高中語文詩歌鑒賞答題技巧一覽

高中語文詩歌鑒賞答題技巧一覽高考語文中的詩歌鑒賞是一道很重的題型,許多的同學很簡單丟分,下面是我為大家整理的高中語文詩歌鑒賞答題技巧，僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲!

詩歌鑒賞的答題技巧最新

一、從詩詞描寫景色的“冷”“暖”色調突破

古人寫詩作詞，經常是借景抒情，寓情于景。因此，鑒賞時首先要找出寫景的詞句，再體會所寫之景的“冷”“暖”，進而把握的思想感情。

例如：水檻遣心二首(其一)杜甫

去郭軒楹敞，無村遠眺賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。

細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。

這首詩中的寫景主要是在二、三聯，詩人先用“澄江少平岸，幽樹晚多花”寫出開闊而幽美的草堂四周環(huán)境，再用“細雨魚兒出，微風燕子斜”勾畫出一幅生氣勃勃的春景圖。你看，魚兒在毛毛細雨中搖曳著身軀，燕子在微風的吹拂下輕快地飛行，多么歡快、多么自由啊!詩人正是通過繪制這樣的“暖”色之景，抒發(fā)了一種歷經戰(zhàn)亂之后暫得安家的閑適而喜悅的心情。

二、從詩詞中所示意的關鍵詞突破

詩詞是詩人“緣情而發(fā)”的產物，有時如能捕獲到詩詞中那些最能顯現詩人感情的字眼，便找到了鑒賞該詩詞的鑰匙。

例如：江樓感舊趙嘏

獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處?風景依稀似去年。

首句中一個“思”字奠下了全詩的感情基調，也成為我們窺視詩人內心世界的窗口。詩人為何而“思”?思的對象又是什么?聯系下文方知，詩人是由于見到與去年相像的景物而觸發(fā)了對友人的思念。

三、從詩詞的標題突破

有的標題概括了作品的重要內容，有的標題揭示了作品的線索，有的標題奠定了的感情基調。

例如：竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙李益

微風驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復動竹，疑是故人來。

時滴枝上露，稍沾階下苔。何當一入幌，為拂綠琴埃。

標題中的“聞風”二字是全詩的線索，也是理解全詩內涵的關鍵。首、頷兩聯寫臨風而思友、聞風而疑友來;頸聯寫風吹葉動，露滴沾苔，用意還是寫風;尾聯入幌拂埃，也是說風，是遐想，期望風至寄思友之意?？梢?，全篇緊緊圍繞“聞風”進行藝術構思，通過微風形象，表現詩人孤寂落寞的心情，抒發(fā)思念故人的情懷。

詩歌鑒賞答題技巧

①強調四看到位：看題目、看詩歌、看解釋、看要求

②整體把握類別與抒情基調：詩歌類別有山水田園、邊塞、懷古詠史、寫景抒情等;抒情基調有哀婉哀痛、激揚愉悅、苦痛、歡樂、離恨愁緒等，風格可參照書上的概括。

③注意表達方式和技巧：

1.古詩常用的修辭（方法）有：比方、擬人、夸張、借代、對偶、雙關、設問、反問、互文、用典、頂真、通感

2.表達方式：記敘、談論、抒情、描寫

3.表現手法有：

描寫技巧：渲染與烘托、襯托與對比、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾畫、白描工筆、多角度描寫等。

抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今等。

文藝表現方法：賦、比、興;鋪陳描寫、用典、象征聯想等。

篇章結構：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、抑揚變化、以景結情、總分得當、層層深化、過渡照應、伏筆鋪墊等。

④根據要求分析或歸納：表達要運用術語，答題要謹記“大處著眼，小處入手”，要結合內容和形式，兩方面去考慮，把握各種題型的答題步驟，語言要簡煉通順。

⑤重點復習唐詩、宋詞和元曲，弄清相關文體常識和文學常識。

詩歌鑒賞答題挨次

首先要回答是什么的問題。就是要對所要回答的問題給出簡潔明白的答案。比如：人物形象題要首先概括出詳細的人物特征和性格特征。表現手法要詳細答出運用了什么表現手法。語言要詳細答出語言特點，感情要詳細答出什么感情，觀點態(tài)度要詳細答出什么觀點態(tài)度。

其次要回答出為什么的問題。答出了是什么以后還要回答出為什么的問題，就是要結合詩歌本身進行分析，找出你回答這個答案的緣由。這一點特別重要，由于從分析中可以看出做題人是否真正讀懂了詩歌，這一步賦分也特別重。

最終要回答出怎么樣的問題。對形象類表現手法題要回答出其對感情有何作用，對語言類題要回答出它在表情達意方面有何作用，對思想情感和觀點態(tài)度方面要回答出對主旨有何作用。

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