人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊全冊課件集

1認(rèn)識(shí)圖形（二）

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖形R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊問題：你們能找到哪些認(rèn)識(shí)的立體圖形？能說出這些立體圖形的名字嗎？復(fù)習(xí)回顧（一）學(xué)生動(dòng)手，拓出平面圖形問題：你有什么方法可以在紙上得到這些立體圖形的“面”呢？可以把它們拓下來。進(jìn)入新課（二）認(rèn)一認(rèn)，給平面圖形分類介紹：這些都是平面圖形。問題：你知道它們的名字嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（三）體會(huì)平面圖形的特征問題：觀察平面圖形，你怎么能記住它們的樣子？（一）找一找，說一說問題：說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？臺(tái)歷的這個(gè)地方是三角形的。開關(guān)的面是正方形的。鞏固新知（二）游戲：畫出自己喜歡的圖形問題：你能用平面圖形畫一幅自己喜歡的畫嗎？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？作業(yè)：第5頁練習(xí)一，第1題、第2題。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課后作業(yè)學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?認(rèn)識(shí)圖形（二）

第2課時(shí)平面圖形的拼組R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊認(rèn)一認(rèn)，說一說。問題：你能說出這些平面圖形的名稱嗎？三角形三角形平行四邊形正方形長方形綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)復(fù)習(xí)回顧用兩個(gè)這樣的長方形可以拼成一個(gè)正方形。1.拼組圖形，體會(huì)圖形之間的關(guān)系（1）長方形、正方形的拼組

問題：兩個(gè)同樣的長方形可以拼成什么圖形？用兩個(gè)這樣的長方形還可以拼成一個(gè)長方形。

進(jìn)入新課（2）三角形與其他圖形的拼組問題：相同的三角形可以拼成什么圖形？分別用了幾個(gè)三角形？用兩個(gè)同樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。我也試試。問題：一套七巧板有幾塊？都有哪些圖形？2、了解七巧板，利用七巧板拼組圖形（1）認(rèn)識(shí)七巧板一套七巧板有7塊。這是一套七巧板。1個(gè)正方形，1個(gè)平行四邊形，5個(gè)三角形。（2）利用七巧板拼三角形問題：用一套七巧板，你能拼出幾個(gè)不同的三角形？小麗小明用2個(gè)同樣的三角形可拼成一個(gè)平行四邊形、長方形或正方形等我會(huì)拼！用2個(gè)同樣的長方形可以拼成長方形，也可能拼成正方形用2個(gè)同樣的正方形可拼成長方形用2個(gè)同樣的平行四邊形可拼成平行四邊形（1）拼一拼。問題：你還能拼出什么圖形？鞏固練習(xí)（2）試一試，想一想。（3）你能用一套七巧板拼出幾個(gè)長方形？問題：用一套七巧板你能拼出幾個(gè)長方形？快試試看。欣賞七巧板拼圖課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考?！獝垡蛩固?20以內(nèi)的退位減法

第1課時(shí)十幾減9R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊問題：1.在圖中你都看到了什么？2.圖中一共有多少條金魚？你是怎么知道的？3.6＋7得多少？你是怎么算的？一共有多少條金魚？情境導(dǎo)入問題：1.從圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說嗎？2.要求的問題是什么？（一）收集信息，回答問題獲取新知問題：3.你能列算式解決一下嗎？15－9＝64.這個(gè)6是怎么得到的?。堪涯銈兊乃惴ê屯赖男∨笥颜f一說，也可以用學(xué)具擺一擺。（二）反饋監(jiān)控，暴露資源反饋：1.數(shù)數(shù)問題：你能到前面，對(duì)著圖邊指邊數(shù)嗎？2.擺一擺3.想加算減9＋（

）＝1515－9＝（）4.連減15－5－4＝6問題：（1）5和4哪來的？（2）為什么把9分成5和4？6

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5.破十法10－9＝15＋1＝6問題：（1）這種算法誰能看懂？什么意思？（2）誰能用圖把這種方法演示出來？問題：（1）為什么先用10減9？（2）10－9所得的1為什么還要和5相加？小結(jié)：15－9，個(gè)位的5不夠減9，用10減9，10－9＝1，1再加5等于6。（3）誰也是用這種方法算的？你能再說說嗎？問題：你能用你喜歡的方法算算這兩道題嗎？（反饋的重點(diǎn)放在以加算減和破十法上。）1.用

擺一擺，算一算。運(yùn)用新知272.圈一圈，算一算。問題：（1）結(jié)果是多少？（2）為什么這么圈？583.為什么后一道題的差比前一道題的差多“1”？2.仔細(xì)觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？11－9＝212－9＝313－9＝414－9＝515－9＝616－9＝717－9＝818－9＝9問題：1.十幾減9的題還有哪些？你能把它說出來并且直接計(jì)算出結(jié)果嗎？3.問題：（1）從圖中你都知道了什么？（2）要求的問題是什么？（3）你能試著解決這個(gè)問題嗎？10－9＝？9－3＝？誰剩的蘋果多？10－9=19－3=6紅狐貍剩下的多。＜課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。——愛因斯坦220以內(nèi)的退位減法

第2課時(shí)十幾減8R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊問題：說說你是怎么算的。

問題：1.從12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？為什么？（一）擊鼓傳花游戲101413171912151816119（二）動(dòng)手試一試2.還剩幾朵？新課導(dǎo)入問題：1.在圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說嗎？2.要求的問題是什么？3.你能完整地說說這幅圖的意思嗎？（一）收集信息，回答問題獲取新知4.要求“還剩幾個(gè)”你能解答嗎？5.這個(gè)4是怎么得到的?。堪涯銈兊乃惴ê屯赖男∨笥颜f一說，也可以用學(xué)具擺一擺。12－8＝4（二）自主探究，暴露資源用學(xué)具擺一擺。反饋：問題：1.都是去掉8個(gè)風(fēng)車，他們的去掉方法一樣嗎？2.誰聽明白了，能再說說嗎？小結(jié)：看來我們既可以用10減8，再加個(gè)位上的2，也可以先減去個(gè)位上的2，再減去剩下的6。3.能把你們的過程用一個(gè)算式表示出來嗎？12－8＝4210212－8＝42610（二）自主探究，暴露資源問題：這道題還有其他的計(jì)算方法嗎？挑一種喜歡的方法和你的同桌說一說。8＋4＝1212－8＝4想加算減（三）同桌互查，鞏固算法同桌互相出兩道關(guān)于十幾減8的題，并說出自己是怎么算的。1.圈一圈，算一算。問題：（1）結(jié)果是多少？（2）為什么這么圈？運(yùn)用新知872.算一算。問題：（1）邊算邊思考，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）你能照樣子再出三組題嗎？說給

同桌聽一聽。1351131463.看誰算得快。問題：算得快的同學(xué)，你有什么竅門嗎？播放視頻課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。

——吳晗220以內(nèi)的退位減法

第3課時(shí)十幾減7、6R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊問題：同學(xué)們算得又對(duì)又快，能說說你們是用什么方法算的嗎？看屏幕口算。11－9＝11－8＝13－9＝16－9＝12－8＝14－8＝15－9＝15－8＝12－9＝17－8＝14－9＝13－8＝17－9＝16－8＝18－9＝274347663559898情境導(dǎo)入問題：1.根據(jù)圖意，你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？先獨(dú)立思考，再同桌交流。2.誰來說說你提出了什么問題？（一）收集信息，提出問題13條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？3.你能根據(jù)提出的問題列式解答嗎？13－6＝□13－7＝□一共有13條金魚。獲取新知（二）自主探究，暴露資源反饋1：13－6＝76＋7＝1313－6＝7問題：說說你是怎么算的。13－6＝7310413－6＝73310想加破十連減播放視頻播放視頻播放視頻（二）自主探究，暴露資源反饋2：13－7＝67＋6＝1313－7＝6問題：說說你是怎么算的。13－7＝6310313－7＝63410播放視頻播放視頻播放視頻1.擺擺，說說，算算。運(yùn)用新知8

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62.算一算。問題：邊算邊思考，你有什么發(fā)現(xiàn)？1798156916973.問題：（1）要求的問題是什么？（2）你是怎么算的？（3）比較這兩道題，有什么相同點(diǎn)？157815694.每人要跳15個(gè)。問題：（1）從圖中你都知道了什么？（2）你能提出一個(gè)問題，并解答嗎？1.紅紅跳了多少個(gè)？2.明明還要跳多少個(gè)？15－8=715－7=83.小青還要跳多少個(gè)？15－6=9課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)人要獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)有用的技藝?！?jiǎng)P德220以內(nèi)的退位減法

第4課時(shí)十幾減5、4、3、2R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊14－8＝問題：算得真快，你是用什么方法算的？能舉例說說嗎？15－6＝17－9＝12－7＝15－7＝11－6＝14－7＝13－9＝搶答。69858574小結(jié)：我們可以想加算減，也可以用破十的方法，還可以用連減的方法，都可以很快地算出答案。復(fù)習(xí)回顧12－5＝問題：說說你是怎樣計(jì)算的。7想加：5＋7＝1212－5＝7破十：10－5＝55＋2＝7連減：12－2＝1010－3＝7（一）以舊引新，解決問題獲取新知12－5＝712－4＝812－3＝9說說你是怎樣計(jì)算的。（除了幾種算法外，還可以根據(jù)被減數(shù)不變，減數(shù)和差的關(guān)系。）11－3＝問題：說說你是怎樣計(jì)算這三道題的。811－4＝711－2＝9（二）借助方法，自主探究（三）組織研討，總結(jié)算法問題：我們共同學(xué)習(xí)了怎樣計(jì)算“十幾減幾”，當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí)，我們可以怎么辦？破十想加連減1.填一填。問題：用你喜歡的方法趕快做一做這些題。運(yùn)用新知889999662.列算式，并計(jì)算。11－5613－493.已經(jīng)摘下的桃子，每只猴子一個(gè)，夠分嗎？問題：（1）從圖中你都知道了什么？（2）要求的問題是什么？148126189167課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?20以內(nèi)的退位減法解決問題（1）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊12－8＝11－2＝12－3＝13－4＝15－7＝12－6＝14－5＝13－7＝15－9＝12－4＝16－8＝13－6＝499986966887新課導(dǎo)入獲取新知小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，

母雞有幾只？14

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6

8只2.要想求“另一組有幾人”，我們得知道什么？13－67人課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?20以內(nèi)的退位減法解決問題（2）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊9＋7＝11－2＝12－4＝14－8＝13－7＝8＋6＝14－6＝15－9＝11－6＝16－8＝17－9＝12－5＝1698661486588715－7＝13－4＝4＋8＝11－3＝89128問題：能說說你們是用什么方法算的嗎？新課導(dǎo)入（一）仔細(xì)觀察，收集信息問題：1.讀一讀，你知道了什么？要解決的問題是什么？3.想求“小華比小雪多套中幾個(gè)”，你會(huì)解決嗎？

（可以擺一擺、畫一畫、算一算，把你的想法表示出來。）2.你能完整地說說這道題的意思嗎？獲取新知（二）反饋監(jiān)控，暴露資源小結(jié)：我們用擺、畫、算的方法知道了小華比小雪多套中5個(gè)。問題：1.小華比小雪多套中幾個(gè)？看著這幅圖說說你是怎么想的。2.小華套的圈被分成了幾部分？哪兩部分？3.小華比小雪多套中幾個(gè)？問題：1.五角星表示什么？桃心又表示什么？說說你是怎么想的。小結(jié)：用畫的方式也能讓我們一眼就看出小華比小雪多套中5個(gè)。3.小華比小雪多套中幾個(gè)？小結(jié)：通過擺，我們一眼就能看出來小華比小雪多套中5個(gè)。問題：1.你為什么用減法算？2.7表示什么意思？能看著左邊的圖解釋一下嗎？（提示：7表示與小雪套中同樣多的小華套中的數(shù)量。）3.小華比小雪多套中幾個(gè)？2.小華套的圈被分成了幾部分？哪兩部分？算12－7＝5（個(gè)）擺畫小華：小雪：1.（1）小雪比小華少套中幾個(gè)？（2）怎么你們得出的結(jié)果和“小華比小雪多套中幾個(gè)”

的結(jié)果是一樣的？（3）“小雪比小華少套中幾個(gè)”，你能列個(gè)算式嗎？12－7＝5（個(gè)）（三）拓展遷移，解決問題（4）你為什么這么列算式？（5）這里面的7表示什么意思？問題：想一想：小雪比小華少套中幾個(gè)？問題：（1）相差幾個(gè)？你能在圖中指出來嗎？（2）會(huì)列算式嗎？想一想：小華套中的和小雪套中的相差幾個(gè)？12－7＝5（個(gè)）（3）怎么也這么列式？2.（三）拓展遷移，解決問題問題：1.同一幅圖，三種不同的問法，為什么算式卻相同？2.為什么用減法計(jì)算？小華套中的和小雪套中的相差幾個(gè)？12－7＝5（個(gè)）（四）觀察對(duì)比，建立差的概念小華比小雪多套中幾個(gè)？小雪比小華少套中幾個(gè)？小結(jié)：看來求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用減法計(jì)算。1.問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）要解決這個(gè)問題，能列個(gè)算式嗎？（4）這個(gè)算式什么意思？13

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箱（3）為什么用減法計(jì)算？（5）根據(jù)所給的信息，你還能提出什么問題？自己試著解決一下。運(yùn)用新知2.猴子和小鹿去摘蘋果。問題：（1）讀一讀，你知道了什么？（2）你能提出問題并解答嗎？（三種問法，并解答。）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課后作業(yè)第23頁練習(xí)五，第7題、第9題。我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏。

——雪萊3分類與整理

第1課時(shí)分類與整理（1）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊整理前的書架整理后的書架問題：如果要看《365夜故事》，你更愿意從哪個(gè)書架上找？說說你是怎么想的。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)新課導(dǎo)入（一）借助情境，進(jìn)行分類綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)推進(jìn)新課綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)播放視頻（二）選定標(biāo)準(zhǔn)，分類計(jì)數(shù)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（三）動(dòng)手操作，表示結(jié)果問題：你能用自己喜歡的方法，把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表示出來嗎？（提示：可以畫一畫、寫一寫，也可以擺一擺。）我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。我是這樣表示的。（三）動(dòng)手操作，表示結(jié)果問題：還有不同的表示方法嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（四）認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問題介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問題：哪種氣球最多？哪種氣球最少？你是怎

么知道的？（五）研討其他標(biāo)準(zhǔn)問題：還可以怎樣分？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我是這樣表示的。我是這樣擺的，先分一分，再數(shù)一數(shù)。問題：還有不同的表示方法嗎？（三）動(dòng)手操作，表示結(jié)果介紹：像這樣畫出的圖，可以稱為象形統(tǒng)計(jì)圖。問題：哪種顏色的氣球最多？哪種顏色的氣球最少？你是怎么知道的？（四）認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答問題問題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？知識(shí)運(yùn)用1.按照蘋果的完整程度來分。2.按照蘋果有無葉子來分。8個(gè)15個(gè)12個(gè)3個(gè)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?分類與整理

第2課時(shí)分類與整理（2）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊問題：仔細(xì)觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？完成：1.按形狀分一分，在教材上涂一涂。

2.每種圖形各有幾個(gè)？新課導(dǎo)入（一）借助情境，按不同標(biāo)準(zhǔn)分類推進(jìn)新課（二）分類計(jì)數(shù)，填寫簡單統(tǒng)計(jì)表按大人、孩子分按性別分認(rèn)表問題：你想按照哪種方法分組？數(shù)一數(shù)每組各有多少人？人數(shù)大人孩子84（二）分類計(jì)數(shù)，填寫簡單統(tǒng)計(jì)表按大人、孩子分介紹：我們可以把數(shù)的結(jié)果填寫出來。返回（二）分類計(jì)數(shù)，填寫簡單統(tǒng)計(jì)表按性別分人數(shù)男女66返回介紹：我們可以把數(shù)的結(jié)果填寫出來。（三）認(rèn)識(shí)簡單統(tǒng)計(jì)表按性別分按大人、孩子分人數(shù)大人孩子84人數(shù)男女66介紹：剛才我們把分類的結(jié)果整理出來了，大家一起填寫的就是簡單的統(tǒng)計(jì)表。問題：觀察2個(gè)統(tǒng)計(jì)表，有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？（四）分類整理，鞏固認(rèn)識(shí)人數(shù)左右66問題：1.還可以怎樣分？按照想法填寫

統(tǒng)計(jì)表。2.觀察統(tǒng)計(jì)表，你都知道了什么？（一）分類整理下面的圖形問題：1.如果把這些圖形分成兩組，可以怎樣分？2.請把分組的結(jié)果表示出來。個(gè)數(shù)平面圖形立體圖形1513解決問題（二）動(dòng)腦筋，做一做問題：1.如果把全班同學(xué)分成兩組，可以怎樣分？2.你能在表中把分組的結(jié)果表示出來嗎？人數(shù)男女3.觀察統(tǒng)計(jì)表，你都知道了什么？4.你能提出什么數(shù)學(xué)問題？5.想一想，還可以怎樣分？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課后作業(yè)1.第31頁練習(xí)七，第5題、第6題。2.第32頁練習(xí)七，第7題、第8題。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德3100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)數(shù)數(shù)R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20數(shù)學(xué)課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多“數(shù)”，回憶一下，我們都學(xué)過哪些數(shù)。情境導(dǎo)入綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)你來估一估草地上有多少只羊，并說說你是怎么想的。探究新知方法一：一個(gè)一個(gè)的數(shù)。一根一根的數(shù)。一個(gè)一個(gè)的數(shù)。思考：還可以怎么數(shù)呢？方法二：十個(gè)十個(gè)的數(shù)。最簡單、最快捷的方法：十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。

——貝爾納4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

第2課時(shí)數(shù)的組成R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊（一）結(jié)合實(shí)際，感受大數(shù)情境導(dǎo)入交流：1.回憶一下，生活中在哪兒見過比20大的數(shù)？舉例說明，感受身邊的大數(shù)。

2.揭示課題：今天學(xué)習(xí)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。（一）借助學(xué)具，突破拐彎數(shù)數(shù)一數(shù)你手里有多少根小棒。我應(yīng)該把“百位”放在哪里呢？探究新知先圈出10顆，再估一估共有多少顆。2.數(shù)一數(shù)，實(shí)際有多少顆。一共有52顆三、結(jié)合學(xué)具，理解組成從你的小棒中，拿出4個(gè)十和6個(gè)一，合起來是多少呢？七十是怎么組成的？七十是七個(gè)十組成的。三、結(jié)合學(xué)具，理解組成和同桌同學(xué)邊擺邊說，7個(gè)十是多少？3個(gè)十和9個(gè)一合起來是多少……它是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。看到這幅圖，你都知道了什么？35綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)三、結(jié)合學(xué)具，理解組成數(shù)一數(shù)，填一填。6578三、結(jié)合學(xué)具，理解組成課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏。

——雪萊4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)讀數(shù)寫數(shù)R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊

數(shù)一數(shù)：每種顏色的紐扣各有多少粒。過渡：大家數(shù)的真清楚，這些數(shù)怎樣讀寫呢？今天我們就來一起研究一下。情境導(dǎo)入（一）自主探究寫數(shù)探究新知40的個(gè)位上一個(gè)珠子都沒有，“0”不寫行嗎？兩個(gè)“3”的意思一樣嗎？（二）理解讀數(shù)方法四十二十七三十三交流：對(duì)比發(fā)現(xiàn)，讀數(shù)和寫數(shù)有什么相同的地方嗎？這些數(shù)你會(huì)讀嗎？這里一共有多少粒紐扣？你是怎么知道的？（三）讀寫一百通過數(shù)位，掌握讀寫。從這里你能看出什么？（三）讀寫一百（三）讀寫一百對(duì)比小結(jié)：100以內(nèi)的數(shù)在讀和寫時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么

相同的地方了嗎？一百怎樣讀寫呢？（四）數(shù)位知識(shí)十位上的數(shù)表示什么？個(gè)位上的數(shù)表示什么？個(gè)位十位從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？思考：33的十位和個(gè)位上都有3顆珠子，這兩個(gè)3表示的意思一樣嗎？如果用小珠子和數(shù)位表表示40、27、33，你想怎么表示？（一）你能讀出下面的數(shù)嗎？三十一四十八八十二六十七三十五九十綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)運(yùn)用新知（二）回答問題1.本班有同學(xué)（）人。2.教室里有（）張桌子，（）把椅子。3.今年十月一日是中華人民共和國成立（）周年。4.我國有（）個(gè)民族。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)六十九課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。——史密斯4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)數(shù)的順序R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同學(xué)們，今天我給你們帶來一張藏寶圖，這里藏著許多有趣的秘密呢！我們快來看看吧！百數(shù)表

情境導(dǎo)入（一）認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律135791214161820223344556677889928374664738291仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？按照這個(gè)規(guī)律你能接著填出哪些數(shù)呢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探索新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)播放視頻（二）多種活動(dòng)，探究規(guī)律涂一涂：給十位是3的數(shù)

涂上綠色；個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色；個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色。通過涂色，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？你還發(fā)現(xiàn)什么新的規(guī)律了嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（三）依據(jù)規(guī)律，拓展提升123456789101121314151617181915634給數(shù)找家：請你把34和56送回家。3456（三）依據(jù)規(guī)律，拓展提升3456給數(shù)找家：請你幫45和78找找家。78454578（三）依據(jù)規(guī)律，拓展提升按照上表中的排列，在下面的空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。做一做。說清填寫的理由。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)播放視頻橫著看：十位數(shù)字相同，各位數(shù)字依次遞加豎著看：十位數(shù)字依次遞加，各位數(shù)字相同規(guī)律總結(jié)斜著看：十位數(shù)字和各位數(shù)字分別依次遞加按順序連點(diǎn)成畫。鞏固練習(xí)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

第5課時(shí)比較大小（1）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊2.比79多1的數(shù)是（）；

比79少1的數(shù)是（）。78803.74是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。741.

十位是7的兩位數(shù)有(）70、71、72、73、74、75、76、77、78、79復(fù)習(xí)舊知1.同學(xué)們,你們是怎么比較大小的？為什么個(gè)位上的數(shù)字不用進(jìn)行比較了？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)進(jìn)入新課比較大小像這樣的兩個(gè)兩位數(shù)，如果其中一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)比另一個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)大時(shí)，那么這個(gè)兩位數(shù)一定大于另外一個(gè)兩位數(shù)。＞42

37＞這兩個(gè)數(shù)有什么相同的地方嗎？當(dāng)十位上的數(shù)相同時(shí)，該怎樣比較這兩個(gè)數(shù)的大小呢？2.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)像這樣的兩個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)一樣大時(shí)，那么個(gè)位上的數(shù)大的那個(gè)兩位數(shù)較大。＜＜這兩組數(shù)，在比較時(shí)，有什么區(qū)別嗎？回憶我們是怎么比較的。快來說一說，100以內(nèi)的數(shù)是如何進(jìn)行大小比較的？比較兩個(gè)數(shù)的大小的方法：如果其中一個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)比另一個(gè)兩位數(shù)的十位上的數(shù)大時(shí)，那么這個(gè)兩位數(shù)一定大于另外一個(gè)兩位數(shù)。如果兩個(gè)數(shù)十位上的數(shù)一樣大時(shí)，那么個(gè)位上的數(shù)大的那個(gè)兩位數(shù)較大。＞＜1.

在里填上“＞”“＜”或“＝”。知識(shí)運(yùn)用＜＜＜＞＞＝2.

在里填上“＞”“＜”或“＝”。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。

——米南德4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

第6課時(shí)比較大?。?）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)新課導(dǎo)入比一比，三種顏色的球中，誰多誰少？紅球比藍(lán)球多得多。黃球比藍(lán)球少一些。紅球比藍(lán)球多得多。58＞15黃球比藍(lán)球少一些。10＜15新課推進(jìn)知道了三種顏色小球的個(gè)數(shù)，怎樣描述它們的關(guān)系呢？紅球和黃球比呢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)視頻播放在具體情境中比較兩個(gè)數(shù)的多少時(shí)，如果兩個(gè)數(shù)比較接近，相差較少，就可以說大數(shù)比小數(shù)“多一些”或小數(shù)比大數(shù)“少一些”；如果兩數(shù)相差較多，就可以說大數(shù)比小數(shù)“多得多”或小數(shù)比大數(shù)“少得多”。找一找生活中哪些地方用到了“多一些、多得多、少一些、少得多”這樣的詞語？知識(shí)運(yùn)用（1）蘋果比（）多，比（)少；（2）（）比（）多得多，（）比（）少得多；（3）（）比（）多一些，（）比（）少一些。桃子梨子桃子梨子桃子梨子桃子桃子蘋果蘋果猜一猜，選一選。②課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心?！惥皾?100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第7課時(shí)解決問題R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同學(xué)們，看，這里有許多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你們愿意和老師一起穿嗎？在穿手串的時(shí)候，注意老師的要求。新課導(dǎo)入（一）觀察發(fā)現(xiàn)，提取信息58個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探索新知同學(xué)們，從這幅圖中你能知道什么？5810（二）自主探究，解決問題你想怎么解決呢？自己試一試，和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)剩下的8個(gè)還能穿成一串嗎？為什么？解答正確嗎？檢驗(yàn)一下吧！5（三）理解方法，拓展提升如果5個(gè)穿成一串，這些珠子能穿成幾串？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)能穿11串。8

8個(gè)十和2個(gè)一“裝滿”是什么意思？1.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)鞏固新知2.8個(gè)盒子能裝下這些杯子嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。

——烏申斯基4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第8課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊1.3個(gè)十和2個(gè)一合起來是（

）。2.5個(gè)十和8個(gè)一合起來是（）。3.46里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。4.28里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。32584628綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)情境導(dǎo)入同學(xué)們，老師要給大家發(fā)寫字本了，你都看到了什么？根據(jù)你看到的信息，你能提出什么問題？探索新知一共有多少本呢？你打算怎么解決？30＋2等于多少呢？你是怎樣計(jì)算的？（二）組織交流，探究算法30＋2＝

2＋30＝323個(gè)十2個(gè)一3個(gè)十和2個(gè)一32方法一：根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算。計(jì)算時(shí)想：30是3個(gè)十，2是2個(gè)一，3個(gè)十和2

個(gè)一合起來是32。方法二：數(shù)連續(xù)數(shù)。從30開始數(shù)，再接著數(shù)兩個(gè)數(shù)，即31,32，所以30+2=32,交換加數(shù)30與2

的位置，可得2+30=32。如果老師拿走2本，還剩幾本？你打算怎么解決？32－2＝303個(gè)十和2個(gè)一2個(gè)一3個(gè)十如果老師拿走3包，還剩幾本？你打算怎么解決？32－30＝23個(gè)十和2個(gè)一3個(gè)十2個(gè)一綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)方法一：根據(jù)數(shù)的組成計(jì)算。計(jì)算32-2時(shí)想：32-2表示從3個(gè)十和2個(gè)一中去

掉2個(gè)一，還剩3個(gè)十，即30，

所以32-2=30；計(jì)算32-30時(shí)想：32-30表示從3個(gè)十和2個(gè)一中

去掉3個(gè)十，還剩2個(gè)一，即2，

所以32-30=2。方法二：想加算減法。計(jì)算32-2和32-30時(shí)，想30+2=32，

所以32-2=30,32-30=2。5065656506566501.擺一擺。先擺5捆，再擺6根，然后列出相應(yīng)的算式。鞏固新知2.比比看，誰算得又快又準(zhǔn)。5095307270766094268803.數(shù)學(xué)游戲：烤玉米。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。——列寧綜合與實(shí)踐

擺一擺，想一想R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊擺一擺整理數(shù)據(jù)整理分析有1個(gè)圓片時(shí)，擺了2個(gè)數(shù)；有2個(gè)圓片時(shí)，擺了3個(gè)數(shù)；有3個(gè)圓片時(shí)，擺了4個(gè)數(shù)；有4個(gè)圓片時(shí)，擺了5個(gè)數(shù)；有5個(gè)圓片時(shí)，擺了6個(gè)數(shù)……整理推算通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)：用1個(gè)圓片擺數(shù)時(shí)擺了2個(gè)數(shù)，用2個(gè)圓片擺數(shù)時(shí)擺了3個(gè)數(shù)，用3個(gè)圓片擺數(shù)時(shí)擺了4個(gè)數(shù)，可以發(fā)現(xiàn)在圓片的個(gè)數(shù)上加1就是擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)。隨堂練習(xí)（1）6顆棋子可以擺出哪些數(shù)？答：6顆棋子可以擺出：6、15、24、33、42、51、60。（2）張老師是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，他的年齡正好是一個(gè)可以用5個(gè)圓片擺出的數(shù)，你猜張老師可能幾歲？用5個(gè)圓片可以擺出：5、14、23、32、41、50這6個(gè)數(shù)。解決此問題要根據(jù)張老師的實(shí)際情況考慮，因?yàn)閺埨蠋熓莿偖厴I(yè)的大學(xué)生,是一位年輕的老師，那么他的年齡可能是23歲。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)溫故而知新?！鬃?認(rèn)識(shí)人民幣

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)人民幣（1）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊看一看，小朋友們都在做什么？我要買兩個(gè)練習(xí)本和一個(gè)鉛筆盒，一共花了……我們平時(shí)不要亂花錢?？梢园彦X存起來，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我想玩碰碰船，需要多少錢？阿姨，我買一份晚報(bào)。買東西時(shí)要用到錢，我們國家的錢叫人民幣。是呀！買東西要用人民幣。我們要愛護(hù)人民幣。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)情境引入（一）認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣你認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)視頻播放（一）認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣1分2分5分1元1角5角人民幣的單位有元、角、分。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)思考：人民幣怎么分類呢？人民幣的種類有兩種：一種是紙幣，另一種是硬幣。（二）人民幣單位之間的進(jìn)率元和角之間有什么關(guān)系？人民幣的單位有元、角、分。你們知道元、角、分之間有什么關(guān)系嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)視頻播放（二）人民幣單位之間的進(jìn)率角和分之間有什么關(guān)系？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)視頻播放元是比角大的人民幣單位。1角1角地?cái)?shù)，10個(gè)1角是1元。角是比分大的人民幣單位，1分1分地?cái)?shù)，10個(gè)1分是1角。127825221.寫出下面的錢數(shù)。知識(shí)運(yùn)用1012410502.怎么想呢？20分就是2個(gè)10分，1個(gè)10分是1角，2個(gè)10分是2角。幾個(gè)10分就是幾角。40角就是4個(gè)10角，1個(gè)10角是1元，4個(gè)10角是4元。幾個(gè)10角就是幾元。1元＝10角，5元里有5個(gè)10角，就是50角。幾元就是幾十角。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考?！獝垡蛩固?認(rèn)識(shí)人民幣

第2課時(shí)認(rèn)識(shí)人民幣（2）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊（）元（）角（）元（）角（）分（）元（）角1722258（一）寫出下面的錢數(shù)（二）填一填1元＝（）角1角＝（）分30角＝（）元5角＝（）分1010350復(fù)習(xí)舊知元元元元元（一）認(rèn)識(shí)大面額元幣（5元～100元）1020501005你認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？這些人民幣的單位都是元。探究新知我用的是加法：1＋1＋1＋1＋1＝5。（二）認(rèn)識(shí)元幣之間的關(guān)系510可以怎樣想？你是怎么想的？10個(gè)1是10，所以一張10元可以換10張1元。也可以用加法：10個(gè)1連加等于10。1張20元可以換幾張1元呢？1張20元可以換20張1元。1張幾元就可以換幾張1元。（二）認(rèn)識(shí)元幣之間的關(guān)系255個(gè)10是50，所以一張50元可以換5張10元。1張幾十元就可以換幾張10元。怎樣想這兩道題呢？2個(gè)10是20，所以一張20元可以換2張10元。1022個(gè)50是100，所以一張100元可以換2張50元。這兩道題可以怎么想呢？10個(gè)10是100，所以一張100元可以換10張10元。（二）認(rèn)識(shí)元幣之間的關(guān)系（一）做一做8元6角37元79元3角14元8元6角我是這樣付的。還可以……1.擺出下面的錢數(shù)。付錢的方法有很多喲！其他的錢數(shù)你們會(huì)擺嗎？知識(shí)運(yùn)用5222.5角里有5個(gè)1角。5＋5＝10，因此一張10元可以換2張5元。（一）做一做你們會(huì)換嗎？2個(gè)5角是10角，10角就是1元。2.一張可以換

張和

張。（二）拓展練習(xí)132120元＋10元＋10元＋10元＝50元，所以1張50元可以換1張20元和3張10元。20元＋20元＋10元＝50元，所以2張20元和1張10元也可以換1張50元。1.一張可以換

張和

張。15課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課后作業(yè)1.第55頁練習(xí)十二，第5題。2.第56頁練習(xí)十二，第6題、第7題。人要獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)有用的技藝?！?jiǎng)P德5認(rèn)識(shí)人民幣

第3課時(shí)簡單計(jì)算（1）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊（）元（）角（）元（）角（）分（）元（）角52521616151010（二）填一填1元＝（）角1角＝（）分（一）寫出下面的錢數(shù)復(fù)習(xí)舊知（一）人民幣單位間的換算121元就是10角，10角＋2角＝12角。怎樣想呢？1元就是1個(gè)10角，1個(gè)10角和2個(gè)1角合起來是12角?？梢韵耄?元可以換成多少個(gè)1角？探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)視頻播放想一想：18角＝（）元（）角（一）人民幣單位間的換算81你們會(huì)填嗎？18角可以分成10角和8角，10角就是1元，1元和8角合起來是1元8角。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)視頻播放（二）元、角的加減法計(jì)算5＋8＝13（角）13角＝1元3角一個(gè)藍(lán)色的氣球5角，一個(gè)紅色的心形氣球8角，它們一共13角，也就是……這些氣球真漂亮?。挝幻Q都是“角”，可以直接計(jì)算。1元＝10角10－6＝4（角）1元就是10角，用10角減6角等于……（二）元、角的加減法計(jì)算這個(gè)問題用減法解決。單位名稱不同時(shí)，要先轉(zhuǎn)化成相同的單位名稱，再計(jì)算。1元＋3元1角＝1角1元3元4元先計(jì)算1元＋3元＝4元，4元再加1角等于4元1角。進(jìn)行人民幣的計(jì)算時(shí)，一定要注意單位名稱呦?。ǘ┰⒔堑募訙p法計(jì)算怎樣計(jì)算呢？（一）做一做39261.說一說你的想法。3元＝30角，30角＋9角＝39角。1元是1個(gè)10角，3元就是3個(gè)10角，3個(gè)10角和9個(gè)1角合起來就是39角。26角可以分成2個(gè)10角和6個(gè)1角，2個(gè)10角是2元，6個(gè)1角是6角，也就是2元6角。20角＝2元，26角＝2元6角。知識(shí)運(yùn)用3元＋9元＝12元2元2角－1元＝2角2元1元1元2.（一）做一做＋＝3元6元5角2元5角＋＝6元5角2元5角＋＝5元（二）拓展練習(xí)1.如果把一種蛋糕和一種飲料配成套餐，你喜歡怎樣搭配？價(jià)格是多少？8元7元5角9元5角9元5元6元3元6元2元5角5角＋＝5元3元3元6元5角5元2元5角2元（二）拓展練習(xí)2.把這些套餐的價(jià)格按照從高到低的順序排一排。9元5角＞9元＞8元＞7元5角3元6元5角5元2元5角＋＝3元6元5角2元5角＋＝6元5角2元5角＋＝5元8元7元5角9元5角9元＋＝5元3元綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?認(rèn)識(shí)人民幣

第4課時(shí)簡單的計(jì)算（2）R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊（一）我會(huì)填1元5角＝（）角32角＝（）元（）角46角＝（

）元（）角5元=（）角（二）我會(huì)算152350462元＋8角＝2元8角你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？我買這兩個(gè),要多少錢?每個(gè)2元每個(gè)3元2角每個(gè)8角復(fù)習(xí)舊知你知道了什么？問題解決知道了每本雜志的價(jià)錢，問題是……用13元錢正好可以買哪兩種雜志？“正好”是什么意思？我想“正好”就是不多也不少。

＋

＝14元

我先隨便選2本，試一試。比13元多了一點(diǎn)兒，把一本換成便宜點(diǎn)兒的試試。怎樣解答？13元還可以怎么換呢？13元我們也選兩本，試一試吧。我選前兩本，然后……共11元共13元共12元，，……我先選定一本，還可以選定……然后按順序試，繼續(xù)再試……還可以想加法（）＋（）＝13……還可以怎樣解答？用13元正好可以買和。用13元正好可以買和。解答正確嗎？你找出了幾種答案？想一想我們解決問題的過程，你做對(duì)了嗎？（1）19元正好可以買哪兩種玩具？（2）19元正好可以買哪些玩具？哪兩種玩具正好相差2元？要把你的想法說清楚呀！知識(shí)運(yùn)用7+9=16（元）課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)。

——高爾基R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊6100以內(nèi)的加法和減法1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

第1課時(shí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)算一算。2＋3＝5＋4＝3＋4＝6－2＝7－4＝9－4＝453975比比看誰都能算正確。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)新課導(dǎo)入（一）情境引入，提出問題圖上的老師和同學(xué)們正在做什么？新課推進(jìn)看圖你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？一共有多少本書？要解決這個(gè)問題，怎樣列式呢？10＋20＝？還能提出什么問題？一共有30本，右邊有20本，左邊有多少本？怎樣列式呢？30－20＝？10＋20＝（二）整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)30你是怎樣算的？我是用擺小棒的方法幫助計(jì)算的。我是這樣想的：1個(gè)十加2個(gè)十得3個(gè)十，是30。你還有別的想法嗎？我還可以用計(jì)數(shù)器來幫忙。30－20＝10你是怎樣算的？我也是用擺小棒來算的。（二）整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)我是這樣想的：3個(gè)十減2個(gè)十得1個(gè)十，是10。還可以怎樣想？我還會(huì)用計(jì)數(shù)器來算。你是怎樣算的？（二）整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)還可以怎樣想？我還會(huì)用計(jì)數(shù)器來算。30－20＝10計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)時(shí)，可以利用數(shù)的組成來計(jì)算，也可以利用數(shù)連續(xù)數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算幾十幾減幾十或幾十幾減幾時(shí)，可以利用數(shù)的組成來計(jì)算，也可以根據(jù)想加算減的方法計(jì)算。（一）看圖列式40＋20＝60－20＝60－40＝604020看圖可以列加法算式，也可以列減法算式。課堂演練7－3＝（二）算一算3＋2＝4＋5＝6－4＝30＋20＝40＋50＝60－40＝70－30＝5924509020403322454564643377你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，只要把十位上的數(shù)相加減就可以了。2.付給售貨員100元，應(yīng)找回多少錢？（三）解決問題1.買上面三樣物品一共需要多少錢？50＋10＋30＝90（元）100－90＝10（元）還可以問：帽子比圍巾多多少錢？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。 ——

米南德R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊6100以內(nèi)的加法和減法2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第1課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）20＋7＝40＋5＝30＋8＝27453820＋20＝60＋30＝30＋50＝

409080比比看誰都能算正確。我發(fā)現(xiàn)，整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，可以直接把十位上的數(shù)相加。仔細(xì)觀察這兩組題目,你有什么發(fā)現(xiàn)?我發(fā)現(xiàn)，幾十加幾就得幾十幾。復(fù)習(xí)舊知25＋2＝？25＋20＝？小林一共要寫多少個(gè)字？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（一）情境引入，提出問題小林和小紅已經(jīng)寫了多少個(gè)字？探究新知（二）兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）25＋2＝先算5＋2＝7。27（二）兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）25＋2＝再算20＋7＝27。（三）兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)25＋20＝先算20加20是40。45（三）兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)25＋20＝再算40＋5是45。（四）對(duì)比25＋2＝25＋20＝220572720540452025＋2是先算5＋2。25＋2和25＋20計(jì)算時(shí)有什么不同？25＋20是先算20＋20。（一）算一算62＋7＝86＋2＝34＋4＝42＋3＝3845698864＋30＝76＋10＝23＋30＝47＋20＝5367948662＋7＝86＋2＝34＋4＝42＋3＝3845698862＋7＝86＋2＝34＋4＝42＋3＝3845698864＋30＝76＋10＝23＋30＝47＋20＝5367948664＋30＝76＋10＝23＋30＝47＋20＝53679486你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？左邊的題目都是兩位數(shù)加一位數(shù)，要先把個(gè)位上的數(shù)相加。右邊的題目是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，要注意十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加。知識(shí)運(yùn)用（二）開鎖游戲里填幾？3＋205442453

4＋22642622里填幾？（二）開鎖游戲課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課后作業(yè)第64頁“做一做”第1題、第2題。學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。——陳景潤R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊6100以內(nèi)的加法和減法2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第2課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）20＋13＝30＋14＝24＋5＝3344294＋9＝3＋7＝6＋8＝

131014比比看誰都能算正確。

24＋5＝92042924＋5你是怎樣算的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)新課導(dǎo)入（一）情境引入，提出問題24＋9＝？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？一共有多少瓶礦泉水？新課推進(jìn)（二）探究算法24＋9＝633033先算24＋6＝30，再算30＋3＝33。還可以怎樣算？說說24＋9你是怎樣計(jì)算的。24＋9＝2041333先算4＋9＝13，再算20＋13＝33。（二）探究算法說說24＋9你又是怎樣計(jì)算的。你是怎樣算的？（三）觀察對(duì)比這節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加一位數(shù)有什么不同？今天學(xué)習(xí)的24＋9，個(gè)位相加滿十了。以前學(xué)習(xí)的24＋5，個(gè)位相加不滿十。24＋5＝92042924＋9＝2041333兩位數(shù)加一位數(shù)在計(jì)算時(shí)要注意什么？個(gè)位相加滿十，一定要向十位進(jìn)1。兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法：應(yīng)先從個(gè)位加起，個(gè)位滿十，再向十位進(jìn)一。兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，把相同數(shù)位上的數(shù)相加，即先把個(gè)位上的數(shù)一一相加，滿十向十位進(jìn)一。（一）先圈一圈，再計(jì)算47112011313186143014444459＋20＝936＋4＝059＋2＝125＋6＝1（二）填出

里的數(shù)14＋3＝72＋44＝6143467兩位數(shù)加一位數(shù)，個(gè)位相加不滿十，十位的數(shù)不變；如果個(gè)位相加滿十了，就要向十位進(jìn)1。課堂演練60445076338我們一起幫小鳥找家吧！三、知識(shí)應(yīng)用（三）幫小鳥找家6＋5441＋94＋7239＋527＋673＋

071829課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。 ——

列寧R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊6100以內(nèi)的加法和減法3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第1課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù)35＋4＝3942＋3＝455＋21＝2635＋40＝7542＋30＝7250＋21＝71口算。先算5＋4＝9，再算30＋9＝39。先算30＋40＝70，再算70＋5＝75。說說35＋4你是怎樣計(jì)算的。說說35＋40你是怎樣計(jì)算的。這兩組題計(jì)算時(shí)有什么相同的地方嗎？都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相加。新課導(dǎo)入35－2＝35－20＝（1）還剩多少本故事書？（2）還剩多少本動(dòng)漫書？看圖你知道了什么？可以提出什么問題？怎樣解答呢？這兩道題怎樣計(jì)算？新課推進(jìn)35－2＝35－20＝23053333051015205個(gè)一減2個(gè)一3個(gè)十減2個(gè)十我是這樣想的。我是這樣想的。這兩道題計(jì)算時(shí)有什么不同？35－2，先用5個(gè)一減2個(gè)一，35－20，先用3個(gè)十減2個(gè)十。兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位），先用個(gè)位上的數(shù)減去一位數(shù)，再與整十?dāng)?shù)相加。兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先用整十?dāng)?shù)減去整十?dāng)?shù)，得到的整十?dāng)?shù)再和個(gè)位上的數(shù)相加。-2＝5546-＝5502-＝5535-＝5524-＝5557-＝5513-333333275634222222-02我們一起算一算。課堂演練-02＝------＝＝＝＝＝630000005333431323222222＝5546-＝5502-＝5535-＝5524-＝5557-＝5513-333333875634222222觀察兩組題你有什么發(fā)現(xiàn)？相同數(shù)位上的數(shù)直接相減。222444484636202830373036101921655942我們按照房子號(hào)給小動(dòng)物們送桃子吧。78－663－2066－466－407218看看桃子是哪只小猴的。436122綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)68－563＝（箱）從一共摘的68箱里去掉剩下的5箱，就是運(yùn)走的。從圖中你知道了什么？這道題怎樣解答？解答正確嗎？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。 ——

陳景潤R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊6100以內(nèi)的加法和減法3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第2課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）、整十?dāng)?shù)57－4＝57－40＝75－3＝75－30＝69－5＝69－50＝531772456419口算。說說57－4你是怎樣計(jì)算的。先算7－4＝3，再算50＋3＝53。說說57－40你是怎樣計(jì)算的。先算50－40＝10，再算10＋7＝17。這兩組題計(jì)算時(shí)有什么相同的地方？都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相減。復(fù)習(xí)舊知看圖你能知道什么？可以提出什么問題？這道題怎樣計(jì)算？怎樣解答呢？36－8＝還剩多少個(gè)足球？探究新知36－8＝261022836－8＝20168286減8不夠減怎么辦？我是這樣想的。先打開一捆小棒，10減8等于2，26加2等于28。還可以這樣想。打開一捆小棒和6根合起來是16,16減8等于8，20加8等于28。1257207272714953053535先圈一圈，再計(jì)算。知識(shí)運(yùn)用76－4＝57－3＝64－3＝76－8＝57－9＝64－8＝725461684856不退位減法退位減法先說出十位上的數(shù)，再計(jì)算。說說76－4你是怎樣計(jì)算的。先算6－4＝2，再算70＋2＝72。說說76－8你是怎樣計(jì)算的。6減8不夠減，先算16－8＝8，再算60＋8＝68。觀察這兩組題你有什么發(fā)現(xiàn)？第一組都是個(gè)位夠減，十位上的數(shù)沒變，是不退位減法。第二組都是個(gè)位不夠減，要從十位上退1，是退位減法。73－3254891601236我們一起幫小鳥找家吧！46－834－554－854－37456789321098765422－715＝（只）從22只船里去掉劃走的7只，就是剩下的?？磮D你知道了什么？這道題怎樣解答？解答正確嗎？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課后作業(yè)1.第70頁“做一做”第1題、第2題。2.第72頁練習(xí)十六，第8題。學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。——愛因斯坦R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊6100以內(nèi)的加法和減法3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

第3課時(shí)有小括號(hào)的加、減法3＋4＋9＝3＋2＋1＝4＋3＋3＝5＋0＋3＝9－3－4＝10－3＋7＝10＋5－2＝7－0－6＝162137615107614157785口算。說一說先算什么，再算什么。新課導(dǎo)入如果帶有括號(hào)的話那要先算什么，再算什么。例如：10－（2+3）=？還剩幾個(gè)？推進(jìn)新課看圖你能知道什么？可以提出什么問題？10－2－3＝85從10個(gè)里去掉先剪掉的2個(gè)，再去掉又剪掉的3個(gè)，就是剩下的?？梢栽鯓咏獯?？10－2＋3＝(

)55還可以先算一共減掉幾個(gè)，再算還剩幾個(gè)。怎么列式呢？還可以怎樣解答？這是小括號(hào)。一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。歸納總結(jié)

13－4＋5＝7＋7－6＝13－(4＋5)＝7＋(7－6)＝4889141149計(jì)算下面各題，說一說先算什么，再算什么。仔細(xì)觀察上、下兩個(gè)算式，找找有什么相同和不同。上下兩道題的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)一樣，上面的題沒有小括號(hào)，下面的題有小括號(hào)。計(jì)算加減兩步式題，你想提醒同學(xué)們注意什么？計(jì)算加減兩步式題，要認(rèn)真看清算式里有沒有括號(hào)，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的，沒有括號(hào)，就從左往右按順序計(jì)算。知識(shí)應(yīng)用9－(7－4)8＋(6－4)10－2－17＋(6－5)14－(6＋3)16－(5＋2)

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910小動(dòng)物應(yīng)該上哪一節(jié)車廂？連一連。說說這些題你是怎樣想的。2＋3＝9－5＝9－(2＋3)＝549－3＝10－6＝10－(9－3)＝5＋3＝15－8＝15－(5＋3)＝6646459488787說說你是怎樣找的。能找到它們的好朋友嗎？連一連。找朋友。

先算減法，再算加法。11從左到右依次計(jì)算。2先算括號(hào)里面，再算括號(hào)外面。3先算括號(hào)里面，再算括號(hào)外面。8課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。

——布瓦羅R·一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊6100以內(nèi)的加法和減法3兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)

第4課時(shí)連加50-7+20+963-7-7-7436372564942你會(huì)算嗎？請你認(rèn)真算一算。比較一下兩道題有什么相同的地方，有什么不同的地方。新課導(dǎo)入3個(gè)同學(xué)一起折小星星，每人折了6個(gè)。他們一共折了多少個(gè)小星星？現(xiàn)在你都知道了哪些信息？根據(jù)這幅圖我們能提出什么問題呢？你能用什么方法解決呢？推進(jìn)新課（個(gè)）=++66618我用加法解答。人數(shù)數(shù)1

6212318我列表解答。我用畫箭頭的方法解答。6+6+61218口答：他們一共折了個(gè)小星星。18請你檢查一下解答過程。66618（個(gè)）=++人數(shù)數(shù)1

62123186＋6+61218幾種不同的方法你最喜歡哪種？為什么？（塊）=++每條小魚用7塊卡片拼成，拼3條小魚，一共用了多少塊卡片？77721要求“一共用了多少塊卡片”，你需要知道什么？知識(shí)應(yīng)用（人）=++每條龍舟上有9個(gè)人，有3條龍舟，一共有多少個(gè)人？看這幅圖你知道了什么？我