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分段解決問題教學(xué)設(shè)計_第3頁
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附件二（2）：教學(xué)設(shè)計模板李淑芳教學(xué)設(shè)計課程名稱分段解決問題課時1學(xué)段學(xué)科5年數(shù)學(xué)上教材版本人教版作者李淑芳學(xué)校電工小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1．理解并掌握小數(shù)乘法的估算方法。2．能在實際生活中熟練地運用乘法估算。二、教學(xué)重難點重點：掌握估算方法，估算的數(shù)既不偏大也不偏小。難點：能準(zhǔn)確熟練地用估算解決實際問題。三、學(xué)情分析學(xué)生掌握了小數(shù)乘法的計算方法，分析實際問題，解決生活問題。四、教學(xué)方法運用多媒體教學(xué)，分析解決分段問題的方法。五、教學(xué)過程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】估算。(出示估算卡片)101×58≈38×21≈1002×79≈10．1×≈×≈×≈教師出示卡片，學(xué)生口述估算過程和結(jié)果，集體訂正。師：看來同學(xué)們對乘法估算掌握得還不錯，你們能用自己掌握的知識幫媽媽解決購物問題嗎？讓我們一起來探討新知。(板書課題：小數(shù)乘法的估算在生活中的應(yīng)用)【新知探究】教學(xué)例9。(1)課件出示教材第16頁例9主題情境圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題，理解題意，提醒學(xué)生看清所給的信息；(2)小組間分析、討論，理順解題思路，嘗試解答；(3)小組代表匯報，集體歸納整理，教師板書：思路一：7＋×4＝7＋6＝13(元)思路二：×7＝(元)7－×3＝(元)＋＝13(元)答：要付13元錢。(4)對應(yīng)練習(xí)回顧例9題解題過程，完成教材第16頁出租車價格表。要求先在小組間共同回顧整理，然后集體匯報，訂正，填寫價格表?！眷柟烫岣摺客瓿山滩牡?8頁第6～9題。1．6、8兩題要求學(xué)生先獨自審題，嘗試解答，集體匯報訂正。2．第7題老師先引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解，弄清“合影價格表”中的信息后獨立解答，再集體匯報訂正。3．解答第9題時，教師先引導(dǎo)學(xué)生細(xì)看收費標(biāo)準(zhǔn)，弄清意思，然后學(xué)生嘗試獨立解答(1)、(2)兩小題，集體匯報并訂正；第(3)小題答案不唯一，只要學(xué)生所提問題合理就給予肯定?！菊n后作業(yè)】完成教材第17頁的第1～5題。【板書設(shè)計】小數(shù)乘法的估算在生活中的應(yīng)用例8：①×2＜62×＜2710×1＝1062＋27＋10＝99100元夠②×2＞60×＞2020×1＝2060＋20＋20＝100100元不夠例9：思路一：7＋×4＝7＋6

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