幼兒園大班教案《美麗的禮盒》含反思

第第頁幼兒園大班教案《美麗的禮盒》含反思大班教案《漂亮的禮盒》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能嘗試按圖紙制作立體紙盒，感知球體、圓柱體、長方體等立體圖形的特征，愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動目標

1.感知球體、圓柱體、長方體等立體圖形的特征。

2.能嘗試按圖紙制作立體紙盒。

3.愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

4.進展目測力、判斷力。

活動預(yù)備

1.球體、圓柱體積木、長方體，易拉罐、乒乓球等實物假設(shè)干。

2.自制圖形紙假設(shè)干、剪刀、膠帶、漿糊等。

活動過程

1.觀測比較球體與圓柱體，感知圖形的特征。

〔1〕出示球體與圓柱體。讓幼兒通過滾動試驗，感知兩個形體相同與不同的地方。

師：今日老師給你們帶來了兩個很有趣的圖形，是什么圖形呢？有誰認識嗎？它們有什么地方一樣，又有什么地方不一樣呢？

〔2〕師小結(jié)：不管從哪邊看，球體都是圓的，可以向任何方向滾動，叫球體?？雌饋硐裰?，從上向下一樣粗，兩頭是圓的，并且兩個圓一樣大，叫圓柱體。

〔3〕進行游戲：看誰找得對。

請幼兒找一找老師提供的物體中有哪些東西是球體的，有哪些東西是圓柱體的。

師：現(xiàn)在請你們來找一找球體和圓柱體，找到后請你大聲說出這個物體是球體還是圓柱體。

2.認識長方體，并嘗試依據(jù)圖紙制作禮物盒。

〔1〕出示一個長方體紙盒，先認識長方體，再請幼兒將盒子拆開，認真觀測長方體的構(gòu)造圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺折痕。

師：現(xiàn)在我們一起來看看這個圖形，這個圖形的名字叫做長方體，那么它是怎么組合而成的呢？從盒子來看，看的不清晰，我們一起來把紙盒拆開來看一看，好么？

〔2〕將拆開的紙盒還原，進一步感知如何制作立體紙盒。

3.依據(jù)圖形紙，自己制作長方形紙盒。

師：看看，老師今日帶來了很多漂亮的圖形紙，讓我們一起來跟著這些圖形紙制作一個美麗的紙盒吧。

4.裝禮物：相互觀賞禮物盒并裝禮物。

反思：

這是一節(jié)讓幼兒感知球體、圓柱體、長方體等立體圖形的特征的活動。這個活動很有新意，讓孩子在實踐中去感受和理解，通過自己動手去嘗試、探究，他們更簡單了解其特征。孩子們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，課堂活動氣氛特別活躍。

剛開始的觀測球體和圓柱體，引導(dǎo)他們自主發(fā)覺圖形的特征！還請幼兒親自做試驗，充分感知圖形的特征！之后，老師請幼兒在給出的圖形中找出球體、圓柱體，進一步的鞏固圖形特征！

幼兒對長方體的構(gòu)造很感愛好，對做禮物盒很感愛好，在引導(dǎo)幼兒做紙盒前，可以先示范下，孩子制作禮盒的過程中就會不易出錯。

小百科：立體圖形是各部分不在同一平面內(nèi)的幾何圖形，由一個或多個面圍成的可以存在于現(xiàn)實生活中的三維圖形。點動成線，