2021年08月2021江蘇南京工業(yè)大學(xué)第三批招聘專職輔導(dǎo)員及心理健康教育教師網(wǎng)強(qiáng)化練習(xí)卷(二)

第2題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2021年08月2021江蘇南京工業(yè)大學(xué)第三批招聘專職輔導(dǎo)員及心理健康教育教師網(wǎng)強(qiáng)化練習(xí)卷(二)1、簡(jiǎn)答題結(jié)合下列案例回答問(wèn)題。這天下午，大班正在進(jìn)行角色游戲，小朋友們?cè)凇跋惭笱髣?chǎng)”的售票窗口前，買了票徑直走進(jìn)“劇場(chǎng)”，可小東買了票卻轉(zhuǎn)身往回走，“售票員”探出頭來(lái)提醒：“你沒(méi)記住老師說(shuō)的嗎，買了票就要直接進(jìn)場(chǎng)??！”小東聽(tīng)了遲疑了一下，繼續(xù)往“娃娃家”走，對(duì)正在“家”里煮飯的“媽媽”說(shuō)：“‘?huà)寢尅?，我?qǐng)你看演出！”“太好了，咱們走?！薄澳愕靡粋€(gè)人去，只有一張票?！痹竞芨吲d的“媽媽”聽(tīng)了噘著嘴說(shuō)：“那我也不去了。”小東看著手里的那張票無(wú)奈地?fù)u了搖頭。這時(shí)在一旁觀摩的園長(zhǎng)輕輕買一張票呢？”，小東說(shuō)：“因?yàn)橹挥幸粡埰?。”“那為什么不多買一張票呢？”“沒(méi)辦法，老師說(shuō)買了票要直接進(jìn)場(chǎng)，‘售票員’不讓我買兩張。”話語(yǔ)中充滿了惆悵和無(wú)奈。(1)是誰(shuí)“偷”走了小朋友游戲的快樂(lè)？簡(jiǎn)述你的理由。(4分)(2)說(shuō)說(shuō)在角色游戲中應(yīng)該如何制訂合理的游戲規(guī)則。(4分)參考答案:參考解析：(1)是現(xiàn)有的教育體制和教育方法“偷”走了小朋友游戲的快樂(lè)。理由：①在教育內(nèi)容上，小學(xué)內(nèi)容提前進(jìn)入學(xué)前教育。教師只注重知識(shí)的傳授，忽視了幼兒其他方面的培養(yǎng)。②在教育方法上，教師只注重填鴨式的灌輸教育，忽視幼兒愛(ài)玩的天性，沒(méi)有讓幼兒自己主動(dòng)去探索。(2)規(guī)則不是一成不變的，要考慮幼兒的實(shí)際需要和方便，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，制訂規(guī)則或簡(jiǎn)化和加深規(guī)則的難度，并提倡和孩子們共同制訂。①有些沒(méi)有必要的規(guī)則應(yīng)靈活運(yùn)用如規(guī)定進(jìn)“娃娃家”的人數(shù)，如果有許多小朋友都喜歡去“娃娃家”，就可以有兩個(gè)“娃娃家”，或與小朋友商量新建立一個(gè)能夠與“娃娃家”交往的游戲內(nèi)容，來(lái)滿足小朋友的游戲愿望。②競(jìng)爭(zhēng)性的規(guī)則游戲要循序漸進(jìn)可先讓幼兒接觸一些靠運(yùn)氣可以贏的一類游戲，然后再過(guò)渡到對(duì)抗性強(qiáng)一點(diǎn)的規(guī)則游戲，使幼兒逐步理解并喜歡規(guī)則游戲。③逐步加深游戲規(guī)則的難度大中小班孩子的理解能力不同，角色游戲的規(guī)則也應(yīng)該循序漸進(jìn)，難度逐漸加深。④成人在規(guī)則中扮演的角色教師或家長(zhǎng)在游戲中主要起著引導(dǎo)和支持的角色，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒自己形成一些規(guī)則，教師或家長(zhǎng)適時(shí)地給予指導(dǎo)和關(guān)心?？傊覀儜?yīng)該為幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)多方面的努力來(lái)獨(dú)立解決問(wèn)題，遵守游戲規(guī)則，并在規(guī)則中游戲。第1題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼師的職業(yè)素養(yǎng)。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】(1)職業(yè)道德素養(yǎng)：①熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)；②熱愛(ài)幼兒；③尊重教師集體和家長(zhǎng)。(2)智能素養(yǎng)包括知識(shí)和能力兩個(gè)方面。①文化知識(shí)素養(yǎng)。教師要具備較為廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)；教師要具備扎實(shí)的幼兒教育理論知識(shí)，只有這樣，才能對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的教育指導(dǎo)。②教育技能素養(yǎng)，包括：觀察和了解幼兒的能力；教育的組織能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；藝術(shù)表達(dá)能力；設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力；自我發(fā)展的能力。第5題所屬考點(diǎn)-教育心理學(xué)概述3、單選題某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)的要求，若要達(dá)到最佳的記憶效果，該生需再讀_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：過(guò)度學(xué)習(xí)理論是由德國(guó)著名的心理學(xué)家艾賓浩斯提出的，一般認(rèn)為，當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)在量上比適度學(xué)習(xí)多50%時(shí)，識(shí)記和保持的效果最好第3題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合4、單選題求因果聯(lián)系的方法不包括_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：求因果聯(lián)系的一般方法有：求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。故第4題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力5、單選題教育心理學(xué)是一門(mén)研究學(xué)校情境中_____的基本心理規(guī)律的科學(xué)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)，其基本任務(wù)就是揭示并研究學(xué)生如何有效學(xué)習(xí)、教師如何合理指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、使學(xué)生獲得高效學(xué)習(xí)結(jié)果的基本心理學(xué)規(guī)律。6、判斷題讓學(xué)生解決沒(méi)有固定答案的開(kāi)放性問(wèn)題有助于拓展其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。第6題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7、單選題正式?jīng)Q策的教育目的和非正式?jīng)Q策的教育目的的劃分依據(jù)是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：正式?jīng)Q策的教育目的和非正式?jīng)Q策的教育目的的劃分依據(jù)是重視的程度。第7題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)8、判斷題嬰兒逐漸學(xué)會(huì)說(shuō)話是學(xué)習(xí)的結(jié)果。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)習(xí)的定義和實(shí)質(zhì)的理解?！緟⒖即鸢浮空_【名師點(diǎn)睛】學(xué)習(xí)的定義在教師招聘考試中是一個(gè)常考點(diǎn)。考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中要對(duì)它的定義進(jìn)行背誦，并在抓住關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解。學(xué)習(xí)指?jìng)€(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。說(shuō)話是嬰兒不斷練習(xí)引起的持久的行為變化，如果沒(méi)有說(shuō)話的環(huán)境，沒(méi)有長(zhǎng)期的練習(xí)，嬰兒就無(wú)法學(xué)會(huì)說(shuō)話。如“狼孩”，雖然也是人類，但是沒(méi)有接觸過(guò)人類語(yǔ)言的環(huán)境，就不會(huì)說(shuō)話。考生在面對(duì)判斷某項(xiàng)活動(dòng)是否屬于學(xué)習(xí)時(shí)，只要抓住它是否是生來(lái)就會(huì)的，像吃奶、膝跳反射等行為都不是學(xué)習(xí)；反之則都可看做是學(xué)習(xí)。第8題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論9、判斷題師生關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)師生關(guān)系構(gòu)成的了解。【參考答案】錯(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】師生關(guān)系除了體現(xiàn)在課堂中的教與學(xué)的關(guān)系，還體現(xiàn)在生活中的平等關(guān)系以及道德上的相互促進(jìn)的關(guān)系。教師對(duì)學(xué)生的影響不僅是知識(shí)上的，更重要的是人格上、思想道德上的。第9題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10、單選題學(xué)校德育的重要內(nèi)容和根本任務(wù)是_____A:世界觀、人生觀和哲學(xué)觀B:世界觀、人生觀和價(jià)值觀C:世界觀、人生觀和理想D:世界觀、人生觀和道德觀參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】正確的世界觀、人生觀和美好理想的確立，有利于學(xué)生形成合乎道德的行為，形成真正文明的行為習(xí)慣。青少年正處于世界觀、人生觀和理想的形成、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。世界觀、人生觀和理想應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校德育的重要內(nèi)容和根本任務(wù)。第10題所屬考點(diǎn)-德育11、單選題人們常說(shuō)“授之以魚(yú)，僅供一飯之需；受之以漁，則終身受益無(wú)窮，”這句話能體現(xiàn)當(dāng)代教學(xué)的哪一種趨勢(shì)：_____。A:從重視認(rèn)知向重視發(fā)展轉(zhuǎn)變B:從重視結(jié)果向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變C:從重視結(jié)果向重視過(guò)程轉(zhuǎn)變D:從重視知識(shí)傳授向重視能力轉(zhuǎn)變參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：“授之以魚(yú)”，注重的僅僅是傳授現(xiàn)成的基礎(chǔ)知識(shí)，“授人以漁”注重的則是能力的培養(yǎng)，因此D正確。第11題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12、判斷題鉆研教科書(shū)，有利于教師縮小教材體系與學(xué)生實(shí)際水平間的差距。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。第12題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13、單選題《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口均勻受教育年限從9.5年進(jìn)步到_____年，其中受過(guò)高等教育的比例達(dá)到_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。第13題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要14、簡(jiǎn)答題教師設(shè)計(jì)開(kāi)展親子活動(dòng)的注意事項(xiàng)有哪些？參考答案:參考解析：(1)提供適宜的活動(dòng)環(huán)境；(2)根據(jù)家長(zhǎng)和社區(qū)需求，開(kāi)展多樣化的親子活動(dòng)指導(dǎo)；(3)冗分利用生活中各種司以利用的資源：(4)親子活動(dòng)與定期的家庭講座和咨詢活動(dòng)相結(jié)合，使家長(zhǎng)得到更系統(tǒng)、更深入、更有針對(duì)性地指導(dǎo)與培訓(xùn)。第14題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15、單選題下列兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序中表示老四的是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。故參考答案:D第15題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)16、單選題氣質(zhì)的動(dòng)力性特征受制于人的_____C:高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第16題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)17、單選題“月明星稀”是感覺(jué)的_____現(xiàn)象。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：感覺(jué)對(duì)比：不同刺激作用于同一感覺(jué)器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)對(duì)比。感覺(jué)對(duì)比分為兩種：同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比。①同時(shí)對(duì)比：指幾個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器而產(chǎn)生的對(duì)某種刺激物的感受性變化。例如：“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”、“鶴立雞群”、“月明星稀”。再如：法國(guó)小說(shuō)家左拉的小說(shuō)《陪襯人》，描述了一些有錢人的小姐、太太們，專找一些長(zhǎng)的比較丑的沒(méi)什么特點(diǎn)的人，經(jīng)常帶在身邊，出沒(méi)于公共場(chǎng)合，以顯示自己的美。再如：《唐伯虎點(diǎn)秋香》“秋香的回眸一笑”也是利用了對(duì)比的效果。②繼時(shí)對(duì)比：指幾個(gè)刺激物先后作用于同一感受器而產(chǎn)生的對(duì)某種刺激物的感受性變化。例如：吃完糖后在吃藥，就會(huì)覺(jué)得藥特別苦，吃完藥后再吃糖就會(huì)覺(jué)得糖特別甜?！跋瓤嗪筇稹薄睦渌锍鰜?lái)再到稍熱一點(diǎn)的水里覺(jué)得熱水更熱了。第17題所屬考點(diǎn)-感覺(jué)和知覺(jué)18、單選題教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識(shí)和能力的做法屬于_____。本題解釋:【答案】D。解析：考查診斷性評(píng)價(jià)的含義。第18題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐19、單選題在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：杜威的教育理論是現(xiàn)代教育理論的代表，由此杜威也被認(rèn)為是現(xiàn)代教育的代言人。第19題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20、填空題在教學(xué)中，教師由淺入深，由易到難，由近及遠(yuǎn)，由簡(jiǎn)到繁，由具體到抽象，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)和技能，這是貫徹____原則的要求。參考答案:循序漸進(jìn)本題解釋:【答案】循序漸進(jìn)第20題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)21、單選題下列說(shuō)法正確的是_____A:“情感與態(tài)度目標(biāo)”是不可以預(yù)設(shè)的B:情感、態(tài)度目標(biāo)與其他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是一種“滲透”“融合”的關(guān)系C:某中學(xué)開(kāi)設(shè)了線條畫(huà)、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇，這是地方課程D:課程資源是物化的參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】略。第21題所屬考點(diǎn)-課程22、單選題“心有余悸”是描寫(xiě)人在恐懼中的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“心有余悸”是一種應(yīng)激狀態(tài)。第22題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)23、單選題教育研究活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：一切教育研究活動(dòng)都是從選擇課題開(kāi)始的。第23題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)24、單選題皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為_(kāi)____的兒童是屬于形式運(yùn)算階段。A:0~2歲B:2~7歲C:7~11歲D:11~15歲參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：皮亞杰把認(rèn)知發(fā)展視為認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展過(guò)程，以認(rèn)知結(jié)構(gòu)為依據(jù)區(qū)分心理發(fā)展階段。他把認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：①感知運(yùn)動(dòng)階段(0~2歲)；②前運(yùn)算階段(2~6、7歲)；③具體運(yùn)算階段(6、7歲~11、12歲)；④形式運(yùn)算階段(11、12歲及以后)。故此題選D。第24題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)25、單選題“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”這句話體現(xiàn)影響身心發(fā)展的因素是。_____D主觀能動(dòng)性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境因素對(duì)人發(fā)展的影響。第25題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)26、判斷題教育內(nèi)容包括教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)以及相關(guān)的電視影像資料、報(bào)刊和教師的語(yǔ)言等。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教師的語(yǔ)言是教育手段，不屬于教育內(nèi)容。第26題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)27、多選題閱讀材料回答題：下面是中外教育家關(guān)于教育的論述：荀子說(shuō)：“干越夷貉之子，生長(zhǎng)同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！狈▏?guó)啟蒙思想家盧梭說(shuō)：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育?！笨档抡f(shuō)：“人只有通過(guò)教育才能成為一個(gè)人。人是教育的產(chǎn)物?！庇?guó)資產(chǎn)階級(jí)哲學(xué)家、教育家洛克說(shuō)：“我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或沒(méi)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故?！标P(guān)于上述材料，說(shuō)法正確的是()。A:茍予和洛克的觀點(diǎn)均屬于外鑠論的觀點(diǎn)B:洛克的觀點(diǎn)意識(shí)到環(huán)境的重要性，所以是非?？茖W(xué)的C:荀子的觀點(diǎn)肯定了遺傳和人的主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展過(guò)程中的作用D:盧梭的觀點(diǎn)將人的教育類同于植物的形成，將教育簡(jiǎn)單化。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到人的主觀能動(dòng)性，是片面的E:康德的觀點(diǎn)過(guò)分強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，同樣沒(méi)有認(rèn)識(shí)到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動(dòng)性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，是片面的參考答案:ADE本題解釋:考答案：ADE。參考解析：荀子和洛克的觀點(diǎn)均屬于外鑠論的觀點(diǎn)，認(rèn)為人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸第30題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。這種觀點(diǎn)雖然意識(shí)到環(huán)境的重要性，但卻完全否定了遺傳和人的主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展過(guò)程中的作用，因而是片面的。盧梭的觀點(diǎn)將人的教育類同于植物的形成．將教育簡(jiǎn)單化，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到人的主觀能動(dòng)性，也是片面的?？档碌挠^點(diǎn)過(guò)分強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，同樣沒(méi)有認(rèn)識(shí)到遺傳、環(huán)境和人的主觀能動(dòng)性在人的培養(yǎng)方面的重要作用，也是片面的。第27題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)28、單選題心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”或“心理斷乳期”的時(shí)期發(fā)生在_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：初中階段的青少年出現(xiàn)生理發(fā)展與心理發(fā)展不平衡，這一時(shí)期在心理學(xué)上稱作“心理斷乳期”，又叫做“危險(xiǎn)期”。第28題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)29、填空題____是教師通過(guò)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的觀察而獲得的有效事件的真實(shí)記錄。參考答案:軼事記錄第29題所屬考點(diǎn)-教育評(píng)價(jià)30、多選題影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有_____。參考答案:BC本題解釋:參考答案：BC解析：影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素是主觀努力和遺傳．第33題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)31、單選題教學(xué)日記是教師教學(xué)反思的主要方法之一，以下對(duì)教學(xué)日記的理解，正確的是_____。A:是簡(jiǎn)單的“鏡像”記錄生活，對(duì)教師的教學(xué)沒(méi)有影響B(tài):需要對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行觀察，并深入思考，但只是經(jīng)驗(yàn)的記敘，沒(méi)有實(shí)際意義C:教學(xué)日記能夠抓住教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，引發(fā)教師開(kāi)展教學(xué)研究，是有意義的D:教學(xué)日記是教師自己的教學(xué)感受和反思，不能用來(lái)與同行交流參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。第31題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)32、單選題提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論也被稱為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)探索，從事物和現(xiàn)象的變化中去發(fā)現(xiàn)原理第32題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論33、單選題“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@句話_____。A:主張教學(xué)建立在個(gè)體身上B:強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性C:強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是“從做中學(xué)”D:說(shuō)明新舊知識(shí)的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過(guò)程參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：《禮記?中庸》十九章有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！@說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。它體現(xiàn)的教育思想是學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)的過(guò)程。第36題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)34、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的特性主要有_____。A:獨(dú)特性、變異性、發(fā)展性B:穩(wěn)定性、靈活性、發(fā)展性C:獨(dú)特性、創(chuàng)新性、發(fā)展性D:靈活性、變異性、發(fā)展性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有四方面的特性：(1)獨(dú)特性。由于每個(gè)學(xué)生的思維方式不同，在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易產(chǎn)生較大的差別性。(2)穩(wěn)定性。思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，往往是比較穩(wěn)定、不容易發(fā)生改變的。(3)發(fā)展性。學(xué)生正處在成長(zhǎng)發(fā)展期，應(yīng)有目的地培訓(xùn)學(xué)生的習(xí)慣。(4)靈活性。教師應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法。因此本題的正確答案為B。第34題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)35、單選題能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型，其中不包括_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型，包括：因素說(shuō)、結(jié)構(gòu)說(shuō)、信息加工理論。第35題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合36、判斷題在個(gè)體心理發(fā)展過(guò)程中，后天環(huán)境起決定作用。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：個(gè)體心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。個(gè)體心理的發(fā)展既不是簡(jiǎn)單地由遺傳決定，也不只是由環(huán)境決定。在個(gè)體心理的發(fā)展中，遺傳和環(huán)境因素相互制約、相互滲透、相互轉(zhuǎn)化。先天遺傳為心理的發(fā)展提供了可能性，后天環(huán)境將這種可能性變成了現(xiàn)實(shí)。第39題所屬考點(diǎn)-德育37、簡(jiǎn)答題進(jìn)行思想品德教育為什么要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒？參考答案:(1)學(xué)生思想品德教育過(guò)程中的環(huán)節(jié)，是很據(jù)學(xué)生思想品德構(gòu)成因素的形成情況來(lái)劃分的。學(xué)校開(kāi)展思想品德教育是為了培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的思想道德品質(zhì)，它與學(xué)生個(gè)體道德品質(zhì)的構(gòu)成和完善過(guò)程是一致的。思想道德品質(zhì)是一個(gè)集合范疇，它由道德認(rèn)識(shí)、情感、行為、意志等因素構(gòu)成，這些因素相互聯(lián)結(jié)，作為過(guò)程而存在。學(xué)生思想道德品質(zhì)應(yīng)當(dāng)被看作是這些因素前后依隨的過(guò)程的集合體。學(xué)生個(gè)體要具有某種思想道德品質(zhì)，必須同時(shí)在備個(gè)因素上達(dá)到相應(yīng)的要求。因此，學(xué)生思想品德教育過(guò)程，也就是幫助學(xué)生個(gè)體逐步在思想品德的各個(gè)方面都達(dá)到要求的過(guò)程。而學(xué)生思想品德教育過(guò)程中的環(huán)節(jié)，也是根據(jù)學(xué)生思想品德的構(gòu)成因素的形成情況來(lái)劃分的。一般地講，德育過(guò)程共有四個(gè)環(huán)節(jié)，即提高道德認(rèn)識(shí)、陶冶道德情操、養(yǎng)成道德習(xí)慣、鍛煉道德意志。這可以用16個(gè)字來(lái)概括：曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。(2)知、情、行、意四要素之間彼此制約，相互聯(lián)系。道德認(rèn)識(shí)為人們思想品德的形成和表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)，道德情感為人們思想品德的形成和表現(xiàn)提供動(dòng)力性精神力量，道德行為是人們形成和表現(xiàn)思想品德的關(guān)鍵，道德意志為人們思想品德的形成和表現(xiàn)提供調(diào)節(jié)性精神力量。四者之間彼此制約，相互促進(jìn)。第37題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)38、單選題將教育學(xué)的研究對(duì)象界定為教育現(xiàn)象及其規(guī)律，反映了人們?cè)诮逃龑W(xué)建構(gòu)中的_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】教育學(xué)是一門(mén)規(guī)范性的、解釋性的科學(xué)，是對(duì)研究對(duì)象的科學(xué)性的、規(guī)范性的解釋。因此，教育學(xué)研究科學(xué)解釋體系中常見(jiàn)的現(xiàn)象或規(guī)律。第38題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)39、單選題德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過(guò)程，其實(shí)施順序是_____A:以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行B:以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行C:以行為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行D:視具體情況，可有多種開(kāi)端和順序參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】德育過(guò)程是一個(gè)知、情、意、行相互統(tǒng)一的過(guò)程，對(duì)其實(shí)施的過(guò)程不一定要遵守知、情、意、行的一般培養(yǎng)順序，根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，可有多種開(kāi)端，最后達(dá)到四個(gè)方面的和諧發(fā)展。40、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述情緒與情感的區(qū)別和聯(lián)系。參考答案:【參考答案】(一)情緒與情感的區(qū)別1.情緒的產(chǎn)生與有機(jī)體的自然需要有關(guān)；而情感的產(chǎn)生則與人的社會(huì)性需要有關(guān)。2.情緒是人和動(dòng)物所共有的心理現(xiàn)象，而情感則是人類特有的一種心理現(xiàn)象。3.情緒產(chǎn)生早(個(gè)體生命開(kāi)始，饑餓哭鬧)，情感產(chǎn)生晚。(社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生)4.情緒具有情境性和動(dòng)搖性，而情感則具有穩(wěn)定性和深刻性。5.情緒多是外顯性和沖動(dòng)性，而情感則具有內(nèi)隱性與持久性。(二)情緒與情感的聯(lián)系情緒與情感兩者密切聯(lián)系、相互依存、相互轉(zhuǎn)化。1.情緒變化受情感制約，而情感又在各種變化的情緒中得到體現(xiàn)。2.情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。3.情緒和情感是兩種彼此難以分離的心理現(xiàn)象，是同一事物的兩個(gè)側(cè)面。第40題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志41、單選題下列說(shuō)法正確的是_____。A:創(chuàng)造力與智力高度相關(guān)B:高智力者，創(chuàng)造力也高C:低智力者，創(chuàng)造力高D:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造力有正相關(guān)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：創(chuàng)造能力的核心是創(chuàng)造思維能力。研究發(fā)現(xiàn)，不同領(lǐng)域里的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)程度不同。畫(huà)家和雕刻家的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)較低；作家與詩(shī)人的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)則很高；科學(xué)家和工程師的智力與創(chuàng)造能力相關(guān)程度居中。美國(guó)心理學(xué)家吉爾福德的研究表明，智力與創(chuàng)造能力二者的關(guān)系為：低智商的人不可能有高創(chuàng)造能力；高智商的人并不都有高創(chuàng)造能力；創(chuàng)造能力低的人智商有高有低；創(chuàng)造能力高的人必須具有中等以上的智商。所以較高智商是創(chuàng)造能力的必要條件，但不是充分條件，創(chuàng)造能力的充分發(fā)揮，除智力之外，還需有其他優(yōu)良的因素作保證。第41題所屬考點(diǎn)-能力42、單選題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”表明了教師勞動(dòng)的_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是教師職業(yè)特點(diǎn)?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)了教師勞動(dòng)的示范性、榜樣性作用。故選C。第42題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)43、多選題參觀法的種類有_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：這是考查參觀法的劃分，參觀法一般包括：準(zhǔn)備性參觀、總結(jié)性參觀、并行性參觀。第43題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)44、單選題弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦慮中危險(xiǎn)來(lái)自于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：道德性焦慮的危險(xiǎn)來(lái)自超我，被體驗(yàn)為恥感和罪感。第44題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)45、單選題下列選項(xiàng)中，可以依法追究刑事責(zé)任的是_____A:違反有關(guān)規(guī)定招收高價(jià)生的B:違反有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用的C:侮辱、毆打?qū)W校教師，造成人員傷亡的D:侵犯學(xué)校校舍、場(chǎng)地和財(cái)產(chǎn)的參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《教育法》中規(guī)定，造成人員傷亡的事件應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。故選C。參考答案:D第45題所屬考點(diǎn)-教育法律法規(guī)46、單選題班主任崔老師想要了解本班學(xué)生所有學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，負(fù)責(zé)安排此項(xiàng)工作的學(xué)校職能部門(mén)是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：年級(jí)組是由同一年級(jí)各教學(xué)班的班主任和各科任課教師組成的基層教學(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)本年級(jí)教育教學(xué)各方面的工作。年級(jí)組的職責(zé)包括：協(xié)調(diào)班主任與各科任課教師間的關(guān)系，組織本年級(jí)教師之間的教育教學(xué)交流活動(dòng)，全面了解學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的情況，組織本年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)等。第46題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)47、單選題所謂“第一反抗期”，是指_____左右兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種對(duì)教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。三歲左右的兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中會(huì)第47題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)48、單選題青青聽(tīng)媽媽說(shuō)，“聽(tīng)那孩子小嘴多甜!”青青問(wèn)：“媽媽，您舔過(guò)她的嘴嗎？”這主要反映青青_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。第48題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)49、單選題幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括_____A:德、智、體、美、勞諸方面B:智、德、體、心諸方面C:體、智、德、美諸方面D:美、心、體、智諸方面參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。第49題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)50、單選題主張心理學(xué)研宄的內(nèi)容主要是意識(shí)體驗(yàn).著名論點(diǎn)是：“整體大于部分之和，知覺(jué)大于感覺(jué)的總和”的心理學(xué)流派是_____。B主義心理學(xué)C心理學(xué)D主義心理學(xué)參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：格式塔心理學(xué)派認(rèn)為整體大于部分之和并且制約著部分的性質(zhì)和意義。第50題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)51、單選題20世紀(jì)60年代，我國(guó)科學(xué)技術(shù)事業(yè)的主要成就是()。①萬(wàn)噸水壓機(jī)研制成功②原子彈爆炸成功③人工合成牛胰島素結(jié)晶成功④氫彈爆炸成功_____第53題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志本題解釋:【答案】D。解析：1962年，我國(guó)第一臺(tái)萬(wàn)噸水壓機(jī)在上海制成，為我國(guó)自力更生發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)作出了貢16日，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。1965年9月17日，中國(guó)科學(xué)院上海生物化學(xué)研究所等單位密切合作，人工合成結(jié)晶牛胰島素，這是世界上第一次人工合成一種具有生物活力的結(jié)晶蛋白質(zhì)。1967年6月17日中國(guó)自行設(shè)計(jì)、制造的第一顆氫彈在中國(guó)西部地區(qū)上空試爆成功。故選D第51題所屬考點(diǎn)-教師的科學(xué)素養(yǎng)52、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。材料一：“明亮的教室要干凈，神圣的教室要安靜?！辈簧俳處煆?qiáng)調(diào)課堂要鴉雀無(wú)聲，追求課堂秩序井然。材料二：“所謂教師之主導(dǎo)作用，蓋在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自?shī)^其力，非謂教師滔滔講說(shuō)，學(xué)生默默聆材料三：張同學(xué)從小酷愛(ài)天文，每次向家長(zhǎng)和教師提出的問(wèn)題都與天文有關(guān)，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子滿腦子奇思異想，對(duì)他們認(rèn)為的主科語(yǔ)數(shù)外下功夫太少，會(huì)影響他將來(lái)的學(xué)習(xí)、升學(xué)與就業(yè)，多次橫加阻攔；班主任則認(rèn)為張同學(xué)有天文的潛質(zhì)，便建議張同學(xué)自己做一個(gè)人生規(guī)劃設(shè)計(jì)，并聯(lián)合家長(zhǎng)、自然學(xué)科教師共同指導(dǎo)，使張同學(xué)正確處理好了學(xué)科學(xué)習(xí)與業(yè)余愛(ài)好的關(guān)系。后來(lái)，張同學(xué)考上了北京師范大學(xué)，幾年后碩士畢業(yè)，分配在北京天文館工作。(1)分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？”你認(rèn)為在新課程背景下應(yīng)該樹(shù)立什么樣的教育觀？(2)教師是學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的忠實(shí)支持者。材料二，葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀？在新課程改革的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該怎樣落實(shí)這一先進(jìn)的教師觀？(3)材料三中，班主任有著什么樣的學(xué)生觀？請(qǐng)結(jié)合新課程改革的實(shí)際，略談如何突出這一學(xué)生觀？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)①課堂里沒(méi)有秩序、沒(méi)有紀(jì)律是不行的，但秩序和紀(jì)律都是手段，不是目的；②過(guò)分地強(qiáng)調(diào)安靜并不科學(xué)；③讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)得更好(讓學(xué)生健康地發(fā)展/讓學(xué)生積極地思考/……)比讓學(xué)生安靜要更重要。應(yīng)樹(shù)立以人為本的教育觀。(2)葉圣陶先生一語(yǔ)道破了教師主導(dǎo)的教師觀。落實(shí)主導(dǎo)性的教師觀，在新課程改革的教學(xué)實(shí)踐中需要做到如下四個(gè)方面：①啟迪學(xué)生做人；②引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)；③激勵(lì)學(xué)生會(huì)思考；④引導(dǎo)學(xué)生能實(shí)踐。(3)班主任有學(xué)習(xí)中學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的學(xué)生觀。在新課程改革實(shí)踐中，突出學(xué)生主體性要提倡學(xué)生全體發(fā)展、自主發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。第52題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合53、填空題情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是____。參考答案:認(rèn)知54、單選題在人的各種個(gè)性心理特征中，最早出現(xiàn)，也是變化最緩慢的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第54題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合55、單選題在技能形成的練習(xí)過(guò)程中，其進(jìn)步情況的表示方法是用_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在技能形成的練習(xí)過(guò)程中，其進(jìn)步情況用練習(xí)曲線(學(xué)習(xí)電碼的練習(xí)曲線)表示。第55題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)56、單選題兒童進(jìn)餐必須定時(shí)定量，進(jìn)餐間隔時(shí)間應(yīng)為_(kāi)____小時(shí)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查幼兒進(jìn)餐時(shí)間的間隔。根據(jù)幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn)，教育機(jī)構(gòu)要制定正確的飲食制度，兒童進(jìn)餐必須定時(shí)定量，開(kāi)飯要準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)餐間隔時(shí)間應(yīng)為3—4小時(shí)。第56題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)57、單選題蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，這一思維過(guò)程屬于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]聯(lián)想是指因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng)。第57題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)58、填空題____是教師完善人格的一個(gè)重要標(biāo)志，也是教師心理健康的重要內(nèi)容。參考答案:良好的人際關(guān)系第58題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育59、單選題狼孩的故事說(shuō)明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的()特點(diǎn)。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：狼孩最主要是錯(cuò)過(guò)了兒童時(shí)期這一高速發(fā)展期，所以后期對(duì)他的行走、語(yǔ)言等方面的培養(yǎng)都沒(méi)有好的效果，這是錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期的體現(xiàn)，也就是不平衡性。故選C。第59題所屬考點(diǎn)-職業(yè)理念60、單選題甲、乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)后不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)；一周后，甲班同學(xué)對(duì)該知識(shí)的平均保持量為83％，乙班同學(xué)的保持量為25％。由此可見(jiàn)，防止遺忘要_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：針對(duì)遺忘發(fā)展“先快后慢”的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)后不久，復(fù)習(xí)的次數(shù)要多些，時(shí)間間隔要短一些，注重及時(shí)復(fù)習(xí)。第60題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)61、單選題意志行動(dòng)的最重要環(huán)節(jié)是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：行動(dòng)計(jì)劃制定后，執(zhí)行計(jì)劃、采取有效行動(dòng)，便是達(dá)到目的的關(guān)鍵步驟。第61題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志62、單選題在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：畫(huà)線是復(fù)述策，是認(rèn)知策的一種。第62題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)63、單選題()是學(xué)習(xí)的主體。_____D:教師、學(xué)生與家長(zhǎng)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)中提倡師生“雙邊關(guān)系”，即教師為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生為學(xué)習(xí)的主故選B。第66題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合第63題所屬考點(diǎn)-職業(yè)理念64、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教師如何樹(shù)立威信。參考答案:(1)培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)；(2)培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征；(3)注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成；(4)給學(xué)生以良好的第一印象；(5)做學(xué)生的朋友與知己。第64題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)65、單選題教學(xué)中的難點(diǎn)是由_____決定的。A:教材、教學(xué)參考書(shū)C:學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)識(shí)發(fā)展參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教學(xué)過(guò)程的主要矛盾是學(xué)生與其所學(xué)知識(shí)之間的矛盾，即教師提出的教學(xué)任務(wù)同學(xué)生完成這些任務(wù)的需要、實(shí)際水平之間的矛盾，這是教學(xué)中的難點(diǎn)。第65題所屬考點(diǎn)-教學(xué)66、單選題一般認(rèn)為女生心細(xì)、膽小、嬌氣，男生則膽大、粗心、傲氣，這是社會(huì)知覺(jué)_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。67、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述想象的類型。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行改造，建立新形象的過(guò)程。根據(jù)不同的角度，想象可以劃分為以下不同的類型。(1)根據(jù)想象是否具有目的性，可分為無(wú)意想象和有意想象。①無(wú)意想象是一種沒(méi)有預(yù)定目的和意圖，在一定刺激影響下，不由自主地形成某種形象的過(guò)程，無(wú)意想象是最簡(jiǎn)單、最初級(jí)形式的想象。②有意想象是根據(jù)一定目的、自覺(jué)地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的活動(dòng)，都屬于有意想象。(2)根據(jù)內(nèi)容的新穎程度和形成方式，想象又可分為再造想象和創(chuàng)造想象。①再造想象是根據(jù)語(yǔ)言文字的描述或圖形、圖解、符號(hào)等非語(yǔ)言文字的描繪，在頭腦中形成新形象的過(guò)程，所形成的形象一般是以前已存在的。②創(chuàng)造想象是根據(jù)自己的創(chuàng)見(jiàn)，獨(dú)立的構(gòu)造新形象的過(guò)程。它具有首創(chuàng)性、獨(dú)立性、新穎性等特點(diǎn)。第67題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)68、簡(jiǎn)答題試述小學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展特點(diǎn)與教育。參考答案:參考解析：小學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展：兒童入學(xué)標(biāo)志著由游戲?yàn)橹鬓D(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力是教育教學(xué)的基本目標(biāo)之一。(1)感知能力的發(fā)展與教育。兒童入小學(xué)時(shí)感知能力達(dá)到了一定水平，可以在教師組織下進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察。(2)注意力的發(fā)展與教育。小學(xué)生的注意力在發(fā)展中一般已能按教師的要求進(jìn)行聽(tīng)講、讀寫(xiě)、計(jì)算等學(xué)習(xí)活動(dòng)。但他們的注意力容易分散，無(wú)意注意占比重較大，注意的情緒色彩很明顯。(3)記憶能力的發(fā)展與教育。小學(xué)生記憶能力的發(fā)展表現(xiàn)在三個(gè)方面。①由無(wú)意記憶為主發(fā)展為以有意注意為主。②由機(jī)械記憶為主向增強(qiáng)理解記憶發(fā)展。但從總體來(lái)看，小學(xué)生的記憶優(yōu)勢(shì)還在機(jī)械記憶方面。③由對(duì)形象事物識(shí)記為主，向增強(qiáng)對(duì)抽象內(nèi)容識(shí)記能力的發(fā)展。(4)思維和語(yǔ)言能力的發(fā)展與教育。思維能力是認(rèn)識(shí)能力的核心。小學(xué)生的思維能力發(fā)展突出表現(xiàn)在由形象思維為主向以邏輯思維為主的過(guò)渡。思維的敏捷性、靈活性、批判性等良好思維品質(zhì)需要在小學(xué)教育教學(xué)中注意培養(yǎng)。(5)想象能力的發(fā)展與教育。小學(xué)生的想象能力在教育過(guò)程中得到迅速發(fā)展，但小學(xué)生的想象多屬于再造性的想象，創(chuàng)造性的成分還不很多，這就需要在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷豐富其想象內(nèi)容，發(fā)展想象力，更要特別注意創(chuàng)造性想象能力的培養(yǎng)，它對(duì)提高認(rèn)識(shí)能力，乃至培養(yǎng)學(xué)生成為新時(shí)代的創(chuàng)造型人才，都有十分重要的意義。第68題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)69、簡(jiǎn)答題一位教師在教學(xué)《兩條小溪的對(duì)話》時(shí)，讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問(wèn)老師，我能不用書(shū)中的原話嗎？”老師和藹地問(wèn)：“為什么呢?”“因?yàn)闀?shū)中的原話太長(zhǎng)，我背不下來(lái)，如果拿著書(shū)表演，又不太好。”學(xué)生說(shuō)出了原因。“你的意見(jiàn)很好，用自己的話來(lái)表演吧?！崩蠋燇{興地?fù)崦艘幌聦W(xué)生的頭。果然，這個(gè)學(xué)生表演得非常出色。問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下這位老師的做法。參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)律的掌握以及對(duì)新課改學(xué)生觀的掌握。第71題所屬考點(diǎn)-能力【參考答案】(1)這位教師的做法是值得肯定的。(2)這位教師遵循了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的教學(xué)過(guò)程規(guī)律。教師雖然處于教學(xué)組織者的地位，但也要承認(rèn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的地位，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主觀能動(dòng)性。素質(zhì)教育重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新始于問(wèn)題，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生的想象力和探索精神。案例中教師允許學(xué)生按照自己的話來(lái)表演，并給予學(xué)生鼓勵(lì)，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，而且樹(shù)立了學(xué)生的自信心。設(shè)想如果學(xué)生的這一請(qǐng)求被教師否定而按照書(shū)中的原話表演，那么學(xué)生不僅表演效果差，而且會(huì)削弱孩子的自信心和下次表演的積極性。兩者對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響是截然不同的。(3)這位教師的做法也符合新課改學(xué)生觀的要求?，F(xiàn)代學(xué)生觀要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上蘊(yùn)藏著的巨大潛能，要相信學(xué)生，對(duì)學(xué)生抱以期望。案例中的這位教師就給予了學(xué)生表現(xiàn)的空間，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力去表演，而不局限于課文的原話?，F(xiàn)代學(xué)生觀同時(shí)要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷，教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是具有獨(dú)立人格的個(gè)體，要尊重學(xué)生、建立民主型的師生關(guān)系。案例中這位教師對(duì)學(xué)生提出的想法不僅認(rèn)可，而且讓學(xué)生感受到了老師對(duì)他的尊重和關(guān)懷，案例中的“和藹”、“撫摸”等字眼充分體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。第69題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)70、單選題幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。3歲幼兒能集中注意_____分鐘。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。3歲幼兒能集中注意3—5分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5—6歲幼兒可集中注意20分鐘左右。第70題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)71、判斷題以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力是流體智力。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：以學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力是晶體智力。參考答案:A72、單選題下列病例中，屬于傳染病的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：白化病、色盲、血友病是遺傳性疾病。艾滋病是傳染病。故選C。第72題所屬考點(diǎn)-生活指導(dǎo)73、簡(jiǎn)答題教學(xué)參考答案:【答案】教學(xué)是在教育目的的規(guī)范下，教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)。第73題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)74、單選題根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，“前讀寫(xiě)”階段主要完成的任務(wù)是_____。C:主要指出缺點(diǎn)和不足參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】“前讀寫(xiě)”階段是指在書(shū)面語(yǔ)言(讀和寫(xiě))發(fā)展之前的階段。學(xué)前期只是書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展的準(zhǔn)備階段，主要完成的任務(wù)不是嚴(yán)格要求兒童盡量多識(shí)字，而是培養(yǎng)興趣，為書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展做好準(zhǔn)備。故選D。第74題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)75、單選題《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師的教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)_____。A:履行法律規(guī)定義務(wù)B:保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D:平均工資不低于公務(wù)員本題解釋:參考答案：A。參考解析：《義務(wù)教育法》第四章“教師”第二十八條規(guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。”可知本題選A。第75題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)76、簡(jiǎn)答題道德感參考答案:參考解析：道德感：由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感，形成道德情感是比較復(fù)雜的過(guò)程。第76題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)77、簡(jiǎn)答題材料一：在一次歷史課上，一位有三十年教齡的老師在講課，聽(tīng)課老師入了迷，問(wèn)這位講課的老師準(zhǔn)備了多長(zhǎng)時(shí)間，講課老師說(shuō)，“我準(zhǔn)備了一輩子，但這個(gè)題的準(zhǔn)備只用了15分鐘”。材料二：有人認(rèn)為，看看教材，翻翻教參(教學(xué)參考書(shū))，寫(xiě)份教案就是備課。材料三：蘇聯(lián)一位著名的芭蕾舞大師，在談到自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)當(dāng)我正式登臺(tái)演出時(shí)，我的勞動(dòng)實(shí)際上早已完成了。”請(qǐng)談?wù)勆鲜霾牧蠈?duì)你的教學(xué)有何啟發(fā)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)從教育的意義上而言，材料一與材料三體現(xiàn)了備課的重要性。備好課是上好課的前提。對(duì)教師而言，備好課可以加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。備好了課，教師便對(duì)教材、學(xué)生以及教學(xué)方法了解透徹，這樣在教學(xué)過(guò)程中才能更好且有效地將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、有條理地呈現(xiàn)給學(xué)生，也能很好地處理課堂中的突發(fā)事件。教師應(yīng)樹(shù)立終身備課的思想，把備課看成是一個(gè)長(zhǎng)期積累、不斷發(fā)展的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，反思應(yīng)成為教師備課的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，基于自我反思的備課過(guò)程顯得尤為重要。從教育意義上而言，材料一中的老師與材料三中的芭蕾舞大師的話語(yǔ)體現(xiàn)了他們對(duì)備自我的重視。這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。(2)材料二中的看法是不正確的，教師要想教好一節(jié)課不僅僅是寫(xiě)一份教案的問(wèn)題，而且要做好多方面的工作。如需要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法，也即備教材、備學(xué)生、備教法，此外還包括備教學(xué)行為、備自我、備檢測(cè)等；寫(xiě)好三種計(jì)劃，即學(xué)年(或?qū)W期)教學(xué)計(jì)劃、課題(或單元)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)。(3)教師應(yīng)成為教育教學(xué)的研究者，以研究者的姿態(tài)置于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，最終形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。第77題所屬考點(diǎn)-教學(xué)78、填空題等。簡(jiǎn)單的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平高；復(fù)雜的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平____；適中的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平中參考答案:低本題解釋:參考解析：【答案】低第78題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)79、單選題彈奏樂(lè)器屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。操作技能又叫運(yùn)動(dòng)技能、動(dòng)作技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動(dòng)方式。它是人們有意識(shí)，有目的的利用身體動(dòng)作去完成一項(xiàng)任務(wù)的能力。第79題所屬考點(diǎn)-技能的形成80、單選題根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：1991年《最高人民法院關(guān)于辦理少年刑事案件的若干規(guī)定(試行)》第九條規(guī)定：“對(duì)十四歲以上不滿十六歲的少年被告人一律不公開(kāi)審理。對(duì)十六歲以上不滿十八歲的少年被告人一般也不公開(kāi)審理。第80題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)81、單選題下列關(guān)于注意的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中B:注意是日常生活中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象C:注意的基本特征是集中性和持久性D:注意具有對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：注意的基本特征是指向性和集中性。注意的指向性表現(xiàn)出人的心理活動(dòng)具有選擇性。這種選擇性不僅表現(xiàn)為選取某種活動(dòng)和對(duì)象，而且表現(xiàn)為心理活動(dòng)對(duì)這些活動(dòng)和對(duì)象的比較長(zhǎng)時(shí)間的保持。注意的集中性不僅指離開(kāi)一切與活動(dòng)無(wú)關(guān)的東西，而且也指對(duì)各種干擾刺激進(jìn)行抑制，以保證注意的對(duì)象能得到比較鮮明和清晰的反映。第81題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)82、填空題在心理學(xué)中，人們通常從心理過(guò)程和____兩個(gè)方面去研究心理現(xiàn)象。參考答案:個(gè)性心理本題解釋:參考解析：個(gè)性心理第82題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)83、單選題大量研究結(jié)果表明，短時(shí)記憶的容量為_(kāi)____組塊。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：短時(shí)記憶的信息容量可用組塊(chunk)作為單位來(lái)測(cè)量。組塊是指人們?cè)谶^(guò)去經(jīng)驗(yàn)中已變?yōu)橄喈?dāng)熟悉的一個(gè)刺激獨(dú)立體，如一個(gè)字母、一個(gè)單詞、一個(gè)數(shù)字、一個(gè)成語(yǔ)等。米勒(Miller，1956)認(rèn)為短時(shí)記憶的信息容量為7±2個(gè)組塊，這個(gè)數(shù)量是相對(duì)恒定的。這就是短時(shí)記憶的組塊理論。第83題所屬考點(diǎn)-記憶84、單選題在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既要選可食的果實(shí)，又要選不可食的果實(shí)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了_____。D:正例與反例配合法參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：變式指概念的正例(肯定例證)在無(wú)關(guān)特征方面的具體變化，也就是通過(guò)保持概念的關(guān)鍵特征而變化那些非關(guān)鍵特征，從而構(gòu)成的表現(xiàn)形式不同的例證。保留了果實(shí)的本質(zhì)屬性，而舍棄了果實(shí)“是否能食用”這一非本質(zhì)屬性。第84題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)85、填空題課堂紀(jì)律的四種類型分別為教師促成的紀(jì)律、集體促成的紀(jì)律、____促成的紀(jì)律及自我促成的紀(jì)律。參考答案:任務(wù)第85題所屬考點(diǎn)-教學(xué)心理86、單選題一個(gè)人確立自己的目標(biāo)，并自覺(jué)地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)是_____。A性格的態(tài)度特征B的意志特征C智特征D的情緒特征參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：性格的意志特征的含義。第86題所屬考點(diǎn)-人格87、多選題教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí)過(guò)程，具有不同于人類總體認(rèn)識(shí)的顯著特點(diǎn)有_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：教學(xué)過(guò)程又是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，即它是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí)過(guò)程，具有不同于人類總體認(rèn)識(shí)的顯著特點(diǎn)：(1)間接性，主要以掌握人類長(zhǎng)期積累起來(lái)的科學(xué)文化知識(shí)為中介，間接地認(rèn)識(shí)第90題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展現(xiàn)實(shí)世界；(2)引導(dǎo)性，需要在富有知識(shí)的教師引導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)識(shí)，而不能獨(dú)立完成；(3)簡(jiǎn)捷性，走的是一條認(rèn)識(shí)的捷徑，是一種科學(xué)文化知識(shí)的再生產(chǎn)。正如馬克思所說(shuō)，“再生產(chǎn)科學(xué)所必要的勞動(dòng)時(shí)間，同最初生產(chǎn)科學(xué)所需要的勞動(dòng)時(shí)間是無(wú)法相比的，例如學(xué)生在一小時(shí)內(nèi)就能學(xué)會(huì)二項(xiàng)式定理”。第87題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)88、簡(jiǎn)答題教育心理學(xué)可以從哪些方面幫助教師了解問(wèn)題？參考答案:參考解析：(1)為教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因提供多種方法。(2)有助于教師準(zhǔn)確地了解學(xué)生，因材施教，有的放矢。(3)有助于教師對(duì)教育現(xiàn)象形成新的科學(xué)認(rèn)識(shí)。第88題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)89、單選題班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提是_____。A有正確的學(xué)生觀B立育人意識(shí)C理能力D:應(yīng)具備專業(yè)化素質(zhì)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查班主任的工作。有正確的學(xué)生觀是班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提。故選A。第89題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)90、單選題關(guān)于幼兒對(duì)時(shí)間概念的掌握，下列說(shuō)法正確的是_____A:對(duì)一日時(shí)間延伸的認(rèn)識(shí)水平高于對(duì)當(dāng)日之內(nèi)時(shí)序的認(rèn)識(shí)B:對(duì)一日時(shí)間延伸的認(rèn)識(shí)水平低于對(duì)當(dāng)日之內(nèi)時(shí)序的認(rèn)識(shí)C:對(duì)過(guò)去認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平高于對(duì)未來(lái)的認(rèn)