考試可分別獲得不同級別的教師資格證,通過者可擔(dān)任不同層面的國標(biāo)舞教學(xué)工作.在法國,舞蹈教育有四種形式:職業(yè)舞蹈教育,職業(yè)性舞蹈教育,學(xué)前舞蹈教育,更高層次舞蹈教育.這四種舞蹈教育形式彼此鏈接,環(huán)環(huán)相扣,從宏觀角度來看,是一個(gè)較為完整的舞蹈教育體系.國內(nèi)高校體育舞蹈教育現(xiàn)狀:自80年代中期體育舞蹈傳人我國以來,體育舞蹈也得到了迅速的普及和推廣,近年來許多高校紛紛開設(shè)了體育舞蹈教學(xué)課,深受高校學(xué)生的喜愛.在全國十六所體育院系中,已經(jīng)有一半的院校開設(shè)了體育舞蹈專業(yè)課.北京體育大學(xué)每年都有體育舞蹈專業(yè)的特招生,定期參加全國大學(xué)生的體育舞蹈比賽;并同時(shí)開設(shè)體育舞蹈普修,必修及專修課.1994年,位于臺中市的"國立臺灣體育?？茖W(xué)校",在體育舞蹈科下,組,,正規(guī)化的舞蹈搖籃,同年,它在全島范圍內(nèi)招收第一屆舞蹈專業(yè)學(xué)生,1995年初夏時(shí)節(jié),該校創(chuàng)立了舞蹈科,并首次獨(dú)立招收舞蹈專業(yè)學(xué)生40名,自1996年秋季開始,這個(gè)舞蹈科歲學(xué)校升格為學(xué)院而同步晉升為舞蹈系,不過原來五年制的中轉(zhuǎn)舞蹈科同四年制的大學(xué)舞蹈系并行不悖.上海,廣州,武漢,解放軍,沈陽,以及我省很多體育學(xué)院都先后開設(shè)了體育舞蹈專業(yè).除了體育學(xué)院外,一些普通高校,尤其是具有一定條件的院校,也都紛紛開展了體育舞蹈專業(yè)的選修,必修課程,以便能與學(xué)生日益增長的興趣和水平相適應(yīng).但是由于受到諸多因素的影響,特別是受市場化等因素的影響,使得這門課程在我國高校開展顯得力不從心.選題的依據(jù)和意義:本課題的研究,是在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,從高校體育舞蹈教學(xué)的實(shí)際出發(fā),提出影響高校學(xué)生專選體育舞蹈的原因分析與對策的新觀點(diǎn),在讓學(xué)生得到身體鍛煉的同時(shí)更是培養(yǎng)了學(xué)生的體育運(yùn)動興趣,為促進(jìn)學(xué)生德,智,體,美全面發(fā)展提供參考,并很好地培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識.通過對岳陽市高等院校的大學(xué)生體育舞蹈專選情況及專選效果的調(diào)查與研究分析,總結(jié)影響大學(xué)生體育舞蹈專選的各種因素,并提出相應(yīng)的對策,以有助于教師改進(jìn)教學(xué),學(xué)校最大限度地協(xié)助進(jìn)一步開好體育舞蹈專選課,為岳陽市高校體育舞蹈的教學(xué)與訓(xùn)練提供參考,從而促進(jìn)該項(xiàng)目在高校的蓬勃開展,為我國體育舞蹈事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：研究對象:岳陽市高校體育舞蹈專選學(xué)生,體育舞蹈專業(yè)教師,非專業(yè)教師及院校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生家長研究內(nèi)容:體育舞蹈概念的界定體育舞蹈的特點(diǎn)與價(jià)值岳陽市院校體育舞蹈專選的效果主要方向:a.學(xué)生興趣和動機(jī)大學(xué)生對體育舞蹈的觀念和意識項(xiàng)目特點(diǎn)體育舞蹈教材考試難度師資力量場地器材體育舞蹈賽事i同學(xué),家人,以前教練,老師的影響j.市場與社會因素針對問題提出對策主要方向:a.教學(xué)內(nèi)容選擇要合理,科學(xué),系統(tǒng),考試難度要適當(dāng)b.學(xué)校與社會要重視培養(yǎng)高水平的專業(yè)教師c.學(xué)校要提供良好的場地器材設(shè)施d.多開展校園體育舞蹈活動,制造學(xué)習(xí),娛樂的氛圍e.提高大學(xué)生對體育舞蹈的觀念和意識三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：研究方法及措施:研究方法及措施:研究設(shè)計(jì)的基本思路,技術(shù)路線,實(shí)驗(yàn)方案,具體方法措施及可行性分析設(shè)計(jì)思路:通過各種方法途徑了解我院大學(xué)生體育舞蹈專選的現(xiàn)狀,并進(jìn)行總結(jié),從而指出問題所在.同時(shí)在前人對影響大學(xué)生體育舞蹈專選因素的研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析,提出相應(yīng)的對策,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué),促使學(xué)校為體育舞蹈在我院的順利發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件.文獻(xiàn)法:,中文科技期刊網(wǎng).素的現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài),尋求解決問題的最佳思路和論文研究的理論依據(jù).訪談法:主要是采用走訪交流與電話訪談的方式,先后與我院專業(yè)體育舞蹈老師1名,體育舞蹈專業(yè)學(xué)生就研究的主要內(nèi)容進(jìn)行訪問與探討,特別是對研究中遇到的一些問題以及不同角度對此的觀點(diǎn)進(jìn)行探討.問卷調(diào)查法:在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,按照社會學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)分析的基本要求,設(shè)計(jì)了影響我院學(xué)生體育舞蹈專選的因素的調(diào)查表.主要針對體育舞蹈專業(yè)與非專業(yè)學(xué)生,專業(yè)教師和我院各非育舞蹈專業(yè)教師.邏輯分析法:運(yùn)用邏輯學(xué)的知識與方法,將整理的資料進(jìn)行歸納與演繹,分析與綜合.(5)數(shù)據(jù)的整理統(tǒng)計(jì)與分析:對研究過程中所收集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行篩選,統(tǒng)計(jì)分析.研究工作進(jìn)度：20010年8月---2010年9月 查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)、擬訂論文研究方向；20010年10月---2010年11月 開題報(bào)告撰寫、收集資料；20010年12月---2011年1月 調(diào)查與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、結(jié)果整理；2011年2月---2011年3月 論文初稿撰寫；2011年4月---2011年5月 修訂、定稿、論文答辯。主要參考文獻(xiàn):庫爾特薩克斯(美世界舞蹈史[M].,1999.22-24.宋文利,羅慶逵,徐桂蘭.[期刊論文]-體育學(xué)刊,2002(4)落云柯.影響大學(xué)生終身體育意識形成的因素及對策[J].體育學(xué)刊,1999,(3)37.白建超.體育舞蹈的基本特征及其體育教學(xué)價(jià)值研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)2005,(02).鄔鳳.[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(學(xué)版1.本表所有紅色顯示的.2005,(07)寫要求說明,寫要求說明,填表時(shí)請李鴻.[J].學(xué)報(bào)2.請指導(dǎo)教師親筆簽名.2005,(06).3.開題時(shí)間在2008年.郭慶秋,聶軍.[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2003,(04).邢貴濱.高校體育舞蹈運(yùn)動的開展與和諧校園構(gòu)建[J].學(xué)報(bào),2006,(02)潘蘭芳,徐標(biāo).淺談在高校開展余暇交誼舞學(xué)習(xí)班的可行性[J].學(xué)報(bào),1998,(03)[10][10]陳立農(nóng).我國體育舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀與對策的研究2001(1)[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),[11]陳自旺.我國高校體育院系體育舞蹈課開展的現(xiàn)狀與對策研究[12]劉大軍,張成,陳瑋.高校