教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-5

教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題

孫老師受校長委托，對(duì)本校的1000余名學(xué)生進(jìn)行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是_____

A:教育實(shí)驗(yàn)法

B:教育行動(dòng)研究

C:教育調(diào)查

D:訪談法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育調(diào)查法可以利用問卷測(cè)量的方式對(duì)群體情況研究和測(cè)查。

2、單選題

我國近現(xiàn)代小學(xué)改革始于(

)的建立。_____

A:上海蒙正書院

B:三等公學(xué)堂

C:南洋公學(xué)

D:小學(xué)堂

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：張煥綸在1878年開辦了上海正蒙書院，拉開了我國近代小學(xué)教育改革的帷幕。故選A。

3、單選題

從整體看，小學(xué)生身體發(fā)育處于(

)發(fā)展階段。_____

A:失衡

B:平穩(wěn)

C:第一高峰期

D:第二高峰期

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：從整體上看，小學(xué)生身體發(fā)育處于平穩(wěn)發(fā)展階段，各生理系統(tǒng)處在發(fā)育成長中，有著下表現(xiàn)：（1）身高體重發(fā)育：小學(xué)生處于身體成長發(fā)育的重要階段，是在兩個(gè)生長高峰期中間，身高體重的增加較為平穩(wěn)和均勻；（2）骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的骨骼肌肉系統(tǒng)發(fā)育均未成熟；（3）循環(huán)和呼吸系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生的心肺功能與成年人相比還有較大差距；（4）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：小學(xué)生腦重量已經(jīng)接近成人，而且大腦額葉的發(fā)展特別顯著。故選B。

4、單選題

年輕的教師初登講臺(tái)時(shí)往往非常緊張，擔(dān)心自己是否能被學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)接受。如果用福勒與布朗提出的生涯關(guān)注理論來解釋的話，這是因?yàn)檫@時(shí)教師還處在_____

A:關(guān)注情景階段

B:關(guān)注學(xué)生階段

C:關(guān)注生存階段

D:關(guān)注自我感受階段

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，題干描述的情況符合關(guān)注生存階段的特征，故選C。

5、單選題

身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是_____

A:觀察法

B:讀書法

C:文獻(xiàn)法

D:行動(dòng)研究法

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考査行動(dòng)研究法的含義。行動(dòng)研究是指在教育情境中，由教育實(shí)踐者（通常指教師）進(jìn)行，目的在改善教育專業(yè)的實(shí)踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實(shí)踐其教育理想并獲得專業(yè)成長與提升的一種研究。故選D。

6、單選題

北京某小學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項(xiàng)目，作為以身體練習(xí)為主要手段，以促進(jìn)學(xué)生健康為主要目的課程，從課程類型的角度看民族體育”課屬于_____

A:國家課程

B:地方課程

C:校本課程

D:隱性課程

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：校本課程是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實(shí)施的前提下，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色。

7、單選題

“關(guān)注個(gè)體差異”就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際存在的興趣愛好和能力差異_____

A:由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)

B:將學(xué)生按優(yōu)中差分班教學(xué)

C:滿足不同學(xué)生的需要

D:培養(yǎng)單科獨(dú)進(jìn)的尖子

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：關(guān)注個(gè)體差異要求教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。故選C。

8、單選題

關(guān)于教育目的，持個(gè)人本位論的是_____

A:荀子

B:赫爾巴特

C:孟子

D:涂爾干

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：荀子、赫爾巴特、涂爾干都是社會(huì)本位論的代表人物。故選C。

9、單選題

教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是_____

A:教育內(nèi)容

B:教育質(zhì)量

C:教育目的

D:教育方針

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)，教育目的的實(shí)現(xiàn)是教育活動(dòng)的歸宿。故選C。

10、單選題

教師角色態(tài)度動(dòng)態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵因素是_____

A:學(xué)生的表現(xiàn)、要求和反饋

B:領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)

C:家長意見

D:社會(huì)輿論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)生是教育的主體，教師角色轉(zhuǎn)變也要以學(xué)生為中心。故選A。

11、單選題

首先提出“普及教育”口號(hào)的是在(

)時(shí)期。_____

A:奴隸社會(huì)

B:封建社會(huì)

C:資本主義社會(huì)

D:社會(huì)主義社會(huì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的結(jié)合越來越緊密，要求工人的文化程度越來越高，再加上第二次世界大戰(zhàn)以后民主化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，資本主義提出了“普及教育”的口號(hào)。故選C。

12、單選題

李老師非常重視教室布置，在教室里設(shè)計(jì)了圖書角、黑板報(bào)、光榮榜、植物區(qū)等，從課程論的視角來看，這些都屬于_____

A:活動(dòng)課程

B:綜合課程

C:顯性課程

D:隱性課程

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

13、單選題

教師以講故事的方式對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件等進(jìn)行描述與分析，從而揭本一定的教育思想、教育理論和教育信念，發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義的研究方法是_____

A:觀察法

B:敘事研究法

C:文獻(xiàn)法

D:行動(dòng)研究法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念；從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義。故選B。

14、單選題

否定教育在培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)形式、管理模式、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的單一性和統(tǒng)一性，這體現(xiàn)了二戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)為_____

A:教育終身化

B:教育全民化

C:教育民主化

D:教育多元化

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查20世紀(jì)以后教育的發(fā)展特點(diǎn)。二戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)之一就是教育多元化。教育的多元化是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化等。故選D。.

15、單選題

主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員的是_____

A:宗教本位論

B:社會(huì)本位論

C:個(gè)人本位論

D:教育無目的論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育目的理論。社會(huì)本位教育目的論的觀點(diǎn)是：因?yàn)閭€(gè)人生活在社會(huì)中，受制于社會(huì)環(huán)境，所以要從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注意教育的社會(huì)價(jià)值；主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員。故選B。

16、單選題

由學(xué)生所在學(xué)校的教師負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)校本年級(jí)或本班級(jí)特定的學(xué)生群體的課程是_____

A:正式課程

B:綜合課程

C:校本課程

D:地方課程

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查課程的分類。校本課程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)以學(xué)校為基地進(jìn)行課程開發(fā)的民主決策的過程，即校長、教師、課程專家、學(xué)生以及家長和社區(qū)人士共同參與，以教師為開發(fā)主體的有關(guān)學(xué)校課程計(jì)劃的編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)象指向?qū)W校本年級(jí)或本班級(jí)特定的學(xué)生群體。故選C。

17、單選題

教育的直接目的是_____

A:促進(jìn)人的身心發(fā)展

B:培育四有新人

C:促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展

D:培養(yǎng)人的生存能力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育的直接目的和根本功能就是促進(jìn)人的身心發(fā)展，培養(yǎng)人。其他功能的發(fā)揮都是以此為基礎(chǔ)的。故選A。

18、單選題

“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了()的教育目的觀。_____

A:教育無目的論

B:社會(huì)本位論

C:科學(xué)本位論

D:個(gè)人本位論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。表達(dá)了這樣一種治學(xué)精神，即教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識(shí)，而是移風(fēng)易俗?！肮胖跽撸▏?，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)做首要的事情。強(qiáng)調(diào)了教育可以培養(yǎng)社會(huì)所需要的人，體現(xiàn)了社會(huì)本位論的教育目的觀。

19、單選題

被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是_____

A:楊賢江

B:徐特立

C:蔡元培

D:陶行知

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：陶行知，中國人民教育家、思想家，其提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”等著名主張，被毛澤東和宋慶齡等稱為“偉大的人民教育家”和“萬世師表”。

20、單選題

人身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育應(yīng)該做到_____

A:相互銜接

B:循序漸進(jìn)

C:長善救失

D:教學(xué)相長

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：長善救失意思是說教書的人，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)子的錯(cuò)誤，并加以糾正和指導(dǎo)，重視因材施教，善于因勢(shì)利導(dǎo)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使部分機(jī)能的缺失可以通過其他方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)償，即互補(bǔ)性的體現(xiàn)。

21、單選題

孫老師是一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在掌握淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)之外，還廣泛涉獵天體物理學(xué)、哲學(xué)和其它相關(guān)人文科學(xué)的知識(shí)，孫老師這種做法，體現(xiàn)了_____

A:孫老師自身的業(yè)務(wù)精深，可以涉獵廣泛的科學(xué)文化知識(shí)聊以志趣

B:孫老師具備了豐富的文化知識(shí)，有利于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)

C:孫老師學(xué)習(xí)到了豐富的條件性知識(shí)，有助于補(bǔ)充本體知識(shí)

D:孫老師的做法對(duì)教學(xué)能力的提升沒有實(shí)質(zhì)意義

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：孫老師廣泛涉獵屬于科學(xué)文化知識(shí)，是教師專業(yè)知識(shí)的重要組成部分。

22、單選題

新中國成立以來，我國教育目的多次變化，說明了教育目的受_____

A:文化傳統(tǒng)的制約

B:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的制約

C:社會(huì)生產(chǎn)方式的制約

D:外國教育目的的影響

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式發(fā)生重大變化后，教育方針和教育目的也要相應(yīng)調(diào)整才能發(fā)揮最大作用。故選C。

23、單選題

美國實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為_____

A:白板說

B:做中學(xué)

C:兒童中心主義

D:實(shí)質(zhì)教育派

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的創(chuàng)立人，將教育的本質(zhì)概括為“教育即生活”、“教育即成長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組”，形成了以兒童中心、活動(dòng)課程、做中學(xué)為特點(diǎn)的教學(xué)思想。故選C。

24、單選題

課程目的為個(gè)體發(fā)展和幸福服務(wù)，課程內(nèi)容提倡廣泛，課程實(shí)施尊重兒童，講究方法，這是(

)課程觀的觀點(diǎn)。_____

A:活動(dòng)中心主義

B:學(xué)科中心主義

C:社會(huì)中心主義

D:能力中心主義

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：活動(dòng)中心課程觀強(qiáng)調(diào)教學(xué)要順應(yīng)學(xué)生的心理因素，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，為個(gè)體發(fā)展服務(wù)。故本題選A。

25、單選題

我國的教育目的的最新表述是“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”這種教育目的屬于_____

A:社會(huì)本位

B:個(gè)人本位

C:教育無目的

D:社會(huì)發(fā)展與個(gè)人需要辯證統(tǒng)一

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：我國的教育目的兼顧了社會(huì)發(fā)展與個(gè)人需要辯證統(tǒng)一。

26、單選題

“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教育方法的創(chuàng)造者是_____

A:亞里士多德

B:蘇格拉底

C:柏拉圖

D:昆體良

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”，是一種教師和學(xué)生共同討論、辯論的方法，為啟發(fā)式教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。故選B。

27、單選題

“一切教育的最終目的是形成人格”這句話體現(xiàn)了教育的本質(zhì)是_____

A:教會(huì)學(xué)生知識(shí)

B:培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

C:有目的的培養(yǎng)人

D:教會(huì)學(xué)生交往

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教育的根本屬性或者說質(zhì)的規(guī)定性是有目的的培養(yǎng)人。

28、單選題

“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！边@句話出自于_____

A:大學(xué)

B:論語

C:學(xué)記

D:孟子

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這句話出自《學(xué)記》。

29、單選題

我國師范學(xué)校附屬小學(xué)的開端是_____

A:南洋公學(xué)

B:三等公學(xué)

C:上海蒙正書院

D:閱微草堂

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：盛懷宣的南洋公學(xué)是最早師范學(xué)校學(xué)生輪流到學(xué)校教學(xué)，開創(chuàng)了師范學(xué)校附小的先河。三等公學(xué)是由鐘天偉創(chuàng)立的，重視課內(nèi)外相結(jié)合，經(jīng)文與外語相結(jié)合；張煥綸的上海正蒙書院開啟了中國近代小學(xué)的先河；閱微草堂是紀(jì)曉嵐的書房。

30、單選題

我國學(xué)校最早產(chǎn)生于_____

A:夏朝

B:商朝

C:西周

D:秦朝

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：我國最早的學(xué)校是產(chǎn)生于夏朝的“庠、序、校”。故選A。

31、單選題

我國基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是_____

A:培養(yǎng)人的智力

B:為其上一級(jí)學(xué)校輸送拔尖人才

C:培養(yǎng)各種專門人才

D:為人的發(fā)展奠定德智體等各方面的基礎(chǔ)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：基礎(chǔ)教育，特別是義務(wù)教育階段，其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為人的成長與發(fā)展奠定德智體等各方面的基礎(chǔ)。故選D。

32、單選題

在有史以來的教育中，除(

)以外，都具有階級(jí)性的特征。_____

A:古代教育

B:近代教育

C:現(xiàn)代教育

D:原始教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查教育的發(fā)展特征。古代、近代、現(xiàn)代教育都具有階級(jí)性的特征，都是為某一階級(jí)的統(tǒng)治服務(wù)的。只有原始社會(huì)的教育是無階級(jí)性的，故選D。

33、單選題

人類最早的教學(xué)手段是_____

A:文字材料

B:口耳相傳

C:直觀教具

D:黑板加板発

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)原始社會(huì)的教學(xué)特點(diǎn)可以推斷，人類最早的教學(xué)手段是口耳相傳。教學(xué)方法和教學(xué)手段都隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科技進(jìn)步而改變，從口耳相傳，到面對(duì)面交流，再到多媒體和互聯(lián)網(wǎng)支持的教學(xué)，都反映了生產(chǎn)力發(fā)展水平對(duì)教學(xué)方法和手段的制約。故選B。

34、單選題

“我們的兒童是我們國家的未來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史?！瘪R卡連柯的這句話體現(xiàn)了他對(duì)教育目的所持的觀點(diǎn)是_____

A:個(gè)人本位論

B:社會(huì)本位論

C:能力本位論

D:知識(shí)本位論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：社會(huì)本位論是從社會(huì)需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值，主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員。

35、單選題

區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是_____

A:是否具有高深的知識(shí)

B:是否具有很強(qiáng)的科研能力

C:是否具有崇高的威信

D:是否能為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分機(jī)會(huì)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師的根本任務(wù)是教書育人，衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀，就要看他能否為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì)。

36、單選題

提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”等著名口號(hào)的教育家是_____

A:楊賢江

B:徐特立

C:蔡元培

D:陶行知

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：陶行知，中國人民教育家、思想家，其提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”等著名主張，被毛澤東和宋慶齡等稱為“偉大的人民教育家”和“萬世師表”。

37、單選題

李老師經(jīng)常擔(dān)心自己班的學(xué)生會(huì)不喜歡她，這表明，她處在教師專業(yè)發(fā)展的_____

A:關(guān)注生存階段

B:關(guān)注情境階段

C:關(guān)注學(xué)生階段

D:關(guān)注自我階段

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查教師發(fā)展階段。其中，處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是“學(xué)生喜歡我嗎”、“同事們?nèi)绾慰次摇?、“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)”等等。故選A。

38、單選題

教師所具備的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧屬于_____

A:本體性知識(shí)

B:條件性知識(shí)

C:實(shí)踐性知識(shí)

D:文化知識(shí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査教師的專業(yè)知識(shí)構(gòu)成。教師的專業(yè)知識(shí)包括本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和文化知識(shí)四方面的內(nèi)容。其中，本體性知識(shí)指的是教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)，包括學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧、本學(xué)科的發(fā)展歷史和趨勢(shì)、學(xué)科認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特視角和方法以及相鄰學(xué)科知識(shí)等。故選A。

39、單選題

某學(xué)校學(xué)生因?yàn)槌赃^學(xué)校食堂加工不當(dāng)?shù)氖挛?，造成集體食物中毒……此時(shí)應(yīng)該負(fù)責(zé)的學(xué)校職能部門是_____

A:政教處

B:教務(wù)處

C:總務(wù)處

D:保衛(wèi)處

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：總務(wù)處是學(xué)校后勤工作的組織管理機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作提供經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)保障和綜合服務(wù)。主要職責(zé)包括：安排和管理學(xué)校各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)的使用，管理、維護(hù)校舍和各項(xiàng)設(shè)施，組織和安排教職工的福利，配合校長辦公室做好學(xué)校安全工作，兼管學(xué)校食堂、宿舍、醫(yī)療室和校辦工廠，等等。

40、單選題

下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是_____

A:媽媽教孩子洗衣服

B:初生嬰兒吸奶

C:成人學(xué)開車

D:木匠教徒弟手藝

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：初生兒吸奶屬于吸吮反射，是不需要學(xué)習(xí)就會(huì)的動(dòng)作。其他三項(xiàng)均屬于教育現(xiàn)象。

41、單選題

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”表明了教師勞動(dòng)的_____

A:創(chuàng)造性

B:復(fù)雜性

C:示范性

D:長期性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的是教師職業(yè)特點(diǎn)。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)了教師勞動(dòng)的示范性、榜樣性作用。故選C。

42、單選題

下列選項(xiàng)屬于教育的基本要素的是_____

A:教育目的

B:教育影響

C:教育制度

D:教育環(huán)境

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查教育的基本要素。教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影響。故選B。

43、單選題

前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡?曾說過，“教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任”。這句話充分說明了小學(xué)教師勞動(dòng)具有(

)的特點(diǎn)。_____

A:復(fù)雜性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:系統(tǒng)性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師勞動(dòng)的示范性體現(xiàn)在教師言行舉止都會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

44、單選題

招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績統(tǒng)計(jì)、管理圖書儀器和編制教務(wù)表冊(cè)等工作屬于(

)管理。_____

A:思想品德教育

B:教學(xué)工作

C:教務(wù)行政

D:總務(wù)工作一

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教務(wù)行政管理是教導(dǎo)處的具體業(yè)務(wù)工作，主要有招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績統(tǒng)計(jì)、管理圖書儀器和編制教務(wù)表冊(cè)等。

45、單選題

我國義務(wù)教育要求“義務(wù)教育辦學(xué)不以營利為自的”，體現(xiàn)了義務(wù)教育的(

)特征。_____

A:免費(fèi)性

B: