托班音樂(lè)教案：大拇指

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第第頁(yè)托班音樂(lè)教案：大拇指

托班音樂(lè)教案：大拇指

幼兒園托班音樂(lè)教案：大拇指

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)辨別大拇指和小拇指，并熟識(shí)它們的名稱。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

預(yù)備：

1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。

2、雙手的大拇指與小拇指分別畫(huà)上逼真的笑臉。

過(guò)程：

1、出示畫(huà)有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的愛(ài)好。

師：今日，我們班來(lái)了兩位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎?那讓我們先請(qǐng)出第一位客人!它是誰(shuí)?

大拇指："我叫大拇指，小伙伴們好!'幼兒："大拇指好!'

師：第二位客人也來(lái)了，看看是誰(shuí)呢?

小拇指："我叫小拇指，小伙伴們好!'幼兒："小拇指好!'

2、采納拇指對(duì)話表演的方式熟識(shí)歌詞。

(1)熟識(shí)第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今日要來(lái)我們班找伙伴，你們知道它們想找誰(shuí)做伙伴嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。究竟有沒(méi)有找到呢?我們來(lái)看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)

(2)提問(wèn)：大拇指找到伙伴了嗎?它們見(jiàn)了面，是怎樣打招呼的?(小拇指的提問(wèn)同上)

3、初步學(xué)唱歌曲。

(1)聽(tīng)錄音范唱一遍。師：大拇指找到伙伴后，可快樂(lè)了，還唱起了歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!

(2)師范唱一次。師：哇!它們唱的好聽(tīng)嗎?王老師也想唱了，你們聽(tīng)聽(tīng)王老師怎么唱的吧!

(3)幼兒初步學(xué)唱，并能初步依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。

師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)!

(4)個(gè)別幼兒表演。

4、學(xué)唱"小拇指'。

小拇指：你們唱的真好聽(tīng)，我也要唱，我也要唱。

師：你們聽(tīng)，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的伙伴唱唱吧!

5、游戲《找伙伴》。(請(qǐng)一幼兒躲起來(lái)，集體幼兒邊唱邊問(wèn)，該幼兒邊唱

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