有關(guān)0的加減法-教學(xué)設(shè)計

《有關(guān)的加減》教學(xué)設(shè)計成福艾復(fù)員學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步理解并掌握有關(guān)0的加減法的計算。讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，學(xué)會0的加減法計算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)散思維能力和語言表達(dá)能力。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會函數(shù)思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會計算有關(guān)0的加減法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生弄懂有關(guān)0的加減法計算的道理。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)舊知昨天們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的知識誰還記得表什么？還有不同的說法嗎？師可以表示起點(diǎn)可以表示沒有節(jié)課們將學(xué)習(xí)有關(guān)的加減法題：0的加減法）二：探索新知1.出示小鳥圖生認(rèn)真觀察（1圖中看到了什么三只小鳥正在鳥窩里聊天2幅圖只小鳥從鳥窩里飛走了。：你又看到了什么？這時鳥窩里還剩下幾只小鳥飛走的3只小鳥是從幾只小鳥里面飛走的？（）你能夠把這個圖的意思完整的說

給大家聽嗎？

先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好（4）要還剩下幾只小鳥有誰能列出算式？誰知道：算式里面的每個數(shù)字表示什么意思？

板書：3－3＝0（5）2.出示青蛙圖，學(xué)生認(rèn)真觀察圖中看到了什么？（4只小青蛙正在荷葉上休息張荷葉問張荷葉上有幾只青蛙？可以用數(shù)字幾表示？（3你能夠把這個圖的意思完整的說給大1

家聽嗎？先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好兩張荷葉上一共有幾只青蛙？誰能列出算式？書：40＝45）誰知道：算式里面的每個數(shù)字表示什么意思？6）完成想一想5-0=□3.觀察上面的三個算式：3－3＝4＋0＝45-0＝5你發(fā)現(xiàn)了什么？（各小組討論，然后指名回答）歸納得出：相同的兩個數(shù)相減等于零，任何數(shù)與零相加或相減等于任何數(shù)。三、鞏固練習(xí)：1.老師左手拿5粉筆，右手一支也沒有，兩手一共有多少支粉筆？（學(xué)生口答算式）2.完成第30頁的做一做（全班集體評價）3.第31頁的第3題要求的兩個同學(xué)先互相說圖意再列式計算要求：先同桌互評，再全班進(jìn)行集體評價。四、綜合練習(xí)：1.P31頁的第題比一比，看誰做的又對又快對做的又對又快的同學(xué)給予鼓勵。2.第31頁的第4題要求每個同學(xué)先說說每幅圖的意思，然后再列式計算，最后集體評價。五、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的加減法，