優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)

優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)課時(shí)1學(xué)段學(xué)科八年級(jí)下教材版本黑龍江教育出版社作者柳欣蔚學(xué)校哈爾濱市虹橋初級(jí)中學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)刪除表的方法、打開表設(shè)計(jì)視圖的方法、學(xué)會(huì)給字段的重命名、添加、刪除以及更改字段屬性、更改主鍵等操作。熟練運(yùn)用修改表的操作更新數(shù)據(jù)庫(kù)。過(guò)程與方法：通過(guò)利用與教材中示例同步的數(shù)據(jù)庫(kù)，讓學(xué)生親自修改數(shù)據(jù)庫(kù)中的表的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力；學(xué)生通過(guò)觀察教師對(duì)重點(diǎn)操作的演示去自主探究表的其他操作。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)修改校園圖書管理系統(tǒng)中的表，培養(yǎng)學(xué)生敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和正確評(píng)價(jià)的意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)樂(lè)于被人欣賞與欣賞他人。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：修改表的基本操作。難點(diǎn)：字段屬性的修改。三、學(xué)情分析本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電子表格的情況下進(jìn)行的。因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)中表的一些操作與電子表格中的操作有些相同，如字段的重命名；有些操作則類似，如字段的添加、刪除；也有些是完全不同的。因此本節(jié)課更適合探究式學(xué)習(xí)。教師只要在重點(diǎn)操作上進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生可以自由開拓思維，努力嘗試，以完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：1.師講一段“草船借劍”的故事，提問(wèn)：哪本書里的內(nèi)容？作者是誰(shuí)？哪個(gè)出版社那一年發(fā)行的？【由此引入對(duì)書目相關(guān)信息的查詢】2.引導(dǎo)學(xué)生打開“校園圖書管理系統(tǒng)”進(jìn)行查詢。學(xué)生活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下思考回憶“草船借箭”的故事的相關(guān)內(nèi)容，然后利用“校園圖書管理系統(tǒng)”進(jìn)行查詢。教師活動(dòng)：出示課件，向?qū)W生展示“校園圖書管理系統(tǒng)一”和“校園圖書管理系統(tǒng)二”中的表，哪個(gè)查詢起來(lái)比較方便？引入課題?！緩?fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容的同時(shí)引入新課】學(xué)生活動(dòng)：觀察兩個(gè)表格的不同之處，思考兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的優(yōu)缺點(diǎn)，得出結(jié)論為何需要優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)。二、學(xué)習(xí)新知，自主探索教師活動(dòng)：出示課件，展示本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)?！皟?yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”2、布置任務(wù)：1、如何進(jìn)行表的刪除2、如何切換到表的設(shè)計(jì)視圖3、巡視指導(dǎo)，組織學(xué)生展示匯報(bào)，并點(diǎn)評(píng)。追問(wèn)：表的刪除有幾種方法？學(xué)生活動(dòng)：明確“優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。閱讀教材，自主探索任務(wù)“如何進(jìn)行表的刪除？如何切換到表的設(shè)計(jì)視圖”。在教師的指導(dǎo)下，基本完成任務(wù)。展示匯報(bào)。三、小組合作、積極探索教師活動(dòng)：1、展示課件：字段名錯(cuò)誤的錯(cuò)例。提問(wèn)：如何更改錯(cuò)誤的字段名？如何添加或刪除字段？小組合作完成。2、布置任務(wù)：1、如何修改字段名稱2、如何添加或刪除字段3、巡視指導(dǎo)，組織學(xué)生展示匯報(bào)，并點(diǎn)評(píng)。4、布置小練習(xí)：添加一個(gè)新字段?！痉磸?fù)練習(xí)，鞏固重點(diǎn)】學(xué)生活動(dòng)：1、閱讀教材，1、如何修改字段名稱2、如何添加或刪除字段2、小組合作，完成任務(wù)。3、小組匯報(bào)展示，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。教師活動(dòng)：1、勢(shì)力展示，字段中“日期格式”得顯示不直觀。提問(wèn)：如何修改字段屬性？并思考如何設(shè)置主鍵？2、布置任務(wù)：如何修改字段屬性？并思考如何設(shè)置主鍵？3、巡視指導(dǎo)，組織學(xué)生展示匯報(bào)，并點(diǎn)評(píng)。4、布置小練習(xí)：按要求更改字段屬性【突破難點(diǎn)】學(xué)生活動(dòng)：1、小組合作，完成任務(wù)。3、小組匯報(bào)展示