從電視機(jī)的變化說起教學(xué)設(shè)計(jì)

《從電視機(jī)的變化說起》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱從電視機(jī)的變化說起課時(shí)1學(xué)段學(xué)科四年品德與社會教材版本人教版作者張艷玲學(xué)校清濱小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1.通過認(rèn)識生活中電視機(jī)的發(fā)展變化，認(rèn)識各種產(chǎn)品的發(fā)展更新，知道產(chǎn)品的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要，是社會發(fā)展的需要。2.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)生活中產(chǎn)品的不足，給人們生活帶來的不便，有設(shè)計(jì)、更新產(chǎn)品為生活服務(wù)的意識，并進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)去解決問題。3.認(rèn)識只有科技不斷發(fā)展、社會不斷進(jìn)步、祖國不斷強(qiáng)大，才會有更好的生活，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會產(chǎn)品更新、社會發(fā)展、科技進(jìn)步三者之間相互作用、相互促進(jìn)的關(guān)系。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新意識。當(dāng)孩子在生活中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品不足時(shí)，能進(jìn)行簡單設(shè)計(jì)去解決問題。三、學(xué)情分析四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會成為迫切的需要。而且他們的求知欲十分強(qiáng)烈這是完成《品德與社會》教學(xué)任務(wù)的有利因素。四年級的學(xué)生開始有興趣也有能力關(guān)注自己的一些學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)途徑從身邊的一些變化中探究其變化的原因。這是完成教學(xué)任務(wù)的有力條件，也是培養(yǎng)科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。四、教學(xué)方法自主、合作、探究五、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1.出示一個(gè)迷語：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又歌唱，經(jīng)常換花樣。生：猜出電視機(jī)。2.誰來介紹一下自己家的電視機(jī)？（比如你家的電視是什么牌子的？它是多大的？都有哪些功能？哪年買的？）3.都有些不一樣，今天我們就來研究電視機(jī)的變化，板書課題（板書：從電視機(jī)的變化說起），從電視機(jī)的變化說起我們要說什么呢？我想知道電視機(jī)為什么會變？為什么能變？[設(shè)計(jì)意圖：使課堂教學(xué)更富有吸引力，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。]二、解決問題，研究變化1.看電視曾經(jīng)是中國老百姓業(yè)余生活的主要內(nèi)容，電視機(jī)也曾被列為家庭四大件之一。從20世紀(jì)七十年代，電視走進(jìn)千家萬戶，到現(xiàn)在已經(jīng)有四十年多年，隨著我們生活越來越好，家里的電視機(jī)也越換越好。今天我們的話題就從電視機(jī)的變化說起。主題研討：在課前我們就針對電視機(jī)做了一個(gè)調(diào)查，收獲一定不小吧，現(xiàn)在就請同學(xué)們交流一下你們的收獲吧！2.（結(jié)合課件）電視機(jī)的發(fā)展由最先的黑白電視到彩色電視，并且由小到大，由厚變薄，由鍵控到遙控，清晰度也越來越高，品種也很多，電視機(jī)一直沒有停止它前進(jìn)的腳步，不斷變化著，這究竟是為什么呢？3.交流：你們家換過幾次電視機(jī)，都有什么特點(diǎn)？因?yàn)槭裁磽Q電視機(jī)的呢？現(xiàn)在這個(gè)電視機(jī)有什么優(yōu)點(diǎn)？你們家以后還會換電視機(jī)嗎？4．但你想過沒有以后還會換嗎？說一說電視機(jī)為什么會發(fā)展變化？為什么能變化？[設(shè)計(jì)意圖：這一活動由學(xué)生平時(shí)所熟悉的電視機(jī)說起，讓學(xué)生能切身的體會到我們身邊的生活產(chǎn)品正隨著人們的需求，社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展在不斷變化。是對學(xué)生科學(xué)精神素養(yǎng)的培養(yǎng)。]三、小組討論：找一找其他產(chǎn)品的變化1.討論：在我們生活的周圍，還有哪些東西不斷發(fā)生著變化？他們又是怎樣發(fā)生變化的？小組的同學(xué)說一說。2.學(xué)生代表發(fā)言。（其它電器、文化用品、交通工具、生活用品、玩具、房子等）從這些物品的變化中，我們又可以體會出什么？3.總結(jié)：學(xué)生把討論結(jié)果總結(jié)出來。（每次產(chǎn)品的更新都是因?yàn)槿藗兊男滦枨笠鸬?，產(chǎn)品的更新能更好地為人民服務(wù)，同時(shí)又促進(jìn)人們有進(jìn)一步的想法和需求。）[設(shè)計(jì)意圖：隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，生活水平的提高促進(jìn)人們產(chǎn)生新的需求，新的需求又促進(jìn)科學(xué)技術(shù)不斷提高。那么我們生活中其他東西是不是也越變越好呢？培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)素養(yǎng)中的樂學(xué)善學(xué)和信息意識。學(xué)生通過認(rèn)識生活中某一物品的變化，認(rèn)識產(chǎn)品要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。滲透實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。]四、動手動腦，參與變化1.金點(diǎn)子行動：商品的變化不斷滿足著人們的需要，同時(shí)又會刺激人們不斷產(chǎn)生新的需求。因此，產(chǎn)品的創(chuàng)新是一個(gè)永恒的話題。那么，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們生活中使用的各種產(chǎn)品中，哪些地方還存在著不足？2.小小設(shè)計(jì)師：那我們又該怎樣去改進(jìn)一下，沒有做不到只有想不到，請?jiān)O(shè)計(jì)出你心目中理想的產(chǎn)品。給產(chǎn)品起個(gè)好聽的名字，畫出輪廓結(jié)構(gòu)，說明特點(diǎn)和用途。3.匯報(bào)展示：學(xué)生在實(shí)物投影上展示自己的設(shè)計(jì)作品，其實(shí)同學(xué)有意見和問題積極提問。[設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)經(jīng)濟(jì)與科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們的生活越來越美好，而創(chuàng)造這美好幸福生活的正是我們?nèi)祟愖约骸Ｎ覀儼讶藗兊男枨笞鳛橥苿由鐣M(jìn)步發(fā)展的動力源泉，從而不斷創(chuàng)新，不斷探索。培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。]五、總結(jié)全課面對未知的世界，你需要的是保持一顆好奇心。只要我們用心觀察生活，勤于動手動腦，那么你也會成為小發(fā)明家。老師相信將來，你們的設(shè)想、發(fā)明能讓我們的生活更美好。課后同學(xué)們還可以一起流，把你們設(shè)計(jì)送給我好嗎？我會好好珍藏，認(rèn)真拜讀。[設(shè)計(jì)意圖：對學(xué)會學(xué)習(xí)、科學(xué)精神、實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)進(jìn)行拓展延續(xù)。]板書設(shè)計(jì)：科技發(fā)展人們需求推動促進(jìn)從電視機(jī)的變化說起滿足產(chǎn)品更新科技發(fā)展人們需求推